榮德基教育

『壹』 榮德基CETC循環學習之評估卷

《榮德通訊》作為與同學們溝通的橋梁，自2006年起將以雙月刊形式在2、4、6、8、10、12月定期出版，並採取如下形式免費發放:
1.當地榮德教輔經營書店免費發放。
2.榮德網站免費下載。
3.我中心直接寄發給用戶。
請同學們在購買榮德教輔產品後，將《學生信息檔案表》填好後寄回。
新年到了！我中心將為每位寄回檔案表的用戶寄出精美賀年卡一張。

新年賀詞
尊敬的榮德教輔的新老朋友們：
時光荏苒，眨眼05歲末；辭舊迎新，抬頭06年初。榮德教輔伴著歲月的車輪，轟轟烈烈地走過了又一個年頭，大家精心的培養與悉心的呵護讓它更快地成長起來，在此，對各界支持榮德教輔的朋友們表示衷心地感謝！
狗年新春，揖手賀禧！祝同學：學有所成，魚躍龍門；祝老師：事業有成，身體健康；祝合作夥伴：生意興隆，財源旺旺！！！

榮德最新動態
支持教育事業均衡發展
—— 記「331·中國校園行」大規模贈書活動
夏暑冬寒，天涼意暖，北京榮德基教育研究中心向辛勤工作在教育一線的老師們送去真摯的問候！
北京榮德基教育研究中心以「出好書、育人才，精品+創新」為理念，在中學教輔圖書的策劃、編輯及發行領域中耕耘十載，先後打造出《特高級教師點撥》、《綜合應用創新題·典中點》、《榮德基三味組合·講練測》、《榮德基剖析新課標新教材》四大系列品牌教輔叢書。2005年，傾力打造《榮德基CETC高（中）考攻略第一卷》（以下簡稱《第一卷》），再一次為廣大師生朋友們奉獻出一套教輔精品。
為了答謝校領導、老師們一直以來的關注與支持，回報萬千學生讀者的信任與厚愛，支持教育事業的均衡發展，北京榮德基教育研究中心於05歲末06年初，與全國近百家精銳代理商，在全國范圍內聯合掀起《第一卷》「331·中國校園行」大規模贈書活動，具體贈書辦法如下：
1、向每所高中學校高三年級的年級組組長和各學科教研組組長分別贈送相應授課科目的《第一卷》兩本；
2、向初三年級組組長贈送所教科目《點撥中考》1本，向各學科教研組組長贈送《第一卷》各兩本；
3、對於縣級以上（含縣級）高（初）中重點中學畢業班每個班前3名的學生，贈送《第一卷》每人1本；
欲知詳情，請咨詢榮德教輔當地經銷商，或電話咨詢：010-67528614，51186716。
榮德基江城「點撥」書業
巔峰團隊打造《第一卷》
——記《第一卷NO1.》湖北上市研討會
為進一步宣傳《第一卷》叢書，10月23日在武漢江城大酒店隆重舉行了《榮德基CETC高（中）考攻略第一卷》湖北上市研討會。(見下圖)
參會嘉賓160餘人，特邀嘉賓有榮德系列圖書總主編榮德基先生，華師一附中、中學英語教學專家鄧北平老師，隨州四中黨委書記、校長、特級教師張立東，湖北05年高考理科狀元朱師達同學等。
鄧北平老師講解了《第一卷》的創作思想和編輯特色。隨州四中張立東校長分析了隨州四中升學率很高的原因，一方面歸納於該校教師們的努力，另一個原因是選擇了好的輔導資料。自2003年以來,學校開始使用《點撥》,覺得更加實用和貼近高考。同時他也代表學校感謝榮德基老師編的好書。
湖北高考狀元朱師達同學介紹了自己成功的學習經驗，與大家分享了《點撥》的使用技巧和對《第一卷》的期待。
來賓們都踴躍提出了各自的意見和建議，這些正印證了主辦方提出的口號—「眾志成城貢獻湖北中學教育，攜手共進傳播榮德精品文化！」
會議期間武漢市新聞出版局、湖北省新華書店、武漢市新華書店都發來賀電表示祝賀。

榮桃李天下 德碩果豐營
助學京薊行
2005年10月18日，天津同暢園文化發展有限公司與榮德公司聯合組織了向天津薊縣貧困山區捐贈圖書活動。(見下圖)
捐贈儀式由薊縣教研室夏主任親自主持。教育局張局長代表薊縣教育局、教研室及所有受贈學校致感謝辭。榮德基老師向來自全縣十五所中學的校長及優秀學生代表贈書，並對他們提出殷切希望。老師代表、家長代表、學生代表分別發言，感謝此次活動的舉辦方，表示要用實際行動提高家鄉的教育水平，用知識改變家鄉的貧困面貌。
活動高潮，張局長向榮德基老師贈送「善心無限，書語有情」的錦旗，以示感謝。
薊縣電視台、天津教育報參與了本次活動的采訪報道。

《第一卷》一號戰役終結診斷
——高考《第一卷》五、六期震撼上市
評估卷+診斷卷（五、六期）兵分兩路，劍指一輪，五期評估知識點，六期診斷應試能力，鎖定差距。
1.與高考卷同根而生。歷年高考命題都以《雙向細目表》為命題依據，第五、六期同樣根據《雙向細目表》編寫。
2.命題隊伍與高考命題隊伍同等規格，均為全國最權威的命題專家，他們多年從事高考命題及高考命題研究工作，對高考規律和方向的把握更有權威性。
3.命題時將高中所有知識點都進行了覆蓋，系統全面沒有遺漏。
4.第五期評估卷主要評估知識點鞏固效果；第六期診斷卷主要考查應試能力，它嚴格按照高考題的能力要求組題，高考原題歸類整合，陪練知識點復習，真槍實彈，切實貫徹榮德基老師「高考在平時」理念精髓。
五期評估、六期診斷，檢測一輪復習效果。五期重在知識點掌握，恢宏不乏細膩；六期重在能力拔高，題量、分值、時間、及參照雙向細目表考點，與高考同根而生，無出高考原題左右。一號戰役，專題、評估兼診斷，查知識點缺失於紋理，點點相扣;究應考差距於本原,題題精準。欲知一輪復習功效究竟幾何，六期診斷卷，自見分曉！

榮德大事記
（二○○五年下半年）
★7月15日，《榮德基CETC高（中）考攻略第一卷》上市研討會在京舉行；
★8月15日，與承德匯文書店在承德舉辦「《第一卷》承德首發式會議」；
★8月18日，在廣東省廣州市舉辦「《第一卷》廣州首發式」；
★8月27日，與天津同暢園文化發展有限公司在天津舉辦「你成功 我驕傲高考學習經驗交流會」；
★9月，在教師節向全國中學教師贈書活動。（詳見9月8日、9日《中國教育報》）
★9月24日，在北京市舉辦「中考經驗交流會」和「家庭教育及學習方法專題講座」；
★10月10日，向「中華文學基金會育才圖書室工程」捐書活動；
★10月18日，與天津同暢園文化發展有限公司在天津薊縣舉辦「榮桃李天下 德碩果豐營助學京薊行」大型捐書活動；
★10月22日、23日，與湖北雛鷹書刊發行公司在武漢舉辦「《第一卷》湖北上市研討會」；
★12月，開展《第一卷》「331中國校園行」大規模贈書活動，向全國各地中學畢業班老師和學生贈書。

理科狀元談教輔
七月十九日上午，承德理科狀元王雅男和同學侯夢飛一起來到匯文書店文化大廈分店。分店經理趙玲雲同志和她進行了親切交談。
趙經理：王雅男同學，你好！非常歡迎你和同學光顧我們匯文書店。欣聞今年高考，你中了理科頭名狀元。我代表匯文書店暴洪穎總經理和全體員工，向你表示熱烈祝賀！
王雅男：謝謝。這要感謝我的學校承德二中和我的老師們。
趙：你考上哪所大學了？什麼時候開學呀？
王：考上北大了，八月二十九日到校。
趙：你學習成績這樣優秀，學習一定很刻苦。能告訴我們你都選用了什麼樣的教輔書嗎？
王：每個同學都離不開教輔書，用什麼書，大都是由老師統一訂。但同學們也自己選一些。我最愛用的是榮德基的《特高級教師點撥》。這套書非常好用。
趙：能說說你為什麼要選用《點撥》嗎？
王：好，我認為榮德基的《點撥》講得比較細、比較深，特別是題型好，起點高、很精煉。可以不用做好多的題就能得到很好的練習效果。我覺得很適合我。
趙：你認為作為一個學生，應該怎樣選用教輔書呢？
王：我想，每個同學自身情況不同，選用教輔書時，一定要選適合自己的。選了以後，一定要認真去看、去學，才能發揮其應有的作用。
趙：為了祝賀你考入北大，我們贈送您兩本工具書。是商務印書館的《現代漢語詞典》和《牛津高階英漢雙解詞典》，請收下。
王：非常感謝。有機會我會來看望你們的。

有獎徵文活動首期獲獎名單
一等獎：
《如何學習》 湖北仙桃中學高三(9)班 榮延東
二等獎：
《心底的承諾》 河南鶴壁科達學校九（8）班 陳志峰
《我最實用的學習方法》 黑龍江呼中區三中三(2)班 楊星昊
《得綜合者得天下》 河南商丘睢縣回族高級中學高三(33) 班 黃雪猛
三等獎：
《我與榮德》 河南固始縣蓼城高中一（8）班 黃 鋒
《淺談學習方法》 安徽桐城中學高一（1）班 何 剛
《學貴多問》 吉林白山靖宇縣第七中學二(10)班 薛 冰
《實用的學習方法》 江西贛州贑七中學初一（2）班 劉思越
《淺談學習數學的方法》 廣東韶關曲江中學高二（1）班 丘智蔚
★ 由於版面有限，現只列出部分獲獎作品及作者名單。我們將在近期內與獲獎者聯系，獎
金與贈書將馬上寄出。如果同學們今後參加此活動，務必寫明聯系電話及詳細聯系方式、聯系人。

活動無處不在 獎項異彩紛呈
——2006年新學年榮德活動進行中
榮德基老師主編的五大系列教輔圖書,不但受到同學們一如既往的關愛，而且得到了全國各地中學老師的認可和選用。
2005年推出的「讀好書！收好禮！」、「愛心手牽手」、《第一卷》買十送一、讀書建議獎等豐富多彩的活動，得到廣大讀者積極的參與。
2006年，我們對各活動進行整合，隆重推出七大特色活動。
活動一：有獎徵文活動
現就參與方法作補充說明：
1、無論是談學習方法、使用方法，還是談心得體會，應力求詳細。這一點是非常重要的。
2、文稿內容如果是「最實用的學習方法」，請寫出方法是如何總結出來的，在學習過程中是如何應用的，以及取得了哪些進步等；如果內容是「使用榮德教輔的方法及心得體會」，應詳細描述榮德教輔是如何輔助學校課堂教學的，並以各科學習成績的提高和名次的提高作為依據；如果內容是「應用CETC學習法的體會」，務必寫出自己的真實感受。
3、文稿內容務必是本人原創。如有抄襲，將取消參評資格。
活動二：「讀好書！收好禮！」
活動三：「在線擂台」和「在線評估」，見榮德網www.rudder.com.cn
活動四：「高考優勝者科技夏令營」活動
活動五：「用好卷、考高分、有獎徵文」活動
購買所有科目所有期中考《第一卷》的學生，中考結束後，結合自己的使用體會，以《我與<榮德基CETC中考攻略第一卷>》為題，寫一篇作文，寄回中心讀者服務部。
活動六：「買十送一」活動
本活動針對使用中考、高考《第一卷》的畢業班學生。凡購買10本不同期不同科《第一卷》的學生，將獲贈《第一卷》一本。
活動七：讀書建議獎
榮德基老師非常重視同學們對榮德教輔的意見和建議，2005年的獲獎名單即將出爐。2006年，對具有建設性的建議繼續給予獎勵。註： （1）以上活動詳情見榮德教輔底頁或插頁。
（2）參加以上各項活動的同學，務必在來信中清楚地註明姓名、聯系地址、郵編、聯系電話，以便於及時將獲獎信息傳遞給你。

優秀徵文選登
如何學習
在初中我的一位物理老師曾對我說過：「學習就是將書本由薄到厚,再到薄的過程。」這是什麼意思呢？這就是要我們先預習，老師再拓展，使課本內容加深加寬。書上做了很多筆記，於是書變厚了。經過復習，將知識全部吸收，而不是停留在標記於書上的知識，這樣書本上的知識全變成你自己的了，書自然又變薄了。
這句話就告訴我們學習首先要預習。預習可以掃除障礙，提高聽課質量，更重要是的能發掘學生（我們）的自學潛能，減少對老師的依賴，不要讓老師牽著鼻子走，但預習也不是隨便看一下課本就了事，在預習時要做到：了解教材的大概內容（即講了什麼），與前面已學知識的聯系，找出所需的舊知識，聯系此時的知識；找出本課的重難點（以作為聽課重點），並且對重點問題和自己不理解的問題要做好筆記。
第二、也要專心聽課，我們必須要求自己老師當堂講授的知識要當堂掌握。如果能做到這點，相信你上課的效率一定會大大提高。另外，集中注意力聽課也是特別重要的。心理學告訴我們注意力是心理活動對一定對象的指向和集中。它是心理過程的動力特徵。注意力的指向性可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇地反映事物；注意力的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意力仍有指向性和集中性兩個特徵，所以，注意力具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。而在上課尤為重要的是將這注意力集中指向老師在授課時運用的思維形式、思維規律和思維方法上，切不可心不在焉，否則必定「視而不見，聽而不聞，食而不知其味。」
第三、就是要及時復習。及時復習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習後發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記後兩三天遺忘速度最快，然後緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可逐漸減少，間隔的時間也可以逐漸加長，要及時「趁熱打鐵」，學過即習方為及時。切忌學習之後很久才去復習。這樣， 所學知識就會遺忘殆盡，就等於重學一遍。俗話說「溫故而知新」，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個「新」主要指知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯系中去掌握具體的概念和原理，使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次，知識的系統化，能把多而雜的知識變得少而精，系統化的知識有益於記憶，容量又大。要把知識系統化就要做到：（一）平時把概念和原理學好，為建造「知識大廈」備好材料。 （二）肯於堅持艱苦的思考。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的。（三）要會科學地思維。
做到了將課本「由薄到厚，再到薄」的過程之後，就應該檢查一下自己學習的效果。這就少不了要做作業，做作業可以加深對知識的理解和記憶。實際上我正是通過做作業把易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，對公式變換的掌握更靈活。可以說做作業促進了知識的「消化」過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段，而且作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此即使做過的題目也不能一扔了事，而當每一次月考之前定期進行分類整理，作為高三復習的參考資料。
一般對那些經典習題在分類整理時要從5個層次反思：（一）怎樣做出來的？想解題採用的方法。（二）為什麼這樣做？想解題依據的原理。（三）為什麼想到這種辦法？想解題的思路。（四）有無其它方法？哪種方法更好？想多種信息途徑，培養求異思維。（五）能否變通一下而將此題變為另一習題？想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應該進行反思：錯解的根源是什麼？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？「吃一塹，長一智」，不斷完善自己，這樣才會做到舉一反三、事半功倍。
湖北省仙桃中學高三(9)班 榮延東

心底的承諾
昨日的黃花，載著難舍的情感和記憶，欲罷不能；明日的艷麗，閃著夢幻般迷人的光彩，令人神往。望著那些優秀學生的笑靨，我逡巡在苦痛和失落的邊沿上，我只在痛苦的深淵中泅泳。我是多麼希望有一天能像他們一樣考入理想的學府，拿到那驕人的文憑。「我要考入清華！」一個藏在我心底的承諾。但成績告訴我，這一切只能是夢了。
可是，當我陷入如此困境時，是榮德基老師的《點撥》教輔使我又一次點燃了勇氣的燈蕊，照亮了夢的前程，上次升級考試我以優異的成績被分入了九年級的好班。這是多麼令人歡喜呀！我的心狂跳起來，一種難以名狀的感情在胸中激盪，好像要溶化似的。大家一定很想知道我是如何提升成績的吧？下面，我就介紹給大家：
首先，上課注意聽講，把老師教的重要知識點記下來，不分心，不做小動作，配合《點撥》認真分析。其次，課後做《點撥》習題，不會的與老師探討。
語文上,《點撥》對作者、作品的介紹很詳細，我就記下來。生詞、詞語講解也到位。課後有練習題，每題有不同的分值。這樣我就自測一下，通過分數高低考察失分原因，來尋找差距並及時彌補。後面有參考例文，我也常借鑒其文章提升寫作技巧。
英語上，每單元都有生詞、重點詞彙、語句。我結合課本，認真學習。另外 ，我還加強對課後《海外風情》《課外有約》等欄目的關注，且每單元配有的「單元達標測試題」，我也會認真去做的。
其它各科也各有特色。比如說《點撥中考》的案例題，用地毯式轟炸法對考點各個擊破，讓我對明年中考成竹在胸。
我相信，我們會找出差距、縮小差距、消滅差距，最終實現零距離，考出好成績。
學習無止境，探索無盡頭。在榮老師的CETC循環學習模式下，我們會走到成功的彼岸。考入清華，我的心底承諾，我的感情掀起了波濤，心裡翻卷著浪花。
I believe my dream will come true !
河南省鶴壁市科達學校九（8）班 陳志峰

我最實用的學習方法
我現在已經是一名初三的中學生了，說到學習方法，我也見識了不少，但這些學習方法中大多數都是花架子，並沒有什麼實用的，所以只能靠死記硬背在學習的小路上艱難地前行。
我可能是一個幸運者吧！在這九年的學習中摸索出了一條很實用的學習方法。但這個方法在數學上收獲很大。這個方法很簡單，那就是多做題。這可不是讓你去殺小蝦兵，而是讓你到大海中和蛟龍較量一下。其意思就是讓你去做一點有難度的、綜合性的大題，少做那些小題。別以為這多簡單，做題就要做難題，當你做完一道難題時，一定會有一種海闊天空的感覺，那就是成功的感覺。並且這道難題有時還會給你些新思路，新辦法，讓你再做題時事半功倍。
這就像武俠小說一樣，一個人刻苦鑽研武功時，參懂一門武功會使你越來越強大一樣，你若能做會一道題，然後用這種新思路去做其它題，那你就一定會成功的。這就叫做「融會貫通」。在初一時我就是用這種方法，使數學立於不敗之地，經常全年級第一，有些老師說我是數學中的神話，而我認為是一個好的方法幫助了我，現在我又將這種方法應用到化學、物理當中，不久的將來我的理科一定會像數學那樣成功的。
好了，說完理科該說說文科了。我曾經在報紙上看過一篇文章，上面有一段寫著「中國青少年的語文成績有80%不及格……」80%，多麼觸目驚心的數字啊！在文科中語文是重中之重，但竟有80%的學生語文不及格。一部分是不重視語文的分量，另一部分那就是沒有好的學習方法。
語文當然少不了背誦，這可是一些學生丟分之處，有些學習被迫死記硬背，在老師面前背下來了，但到了考試的時候就糊塗了。所以我也想出了個方法，使用時效果頗好。這個方法也很有趣，叫作「電視劇記憶法」。這種方法是將文章聯想到電視劇中，背起來不但好背，還不容易忘記。例如背《出師表》時，將諸葛亮描繪在大腦中，再依次聯想，然後組合在一起只須半個小時就能完全背下來，這樣既省時間，又不累，可謂「一舉兩得」。我用這種方法時，古文段基本沒扣分，作文再加上我看的書多就不成問題了，所以每次都在90分以上。
學習方法是因人而異的，所以找好學習方法對學習是很重要的。願同學們都能找到好的學習方法，走上成功大道，現在就讓我們深呼吸高飛吧！
黑龍江省呼中區三中三年級2班 楊星昊

得綜合者得天下
題記：十幾年含辛茹苦，十幾年辛勤勞作。然而，我卻依然無法擺脫走進高四的命運。
坐在高四的教室里，讀著已進入大學殿堂的同學來信，再回首那段讓我心碎的日子，我的淚真地無法抑制。曾經，我帶著許多希冀，在夢里給我的大學繪影，可是那些夢想，變成空想；曾經，無數次高聲吟唱：過了六月七八九，幾家歡笑幾家愁。金榜題名成驕子，名落孫山苦憂憂，可是，直到現在我才真正體味到那種「名落孫山的憂憂之苦」。
前事不忘，後事之師。我不願看到歷史重演，悲劇重生。然而，我惟一做的只有給那些現在正感到焦躁不安的高三新生們一些我的心得體會，使他們不至於在人生的轉折點迷失自己，找不到前進的方向。
作為一名高三的文科復讀生，我只想說：得綜合者得天下。文綜對我們來說極其重要，文綜成績的好壞也許就決定了我們明年高考的成敗。「成也綜合」，「敗也綜合」。在某種意義上並不誇張。既然文綜如此重要，那我們怎樣才能學好呢？下面，我就將我在文綜方面的一些學習方法呈獻給大家，以供各位參考。
1、政治題，一般的出題方式是：給我們一則材料，讓我們對所給的材料進行剖析。這就要求必須牢記書本中的知識點，只要基本知識點掌握得牢，選擇題一般都能輕而易舉拿下。而讓我頭疼的主觀題的作答，我的步驟是：第一步，粗讀材料。了解材料的大概，找准其出題的角度，選准答題的切入點（看準該題目是讓我們用經濟常識、哲學常識、及政治常識中的哪個知識點作答的，若是用哲學常識，要看清是用辯唯論還是用唯證法作答）。
第二步，研讀材料。提取材料中的有效信息，並做好標記。第三步，整理知識，組織答案，這是問答題目最核心的部分，也是得分的關鍵，這就要求我們再次從整體上把握材料中的重點信息，合理組織答案，使答案顯得簡潔，條理分明。只有這樣才能不失要點，提高得分率。第四步，對照答案，查漏補缺，找出自己的缺點和不足，並及時做好總結，以提醒自己下次不再犯類似的錯誤，這一步能使我們的能力不斷提高。
2、對於歷史的學習，我沒有別的好方法，只有一個字：「背」。當然，不是為了背而背，而是為了用而背。正所謂「萬變不離其宗」，雖然近年來歷史題型靈活多樣，但它始終不能脫離課本。因此，我認為在高三前半學期的復習中，最重要的是將基礎打牢，還要輔以做一定的專題，以鞏固所學的知識，並達到查漏補缺的作用，另外我們還要學會對同類歷史知識進行思考總結，例：明清時期的科舉制度，不僅要看到它在明清所處的地位和所起的作用，還要了解歷代對科舉制進行變革等方面的問題，只有這樣我們才能對具體的知識建立完整網路體系，才能更好地記憶和運用這些知識。
3、地理。我認為要學好地理必須具備良好的空間想像能力，因為地理是一門理性思維較強的學科，在做地理習題時，很多地方都需要我們靠空間想像去完成。地理方面的問題，大都與地形氣候等因素相聯結，因此這不僅需要我們熟練地掌握書本知識，還要對地圖了如指掌。對此，我向大家推薦一個很實用的方法——「背」地圖。在初中時，我的地理老師就經常這樣教導我們：一切都在圖上找。他不讓我們看地圖，而是讓我們畫地圖，然後將該地的相關信息反映在地圖上，最後再與實際地圖對照，找出錯誤所在。這種做法具有很強的直觀性，而且也便於加深記憶，效果不錯，會給你帶來意想不到的收獲。另外，地理的學習更要輔以大量的習題，這樣，在鞏固知識的同時，又會使能力飛速提升。
還有，高三新生或許還會面對這樣一個問題：學校發的資料不想做，而市場上花樣繁多的資料，又不知如何選擇，如果你也是這樣，那我就建議你選擇《榮德基CETC高考攻略第一卷 》系列卷，當然我這樣做並不是為了迎合榮德基老師，這只是我的真實感受，在選購資料時，你若是留心一下，就會發現：市場的很多資料都是大致相同的，沒有太多的新意。而榮德基《第一卷》精選的都是高考模擬題目和高考原題，並有詳細的解答，對我們總體能力提高有很大幫助，建議大家不防看看。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。願各位同學能夠在明年的高考中一舉成功。金榜題名成驕子。
河南商丘睢縣回族高中三年級33班 黃雪猛

『貳』 榮德基老師資料

榮德教育科技集團，前身是北京榮德興業書刊發行有限公司，由中國著名教輔策劃專家榮德基老師於1995年創辦，是專門從事教輔圖書項目策劃編審及發行的民營企業。經過十餘年的發展，榮德集團已經躋身中國教育圖書發行的龍頭企業行列，榮德集團精心編寫的《點撥》《典中點》《三味組合》《剖析》《第一卷》《點撥訓練》六大系列叢書，受到全國各地師生的熱烈歡迎，榮德基教輔已經成為中國教輔市場上暢銷的品牌圖書。
十年風雨，十年拼搏，榮德集團的規模在不斷壯大，集團總部已有員工500多人，下設十幾個部門；集團公司擁有七家子公司，分別經營著不同的項目。榮德集團還在全國各地設有眾多原稿基地、審稿基地、辦事處和100多家代理商。它們已經形成了一個巨大的產業鏈，共同支撐著榮德集團飛速地發展，在這些鏈條上，成千上萬的人都在為了同一個目標而努力，為了同一個理想而奮斗。
十年創業艱難路，百年樹人榮德心。榮德集團的創始人——榮德基老師，是中國教輔界資深教育研究專家，他潛心研究中外教輔二十餘載,積累了十分豐富的教輔圖書策劃及編寫經驗，他主編的教輔能夠滿足學生的各種需求，貼近學生的學習實際，顯著提高學生的學習成績，因此榮德基教輔能夠在十餘年來暢銷不衰。對此，榮老師自己的認識是：「既然我們能一直擦亮眼睛看準教輔市場的發展態勢，找准教育導向，明確其特點及要求，那麼我們的書就一定是以此為准繩來策劃編寫的。」他還說：「我做教輔，要對得起中國億萬老師和學生，對得起自己的良心，我要用良心經營品牌，讓更多的孩子讀好書，好成才，成好才！」榮老師的話發自肺腑，現實中他也是這樣去做的。多年來，榮老師用良心做人，憑良心做書，受到了業內人士的尊重，榮德基教輔也受到了廣大師生的信任。

『叄』 誰知道榮德基老師的事

榮德基是專門從事教輔圖書撰稿、編輯、審核及發行的企業。 每年出版發行榮德基老師主編的《特高級教師點撥》系列和《綜合應用創新題·典中點》系列叢書近200本，現已暢銷全國。 榮德系列教輔產品也成為了全國知名品牌，成為全國中學生最喜愛的教學輔導書之一。 榮德基是專門從事教輔圖書策劃、編輯、審核及發行的企業，以全國初、高中學生和老師為主要服務群體。它創立於1995年，從1997年開始大規模、全身心的投入到教輔圖書的策劃與編審工作，並擴展至圖書的發行戰線。在榮德基老師的帶領下，公司員工憑著孜孜不倦的探索精神、永無止境的求知慾望和踏著失敗走向成功的頑強毅力，贏得了中國教輔界的認可，最主要的是贏得全國各地老師和學生的認可，並受到業內人士的好評，同時這些不同領域的讀者們也給予了我們寶貴的反饋意見和大力的支持。在我們的不懈努力和讀者朋友的大力支持下，榮德基茁壯成長為今天教輔產業中的一棵大樹，至2004年，已組織出版發行的榮德基老師主編的《特高級教師點撥》和《綜合應用創新題典中點》系列叢書已達到200多種，同年又重拳出擊推出三大全新系列：《榮德基剖析新課標新教材》、《榮德基三味組合講練測》和《榮德基點撥高考》，新書一上市即熱銷不止，深受廣大師生的喜愛。 配合如此大規模的圖書運作流程，公司的最高管理層對公司進行優化配置，公司內分設人力資源部、項目策劃部、編輯一部、編輯二部、編輯三部、編輯四部、網路部、市場部、發行部、倉儲部、錄排部、售後服務部等十二個部門，分管各階段工作流程。各部門緊密配合，科學運作，確保成品書的質量和效益。 十年風雨，十年拼搏，榮德集團的規模在不斷壯大，集團總部已有員工500多人，下設十幾個部門；集團公司擁有七家子公司，分別經營著不同的項目。榮德集團還在全國各地設有眾多原稿基地、審稿基地、辦事處和100多家代理商。它們已經形成了一個巨大的產業鏈，共同支撐著榮德集團飛速地發展，在這些鏈條上，成千上萬的人都在為了同一個目標而努力，為了同一個理想而奮斗。 十年創業艱難路，百年樹人榮德心。榮德集團的創始人——榮德基老師，是中國教輔界資深教育研究專家，他潛心研究中外教輔二十餘載,積累了十分豐富的教輔圖書策劃及編寫經驗，他主編的教輔能夠滿足學生的各種需求，貼近學生的學習實際，顯著提高學生的學習成績，因此榮德基教輔能夠在十餘年來暢銷不衰。對此，榮老師自己的認識是：「既然我們能一直擦亮眼睛看準教輔市場的發展態勢，找准教育導向，明確其特點及要求，那麼我們的書就一定是以此為准繩來策劃編寫的。」他還說：「我做教輔，要對得起中國億萬老師和學生，對得起自己的良心，我要用良心經營品牌，讓更多的孩子讀好書，好成才，成好才！」榮老師的話發自肺腑，現實中他也是這樣去做的。多年來，榮老師用良心做人，憑良心做書，受到了業內人士的尊重，榮德基教輔也受到了廣大師生的信任。 《點撥》 榮德基教育研究中心主打品牌之一，首創教輔圖書點撥理念，是最能體現榮德基CETC差距理論的代表作。講練結合，緊跟教改步伐，緊貼課程標准，注重對知識點的歸納總結，對新課標的貫徹，對新題型的應用，涵蓋信息豐富，答案點撥精準到位，全力為學生著想，全程為學習服務基礎與拔高雙向並重，知識與能力同步提高，是中學生在聽課、練習、考試中的必備圖書。 http://ke..com/view/882539.htm

『肆』 榮德基教育APP怎麼樣

我是一個數學老師,這個app裡面課件可以直接預覽，還有資料挺多的。很適合老師上課、學生預習復慣用。還有很多習題可供參考！

『伍』 點播與點撥有什麼區別

基本資料
詞目：點撥 拼音：diǎn bō 詞義：1.指點。 2.搬弄是非;教唆。 3.舞弄;演習。 4.點名調撥。 其他含義：《點撥》是榮德基教育研究中心的主打品牌之一。
基本解釋
[give advice] [口]∶指點;啟發
詳細解釋
1. 指點。 《水滸傳》第二回：「 史進 每日求 王教頭 點撥十八般武藝，一一從頭指教。」 浩然 《艷陽天》第二三章：「第三遭，經 焦振茂 一點撥，他明白過來了。」 2. 搬弄是非；教唆。 《水滸傳》第四一回：「都是 黃文炳 那廝，三回五次點撥知府，教害二位。」 3. 舞弄；演習。 《古今小說·汪信之一死救全家》：「自此 程彪 、 程虎 住在 汪 家，朝夕與 汪世雄 演習弓馬，點撥槍棒。」 4. 點名調撥。 《說唐》第二三回：「 張公瑾 、 史大奈 、 白顯道 、 尉遲南 、 尉遲北 、 曾延平 、 北延道 七人皆要去拜壽，都來相求公子點撥同行， 羅成 依允，就在父親面前點了他七人隨行。」

點播 ： diǎn bō 1.播種的一種方法。按一定距離進行開穴，每穴播入數粒種子，隨即進行覆土或覆蓋。 2.指定節目請廣播電台播送。 點播，又稱穴播(或無種)。指在播種行內每隔一定距離開穴播種，或按一定行距開溝點播。點播法的行、株距均較寬，間苗、中耕等作業方便，可在縱橫兩個方面進行中耕。種植玉米、棉花、甜菜、向日葵等作物可採用這種方法。

『陸』 蘋果平板怎麼下載榮德基教育

你好，你可以去應用商店搜索一下就可以下載了

『柒』 我為什麼進不去榮德基教育網（www.rudder.com.cn）需要快點解答！！！

那個網站可能是錯的,我以前也試過,也進不去.下面兩個是對的,你試一試,一定要都試一下,可能只有一個會適用於你家電腦.
http://www.rudder.com.cn/Page/home.aspx
http://www.rudder.com.cn:25250/index.aspx

『捌』 高中教輔中是榮德基的點撥好還是辛耕教育教育的完全解讀好

其實各有特點，都是高中同步教材學慣用的，看你用哪本更順手一些，包括天星的教材幫。最好的建議是不同學科買不一樣的，吸取各家之長

『玖』 榮德基教育網站www.rudder.com.cn。

增值服務『免費資源下載』小學五年級上冊聽力錄音