k12在線教育平台
這張圖片就有分列出部分K12在線教育平台，可以參考。做K12在線教育也可關注格子匠
B. K12線上教育平台有哪些
有很多的，比如
節節高教育就不錯，公司在成都，好像2018年建立的，是一家以K12在線教育為核心領域，專注研發升學提分課程的在線教育企業。今年上半年課程觀看人次已經超過千萬。2018年，還獲得過CCTV發現品牌欄目「中國優選品牌」。
C. 國內首個K12在線教育團標正式發布，K12在線教育主要是說啥
根據個人了解K12在線教育主要是幼兒園到高中的中小學教育，聚合了教育教學領域優質資源致力於“幫天下的孩子學會讀書、助家庭與孩子共同成長”。
K12在線教育源自於美國，但是來到我們國內與其有產生了差異。美國和中國教育的差異點更多在於體系的根本，在線教育作為一個形式，只是傳達信息的方法不同。
並沒有辦法單一的得出結論是中國的或者是美國的K12體系更好，但是“魚與熊掌不可兼得”。
如果你的孩子是在中國的應試教育下長大，那麼家長更應該培養孩子的自主思考，多和孩子動手做一些科學小實驗，多帶孩子到戶外活動，並且注重培養孩子的創新力。
線上課程可以作為加分項，尋找一些優秀的線上課程，一些“不以應試為目的”的課程，為孩子彌補我們教育體制中缺乏的東西。
D. k12在線教育行業的營銷模式
1、痛點：線上獲客成本上升，效益與規模難兩全
K12在線教育有效解決了優質教育資源緊缺現象，但各大機構燒錢營銷搶占獲客渠道的行為加重了企業運營成本壓力。
通過推出免費直播課，以及重金鋪滿各大衛視、公共交通等場所的宣傳廣告，固然幫助企業擴大曝光，獲取了更多的學員，但也加重了企業的獲客成本，削弱了企業的盈利能力，效益與規模難兩全成為當下K12在線教育行業的一大痛點。
因此，構建自有流量進行口碑營銷、開拓下沉市場和以智能硬體尋找新流量入口等更加有效的獲客渠道開始受到教培企業重視。
2、解決辦法一：構建自有流量，藉助口碑營銷，形成良性循環
降低獲客成本最直接的方式就是構建自有流量，通過內端與外端的雙循環，提高運營效益。目前比較主流的方法是通過打造自己的私域流量池，再藉助口碑營銷不斷引流轉化。
根據艾媒咨詢數據，K12用戶更傾向於從熟人口中了解相關信息，68.1%受訪用戶表示從熟人推薦中得知K12教育平台及課程信息，其中老師推薦佔比31.3%，同學推薦36.8%，而通過廣告渠道了解平台的僅佔25.8%。
因此，能夠快速便捷傳播、用戶量巨大的微信生態圈成為最受K12教培機構歡迎的公域流量之一。舉例來說，創客匠人為教培機構搭建的公眾號知識店鋪、小程序線上課堂就可以通過拼團、投票、打卡、助力等小工具在微信生態圈擴散傳播，並且將流量累積在自有平台上，後續再通過課程服務提升用戶口碑，進而通過熟人推薦裂變引流，形成良性循環。
3、解決辦法二：開拓下沉市場，破除區域限制
在線教育在一二線城市逐漸飽和，用戶流量獲取困難，三四線及以下城市將成為教育企業的新目標市場，尤其面對教育資源匱乏的地區，在線教育模式可以最大化利用師資。
教培機構大可通過線上工具，早於競爭對手進行下沉，更快建立品牌認知和用戶積累，以最優性價比破除區域限制，為全國各地帶去高質量的教學體驗，迅速佔有市場份額。
4、解決辦法三：尋找新流量入口，以智能硬體實現線下引流
智能硬體賽道作為K12在線教育行業的新興賽道，是另一種破除行業困局的方向。因其開發成本較低，作為商品售賣即可獲取可觀現金流，可以較好的使企業資金流動處於健康狀態。同時是一個不錯的線下流量入口，對於戶產生品牌認知有一定幫助。
E. 現在比較流行的K12在線教育都有哪些模式求告知下
K12在線教育類型有：B2C（機構自己上課給學生學，像新東方這種）、C2B2C（機構建立在線學習的平台（其實就是網站或者APP），老師和學生都可以通過平台教學、學習和交流，像壹壹說課平台這種）；
B2B2C（和C2B2C類似，只不過提供教學的一方變成了機構，像很多教學機構的網路平台）、O2O（線上教學和線下教學相結合，比如線上講基礎知識，線下深入講重難點，或者線下系統講解，線上解答等）。
O2O，是Online To Offline的縮寫即在線離線/線上到線下，是指將線下的商務機會與互聯網結合，讓互聯網成為線下交易的平台，這個概念最早來源於美國。
O2O的概念非常廣泛，既可涉及到線上，又可涉及到線下,可以通稱為O2O。主流商業管理課程均對O2O這種新型的商業模式有所介紹及關注。
2013年O2O進入高速發展階段，開始了本地化及移動設備的整合和完善，於是O2O商業模式橫空出世，成為O2O模式的本地化分支。
(5)k12在線教育平台擴展閱讀：
經營模式
與傳統的消費者在商家直接消費的模式不同，在O2O平台商業模式中，整個消費過程由線上和線下兩部分構成。
線上平台為消費者提供消費指南、優惠信息、便利服務（預訂、在線支付、地圖等）和分享平台，而線下商戶則專注於提供服務。在O2O模式中，消費者的消費流程可以分解為五個階段：
第一階段：引流
線上平台作為線下消費決策的入口，可以匯聚大量有消費需求的消費者，或者引發消費者的線下消費需求。常見的O2O平台引流入口包括：消費點評類網站，如大眾點評；電子地圖，如網路地圖、高德地圖；社交類網站或應用，如微信、人人網。
第二階段：轉化
線上平台向消費者提供商鋪的詳細信息、優惠（如團購、優惠券）、便利服務，方便消費者搜索、對比商鋪，並最終幫助消費者選擇線下商戶、完成消費決策。
第三階段：消費
消費者利用線上獲得的信息到線下商戶接受服務、完成消費。
第四階段：反饋
消費者將自己的消費體驗反饋到線上平台，有助於其他消費者做出消費決策。線上平台通過梳理和分析消費者的反饋，形成更加完整的本地商鋪信息庫，可以吸引更多的消費者使用在線平台。
第五階段：存留
線上平台為消費者和本地商戶建立溝通渠道，可以幫助本地商戶維護消費者關系，使消費者重復消費，成為商家的回頭客。
參考資料來源：網路-O2O
F. K12在線教育的前景在哪
英盛觀察為您解答：
從現有的K12產品來看，這三者在方向和切入點上有很大的不同，所遇到的瓶頸也截然不同，分類來說。
一、在線教育方向：
它對於行業的最重要影響是鼓勵老師個體化，在線完成授課的過程。
1在線課程平台，這類平台很少有隻針對K12領域的，典型的是網路傳課、淘寶教育（原名淘寶同學），涉及所有的教育品類，大而全。
2 單一的學科學習工具，比如英語流利說，還有更細分的方向，如新東方出的樂詞，只針對英語詞彙的記憶學習，包含初高中詞彙。
二、教育O2O方向：
它對於行業的最重要影響是幫助培訓機構推廣招生，引導用戶去線下聽課。
1找老師，以家教O2O為主，目的的找家教老師，通過線上撮合平台來取代傳統中介機構，包括跟誰學、輕輕家教、請他教、老師來了。
2找機構，以找靠譜的培訓機構為目的，如搜課網是PC時代的玩法，神州佳教則是移動互聯網時代基於地理位置的玩法，但教育機構水平不一、品牌多樣，用戶更願意選擇比較知名的一些大機構。
3 找課程，針對輔導課程，尤其是藝術類輔導的選擇，通過信息公開與點評來幫助家長報班，代表企業是決勝網，主要是面向18歲以下的青少年教育課程。
4找活動，以周末、暑期為時間周期，各種親子活動、游學、讀書等活動滿足了家長的需求，把教育帶到實踐中來，通過與游戲、社交相結合的方式影響孩子，親子類適合低年級的孩子與家長參加，典型企業有父母邦。
三、教育信息化方向：
它對於行業最重要的影響是推進學校和老師互聯網化，引導家長關注線上。
1家校溝通，這是最早的一種產品形態，從已在A股上市的全通教育到校訊通的使用，兩者的商業模式基於通信運營商的SP服務達到老師與家長溝通的目的，並按月向家長收取數元的費用。這類產品通過各地代理發展到全國各地，也存在了十多年，直到2014年陸續被各地教育局叫停。現在有一種新的免費校園網路空間人人通，包括更加細分的App，如知了、針對幼兒園的貝聊等，其創業方向還是家校互動。
2作業問答，對K12學生來說，不會做作業是很大的煩惱；互聯網的思維是哪裡有痛點，哪裡就有需求，代表產品有網路作業幫、愛考拉、學習寶、小猿搜題，產品的核心邏輯是拍照答疑，學生上傳作業題的照片，學霸在線解答。此外，還有教育培訓機構也做了作文類App，通過範文寫作和老師點評來幫助學生提高作文分數，如學而思麥格作文、高思樂樂作文，而網路作文寶、學霸君作文助手是兩者在K12產品線上的延伸產品。
3考試題庫，考試得高分是學生孜孜不倦的追求，所以考試當然是一個很恰當而准確的切入點，怎麼做呢？做題是最佳途徑，傳統的手工做題需要購買教輔、試卷，而互聯網就是讓它電子化且免費！典型的產品有龔海燕創辦的梯子網（已關閉），可做練習題、考試題的魔方格，加入考點分析等功能，整個產品涉及的環節還比較多；主打初高中英語題庫並幫助老師在線組卷、試卷分析的快樂學。
4閱卷分析，有考試就有閱卷，雖然在線題庫已經具備一定的自動閱卷功能，但是最根本的問題在於學生不會用啊！所以，老師基本也用不上。代表產品有學信，通過手機閱卷的功能實現分數統計、數據分析、錯題本、學科評測等功能，閱卷是一個小的入口，後面的分析是能真正體現大數據和信息化的作用，並且能推動個性化教學。
前景分析
第一類 收費很難，對於在線課程用戶的付費意願很低，因為效果是個大問題，很難去評價，且平台粘性較差。
第二類 地域限制，O2O的最大特性是天然具有地域性，因此企業的發展、市場開拓、服務能力都非常依賴各地區的具體情況，市場、人員管理都是大考驗。
第三類 具體分析，家校溝通類沒有什麼亮點可言，同質化嚴重，尤其在免費後想要單純靠這個很難有出路。
作業問答類看起來很方便，但與教育的意義相違背，老師也不會支持學生使用這樣的App，學生時代重要的是培養思考能力而不是直接要答案，一個App就能解決的還要老師幹嘛；而讓學生花錢請老師在線點評作文看起來更不現實。
考試題庫類產品對知識點、考試題型的分析，錯題本的建立，是能夠幫助學生認識到不足；但弊端是需要在線做題，學生在學校基本沒有這個條件使用手機上網；而讓老師組織學生統一在線考試的可行性很小，不符合日常考試的習慣。
再看閱卷分析類，沒有改變學生的考試作答習慣，也不勉強老師像中高考那樣在電腦前批卷；過程沒有大的變化，再利用一個好的工具就可以讓結果發生大變化。一方面是減輕了老師的工作負擔，方便老師明確教學成果；另一方面，學生通過考試也能掌握自己的學習情況，是符合教育行業需求的產品；但瓶頸是各地老師智能手機的使用率和產品的推廣力度。
G. 在線教育平台中，哪些是K12教育的
K12中的「K代表 Kindergarten(幼兒園)「12」代表12年級(相當於我國的高三)「K-12」是指從幼兒園到12年級的教育，版因此也被國際上用作權對基礎教育階段的通稱。
實際上，使用國外教學方式、上課方式、課堂思維方式的K12教育才是有意義的外國K12教育。
一般k12教育的過程拆分為:課堂教學、課下作業、自購輔導習題、培訓
輔導四個環節。這四個環節有所區別:
1)課堂教學的數字化和在線化，針對的是課堂的8小時的教學過程。由於他切入的是圍牆內的教學行為習慣，
需要的是至上而下的推動力，是最難的
2)課下作業的環節亦需要打通圍牆內，切入點是幫助老師組卷、批改而輔助學生做題的環節是偏2C的業務;
3)學生自購輔導習題環節，給學生提供輔導書的習題，或者真題，學生自主性最強，最易鋪量。
4)課外培訓和輔導是額外的教學，目前主要是線下的培訓和家教模式，而線上的1:1輔導正在被探索。
國內比較好的K12教育在線平台有：新東方、好未來、童程童美、宏大課堂、一起科技、101教育等
H. k12線上教育平台有哪些
大家可以了解一下獲課學堂
獲課學堂「拼」出來的K12好課，獲課學堂讓更多孩子享受易學易會的優質教育
我國社會的貧富差距巨大，教育成為了中下收入人群跨越階級壁壘的一個重要途徑。而對於一般的家庭來說，孩子上大學是一個比較穩當的規劃。然而，現階段僅有約1/4的孩子才能順利進入本科就讀。在教育資源嚴重匱乏且分布不均的現狀下，課外輔導就成了提升學分的良器，在家長眼中成績提高=有機會進入大學=未來生活優渥。然而好學校，好資源，好輔導永遠都稀缺，再加上線下培訓和名師輔導所需要的高費用，讓很多家庭和孩子與上大學的機會擦肩而過。
【獲課學堂】是玖桔科技旗下的課程學習平台，它能夠將優質課程通過低價拼團的形式推送到用戶手中，使用戶可以及時學習到好課程。
玖桔教育科技有限公司，主要聚焦於K12領域，以圖文及音視頻的方式呈現學科教育及家庭教育內容，是移動互聯網和教育信息化領域深耕的專業平台型服務商，服務超過上萬所全日制中小學及高校機構。其中知名的公眾號有「小學語文」、「小學數學」、「小學英語」等，平台用戶人數超過1000萬，累計閱讀量超過20億次，現已獲得喜馬拉雅FM、新榜、真格基金、羅輯思維等在內的眾多投資。
玖桔科技致力於讓一億孩子享受公平而有質量的教育，而企業在深化教育服務，深挖用戶痛點的過程中發現，如果僅僅只是利用公眾號，只能完成信息資訊的轉移，而用戶對課程的學習和監督就無法達成。因此在經過大量的調研後，決定推出一款以低價拼團的模式為主，讓人人都可以輕松獲取優質課程的學習平台。
在【獲課學堂】里，家長和孩子一起共同成長。家長可以根據提供的課程和相關推薦，為孩子制定個性化的學習和成長的課程體系，啟蒙孩子的天賦，培養學習興趣、提升學習能力、養成學習習慣、鞏固課堂知識。同時，平台內大量家庭教育相關課程，可以幫助家長建立科學全面的教育方法，解決家長關於孩子成長的困惑難題。
01高質量的成長學習課程
【獲課學堂】里的所有課程均產自玖桔科技的SOP課程輸出體系，在這個體系中，一個課程的產出必須經過13道工序，每一道工序都由教研團隊進行質量把控。在這個教研團隊中，不僅擁有十多名具有多年一線教學經驗的名校名師，還有數位出版行業的大咖在內。由他們審核通過的課程在測試階段就廣受好評。同時經過多輪選題討論的課程體系也高度符合當前K12階段學生的真實需求，獲課學堂里的知識和互動相輔相成，無縫對接，孩子學習起來自然輕松順暢。
02熱門的家庭教育知識
孩子在K12階段除了需要老師的教導之外，家長的作用也不容忽視。言傳身教是中國自古以來最好的家庭教育模式。隨著越來越多的家長意識到教育方式的重要性，關於家庭教育知識方面的課程也成了熱門。【獲課學堂】也根據家長用戶的需求，推出了家長成長課程，讓孩子的行為被正確的進行解讀，讓家長和孩子正確有效的進行溝通。
03輕松易上手的拼團模式
【獲課學堂】提供大量的低價和免費課程。三五好友就可以將原本上百元的課程低價獲得，甚至還有機會0元購課，最大程度保證優質教育資源的普及。所有的操作均有提示，新用戶第一次使用也可以進行團購操作。
04有效督促的打卡訓練營
每一門課程均配有線上學習社群，家長和孩子可以參加對應的打卡訓練營，由專人負責學習進度監督，不論是學習還是生活中遇到的問題，家長和孩子都能第一時間得到解答。還可以和全國各地的家長們一起交流，一起學習，有拖延症的孩子也能在老師的監督下輕松完成所有課程。
及時有效的學習打卡+個性化的學習成長軌跡，讓孩子的前進的每一步都走的更加輕松和有力量，而低價易上手的拼團模式也省去了家長們的後顧之憂，花小錢辦大事！
獲課學堂，和家長一起助力孩子領跑未來。
I. 中國K12在線教育用戶有多大
根據艾媒咨詢發布的《2019-2020年中國K12在線教育行業研究報告》數據版顯示，2015-2020中國K12在線教育用權戶規模擴大。2019年K12在線教育用戶規模已達2477.7萬人，預計2020年將達3765.6萬人。
J. k12在線教育前景在哪
2016年K12教育培訓市場保守估計4200億元。相關數據顯示，有51.65%的網友選擇想參加K12教育培訓。內根據《國家中長期教育改革和發容展規劃綱要(2010-2020 年)》中提出教育發展的階段戰略目標，到2020年，在校中小學生總數預計將達到2.12億人。
根據前瞻產業研究院發布的《中國K12家教輔導行業市場前瞻與投資規劃分析報告》測算，2020 年K12教育培訓市場規模將達到大約7187億元，5 年CAGR約14.37%。目前，國內K12教育培訓市場高度分散，機構屬性多樣，分為全國性和地區性的龍頭企業。國性的龍頭企業覆蓋的城市 點和教學點相對較多，利於在全國范圍內宣傳和開展業務，通過多地區開展業務獲取新的盈利點。