東方教育圖片
❶ 東方文明和東方文化的區別是
文明的范圍更廣 包括文化 民族 等 並強調這一整體
而文化則是指傳統
是唐昕月Carina老師，教學資源你可以去網路或短視頻app搜一下。唐昕月，來自東方教育集團的英語新星派女神講師，英語學碩士畢業。對於英語的詞彙學習有著極其獨特的見解和講授。時尚前衛，多才多藝，新鮮元素全部融合，寓教於樂。讓學生在良好的視覺感受下，全面發動各路神經，奇妙記憶英語詞彙，深受廣大宅男喜愛的女神級講師，讓你的英語學習不再枯燥。
新東方老師唐昕月
❸ 寫東方未來學校照片牆的作文
篇一：未來的學校的作文
一天夜裡，我躺在舒適的小床上，透過窗口，望著那在空中懸掛的深黃色月光，讓我不知不覺進入了夢香，來到了「未來」。
未來的世界可先進了，天空上一駕駛飛機被成功人士駕駛著，地上的大地開著一輛輛寶馬在大街上炫耀，我正看得入迷，突然一所學校吸引了我的注意，向東遠眺，一所四層的高大建築聳立在我的面前，抬頭一看：「瓊中縣第一小學」這四個大紅字展現在我的眼前，這讓我想起了我的學校和我的學校也叫瓊中縣第一小學，為什麼這所學校和我的學校名字一模一樣？莫非這就是我的學校？但我的學校只有三層，這又是為什麼呢？一連串的問題使我疑惑不解，好奇心驅使著我，一定要去看個究竟。
這所學校的校門是台無人監控的校門，只要到最左邊有一個紅色長方形的校門，只要到最左邊有一個紅色長方形的掐卡洞，把校卡掐上，等校門默認後你的校卡證，你就可以進去了。
教育就更先進了，液晶電腦屏幕代替了黑板，這要同學們就不再吃粉筆灰了。每個學生的課桌上都有一台精緻而又美觀的筆記本電腦，這台筆記本電腦把都是上課講的過程、重點統統都詳細地記錄了下來。如果還有個別同學不明白哪道題，那麼這台電腦就會告訴你這道題的含義，或怎樣解開這道題，就這一位包教包會的好教師。
「寶貝、寶貝，起床了，該吃飯了，讓你在吃飯前看點書，你怎麼就睡著了呢？」媽媽打破沙鍋問到底。「沒什麼，太累了」我無精打采地說。我想：「哦！原來是一場夢啊！但是我相信隨著社會的進步，科學教育事業的發展，在不久的將來，我的學校也一定會像夢里的那所學校一樣優秀，並且培養出許許多多為祖國做出貢獻的棟梁之材，為造就人類美好的家園做出奉獻！」
篇二：未來的學校的作文
我喜歡學校，因為學校伴我成長，給了我快樂和知識。
2068年早上，我們來到學校，只見學校大門口一邊站著一個機器人，迎接老師和同學。因為學校早就把每個學生和老師的資料輸進了它的大腦里，所以它對每一個進校園的都是熟悉的，如果它不認識，就會阻止你進學校，並報警。校園里是安全的。
學校的環境是非常干凈衛生的。因為有機器人自動清潔衛生，同時，它還是學校的監督員，當它發現有同學不講衛生，亂丟垃圾時，它會及時上前提醒，並上報老師。校園里的操場也是非常有趣的，在校門口的左側有紅、黃、綠、藍四個按鈕，按紅色的按鈕，操場就會變成滑冰場，只見同學們穿著滑冰鞋，在自由自在的飛翔。按黃色按鈕就變成了游樂場，里在有過山車、摩天輪、海盜船、急流勇進、叢林飄流、水上碰碰船、森林吉普車、泡泡大戰……一樣接一樣等著你去玩。按綠色按鈕變成了森林公園，同學們在公園里盡情的欣賞大自然的美景，有的涼亭下讀書，有的在草地上追逐。按藍色按鈕就變回了原來的樣子。
教室里沒有了黑板，全部都成了自動化，每個同學的書桌上都有一台電腦，它會將老師說的話記錄下來，只要你輕輕一按就會出現在你的眼前。
未來的學校非常奇妙，未來的學生是非常幸福、快樂的。
篇四：未來的學校的作文
我離開學校已經有20多年了。今天，我想起了這座即美麗又快樂的學校。我情不自禁地去看看培育了我6年的母校。我剛到門口，突然有一朵電子花兒搖著頭對我說：「曹竹君同學你好，歡迎你回來。」，還跟我招了招手。奇了，真奇了，它怎麼知道我的名字呢？哦，原來是科技的發達又上了一層樓了。
走進門口，一陣陣沁人心肺的花香撲鼻而來，一朵朵嬌艷的花開滿了校園，地上鋪上一層層綠茸茸的毛毯。我按了一下紅花朵，對它說：「我要去讀書大樓。」一轉眼，我來到教室門口，忽然聽到親切的聲音：「請進，歡迎曹竹君同學進入教室。」這時，教室的門敞開了。我跨步地進入教室，哇，好寬敞啊！好明亮啊！裡面有好多電子書呢，你想要看什麼樣的書就有什麼樣的書。現在每個教室最多坐10個同學。他們的桌子好大好大，這邊放電腦、電視，那邊堆著各種各樣的書，你可以隨手翻看。還有你想到轉到哪個方向，只要對椅子命令一下，它立刻飛快地轉到你指定的位子。
最美的要數運動區了。看！這游泳區是不是很神奇的，不管春夏秋冬都可以游泳。游泳旁有四個按扭，冬天時，你按一下紅色的，溫暖的水就會讓你一直想停留在游泳池中……，運動區還有跑步場地，只要你的腳跑酸了，你就坐在那兒，會自動地幫你按摩。還有那沙灘呢，在沙灘上可好玩了，可以玩排球、騎自行車……，當你玩的滿身是沙時，只要把你的手放在水池中，霎那間，只要是骯臟的地方都會乾乾凈凈。
這就是我心中未來的學校。
篇五：未來的學校的作文
30年後，我帶著孩子從美國回到了學校，離學校還幾步時，我看見學校的門口變了，剛走到門口，門上的電子鳥就叫了起來：「歡迎你，同學 。歡迎你，同學 。」我想
❹ 求此圖原圖，貌似還有個大老師和甘城的提拉米
中國文化博大精深，是天人合一的文化，是人類無比的瑰寶。
中華文化這個題目太大。簡單地說，就是影響了中國幾千年的「儒、道、佛」三家社會教育理論。他們不是宗教，而是社會教育，是「道」。其理論著作分別匯集在《十三經》、《道藏》和《大藏經》里。宗教這個詞是100多年前才從西方國家傳入中國的。
傳統文化的根本點是教育人要「孝」，從「孝」發展成「五倫十義」、「五常八德」，從而成為儒家所說的「君子、賢人、聖人」，再進一步成為道家的「仙人」，再進一步成為佛家所說的「羅漢、菩薩、佛」。
「所謂文化，簡單地說，就是文治教化。文化表現於事理方面，則為倫理、道德、法律、宗教、科學、哲學、文藝、史學、風俗、習慣、教育，乃至政治、經濟等等，可以說人類一切生活活動范圍的綜合體就叫做文化。什麼是中華文化？……中華文化的特質為倫理、民主、科學。文化既然是人類整個生活的綜合體，為什麼……只提出這三者為中華文化的特質？因為除這三者之外，其餘的好像沙與一塊塊的石子，而我們中華文化，卻像水泥一樣，能夠將沙和石塊凝結成一個整體。
東方與西方文化特質所不同之處，以近代來說，近世紀可以代表西方文化的是科學技能，中世紀代表西方文化的是宗教。科學技能發展到今天，人類物質生活的享受，可說已很滿足了。不過人是有情的動物，且為萬物之靈，除了物質的享受以外，更需要精神生活。西方人的精神生活是宗教，教徒們崇拜神聖，然各宗教之神，事權亦有差別，譬如猶太教的上帝的是主持正義，同時以懲罰惡人為事。伊斯蘭教的上帝，除了懲罰惡人之外，還要賞賜善人；同時一切教徒在回教上帝之下是平等的。耶穌教的上帝和前教稍有不同，他是仁慈的、博愛的，主張寬恕他人，而自己所表現的卻是非常謙卑。所以西方人的精神生活可以說是以宗教為中心。我們中華文化自古以來，所表現的都是外儒內佛，這是中華文化與西方不同之所在。所謂外儒，就是說中國社會向來是以倫常為中心，也就是我們社會能夠存在而不被時代所淘汰，就是因其本身就有團結的力量。五倫從最小的范圍說是夫婦，再擴大就是家庭，家庭裡面有父子、兄弟；家庭以外是社會，社會則有君臣、朋友。五倫是我們中華民族團結的根本，而以五常仁、義、禮、智、信為道德的基礎；也就是說，倫常是中國人的人格；具備了這五種常道，就是取得了人的資格；人之所以異於禽獸者，就因為人具備了倫常大道。這是表現於外者。而國人內在趨向則多為佛，佛教傳到中國大概有一千七、八百年的歷史，到現在可以說已經純粹變為中國的佛教，而和印度佛教不同；也就是說佛教傳入中國之後，已和中華文化融合為一體。佛教的內容不是崇拜神，也不是崇拜上帝；佛教承認宇宙之間有神，也承認有上帝，上帝與我們的關系，在佛法上講是平等的，並沒有太大的差別，好像中國國民見到外國元首，他雖管不著我們，然必待之以禮。我們對鬼神的態度亦復如是。對於上帝應當恭敬，人與人之間要有禮貌，人與神之間也應有禮貌。人對於上帝當然也應該有禮貌，也就是對於一切鬼神都要尊重，因為他也有佛性。佛教所謂佛性，就是每一個人本身所具有的智慧德能。這種智慧德能是平等的，不但眾生平等，眾生與佛也是平等的；現在所講聰明才智的差別，不是智慧德能有差別，而是對於宇宙人生的迷惑有深淺不同；迷惑深的就較愚，迷惑淺的就較聰明。所謂『佛』，就是他將迷惑斷盡了，而本有的智慧德能完全恢復；反之，迷而不覺，就稱為眾生，也可以說佛是覺悟了的眾生，眾生是迷惑顛倒的佛。所以佛教傳入中國以後，很受國人歡迎，就是佛教教義在於啟發我們自己本有的心智。
剛才講文化像一般散沙一樣，必須有一種東西把它凝結起來，這種東西就是倫理—『五倫定分』，『八德交感』。人 在社會上首先要決定名分；名分決定以後，就有應享的權利和應盡的義務。所謂夫婦、父子、兄弟、君臣、朋友，任何一個人都具有這些名分；在家庭是怎麼樣的身分？在社會上是怎麼樣的身分？在某一個所在身分變更，義務也隨之不相同了；因此，五倫具有十義：夫義婦聽、父慈子孝、兄良弟悌、君仁臣忠、長惠幼順，此謂之十義。這就是說，做丈夫的必須守道義，做妻子的一定要順從；做父母的一定要慈愛，做兒子的必須要孝順；所謂君臣，並不一定是臣子對君王，而是領導階層與被領導階層；譬如經商開店，老闆就是君，伙計就是臣；領導人一定要仁惠，被領導的人必須盡忠。所以五倫有十義，各有各的義務，各人有各人的本分上應該做的事情。譬如忠孝仁愛都是屬於德，孝悌忠信禮義廉恥是做人的基礎。倫理的重心就是孝，中國自古即系以孝治天下；在家庭孝順父母，離家庭以外，化孝為忠，就是孝於國家，孝於民族。孝之為道，其大無外
❺ 上海市浦東新區東方小學的學校簡介
正成為其師生生活與學習的主旋律。目前，東方小學正與華東師大、上海師大、上海教科院、市區教研室的教育專家聯手進行課程教學改革與研究，同時申報課題《跨學科項目學習的開發與實踐》。「人人有課題、人人做研究、以研究促改革、以改革促成長」是東方小學教師的座右銘。他們深知：要辦好一所學校，師資隊伍建設置關重要，因此在師資隊伍建設上花了大量的心血。豐富多彩的科研、教研活動，使得師生的綜合素質不斷提高，創新能力日益增強。
學校備有國家級骨幹教師1名，區級、學區級骨幹教師佔16.1%，校級骨幹教師佔41.9%。東方的教師具有六種意識：優勝劣汰的風險意識；榮辱與共的群體意識；因材施教的責任意識；潔身自愛的自律意識；精打細算的效益意識；全心全意的服務意識。同時，他們強化師德教育，注重教師形象建設。這些綜合素質高，業務能力強的教師為東方贏得了良好的聲譽，他們中間有很多教師曾榮獲市級、區級「園丁獎」，新區「金愛心」教師，還有不計其數的教師在國家級、市級、區級的教學競賽和論文評比中獲得等第獎，東方小學是一所被新區授予「質量信得過單位」的小學。
學校在硬體設施和校園環境上為學生創設了良好的學習生活氛圍。努力營造「以人為本」的校園文化，宣傳櫥窗內圖文並茂的特色介紹、走廊上每一句帶激勵性的話語、牆壁上每一幅具有藝術性的圖片、教室內學生親手布置的每一件作品，都體現著學校「自主、合作、開放」的辦學理念。
❻ 東方project全人物圖片包
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這個是.............去下載吧..............網盤的..................
❼ 求廣州113中學東方校區的圖片，還有，那裡的教學質量如何，那裡離華師遠不遠，如果不遠，請給一個路線。
你來到就知道了，我就是113東方的，沒有什麼好不好關鍵就在於你，你學得好就是好，你在暨大的吧，在那個師大暨大那個BRT站坐B9到東方二路就行了
❽ 求東方這樣的圖
嗯……這是一些示例。如您所見，縮圖的情況非常嚴重。
若閣下比較中意這樣的圖請留下聯系方式。在下將一些圖直接傳給閣下。
❾ 把孩子送去東方童畫學畫畫怎麼樣
東方畫師資很好，只要你的孩子有這方面的愛好，你的家庭條件允許的話就行。