互聯網教育論文

『壹』 互聯網加教育論文3000字

誠信教育是教人誠信，既然都是在談誠信，這論文還是自己寫比較好！
追問：
時間緊迫，還有很多作業都要這星期交，請幫幫忙，謝謝…
回答：
可以參考網路，我也要考試去了

『貳』 互聯網+教育 寫文章

互聯網＋是現在的主流思想，其意義是把傳統的生產、銷售、運營乃至生活方式都以互聯網的思維進行全新的詮釋。
互聯網＋教育也是最近的熱門話題，那麼互聯網＋教育＝什麼呢？答案是教育對教育的變革。
首先是對教學思維及模式的改變。傳統的教學是以老師為主體，老師教，學生聽講。而在互聯網的思維模式下，老師與學生的地位完全被顛覆。所以，現在強調要提升學生在課堂生的主體地位，引發學生的學習積極性、增加課堂的互動性及靈活性，如此一來，老師的任務不再是簡單講授，而是引導。教學任務，也從單純的教授知識點轉換到通過講解知識點來引導學生獲得科學、合理的學習方法，及思維習慣。可以說，互聯網＋的模式讓學習更加輕松化和任性化。
再者是助學工具的改變。傳統的助學工具，只不過是提供試題讓學生來做題而已，了不起在帶習題答案，這就算是很到位了，記得原來我還用過《海淀考王》那時候感覺很強大，試題很全。但是現在，這些簡單的助學工具已經無法滿足現下教育的需求了。所以更多的教育商，開始提供更多更科學更人性化的服務。比如說，孩子們上下學都是交通的高峰期，像好多一線城市堵車非常嚴重，動輒一個小時或者幾個小時。那麼，學生有一部分時間是浪費在上下學途中，縮短學生的自主使用時間，無形增加了學生的負擔。而學易提分系統則很好的解決了這個問題，只要在手機中植入該軟體，就可以離線學習，堵車的過程變成了學習的過程。不但科學的整合了學生的零散時間，也及時的幫助學生在最短時間內完成課後的復習，鞏固了知識點，相對減輕了學習負擔。
總而言之，互聯網＋教育等於變革——變革了傳統的教育思維、教育方式及教育工具，而三者相輔相成，共同促進著變革的發展與深入。

『叄』 要《互聯網思維與教育》的論文。要原創。不要網上復制粘的。急，盡快

互聯網思維與教育

姓名
:XXX
班級
:
學號
:

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內容摘要
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近年最火的詞就是互聯網思維
,
那麼什麼是互聯網思維
,
它的特性又是什麼呢
.
如今各行各業都在受著互聯網思維的影響
,
而
教育
,
作為最傳統的一個行業又在其的影響下有著什麼樣的改變和發
展
,
互聯網思維對傳統教育有怎樣的影響
?
在線教育是否有最好的發
展模式
?
<
論文關鍵詞
>
互聯網思維

互聯網教育

在線教育

改革

一

互聯網教育

1.
什麼是互聯網教育

互聯網教育思維指能充分利用互聯網的精神，價值，技術，方法，規則，機會來指導，
處理，創新生活和工作的思維方式。世界公僕領袖「聯誼會公僕」
「全球大同」的作者彭友
指出全球已進入互聯網時代，我思獻人人，人人助我的互聯網思維順勢而生。

不是因為有了互聯網才有了互聯網思維，也不是只有互聯網公司才有互聯網思維。真
正的互聯網思維是對傳統企業價值鏈的重新審視，
體現在戰略，
業務和組織三個層面，
以及
供研產銷的各個價值鏈條環節中。並且將傳統商業的「價值鏈」改造成了互聯網時代的
「價
值環。
」

2
互聯網思維的組成

「用戶思維，簡約思維，極致思維，迭代思維，流量思維，社會化思維，大數據思維，
平台思維，跨界思維」這九大思維組成了互聯網思維。

3
互聯網思維的特點

A
以用戶為中心

B
極致體驗

C
大數據，數據驅動運營

D
跨界

E
社會化網路

F
，微創新

G
平台與流量

H
開放，協作，分享

I
免費

二

互聯網思維與教育

互聯網思維其實是一種商業模式，
它的核心一是產品為主，
注重用戶體驗，
二是用戶免
費，三是開放的平台，四是利用大數據分析，
精準地顯示可能成為用戶的對象。其實互聯網
思維和互聯網教育是兩個概念。
互聯網企業也有可能有傳統思維，
傳統企業可能也有互聯網
思維。

那麼互聯網思維對傳統教育有怎樣的影響？在線教育是否有最好的發展模式？有人冷
靜等待在線教育的發展，
有人認為在線教育面對不同人群會有不同效果，
有人正在努力嘗試
各種在線教育模式，也有人對在線教育的未來充滿信心。顛覆，互聯網思維，線上加線下，
師資力量等成為互聯網思維與教育關系中的關鍵字。

1
互聯網思維對傳統教育行業的影響

我個人認為教育資源的共享和教育設備的進步是互聯網思維跟傳統教育相結合最大的
特點。

以前傳統學校學生所學知識的來源比較單一，基本都是通過身邊的老師和一些書籍，
知識面不夠全面，
而現在很大的不同是學生可以通過互聯網進行查詢和學習，
不同的學校的
精英老師在線視頻教學，不同專業的學者在網上進行學術交流，不懂得問題可以得到解答，
感興趣的知識可以了解學習，可謂是「只有你想不到，沒有他不知道。
」這種改變對於教育
行業有極大的便利性，
不管是教育培訓人員，
還是受教育人群，
互聯網思維改變的傳統教育
原有的格局大大的拓寬了教育和學習的寬度。
以前學校老師上課都是採用傳統的教科書，
備
課資料，
黑板粉筆等作為載體進行教學，
而自從互聯網的普及，
老師上課的程序也不斷進步，
開始使用電腦製作
PPT
教學，課件簡單明了，生動有趣，不但較之前更為環保且大大提高
了課堂學習效率。

在討論互聯網思維給教育帶來的影響時，尤其是現在移動互聯網快速的發展，很多人
關心的是如何利用新技術更好的傳授知識，
提高學習效率和學習效果，
但我覺得更應該關注
的是如何利用移動互聯網思維的新技術更好的培訓老師，提高老師的教學質量，教學水平。
例如開發針對教師的手機移動端產品，及時分享更有效，更受學生喜歡的教學方法。

2
互聯網在線教育存在的問題

對於在線教育行業來講，有很多關鍵的因素首先是老師，老師與辦學者之間的關系還
沒理順，如何借用互聯網思維來解決這一問題時需要考慮的。二是教學效果沒有完全透明，
三是房租，全國大概有
20
萬學習中心，基本浪費一半產能，得考慮如何通過互聯網把閑置
產能利用起來。

教育與互聯網結合在一起並沒有非常好的盈利模式。深層次的原因就在於消費者對互
聯網的學習方式並沒有完全接受。
教育是人與人的交流，
教育的內容，
學習的場合和氛圍都
很重要，
這一點線上互聯網教育是比不上的，
其次互聯網是教育精神的放大器，
所以我們可
能要去思考，哪些東西通過互聯網放大，比如知識，測評，可以完全實現在線。但是，在學
生價值觀，
情感等方面的培養，
在線教育是不可能對傳統教育產生顛覆性影響的，
所以我覺
得整體上目前在線教育的時代還沒有到來。

『肆』 互聯網+創新改變生活4000字論文

當今時代，互聯網正在以不可阻擋之勢，與各領域、各行業迅速融合。在日常生活中，互聯網無處不在，網上購物、網上約車、網上掛號、網上訂餐……一場徹底的變革已經發生了，「互聯網+」為我們開啟了全新的生活模式。
互聯網+餐飲：說吃就吃的美食
家住中海國際社區的市民趙女士平時工作很忙碌，以前邀請朋友來家小聚時，她總是大費周章地下廚做飯。如今，再有朋友光臨時，她不再急著買菜做飯，而是不慌不忙地利用軟體在網上訂餐。「如此一來，有了在家吃飯的氛圍，卻沒有了在家吃飯的苦惱。」趙女士這樣說。
平常愛吃肯德基的劉先生，經常使用肯德基app里的自助點餐功能。「用這個很方便，提前十多分鍾把餐點好，等我到店裡後，服務員已經把餐配好，我直接取走就可以了，避免了排隊等待的麻煩。」劉先生說。
如今，很多人到餐館吃飯前，都有一個習慣，那就是到大眾點評等相關網站上查看網友的評論，從環境到口味、衛生條件等等都能了解得差不多。「現在經營飯店跟過去可不一樣了，要想經營得好，必須先過網路這一關。」當餐飲遇上互聯網時，現在許多經營者也開始隨著調整思路。
互聯網+交通：出行變得更快捷
出門前約個順風車或者是打個快車，已經成為了市民王先生的習慣。「以往總是站在路邊苦苦等候計程車的到來，如今我再也不用經歷這樣的苦惱了。」王先生告訴記者，自從使用打車軟體後，出門就能坐上車直奔目的地，感覺生活輕松、便捷了很多。
汽車養護也因互聯網而發生了改變。線上下單預約保養，線下提供貼心服務，將過去只能到店裡進行保養、洗車、維修、更換零部件的預約服務，轉移到了線上。對於比較大的維修保養項目，客戶可以選擇通過京東、淘寶下單，先預訂產品再享受服務。記者在淘寶網上看到，這樣的汽車養護消費方式很受歡迎，好評如潮。「以前到4s店做保養，經常要排隊，但是現在可以在網上先預訂時間，到時直接去就行了。」車主劉先生剛剛在網上購買了價值500多元的59分鍾交車體驗套餐。
互聯網+零售：改變你的消費方式
自從家附近的某公司開通了網上商城後，市民張女士經常在網上購買各種水果、蔬菜、乾果。「送貨及時、非常方便。」她說。在該公司的網上商城裡，記者看到，這里有水果、蔬菜、肉、蛋、禽、凍品、水產、乾果、糧油9大類商品，價格標注得一清二楚，價格跟實體店裡持平。「現在已經有很多人下載我們的網上商城，使用率挺高。」某公司相關工作人員告訴記者。
現在，很多超市都開啟了「互聯網+零售」的新模式，除了購物體驗的互聯化外，互聯網支付平台對市民的日常影響亦在逐漸加大，微信支付、支付寶支付等已經成為年輕消費者的必備支付方式之一。
又比如交通方面，打車軟體滴滴和快的，它的模式不再是簡單為計程車司機和乘客之間做信息對接，而是將要徹底顛覆這個行業。最終我們會看到，其實它是將存量資產盤活，這其實對環保、對社會資產都是有積極作用的，只是跟之前的法律、身份、營運有沖突。但是我們也都知道計程車的份子錢都是特別傻的模式，拿到牌照就可以坐地收錢的模式實在是太無趣了，但是未來互聯網不會讓這種模式再持續下去。互聯網+交通，具體可以通過打車軟體這樣的例子看到，它不算絕對的中國式創新，但是走了一條適應中國模式的路。
互聯網+教育。教育資源的稀缺和不對等當然有其客觀原因，互聯網+顯然會帶來大大改變這樣的機會，今天的在線教育非常多，包括公開課等等，雖然你可能不在發達城市，你可能不在一個好的學校，但是你有機會聽到你想聽的老師的課程。未來一定要討論說哪些職業是高危的，或者未來面臨顛覆的，教師也是一個。如果還是照本宣科，拿著課本上的東西跟學生講話，學生真的可以不聽你的，互聯網上知識類的課程應有盡有。教師價值意義在於傳道、授業、解惑，給到他不能簡單從互聯網或者課本上得到的東西，如果教師的模式還是將書再讀一遍的考試模式，肯定會受到挑戰。
互聯網+醫療。我們總喜歡說的三座大山之一，如今醫療、掛號等方式的便利，今天已經有一些創新和突破，比如說用微信。全國已經有近100家醫院採用微信做全流程的就診，超過120家醫院支持微信的掛號，服務累積超過300萬的患者。
互聯網+金融。一個國家有三樣最基礎的重器，法律、軍隊、金融，互聯網金融的模式其實是利用了互聯網的聚集效應，支付寶的余額寶在短時間內成為中國最大的基金，是因其所擁有的海量用戶和快速的到達能力。銀行要建設一個個線下的儲蓄網點，發展用戶，而互聯網金融是已經建立在海量用戶的基礎上，只是利用聚集效應，用一個產品把他們聚集起來，這包括小額信貸等其他模式。當然這里也有巨大的問題，包括P2P信貸目前存在的信任危機，還有電子貨幣的出現，比特幣在2013年11月最高時超過1千美金，價值超過黃金。本來比特幣不是中國玩家為主，但是後來國內炒家逐漸上升為60%，隨即泡沫出現，最後是掉下來很多，但是很多城市還有比特幣傳銷出現。互聯網金融其實也只是剛剛開始。
互聯網模式的這種形態和渠道，為傳統行業的換代和升級，或者說顛覆創造了巨大的想像空間。站在某個角度來說，我們人類面臨千百萬年未有之變。兩千年之前你的命運誰決定的？你要做屈原那樣的理想主義者，也許命運的結局只能是投江，過去只有王侯將相的分配模式。但是今天你可以有機會走遍世界，在電腦前幾乎是任何事情都在快速發生變化。在這樣的情況下，社會領域就可能出現巨大創新。
互聯網不僅僅是工具，也不僅僅是媒體，互聯網跨越年齡、國家或者民族，將大量的信息溝通和重新組合，必然產生更多創新的機會。為什麼我將今天的題目說是破殼呢，是去年安全領域出了一個安全事件，我們定義為破殼。破殼是痛苦的過程，但是破殼也意味著生命。互聯網進化論的觀點說，我們今天特別要感謝這個時代，或者我們要覺得特別幸運，因為我們生活在一切都有可能的時代。如果說得科學一些，我們處於進化的前夜，不一定說是我們的身體真的長出了天使的翅膀，但是我們生命的延長一定會更加科學，智慧。
《第三次工業革命》中有這樣的一句話，「人們在市民社會創造社會資本。在許多國家，第三部門是發展最快的就業部門。只有當人充分是人的時候，他才有游樂，只有當人游樂的時候，他才完全是人。」富士康已經開始大量採用機器人，我們認為未來總體的就業趨勢是下降的，比如最近四川的餐館也出現了機器人服務員，起碼客人有情緒、有脾氣，機器人服務員不會有。但是未來在第三部門，為人提供社會服務的這個部門應當是就業最快增長的，比如以前人們帶貶義的吃喝玩樂方式如今都可能是新的工作方式，澳大利亞有一個工作很好，這就是大堡礁看護員。另外還有酒店體驗員，或者將來還有美食試吃員。今天也有打游戲賺錢的，玩電玩也可以參加世界比賽贏取獎金。
智能硬體和互聯網+正在以前所未有的速度和創新形式來到我們的身邊，而這種情形我們過去真的覺得離自己很遙遠。在這樣的情況下我們未來的生活場景會發生怎樣的變化呢？我覺得可以充分的想像。比如大家可以看看我隨身帶的PM2.5的監測儀，看看今天的PM2.5是多少。這是在淘寶上可以DIY的PM2.5監測儀，用的是夏普感測器，這樣的東西總共加起來不過是100多塊錢。我們掌握這些數據，是不是都是公益？是不是更加貼近我們的生活，你會有更加強烈的參與慾望，而不是要以教育或者道德的方式捆綁大家。
「請永遠不要懷疑一小撥有思想、不懈追求目標的公民可以改變世界。事實上，改變從來就是這樣發生的。」今天這樣的時代，比工業革命簡單解放我們的身體會有更大的魅力，將徹底改變我們的生活、人性，包括我們的社會興趣充分連接。工業文明產生了很多副產品，比如說我們生產了農葯殺滅害蟲，但是帶來了可怕的污染。現在我們有了更多的社會化數據，這時的創業和發展將會更加有生活和生命的魅力，會更加推動公益的發展，而不僅僅是為了經濟的驅動。

『伍』 互聯網+的論文2000字

辯證評價網路

摘要：網路作為一種新生事物，給人們的生活和學習所帶來的好與壞的具體表現以及我們應該如何辯證的理解和認識網路的利與弊。

關鍵字：網路 利與弊 辯證評價

每一個事物都有正反兩面，對於現在網路來說既有利也有弊，主要是看我們如何去運用，如何去把握，辯證的去看待。我們應好好認識這兩方面，加以善用和改進，那才真的算得上是獲益良多。

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？上網的好處的確有許多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。但是網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路游戲。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自製力有限，網路的吸引力無限。
人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們。1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。2． 實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？ 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。
現代網路有利於我們的智力開發。十指與電腦的配合聯動，我們對計算機網路多種功能的運用，有助於提高我們的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。其次，上網有助於拓展我們的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助於加快社會信息化進程，而這個進程，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。 其三，我們上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。
但是由於事物的兩面性 ，網路在我們的現實生活中也帶來了許多不好的影響，網路上也越來越多的充斥著暴力、色情等不好的信息沖擊。也有越來越多的人沉迷網路游戲而無法自拔使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。 網路良莠並存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。 長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處於緊張狀態容易造成近視。 一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨症，整天沉溺於幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。 許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。 長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會採取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。 網吧這些上網的地方往往是無業遊民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。 互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅. 互聯網使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。 青少年在充分享受著網路時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受著網路負面效應的煎熬。信息網路對於玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言，是一個「擋不住誘惑」的新奇世界。由於網路技術尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網路管理、規范的相對滯後，信息網路對青少年網民心理的負面作用也日漸凸現並引起社會各界的廣泛關注。這是需要我們審慎對待的。 一些青少年網民過分迷戀與網上的「 人——機」式交往，爆炸般的網路信息，會加大青少年的心理負擔和壓力，引發「信息污染綜合症」等心理障礙。 長時間的上網會使一些青少年沉溺其中不能自拔，產生對網路的過分依賴心理，成為「電子海洛因」的「吸食者」，染上「網成癮症」等心理疾病。患者的行為與吸毒成癮類似，一接觸網際網路就興奮異常，沒機會接觸就寂寞難耐。可見，網癮問題的心理危害不容小視。 青少年的自製力、理性發展都還未達到成人狀態，所以很難控制自己，容易導致網癮問題的出現

通過上網和資料查詢長時間上網或者玩電腦，主要有以下的弊端：眼部疾病，頸椎病，腰椎勞損，肌緊張性頭痛及血管性頭痛等疾病, 嚴重者還會形成頑固肌緊張性頭痛，肩周炎，導致精神疾病患，如果在通風狀況與衛生條件均不好的環境里或是空調房裡長期上網，熱傷風、腸胃性疾病、接觸性皮炎、頭暈頭脹頭痛都是常發病症。

另外最近網上購物成為了一種時尚： 近年來，許多商家進入網路，為顧客提供網上購物服務。通過上網，您便可以坐在家裡，在網上采購物品且享受的都是上門服務。 對於我們來說的確是方便了不少，但是許多商家利用網路來進行詐騙，騙取消費者的錢財，這是我們所不希望的
網路作為當今世界的一種新生事物固然對我們的生活和學習有著利於弊。網路的好處與壞處往往只是一線之隔，往往是「失之毫釐，差之千里」。對於來說我們應該把握好這個「尺度」，從網路里汲取所需，學習知識，拓寬眼界。摒棄壞的風氣和事物。網路是虛幻的，但也是進步的，是當代人們生活的一部分，上網的利與弊，重要的在於你自己。我們應該辯證的看待網路，從實際出發去認識和看待它。俗話說的好：取其精華，去其糟粕。用唯物者的眼光去理解它，看待它。

『陸』 互聯網+教育論文2000字

你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

通過了大學高等教育，似乎論文寫作似乎已經不成為問題了。但是，仔細觀察大學教育就會發現，就沒有專門寫作的課程。這就好像是性教育，根本不會在課堂上講授，因而大多數人是通過自己看視頻，找女朋友進行實踐，來取代專門的教育。同樣，我們在大學里的寫作教育也是如此，學生往往通過下載論文，然後拼接黏貼，如此論文就撰寫完成了。每年這樣的論文就生產出來了，但是實際還是缺乏閱讀和寫作能力。

主題論文與研究論文的區別在什麼地方呢？其實，這有些像文理科的差異，由於研究的基礎材料不同，有些研究是基於圖書材料，有些是基於調研材料，還有事基於實驗結果，根據不同的材料，就產生了不大相同的論文形式。當論文形式確定之後，就需要考慮文章選題了，如果有可能，最好選擇自己感興趣且有益的課題，但並不是放棄研究自己知識與經驗以外的領域；相反，期末研究論文會提供一個研究新領域的機會。此外，研究還必須有一定的目的和應用價值。任何情況下，為研究而研究都是不正確的。課題選定之後，應該在深度和廣度上對其進行限制。限定課題之前，應充分考慮到一下制約因素——讀者、字數、論文准備時間和交稿日期。借閱材料的有效性和完善的圖書館設施等。首先應該了解讀者群的年齡，受教育水平和完善的圖書館設施等。首先應該了解讀者群的年齡、受教育水平和對本課題的了解程度以及文章叫要發表的期刊類型等，這會影響課題得選擇范圍和對待資料的態度；其次，全文字數也有重要影響，只要將問題全面深刻地講述清楚即可；最後，圖書館的資料越多，准備論文的時間越長，所做的論文就更加細致，研究的范圍也就越廣。

第二步就能找到專題之後，就需要到圖書館尋找專題的材料了。因而，根據研究的主題詞，到圖書館和資料庫檢索相應的文獻材料，將其分類進行整理，然後將其整理研究。這在傳統研究中，最為重要的是文獻學，文獻學最為重要的是文獻分類法，我們通過學習文獻學，從而了解道文獻分類和專題分類。從而，我們可以初步了解到主題文獻在圖書館和資料庫中的相應位置。另一方面，充分利用文獻檢索工具，也能幫助我們尋找到相關的資料與文獻。用明代史學研究舉例說明，可以通過周俊富的《明代傳記資料匯編》，其中有一冊就是傳記資料的索引，像這樣的索引還有很多，如《清人文集篇目分類索引》。通過這種工具書，就可以找到相關主題的文獻材料。當將資料收集之後，還需要將其按照相應的分類方式進行分組分類，將整理好的材料按照門類進行組織安排。在此之後，可以使用一下幾個方面核對所有資料是否可靠：1）作者的名望和知名度；2）出版社的名氣；3）出版日期，出版日期越近，內容越新；4）文章發表的刊物及其面對的讀者，一般而言雜志的技術性越強，文章的可信度越強。5）書的內容，瀏覽書的前言、簡介、索引、腳注、參考文獻和附錄可以為資料的可信度提供參考。

第三步，查找資料的工作基本完成之後，就要進行閱讀和札記。在閱讀書籍和文章時，需要做大量的讀書札記，而將論文的構思和撰寫放在以後完成。正確的研究和札記的方法必須從論文的主題陳述和臨時提綱開始。主題陳述字面的含義是對解決方法的陳述，因此主題陳述通常以促使搭建論文的框架，也是作者研究中需要重點解決的問題。他可以幫助作者釐清頭緒，判斷出閱讀資料中與課題有關河無關的內容，避免記錄許多與研究課題無關的信息。撰寫主題陳述之前必須經過深思熟慮，使之最終圍繞中心思想。

第四步，如果札記做得清晰、有條理，下一步就是把這些筆記按主題進行分類，再根據重要與否再進行分類，以確保所需信息方便獲得，然後便可以進行論文初稿的寫作。在論文闡述部分應該闡明論文的基本觀點，使論文圍繞這一觀點展開。將論文介紹擴展就是論文的主體，也是論文呢最重要的和最長的部分。論文本身的長度決定了結論的長度。論文寫作必須統一和連貫，文章的統一性主要通過將觀點精心組織為各個段落，每段再通過一系列相關聯的句子所表達的本端的觀點來實現。文章的連貫則需要通過以下手段來實現：連接詞和短語的運用，關鍵詞和短語的重復、部分觀點的重述和關鍵詞的同義詞的運用、全文人稱的一致以及內容與論據的邏輯組織等。還應該注意保持文章的簡潔，如果一段可以濃縮為一個句子，或者句子還可以縮短，或者句子可以濃縮為一個短語或詞彙，或者詞彙也可以省略，那麼就刪掉這個詞彙。最後，再對通篇論文進行復核和校對，檢查所有的語法、技術性細節、論文結構和文體方面的問題。

最後，我們介紹一下論文寫作的格式，一般情況下論文包括以下幾個部分：正文前的資料，正文、參考文獻和附錄。正文前的資料包括，論文題目、作者、論文所屬門類、學院名稱、完成日期，前言或序言，目錄、表格目錄、圖解目錄。

參考文獻和附錄，是正文之後應當列出與主題演戲就相關的參考文獻。如果參考文獻數量較少，只需要按照順序依次列出。如果數量較多，則需要按照書籍和期刊分別列出。附錄可以時提供更多有趣且與主題相關的材料，但因與正文關聯不夠緊密，可以不納入正文。附錄可以包括附加的表格、用於研究的資料、參考文獻的副本以及其他解釋性資料。附錄防禦參考文獻前後均可。

『柒』 互聯網十教育的議論文怎麼寫

今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來。
——題記
近日驚悉「三鹿」奶粉一案，感受頗盛，感慨遂深。失去誠信，將向何方？失去誠信，國將不國。
三鹿奶粉案震驚世界，誠信將失警醒寰球。在此之際，吾曰：呼喚誠信，擁有生活。
人生之舟，不堪重負。有棄有取，有失有得。失其美貌，有健康以伴。喪之健康，有才學追隨。失其才學，有機敏相跟。倘失以誠信，則萬物皆化作鏡中月，水中花，終如過眼雲煙，徒以隨風而散。
失之誠信，易喪其心。失去誠信者，國恆亡。古有喪其信者，錯於其時而過友者，空空無獲，且遺笑大方；今有持誠信之民工，獨守機庫，因荷庫主之德，則感到四海。誠信，皆立身之本；誠信，即為人之道。古有侯贏為信陵君者，拔劍自刎以表其忠心，兌現諾言；然今有無誠信之徒，以三聚氰胺者，圖財害命。悲乎！向為身死而不為，今因輕薄之利而為之，何也？故誠信不施，爾虞我詐，人心不古也！
借誠信之力，即可點石成金，亦能觸木為玉。擁有誠信，細微之柴薪可光亮四野；枯朽之葉，能浸染整個季節；細滕之浪，亦奔涌萬丈汪洋。
苟誠信為人所失，充斥於四海，皆道貌岸然之面孔，易其狀而至陋之貌。方是時，濁臭之風，漫天鋪地。曷去心之污痕？其可懼也歟！
呼喚誠信，願誠信之風拂綠山河春色；願誠信之風席捲世之滋詬。惟願天朗氣清，惠風和暢，天藍草碧，雲白風清。
嗚呼！今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來！
故列敘「三鹿」之事，針砭時弊，警醒夢中之人。以德治國，則義盡施。以誠信立國，則河清海晏。

『捌』 關於基於互聯網+ 教育平台方案的本科畢業論文,求助,我並不是求論文,只是求引路,多謝

1、先確立一個論點。全文圍繞這一論點展開論證。對「開卷有益」這種說法，既不能全盤否定，寫駁論文；也不宜全盤肯定，寫成立論文。因為這種說法既有它正確的一面。又有它不夠全面的地方，所以對這個看法要採取「一分為二」的方法進行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，從中總結出正確的論點來。只有這樣才能對這一說法作出合乎事實的評價，最終達到以理服人的目的。
2、運用「一分為二」的方法進行分析，要防止出這樣一個毛病：自相矛盾。一會兒說開卷有益，一會兒說開卷有害，令人不知所雲。為了避免這種現象，文章中還要將二者的聯系點明，才算把道理真正說透。
3、從論證方法看，如果所讀的書是壞書，則開卷未必有益，這里可以採取例證法，並輔之以引證法和喻證法，用前幾年社會上黃書泛濫成災毒害青少年作為事實論據，用名人名言作為理論論據，充分論證黃書的害處和讀好書的益處。在此基礎上，再把這兩者辯正地統一起來。說明我們中學生既要多讀書，又要慎重地加以選擇、讀好書。這樣從正反兩方面進行論證，就將問題說得比較全面而深刻，文章也就具有了不可辯駁的邏輯力量。

導思：這是一篇給材料作文。該題雖然規定了作文題目，但仍給學生思維留下了很大的空間，從文體來看，寫議論文是最好的選擇。學生可以從是非觀、處世態度、治學精神等方面談自己的看法，闡述自己的見解和主張。要寫好議論文，必須做好以下三點：
1、確定論點。根據命題提供的材料，可從不同角度提煉出諸多觀點，但短短600字的文章不可能面面俱到。因此，一定要選准一個論點充分論證。
2、選好論據。論據能起到充分證明論點的作用，論據選擇要遵循兩個原則：①真實確鑿，不能有虛假成分；②具有典型性，有說服力，才能發揮更大的作用。
3、組織好論證結構。最常用的結構一般為「提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）」。