比較教育在中國

㈠ 中國與日本教育比較

你是哪裡的。
日本的教育當然好，日本注重性格教育，而中國只在乎知識教育，我前幾天才采訪日本一個市的一個教育長

㈡ 中國教育方式的優劣都有哪些

中國教育的優點：1、體現了公平公正的原則； 2、使教育模式正規化、易於操作； 3、培養了學生一定的才能，增廣了見識； 4、使思維受到了嚴格的訓練，使天下常規工作顯得非常簡單和容易； 5、排除了人性的弱點：不勞而獲，使學生明白了一份汗水，一份收獲的道理，這一點對於社會對於人生都是非常重要的； 6、讓未成年人有事情可做，避免了未成年人無事生非，變成危害社會的混混階級； 7、培養了學生認真踏實，精益求精、刻苦鑽研的精神品質； 8、超強的理解能力、數字能力、文字能力的培養，但所學「知識」應用性不高； 9、超強的學習能力、模仿能力的培養。 10、可以讓學生在較短的時間內能夠掌握更多的知識與技能。通過老師的直接傳授，而非像西方一樣讓學生自己探索，能夠節約時間，提高學習的效率。 11、符合中國的國情。
缺點只能簡短地談自己的看法
1、抹殺個性。象一個模子倒出來似的。就近入學、課程設置、學期安排、考試都是一個樣的。沒有分類施教。
2、內容片面。普遍重視語數外，應有的其他方面都削弱了。
3、追求利益。不該省的都省了。工科學校自己的實習工廠越來越小，醫學生實習越來越受限，...該有的卻不足。
4、盲目上馬。經濟學類、生物科學類，量大於用。大學合並，拉郎配，兩張皮。亂升級，亂建校。
肯定還有許多。
美國教育比較自由追求真理，而中國的話到了大學才比較輕松。就教育服務來看。中國實行9年制義務教育。但是許多地區還沒有實行9年制，偏遠山區只能到6年制。由於目前教師資源比較睏乏。比如西藏地區一個老師要教很多個班。而且教學設施比較落後。城市都已經實行電子化教學，山區用的比較落後的設施，用黑板寫字。城市教室晚上燈火通明。山區的孩子只能在煤油燈下學習。而且回家需要走幾個小時的山路。
美國現在實行12年制義務教育基本普及。而且教育服務特別完善。學生上學放學全部由學校校車接送。學生的回家安全得到了保證。中國學生回家都是獨自一人安全得不到保證。許多報告顯示中國學生有些出事就是發生在回家的路上。
美國的學校上課不想中國那麼古板，老師上面講學生下面聽。他們是課堂上老師和學生共同交流也行這是種過教育與美國教育的區別所在吧。
中國目前在大都市才有電子化教學。而美國基本實現電子化教學。學生做作業基本用電腦進行操作。而中國學生用筆寫在作業本上。多麼的勞累啊。中國學生是全球學生裡面作業組多的一個國家。中國的考試量位居全球第一位。從小學開始就要參加考試到大學畢業。升學考試、中考、高考等一系列的重大考試太多。
還有中國學生的考試和學習能力是最強的。中國學生的理論知識遠遠超出西方國家的學生但是，實踐能力低於西方國家的學生在工作後的能力低於西方國家這就是中國學生一個最大的弱點所在。
美國學生的思維模式和中國學生完全不同。他們的是直線思維方式，而中國的學生是喜歡繞圈子考試也是喜歡繞美國人考試特別直接。對於問題考慮特別慎重。不像中國做事有些人拖拖拉拉的。他們對於時間觀念特別看重，比如約會如果遲到是特別嚴重的事情。
這就是中國教育和美國教育的本質區別。為什麼許多中國學子去美國留學也是這個原因之所在。總體來說美式的教育與中式教育對於許多人來說更適合美式教育思維。美國教育比較自由而中國教育屬於應試教育，從而導致中國學生犯罪率高於美國學生。以上就是美國和中國教育差別。

㈢ 中國教育與外國教育的比較

這個話題太大，可以寫三本書，書的名字叫《比較教育學》外加《中國教育史》、《外國教育史》。簡單點說目前我國的教育在內容上重基礎知識的傳授，忽視基本技能的培養；在方式上重教師教，忽視學生學；在能力方面重學習能力特別是記憶和模仿，忽視創新能力；在評價體系方面重考試評價，忽視多方面綜合評價；在激勵機制上重思想工作，忽視物質精神的刺激；在思想方面重意識形態，忽視個性差異。外國教育也不是完全都好，發達國家為什麼發達根源就在於教育。發達國家注重創新能力、個性差異、學習的能力，評價體系相對合理，弱化意識形態，強調思想自由和個性發展。發達國家經濟高度發展，其職業教育和普通教育比例為7：3，而我國正好相反，這說明什麼問題，大家可以考慮一下。月亮不一定是外國的圓，但是就我國目前的教育來講是一定要進行改革的。

㈣ 比較教育對中華民族作出哪些貢獻

培養人才，提高國民水平，促進經濟發展，增強國家力量，我們要繼續加大教育投入，建立好的教育制度，發展教育思想。

㈤ 山東的教育在中國排第幾

第一或第二
還有一個遼寧很厲害
不過江蘇人才還是很多的
樓下說湖北好
我大學教育應該僅此於北京上海和浙江吧。
前幾。
比較牛B
還有山東的也

㈥ 中國教育和西方教育的不同 和各自的優缺點

優點
中國:從小學到高中，知識面涉及廣，深，大學教育較開放，重理論
外國:升學選回擇叫多，體制答透明，實踐大於理論，大學接觸社會更多，重實用

缺點
中國:升學體制單一，教育過於深奧和廣博，不僅難以掌握吸收，而且實踐較少，大學風氣較差，體制現在還不是很透明
外國:教育過於簡單(初中都不知道3X7=幾)，大學教育比較完美，但私立學費高昂

全部手打，很認真的回答，望給分。

㈦ 從比較教育的角度 寫中國農村教育和城市教育的不同可以怎麼下手

可以從同年級的農村學生和城市學生對在統一狀況下同一事物不同認識，不同態度，以及處理方式開始，引出要討論的話題
從比較教育的角度 寫中國農村教育和城市教育的不同可以怎麼下手？

㈧ 國內教育與外國教育，應該如何比較

橫向激勵與縱向發展，在中國的兒童教育中，表揚和批評是通常的教育手段。老師喜歡採用橫向比較的方法，比如用小紅筆、小紅旗、排名表等鼓勵孩子看誰表現好。另一方面，美國老師一般不會表揚或批評孩子。原因是批評你的孩子會刺激你的孩子，而表揚你的孩子會刺激其他孩子。他們關注孩子自身的縱向發展，避免拿孩子互相比較。集體精神與個人發展。中國人強調個人服從集體，個人要和集體保持一致。

許多城市大學提供校外實踐機會，包括通過合作班和實習探索工作環境。城市大學傾向於吸引多元文化的學生。學生可以在城市校園內外找到不同的娛樂項目，如博物館、音樂會和戲劇。城市大學可以充分利用強大的公共交通系統。

㈨ 比較中國教育和外國教育、

概括說就是學生的個性化發展不同,
中國教育比較死板,但學的基礎回扎實,
外國教育比較答開放,學生的後天創新思維得到開發,
所以中西教育結合出來的學生是最棒的.
也就是在中國讀完大學,再到國外進修,
這也是為什麼中國高中文憑在國外反而得到認可的理由了,