床戲教學

㈥ 演員就是演員的影片花絮

·申淵植第一次拍攝15歲以上觀看的影片，為了能出色完成那「激凸」鏡頭，還專門找到擅長拍情色片的奉滿台導演，接受了一天的教學。· 李准在片中即興發揮的床戲最終還是被剪輯掉了。· 金基德在看完該片試映後無不幽默地表達他對那些激情戲的看法：「我拍攝的床戲可不會那麼誇張啊！」

㈦ ★有什麼好看的電影

一、《天堂電影院》
「如果你不出去走走，你就會以為這就是全世界。」
一個關於成長、關於愛情、關於人生的追求的故事。是每個人的童年，每個人的家鄉，每個人的初戀，是最後綿綿長長一直伴隨到死，滲透到了血液里靈魂里的記憶和感覺。

「如果你不出去走走，你就會以為這就是全世界。」亦師亦父的老放映師艾費多不希望多多一輩子就干放電影的職業，希望多多有更好的前程。從軍隊復員回家的多多被艾費多鼓勵引導後，離開了家鄉...

人生該如何行走，該如何完成，自然形式各樣。但是艾費多知道，他的一生拘於一個小地方，沒有開拓新的田野，他知道這樣的生命是沒有多大意義的。所以他要多多離開這里不要回來。去尋找屬於自己的天堂。
二、《西西里的美麗傳說》
「我騎上車拚命地蹬，就像要逃避我年少純真的感情。後來，在我的一生中，愛過很多女人。在擁抱中她們問我會不會記住她們，但是那個我最愛的女人，她卻從來沒有問過我……」

我想每個男人的心裡都曾有過一個瑪蓮娜，她存在於荷爾蒙躁動的青春記憶里，她美的讓人窒息讓人無法抗拒，十三歲的少年雷納多無法自拔的陷入了對瑪蓮娜的瘋狂迷戀中，他和其他少年一起騎著單車，跟隨著瑪蓮娜那婀娜多姿的身影，如影隨形的窺視她的一點一滴。

正因如此，他也洞悉了她的秘密，見證了小鎮人們從她丈夫疑似戰死後，給她帶來的種種脅迫和陷害...
美麗是純真之源，是情慾之源，但又是罪惡之源，瑪蓮娜的罪過在於她的過於出眾，她的不可高攀，庸碌的男人想侵佔她，粗俗的女人想損毀她，直到她被流言所傷，被生活擊潰，被拉回庸眾的行列，終於學會對周圍人道聲早安，大家才心安理得起來...
三、《死亡詩社》
「我步入叢林，因為我希望生活有意義，我希望活得深刻，吸取生命中所有精華，把非生命的一切都擊潰，以免當我生命終結，發現自己從沒有活過。」
《死亡詩社》是一個古老的、關於守舊與創新、現實與浪漫、新人與老人兩股勢力二元較量的影片。

以沉穩凝重的教學風格和較高的升學率聞名的學校里，來了一名「思想奔放」的老師，他帶領新生們在校史樓里去思考死亡與生命的含義 ；帶學生們領悟詩歌的美麗，鼓勵他們創作並大聲讀出來；教導學生用新的視角俯瞰世界，站上課桌，勇於挑戰傳統。

老師與眾不同的哲學思維讓學生們產生強烈的共振，他們不在按部就班，開始自己學會思考、求索，追尋自己的內心渴望，甚至違反校規，跑到山洞裡吟唱詩歌，成立死亡詩社...

㈧ 小孩床戲教學

牛逼，這問題，太強大！！

㈨ 中學生早戀的原因及對策

早戀，從字面上看就是過早的戀愛。根據我國的具體情況，人們習慣上把早戀界定為「不到戀愛年齡而進行的戀愛」，關於「戀愛年齡」國家並無具體明確的規定，人們習慣上以如下兩條標准作為參照，一是生活自立程度，二是法定婚齡相差的程度。用以上兩個標准進行甄別，中學生間的戀愛，都可以稱之為「早戀」。目前，中學生早戀現象並不鮮見，據有關調查顯示，有越刮越烈的趨勢，令教師和家長頭痛。因此，對中學生間早戀進行研究，析其原因，找出預防措施和教育的對策，具有十分重要的現實意義。
一、中學生早戀的原因。
11111中學生早戀，析其原因是多方面的，既有其自身的主觀因素，又有來自社會、家庭、學校等因素的不良影響，是多種主客觀因素同作用的結果。
1、性早熟是中學生早戀的內部生理原因，生理因素對中學生思想情感和行為的影響較為顯著。當代青少年性成熟的一個顯著特點是早熟，改革開放以來，人民生活水平普遍提高，飲食和營養結構發生了很大變化，性成熟的時間提前了，據有關調查，我國初中一年級女生（約12歲）中「來潮」者已有57.93%，初中二年級男生（約13歲）中，「遺精」者已有59.34%，他們進入青春期後，由於性器官的發育，第二性徵顯露出來，加之體內分泌大量的雄激素、雌激素，性機能開始成熟。性機能的成熟加強了他們對性的要求，對異性的愛慕，如遇適當的條件，隨時都可能發生早戀行為。
111112、心理上的「斷乳」、與異性交往的需要是早戀的心理原因。隨著青春期的來臨，性的成熟。中學生的思想、性格、情感都在急劇變化，進入「第二次斷乳期」。在這一時期，他們渴求友誼，希望交朋友以傾吐心中的煩惱和迷惑，而由於他們的心理是半幼稚半成熟的，是非觀念不太強，分不清什麼是「友誼」，什麼是「愛情」。其中意志薄弱者，認識模糊者則可能發展為早戀。
111113、性信息的污染是中學生早戀的外部社會原因。近年來，電影電視、音像作品和文學藝術作品忽視社會教育功能，單純追求經濟效益，迎合低級趣味要求。對有關兩性的視、聽、感等綜合形象增多，剌激強度增大。諸如接吻、擁抱、裸露的「床上戲」隨時可見，某些書刊對性活動的自然主義的色情描寫，情節輕浮……。性剌激的增多，使青少年的性本能在客觀上得到了強化。加之青春期的中學生，對性信息十分敏感，表現出過高的興奮性，並受情緒的影響引發強烈的性沖動。這些都無疑對情竇初開、良莠難辯的中學生的早戀起了強烈的鼓動作用。
111114、家庭和學校的教育不當和失誤是中學生早戀的客觀原因。來自家庭方面的因素主要有：家長望子成龍、望女成鳳心切，只關心孩子的分數，忽視他們生理心理的變化；對孩子的管理教育採取粗暴專制的態度，對子女的交往橫加干涉，使他們產生逆反心理；對孩子的教育放任自流，缺乏必要的指導；這些，造成子女和家長缺乏良好的溝通和交流，孩子深層次的需要在家庭得不到滿足，只好在家庭以外的異性朋友那裡尋求慰籍。來自學校方面的因素主要有：學校重智輕德，片面追求升學率，任意削減活動課程，校園文化單調，校園生活枯燥，使中學生過剩的能量得不到正常的釋放。對性教育的認識不足和保守，使性教育在大多數學校得不到正常開展，而中學生對性問題又是急於了解和渴求的，那麼，電影、電視、報刊雜志等有關性場面的描述就來填補這一空白了。
二、中學生早戀的對策。
11111早戀雖然符合中學生生理、心理發展的規律，但並不是性成熟的必然產物。因為人的一切行為都受一定的思想和意志所支配和控制，教育在這個問題上並不是「無為」的。所以，對中學生的早戀，要加強研究，掌握規律，尋求對策。
111111、加強中學生的青春期教育。中學生階段是人生中很重要的時期，由於中學生心理的成熟滯後於生理的成熟，他們會遇到許多困惑和不解。他們認為自己長大了，有一種「成人感」但又處處要依靠父母；他們遇到難題想和父母談，又不便開口，因此，丞需對他們進行青春期教育。
11111青春期教育 應以性教育為核心內容，還應包括倫理道德教育和法律教育，性教育要注重性知識教育和思想品德教育相結合，健康教育和人格教育相結合，通過性教育使學生通曉某些性生理和性心理知識，以使其能正確對待隨著自己身體發育而出現的來潮和遺精，預防有害的習慣和過早地性心理的覺醒，幫助他們減輕悅 和性成熟有關聯的各種體驗，避免由於出血和遺精而帶來的驚恐，不安和害羞。性道德教育是使學生提高分辨性問題是非，美醜、羨惡的能力，培養道德意志的自控能力。使他們懂得：人不同於動物。其主要區別在人能控制本能慾念，動物則是自然流露。因為人有人生觀和道德觀。通過教育使他們明了 青春期情感的烈馬應受到道德和理智之韁的控制。
11111性知識的教育應掌握適時和適度的原則，不應使性知識教育成為純生物的、自然主義的性知識啟蒙，否則會帶來有違初衷的誘惑力。達不到教育的目的。
111112、鼓勵和指導好中學生異生交往。1青春期學生的異性交住，是青春期教育最受關注的問題，由於害怕異性交往有導致早戀增多，有些學校和教師人為地在男女生間高高築起一條「三八線」。這種做法往往適得其反，越禁越多。因為「迴避絕對自然的東西就意味著加強，而且是以最病態的形式加強對它的興趣，因為願望的力量同禁令嚴厲程度成正比」。（羅伯蘭.羅素語）。其實，中學生以萌發和產生「性愛」心理，要經過幾年甚至十幾年的時間，才能有條件進行戀愛和建立婚姻家庭。在這段「延緩滿足」期內，友誼正可以成為一種重要的補償，但異性交往既可萌發初戀的情感，導致早戀的發生。亦可以使初戀情感得到凈化和升華。究竟朝那一方向發展，往往取決於教育者的引導。因此，作為教育者既要為中學生創設一個寬松自由無壓抑感的健康的交住環境，尊重他們之間的異性交住，又要給予積極的恰當指導。要教育男生尊重女生，行動要講究分寸，教育女生自尊、自重、自愛。使他們明確：（一）友情和愛情的區別。友情不等於戀情友情可以發生在同性和異性之間。而戀情只會對異性產生，友情是對著大夥的，不排斥他人戀情則是單一的、排他的。友情是公開的，可以共同分享的，戀情是隱弊的，自私的。使他們認識二者的區別，有助於他們正確地分辯自已和別人的感情含義，保持一定的警覺。（二）避免不必要的身體接觸，注意自己的外在表現。青春期的學生正值情竇初開，在非正常情況下異性間身體各部分的接觸都會產生：異樣的感覺」。使人想入非非。（三）求廣泛忌單一。與異性的交往，要盡可能減少單獨相處，要廣泛地與異性同學交往，建立起廣泛的朋友關系，多參加集體活動，並在集體活動中與眾多的朋友保持良好關系。
111113、開展活動，拓寬興趣，使青春期學生情感遷移。青春期的學生精力充沛，智力發達，興趣愛好廣泛，這本是好事，但由於缺乏辯別是非美醜的能力，也就易陷入低級趣味之中，過早地對性產生興趣，出現早戀。教育者應及時地引導他們的意識和興趣到認識的興趣，運動的興趣和社會的興趣上來。首先向引導他們把旺盛的精力用在刻苦學習，立志報效祖國，成為有用之才上。其次要開展第二課堂活動，開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動，把他們的注意力吸收到健康有益的活動中來，使他們的精神有所寄託，旺盛的能量得到釋放。這樣有利於預防早戀，也可使早戀的情感得到遷移，及時嬌正早戀行為。
111114、抓住苗頭，防微杜漸。中學生的早戀大多是秘密進行的。但「日暈而風，礎潤而雨」任何事情在發生前，都會有預兆，都會流露蛛絲馬跡。因此，教師應細致地觀察學生生理心理的變化，及時發現苗頭，有針對性地做好個別教育工作。據典型調查材料表明，有早戀行為的學生發出的信息有：突然過分地追求時髦，講究穿戴，修飾打扮；活潑好動、喜歡和教師交往的學生，一下子變得沉默寡言，不願再和老師特別是班主任接觸，經常瞞著父母和同齡異性單獨去看電影或去游樂場；突然有人寄信來，而且寄信人不留地址，喜歡看有戀愛情節的電影、電視、言情小說……。教師若遇上上述情況，要根據學生個性發展的歷史和現實的心理狀態認真分析，作出正確的診斷。一旦發現學生早戀，要遵循尊重、理解、關懷、信任的原則，曉之以理，動之以情。情理結合，引導學生進行自我反省，認識早戀的危害，自覺矯正早戀的行為。
111115、努力創設一個利於中學生成長的教育環境。個體的教育影響是家庭、學校、社會三方面綜合活動的結果。因此，實現學校、家庭、社會的最佳配合是對中學生進行早戀教育的有效途徑。首先要改善社會大環境，凈化社會風氣。社會各部門都要擔負起教育下一代的重任。電影電視和出版部門既要注重經濟效益，亦要注重社會效益；文化部門對音像、書刊作品要加強查處力度，防止黃色音像、書刊作品泛濫；公安政法部門對販賣，傳播黃色淫穢書刊、音像作品的不法分子要堅決予以查究。街道、居委會、村委會要加強對學生的假期教育。其次發揮家庭教育的優勢和作用，家長要端正教育思想，要關心子女的全面發展。對子女的早戀行為要有正確的認識，要明確早戀是子女生理發育成熟的樗，要鼓勵和指導好子女的交往。要善於把孩子對性的好奇遷移到健康、有益的方面。為他們開辟新的天地。再其次，學校教育要發揮主導作用，首先要教育好學生正確分辯外界的信息，提高對文藝作品的欣賞能力，提高自身的免疫力，其次要密切與家長聯系，做好家長的指導，爭取和調動社會各方面的積極因素的配合，形成教育合力，提高教育的實效。