江蘇鳳凰教育出版社

❶ 鳳凰出版傳媒集團江蘇教育出版社出版的小學三年級上冊科學教學計劃

小學三年級科學上冊學期教學計劃
本冊教材遵循《新課程標准》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了「生活經驗」引領下的內容綜合化。為讓學生在新的教育理念下發展自己的科學探究能力特做計劃如下：
一、所教年級學生現狀分析
本學期三年級學生五個班。這些學生是新課改後的學生，視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩完後，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小製作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標准，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。把科學課的新課程標准落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。
二、本冊教材的知識系統和結構
本冊書25課。從知識方面可以分為六個方面：
1、科學在我們身邊：（1---5）課，以學生玩玩具的生活經驗為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物，教材中設計了豐富多彩的學生感興趣的探究活動，通過親歷活動，使學生「走近科學"，初步感悟到身邊處處有科學，生活離不開科學的道理。
2、我們怎麼知道：（6---9）課，以「學生對身邊事物已有的觀察、認識」為引領，進一步認識身邊的物體，解釋觀察到的現象，探索其中的奧秘，初步掌握科學探究的基本方法、步驟，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。
3、天氣與我們的生活：（10--14）課，以「學生對天氣的親身體驗"為線索，進行觀察、記錄、整理、製作等探究活動，增強學生觀察身邊科學現象的意識，培養學生樂於探究身邊常見科學現象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現象入手。
4、水的科學：（15---19）課，以『『學生對水已有的認知"為線索，通過讓學生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態、認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識水的壓力等各種探究活動，層層展開，逐步推進，使學生親歷科學探究的過程，體驗科學探究的基本手段和方法，了解、認識水的特點。
5.我們周圍的空氣：（20.-22）了解空氣在哪裡，空氣的成分，我們需要清新的空氣。
6.（23、24）課，以「學生對玩具的認知』』為線索，引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識，解決生活中形象、直觀的具體問題，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究，中期的植物種養，植物外部特徵與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長密切相關的問題的初步調查、了解等，初步培養學生「模仿與製作』』、「拆分與組合』』的動手能力，及認真細致、善於思考、善於動手實踐的科學態度，使學生意識到科學技術與社會的密切聯系。
三、本冊教材的教學目的、重點、難點
目的：從科學課特點出發，以「學生的生活經驗"為線索切入到基礎性的、規范的科學探究活動之中。教材主要圍繞「走近科學」、「親歷科學"、「自主探究」三個專題選擇內容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，並解決問題，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。
重點：《我們怎麼知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學》、《我們周圍的空氣》四個單元。
難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。探究能力、情感態度與價值觀及科學知識各有側重，且由易到難，逐漸上升。
四、主要教學措施與教改思路
⒈措施∶從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現象運用電教媒體進行再現，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，並對實驗過程中觀察到的現象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養，及過程的培養。
2、教改思路：改變評價學生的方法，把學科評價內容分為綜合能力評價和基礎知識評價兩種，每種各佔50分。注重學生平時的製作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養，讓學生在做一做，看一看，想一想中去探究學習科學知識知識，並在作科學的過程中學科學。
五、教學進度安排
第一周 第1課 第十一周 期中考試 第二十二周 期末考試
第二周 第2、3課 第十二周 第13、14課
第三周 第4 、5課 第十三周 第15、16課
第四周 第6、7課 第十四周 第17、18課
第五周 第8課 第十五周 第19課
第六周 第9課 第十六周 第21、20課
第七周 第11、、10課 第十七周 第22、23課
第八周 第12課 第十八周 拆裝玩具
第九周 機動 第十九周 科學探索的故事
第十周 復習 第二十、二十一周 機動

❷ 江蘇鳳凰科學技術出版社出版的是蘇教版還是蘇科版

蘇科版，蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。

江蘇鳳凰科學技術出版社出版的教育教材包含：初中《數學》、《物理》、《生物》3個學科義務教育課程標准實驗教材，小學、初中《信息技術》和小學《勞動與技術》、《中小學心理健康教育》3個地方教材，擁有全品種教輔出版資質。

是全國優秀出版社、國家一級出版社，獲「中國出版政府獎先進出版單位獎」「全國百佳圖書出版單位」「全國新聞出版系統先進集體」等多項國家和省部級榮譽稱號。

(2)江蘇鳳凰教育出版社擴展閱讀：

1、《七年級·數學下/蘇科版》是2009年出版的圖書。由國家著名教育考試研究專家洪鳴遠老師精心策劃，由國家級課程改革實驗區一線骨幹教師全力編寫的《中華題王》在眾多的助學讀物中脫穎而出。

2、《九年級數學（上蘇科版）》是2011-5出版的圖書，作者是劉強。通過集訓專家的精心編寫，在體例的編排上，在材料的選擇上，在例題、習題的講解上，在方法規律的總結上，都遵循「經典、新穎、高效」的編寫原則，即「講解經典、例題經典，追求高效」。

叢書整體上體例簡約、設計科學、實用易學。

❸ 江蘇鳳凰教育出版社到底什麼鬼

孔夫子舊書網有賣的。

❹ 2016年小學語文六年級江蘇鳳凰教育出版社《快樂寒假》答案

頭也8提拔咯啦 塌套路頭繼續9啊啊啊CK

❺ 三年級下冊的江蘇鳳凰教育出版社語文練習冊的單元一答案

一、選詞填空

(5)江蘇鳳凰教育出版社擴展閱讀

這部分內容主要考察的是《春日》的知識點：

《春日》宋代思想家、教育家朱熹創作的一首詩。此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景緻；實際上是一首哲理詩，表達了詩人於亂世中追求聖人之道的美好願望。全詩寓理趣於形象之中，構思運筆堪稱奇妙。

這首詩從字面意思看來，是作者春天郊遊時所寫的游春觀感，王相注《千家詩》，就認為這是游春踏青之作。而根據作者生活年代可知這首詩所寫的泗水游春不是實事，而是一種虛擬。宋高宗紹興十一年（1141），宋金簽訂了《紹興和議》，一頂宋金領土以淮水為界。

隆興元年（1163），張浚北伐，又敗於符離。從此，主和派得勢，抗戰派銷聲。宋孝宗以還，南宋朝廷稍稍安穩，偏安於東南，而金人亦得暫時息兵於淮北。終朱熹一生，南宋沒有很大的邊防軍隊，而朱熹本人更無從渡淮而至魯境，不可能北上到達泗水之地。

作者從未到過泗水之地，而此詩卻寫到泗水，其原因是朱熹潛心理學，心儀孔聖，嚮往於當年孔子居洙泗之上，弦歌講誦，傳道授業的勝事，於是托意於神遊尋芳。因此此詩其實是借泗水這個孔門聖地來說理的。

❻ 全國優秀作文選江蘇鳳凰教育出版社

獨自在家

這次雖然不是第一次在家，但我還是有許多心情。

因為媽媽要去開會，所以我今天要獨自一人在家。穿好衣服，洗臉刷牙完
畢後，便開始吃飯。吃著吃著，我聽到後門有幾聲腳步聲，不禁害怕起來：難
道是家裡進來人了？還是？我不敢再往下想。算了吧，哼，自己嚇唬自己有什
么出息？肯定是樓上的
!
我自己安慰自己。可就在這時，傳來了一陣沙沙沙的聲
音，我敢斷定，這就是我家發出的聲音
!
這時，我也不敢再想別的了。於是我開
始幻想，幻想我的好朋友張靜霄、李啟裕在身邊，就算有再大的聲、再多的人
我們也不怕。

可是，我現在並沒有好朋友在旁邊，事實就是那麼可怕
!
我想去每個屋看一
下，看看是否有人。但我又不敢，最後，我連吃飯都不敢了。

我給媽媽打一個電話，想讓她快些來，可她沒接。於是我壯著膽子來到了
屋裡。剛拿起筆，叮呤呤
!
電話響了。我趕緊放下筆，迅速跑到客廳里。不錯，
正是媽媽的電話
!
我高興地拿起話筒就說：喂，媽媽
!
她悄悄地用嘶啞的嗓子說
道：你剛才給我打電話了？是啊，是啊
!
我也用小聲給她說，我有些害怕，你快
回家吧
!
可以，媽媽必須先開完會
!
行啊
!
我說，那你快點，再見
!
為了不打擾媽
媽開會，我掛了電話。與此同時，我的心也鬆了許多。就像媽媽在家一樣。

不久，媽媽來了。她對我說：又害怕了，你都和媽媽差不多高了還害怕
!
我
低頭笑了。

是啊，以後，我也該好好鍛煉一下自己那點兒膽量，不能再害怕了
!

❼ 小學數學補充習題答案五年級下冊江蘇鳳凰教育出版社共92頁

1、

等式：

（1）90-x=30

（2）80: 4=20

（3）7y=63 20+30=50

（4）y+17=38

（5）54+x=9

方程：

（1）90-x=30

（2）7y=63

（3）y+17=38

（4）54+ x=9

2、

（1）30+ x=80

（2）4 x=80

（3）x+10=50

（4）3 x=20+50

3、52+ x=110

4、

（1）解：x=70+35

x=105

（2）解：x=84-48

x=36

（3）解：x=50+50

x=100

（4）解：x=100-27

x=73

（5）解：x=70+20

x=90

（6）解：x=9-3. 6

x=5.4

(7)江蘇鳳凰教育出版社擴展閱讀

一、建立錯題集

在學習數學的過程中經常會做錯題，這時候建立錯題集，將錯題進行集中會匯總。錯題集並不是錯題的簡單匯總，要註明題目考察的知識點，對錯誤原因進行分析，並從中吸取經驗教訓，從而避免再次犯錯。

此外，復習的時候也可以針對錯題集進行復習，錯題集是自己薄弱環節的集合，針對錯題集復習，可以快速提高自身的短板，從而減少失分項。

二、五步思考法

1、題目考察的知識點是什麼。

2、為什麼要這樣做。

3、是如何想到的。

4、有沒有其他做法。

5、看看有幾種變化的形式。

❽ 江蘇鳳凰教育出版社是蘇教版嗎

是的，蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。

江蘇鳳凰科學技術出版社出版的教育教材包含：初中《數學》、《物理》、《生物》3個學科義務教育課程標准實驗教材，小學、初中《信息技術》和小學《勞動與技術》、《中小學心理健康教育》3個地方教材，擁有全品種教輔出版資質。

是全國優秀出版社、國家一級出版社，獲「中國出版政府獎先進出版單位獎」「全國百佳圖書出版單位」「全國新聞出版系統先進集體」等多項國家和省部級榮譽稱號。

應用范圍

蘇教版為鳳凰國標教材，是義務教育課程標准實驗教科書。時下，蘇教版教材除了在江蘇本地使用外，在山西、安徽、陝西、廣東等地均有使用，小學均為江蘇教育出版社的教材。與人教版一樣，使用范圍較廣。注重學生對字的練習等。同時配有一系列的資料、作業，因此被很多地方選用。

當前蘇教版已通過審查的教材涵蓋了中小學語文、數學、科學、音樂、品德、中學生物、高中物理、高中化學、高中通用技術等各個科目。

以上內容參考：網路—蘇教版、江蘇鳳凰科學技術出版社—企業簡介