台階教學設計

❶ 小班《小樓梯》教案分級閱讀

活動分析：
小班幼兒不會正確的上下樓梯，比較危險。因此，本節課將引導幼兒學習該怎樣在樓梯行走，解決這一難題。

活動目標：
1、 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；
2、 學習上下樓梯的正確方法。
活動准備：

在教學的教室的上一層樓的活動室內布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，准備四、五樣小食品或禮物。

活動過程：
1． 游戲口吻引起幼兒的興趣。

剛才我接到「小兔」打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什麼禮物呢？

取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
2． 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學習上下樓梯的正確方法。

a.「小兔」的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什麼呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）

教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩台階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

b.教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

c.到「小兔」家，將禮物送給「小兔」，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。「小兔」為大家表演一個節目，小朋友與「小兔」告辭。

3.教師小結，活動結束。

❷ 九年級體育與健康台階調教案

你說的九年級體育和健康台階條教案是沒有聯系的，九年級體育就是小學六年級和初中三年，這加起來九年學的體育的意思

❸ 《台階》預習的資料

《台階》教學設計教學目標： 1．知識與能力目標： （1）整體感知課文內容，了解故事情節，體會作者的感情。 （2）把握父親形象的特點及意蘊。 （3）學習作者命題立意、組織材料的方法。 2．過程與方法目標： （1）復述課文，整體把握文章的故事情節。 （2）合作、討論、探究父親的形象和文章組織材料的方法。 3．情感、態度、價值觀目標： （1）培養學生熱愛父親，尊重父親的感情。 （2）感受父親性格中的艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力，培養對待人生的積極健康的心態。 教學重點難點： 教學重點：把握故事內容，分析父親形象，理解作品的思想感情。 教學難點：理解父親形象的意蘊和細節描寫的寫法。課時安排:一課時教學過程： 一 、激情導入： （過渡語）上課之前先欣賞一首詩（教師配樂朗讀） （多媒體課件：欣賞詩歌《父親》音頻PPT1---PPT4） 音樂快要結束的時候，教師激情導入： 父愛如山，父親的愛是深沉的，今天我們就來結識一位平凡而偉大的父親，我們一起走進《台階》 （展示課題：PPT6）。 二 、整體感知： （過渡語）「疑為學之始」，我們在學習文章的時候要善於質疑，在閱讀中要有一定的台階，也就是所謂的「四讀」即：讀懂人物、讀出作者、讀出問題、讀懂自己。（PPT7）。文題叫台階，我們分析課文時也設置一定的台階，由淺入深進行分析課文。在課前，同學們已經預習了這篇小說，那麼下面來檢測一下大家的預習情況。