教育稿件
❶ 教育研究與實踐的稿件要求
1、稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據可靠、數據准確、邏輯嚴謹、文字通順。
2、計量單位以國家法定計量單位為准；統計學符號按國家標准《統計學名詞及符號》的規定書寫。
3、論文的基本要素齊全，文章標題、作者單位、作者姓名、關鍵詞、摘要、結語、參考文獻等。
4、所有文章標題字數在20字以內，文章內容2200—6000字元數為宜。
5、參考文獻按引用的先後順序列於文末。
6、正確使用標點符號，表格設計要合理，推薦使用三線表。
7、圖片要清晰，註明圖號。
8、來稿一律使用word排版且具有一定的學術水平。
9、所投稿件請保證文章版權的獨立性，無抄襲、署名排序無爭議、文責自負，請勿一稿多投！
隨著教育改革的不斷深人，教育教學論文課題研究異彩紛呈，教師素質也今非昔比。廣大中小學教師在教育教學實踐的基礎上積累了豐富經驗，需把自己的探索、體會、經驗寫成教育論文，因此撰寫教育論文已是時代發展的要求，也是廣大中小學教師的迫切願望。
然而在實際工作中，我們有不少教師在教學中雖然積累了非常豐富的經驗，遺憾的是沒有及時總結，沒有上升為理論，沒有寫成教育論文，也就是說，只會教學，只會研究，但不會寫作，結果研究成果推廣不出去，這將是一筆不可估量的損失。有的教師雖然已准備了很多材料，也很想寫教育論文，但是不知道怎麼去寫，如何去下筆，始終感到難度很大.筆者結合自己的一些寫作經驗，（如何引導和鼓勵教師寫好論文？）談談教育論文在寫作過程中應注意的幾個問題。一、要注意寫作方向 絕大部分的教師教學任務繁重，有的還兼任班主任，沒有充足的時間來寫教育論文。因此，根據自己當前教學工作的實際確定教育論文寫作方向就顯得十分重要。如果你當前是從事學科教學工作，那麼你的寫作方向可考慮對提高課堂教學效果的研究和教材其重點、難點內容的教學設計，還可以研究在新課程教學中如何滲透教育思想方法，等等.總之，你的寫作方向最好同你當前工作結合起來。這樣一方面可做到教學與科研兩不誤，另一方面教學工作為你的寫作提供課題和素材，而你的寫作也促進了教學工作的提高，做到教研相長。二、要注盤選好課題 論文選題是論文寫作的起點。既關繫到論文寫什麼的問題，也決定著所從事的教學研究的價值問題，所以論文寫作第一步就是要選擇並確定好研究課題。人們常說，要看菜吃飯，量體裁衣，辦事需量力而行。同樣，在教育研究中，在選題上，也必須從自身的、外界的實際情況出發。因此，在論文選題時要注意: (一)題目難易要適當。題目的難易程度要適當，如果急於求成，好高玲遠，選擇的題目過大，那麼即使勉強定題，也不知從何下筆，不但力不從心，往往舉步維艱，久攻不下，則常常是半途而廢。 (二)題目大小要適中。初學寫作的同志在選題上最易犯的毛病是貪大求全，以為題目越大越有分量，其實論文的分量與題目的大小並不一定成正比。追求大題目，全面論述一個問題，由於學力不足，無法深人，很容易蜻蜓點水，浮光掠影，一個道理也論述不深，一個問題也解決不了。著名語言學家王力說:「題目越小，鑽得越深，論文就越有分量」。因此，若能抓住本學科領域中的一個關鍵問題，即使是小問題，深人展開，從各方面把它說深說透，有獨到的見解，把問題解決了，那麼，這篇論文就很有分量。所以我們選擇課題，應盡量具體一些，范圍小一些，寧可小題大做.也不要大題小做。三、要注意提綱的設計 論題選好以後，就要設計提綱，考慮文章的基本結構和思路.編擬提綱如同建築設計藍圖，又像畫家作畫，先勾出大的輪廓，再勾細部分，然後再描畫。有了提綱，文章才能按順序從容地寫下去。編提綱要做些什麼呢?編提綱就是規劃好論文的結構層次，將全文分幾個部分寫，先寫什麼，後寫什麼，分幾段，每段講什麼內容，重點是什麼，各部分主要選用哪些材料。一般來說，3000字以下的論文編一級提綱，論文較長最好編二級提綱。提綱宜細不宜粗，如寫得過粗，就起不到提綱的作用，寫時難把握，容易出現「跑題」、「放羊」，顧此失彼的情況。四、要注意資料的搜集 定題定綱以後，就要廣泛搜集資料，進行認真鑽研了。我們要蓋一座樓房，就需要用鋼筋、水泥、白灰、磚瓦、材料，有了這些材料，樓房才能建成，寫文章也是這樣。沒有材料，文章就會空洞，主題也難以實現。俗話說:「廣采白花釀佳蜜」。搜集資料是起草論文中一項基本的工作，沒有必要的資料，後續工作將寸步難移。資料同時也是選題的基礎，是完成論文的保證.我們搜集到大量資料後，怎樣從中選取所需要的資料呢?這里需要注意「四個標准」.五、要注意執筆寫作 撰寫教育論文除了應注意上述幾個問題外，在具體寫作時應將教學和教研有機結合起來，在「教」中「研」，「研」中「寫」，「寫」中「教」，才能撰寫出符合實際的有價值的論文.經過選題、定綱、備料一系列的准備，教學研究工作進人了總結階段，也就是把教研成果以論文的形式表現出來。只要具備了上述條件，對於有一定寫作水平的人來說，起草論文初稿是輕而易舉的事，只要把構思內容轉化為文字形式就可以了。但對於剛剛從事教研的人來說，開始撰寫教育論文是會感到相當吃力的，他們經過一定的醞釀和准備，但提起筆來不知如何下手，如何才能寫好教育論文，這是每位初學寫作者十分關心的問題。同時你可以關註：如何撰寫教育科學研究論文?和如何撰寫職業教育論文六、教育教學論文發表的注意事項 撰寫教育論文要站在時代發展的新高度，也就是說要以教育發展的新走勢，以黨的教育政策方針，以現行的《新課程標准》，以現代教育學、心理學為依據，去觀察、分析教育現狀，提出自己的新觀點和解決問題的新策略。只有這樣，選題才能站得高，望得遠，這樣的文章，檔次高，去投稿，命中率也很高。如何才能提高投稿命中率?大家應注意: (一)要選准投稿對象。首先要了解刊物欄目，看一看想投的刊物欄目有哪些內容，並從中獲知刊物欄目的動態及讀者對象;其次明確文稿類別，也就是說要明確自己所撰寫的稿件符合什麼欄目?有哪些刊物有此欄目?所適合讀者對象是誰 (二)要把握投稿時機。好的稿件未必一定能被採用，一個最重要的原因就是投稿時機間題。通常應把握好這樣幾點:一是注意教學進度。一般來說，有關教材分析的稿件一般要比正常教學進度提前4個月寄給有關刊物編輯部;二是新開欄目投遞稿件的作者比較少，因而向有此欄目的有關刊物投稿，被採用率就高.三是給缺稿件的欄目撰稿，這方面的稿件被採用的可能性也很大。 (三)不要一稿多投。一稿多投，既不薄重讀者.更不尊重編輯，容易使編輯反感。當前，有的刊物明確規定，一旦發現此類現象，永不錄用該作者稿件.有的刊物則明確規定了稿件處理期限，如三個月內接不到錄用通知，作者可自行處理自己的稿件等。 (四)不要一信多稿。有的作者為了節約郵費.在一個信封內裝人兩篇或幾篇稿件.甚至有的內容、體裁都不一致，讓選擇稿件的同志「籮里挑花」，增加了許多不必要的麻煩。因此，作者投稿時最好是一信一稿，分別寄發。
❸ 如何寫勵志教育的宣傳稿
標題
內容
落款
❹ 新教育時代的稿件要求
1.文章內容必須具有一定見解，不存在反動、迷信、違法等言論，並且是未在任何公開出版物上發表過的論文；尊重版權，文責自負。2. 以純文字稿為主，盡量不用圖形、表格。3. 字數：2000字以上（不足2000字按2000字計算）；英文稿，數學稿，化學稿，圖、表格、公式較多的稿件按所佔版面折算。
❺ 800字以安全教育為主題的稿子
生命，從平凡到不平凡；安全，從別人到自己。自從來到人間，安全就與我們緊緊相連。生命只有一次，它是那麼短暫，又是多麼值得我們去珍惜和留戀。安全是我們的生命線，悲歡離合往往就在那一瞬間。我們要珍惜生命，讓安全永遠與我們為伴!
安全，在唇齒的開合之間，是一個很輕易地說出來，卻又很沉重的一個詞。這個詞從我們呱呱墜地的那一天開始，耳邊不知重復了幾千遍幾萬遍。 「孩子，繞過前面的石子。」這是母親在我蹣跚學步時的指點。「當心路上的汽車啊！」這是父親在我上學時身後的叮嚀。在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴隨你我他。對於我們每一個人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。有一種基本的權利叫安全，擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。對於我們人類而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。人類生存的幾大要素莫過於此：健康是前提，物質是基礎，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個讓我們生命的狀態時刻保持安全與平衡，讓我們生存的環境時刻充滿寧靜與和諧的堡壘。它好比國旗護衛隊的驍勇旗手，守護著一面神聖的敬仰。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。
是啊，意想不到的事情往往就發生在那一瞬間，血的教訓，讓我們把安全之鍾時刻撞響在心間。安全第一。對於我們象花一般年齡的學童，只有安全之神與我們相伴，我們才能高高興興去上學，然後再倖幸福福地回到爸爸媽媽的身邊。
看，路邊的紅綠燈，像一雙雙永不疲倦的眼睛，無論是嚴寒還是酷暑，它們都日復一日地為我們指示著安全回家的道路。它總是天明時亮起，黃昏時閃爍，歲歲年年，忠誠無限。
車輛密密麻麻地行駛在狹窄的馬路上，如果稍不注意交通規則，就有可能釀成悲劇。我曾親眼目睹了一場車禍，那悲慘的場面，讓我至今無法忘卻：那一天，我和爸爸媽媽去百貨大樓，就在百貨大樓西邊的那個十字路口，紅燈已經亮了，可是卻有一輛小轎車仍強行通過，這時正有一輛公交車在這個路口上正常行駛，小轎車顯然還沒有拿定主意究竟是從公交車的前邊還是後邊超過，就一頭撞在了這輛公交汽車上。剎那間，公交車上站著的人都摔倒了，開小轎車的司機一頭撞在了車前面的擋風玻璃上，立刻血流滿面。恰在此時，後面又上來一位騎自行車的小夥子，剎車不及又撞在了公交車後面，小夥子也摔在了地上。原來川流不息的馬路突然凝固，燦爛的笑容飛離人們的臉。這次事故所幸未造成重大人員傷亡，但早已令人心驚膽戰。看，一個人違反交通規則，有多少人要跟隨遭受苦難。
在我們的校園里同樣也要注意安全，課間不要追逐打鬧。《法律在線》欄目曾報道了這樣一個真實的故事：兩個中學生在教室的走廊里推鬧著玩，其中一個不小心把另一個推倒在地，竟然使其頸椎摔斷，造成全身癱瘓。看，隨意打鬧多危險。
2004年5月的一天，某中學剛下課，初一有一個男生坐在走廊的欄桿上，面向教室與走廊上的同學閑談，突然，有兩個同學追自向這邊跑來，因為速度太快，不小心碰到這一男生伸出來的腿，他毫無防備，從二樓的欄桿上摔了下去。頭部著地，傷得很重，雖然白衣天使立即搶救，但還是留下嚴重的後遺症，造成了不可彌補的傷痛。
因此，自以為沒什麼大不了的小小違章，就可能造成意想不到的重大危險；無論何時何地，我們都要注意安全。我們要牢牢記住「安全是我們的生命線」，「讓安全永遠與我們為伴!
這個暑假，我讀了一本很有意義的書，它就是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中給我印象最深的就是作者對生命的最高價值的說法。
「人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。」這強有力的語調充分說明了生 命的珍貴。「每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。」這更加說明了寶貴生命的短暫和價值。書中主人公保爾•柯察金的珍惜和熱愛生的精神，同時也反映在許多有名的科學家
的身上。
全世界著名生物學家達爾文，在進行了幾年的航海考察活動以後，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時間完成了生物學巨著《進化論》，給後人留 下了寶貴的精神財富。而世界聞名的女科學家，曾經兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，並且自己的肺病也越加嚴重的同時，仍然堅持化學研究，最終又一次取得了成功，由此可見，珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神。 這種勇於戰勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現。
貝多芬在雙耳失聰的情況下，創作了《命運交響曲》；杏林子在病痛折磨下，寫出了許多優秀作品；身殘志堅的張海迪和書中人物保爾•可察金……他們都是我們學習的典範，他們每一個個感人的事跡都展示了他們對生命的熱愛和對美好生活的嚮往。
也許不知什麼時候昨天還歡笑的臉，今天就已消失不見，昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼，昨天還怦怦搏動的心，今天就已經停止跳動。生命是如此沉重，沉重得讓我不敢正視。
隨著年齡的增長，我們的心理承受能力也應該增長，要有一種能夠承受外界壓力和克服困難的勇氣，面對問題時應該想辦法去解決，而不是逃避，甚至是選擇死亡。真正的勝利不是永不失敗，而是在跌倒一百次以後還有勇氣在第一百零一次時站起來，聽起來好象很難，其實卻很簡單，我們要做的只是一次又一次的在跌倒以後站起來。生活中沒有誰是永遠的勝利者，失敗並不可怕，可怕的是喪失了面對失敗的勇氣，遇到困難時無法承受，只會一味的想要逃避，想要以死來一了百了，這才是真正的失敗。難道死了就真的能夠一了百了了嗎？自己死的輕松卻沒有想一想給親人帶來的痛苦和傷害，自己解脫了卻給別人帶來了無盡的煩惱，這是多麼的自私和不負責任，是多麼幼稚的行為。我們應該在生理和心智上共同成熟,.。
父母養育我們含辛茹苦十幾年，不求我們回報什麼，只是希望我們好好的生活，健康的生活。我們又怎麼忍心看到年邁的父母失去兒女時老淚縱橫的面龐，怎麼忍心看到蒼老的身軀因悲痛而顫抖，又怎麼忍心看到無依無靠的老人孤苦伶仃呢？生命不僅是自己的，也是父母的，活著是我們的責任，也是義務。我們是父母生命的延續，我們不是單獨的個體，而是父母的希望和寄託，當父母年老時我們有義務照顧關心他們，我們應該害怕生命太短沒有時間和父母好好相處，又怎麼能輕易的就結束了呢？我們的肩上有沉甸甸的責任，生命是如此的珍貴和重要，又怎麼可以輕言放棄。
我們這些青少年，生在幸福里，長在紅旗下，正處於人生的黃金時代。在這美好的環境里，更應該去珍惜時間，珍惜生命，熱愛生活和學習，在科學的道路上不斷摸索和前進，為將來祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量。
生命是屬於自己的，生命只有一次，自己應當珍惜；生命是屬於親人的，因為你的來到，給親人帶來了無限的驚喜和希望；生命是屬於社會的，因為你的降生，給社會增添了活力。保護一個生命，讓春天更生機勃勃；讓夏天更熱情奔放；讓秋天更有收獲；讓冬天更純潔可愛。
同學們，讓「生命應當珍惜，安全是第一」銘刻在我們的心裡！
長了點誒，喜歡分分就給我，不喜歡，就.....把這當做參考資料吧，希望對你有好處..... 摘抄一些
❻ 傳統文化教育廣播稿
聽眾朋友們，大家好，您現在收聽到的是校園廣播的專題節目，我是主持人。在上期的專題節目中，已經為大家介紹了中華傳統文化的精髓所在，倡導繼承並發揚民族傳統文化，並且給大家留下了怎樣去繼承和發揚的思考。在本期專題中，我們將繼續圍繞這一主題，和大家共同探討如何繼承並發揚我們民族的傳統文化。
對於文化藝術而言，「越是民族的，就越是世界的」。特別是在當今全球化趨勢及經濟一體化浪潮越發洶涌之際,民族傳統文化的保護與利用、傳承與變遷、創新與調適成為民族研究與工作中的重大課題。對傳統文化的重視程度，也是一個國家和民族文明程度的重要標志，能夠體現一個國家和民族發展演進的自覺水平。文化作為民族凝聚力的根本要素，對國家經濟、政治等社會生活的各個方面，有著巨大的作用力和影響力。文化資源、人文環境和民族素質，又是一個社會保持可持續發展的重要因素。對傳統文化的繼承、保護、弘揚和利用，將為經濟建設和社會發展提供強大的精神動力、不竭的智力支持和豐富的經濟生長資源，是經濟和社會可持續發展的重要保證。沒有包括傳統文化在內的文化作為支撐，經濟和社會的發展就沒有後勁，我們就無法趕超世界先進水平。對於傳統文化實施科學有效的保護，也是實現國家經濟、社會、文化的協調發展，全面富強民主現代國家的現實需要。民族傳統文化的保護工作，看似屬於純然的公益事業性文化建設投入，實則蘊涵著非常巨大的潛在效益和長遠利益。文化是一個民族的身份標志，傳統文化是一個國家和民族歷史創造的集體記憶與精神寄託，幾千年的中國傳統文化就是「精神的氧氣」。
之所以將繼承和發揚中華民族傳統文化上升到這樣一個高度，是因為現存的狀況不容樂觀。由於社會生產力和經濟的不斷發展，世界各國逐步融合，這固然是個好事，但是也避免不了存在弊端。因為我們民族傳統文化正在一點點流失——看韓劇，玩動漫，聽hip-pop，過聖誕節，這些看似很跟得上時代腳步的一切背後又是些什麼呢?帶來的結果又是什麼——韓國端午祭申遺成功;專家證實韓國已向聯合國教科文組織提出將《東醫寶鑒》申報為世界文化遺產;印度尼西亞和柬埔寨把皮影戲申遺成功;內蒙古流行的馬頭琴被蒙古國成功申報為該國的非物質文化遺產......這不免讓我們這些炎黃子孫感到遺憾，同時，更讓我們感到愧疚——更多的，是我們自己造成了這樣的後果。可見，保護和繼承民族傳統文化已經勢在必行。
可喜的是，我國在繼承和發揚民族傳統文化這一方面日漸重視，正在做出努力，並實施了一些有利措施。我國發布的《國家「十一五」時期文化發展規劃綱要》把關於傳統文化的傳承和保護放在了突出位置，提出將在有條件的小學開設書法、繪畫、傳統工藝等課程，在中學語文課程中適當增加傳統經典範文、詩詞的比重;強調改造和發展富有濃郁民族特色的民間傳統節慶內容、風俗、禮儀，維護民族文化的基本元素。可以看出，這是十分有必要的。文化興，民族興;文化衰，民族衰。一個民族的興盛，必定是從文化的繁榮開始的;一個民族的發展，離不開文化的支撐。而當歷史的塵埃落定，有許多東西都化為烏有的時候，唯有文化以物質的或非物質的形態存在著。
當然，傳統文化的保護與復興是一個長期而且艱苦的過程，需要全社會的廣泛參與和投入。
社會是民族文化的大染缸，全社會要形成以中國傳統文化為榮的觀念，堅持了解傳統文化，自覺抵制西方落後思想和意識的侵蝕。積極宣傳傳統文化，提升傳統文化的知名度和認可率;自覺學習並推廣、傳播傳統文化，堅持用傳統文化約束自己的行為，切實做到「立德立功立言」;要不斷豐富傳統文化的內涵，堅持發展創新，堅持與時俱進。
那麼，作為新一代大學生的我們應該怎麼做呢?在大學校園文化建設中，應該如何體現民族傳統文化呢?我們隨機地采訪了幾位同學，讓我們一起來聽聽他們的看法和意見吧。
(采訪錄音略)
傳統文化在一個民族生存和發展的整個過程中起著重要的作用，每一個民族都因其有著獨特的文化特徵有別於其他民族，它是民族精神的重要體現。中華民族在創造人類文明的過程中，形成了具有強大生命力的傳統文化，不僅體現了崇高的民族精神、民族氣節，而且涵蓋了哲學、社會科學、自然科學、文化藝術等諸多領域。這些傳統文化對幾代人的思維方式、思想觀念以及行為模式等都有著深層次的影響。作為大學生應該最大限度地繼承和發揚傳統文化，在現今校園文化中挖掘傳統文化資源，使傳統文化在校園文化建設中發揮其應有的作用，這對於把大學生培養成合格的社會主義建設者和接班人有著十分重要的現實意義和歷史意義。
當然，要想達到這一目標，我們要付出的努力還很多很多，值得我們探討的話題也不少，相信朋友們在收聽本月專題的同時內心也一定有了對於繼承和弘揚傳統文化的思考，希望朋友們帶著愛國之心從自身做起，保留我們中華民族傳統文化精髓，與時俱進，與世界文化和諧相融。
好的，以上就是本次專題的全部內容，主持人感謝您的收聽。
❼ 校園安全教育我先行廣播稿300字！
我們每個人都要珍視生命，注意安全。懂得一些安全常識，特別對於我們同學來說是非常重要的。安全教育更要言行一致，從我做起。
一、校園安全
1、來校時，要注意交通安全。行走時沿人行橫道走，不在街道上追逐打鬧。要看好紅綠燈，做到紅燈停，綠燈行。來校時遇到陌生人饋贈的食品、飲料等不要隨意接受，以免食物中毒。我提倡按時到校。
2、到校後，進入教室，按照老師的要求自習，不去操場或校園做危險的活動。自己感到身體不適時，及時向老師報告，發現同學身體不適時，也要向老師報告。發生意外事件時，按照老師平時教育的緊急事件安全避險的要求去做，防止發生摔倒或踩踏事件。課間活動不做危險的游戲，不追逐不打鬧。上體育課時按照講的要求做，防止發生意外。
二、校外安全
1、自己在外出時，有家長陪同或和同學一起，注意交通安全。
2、不去危險的場所，不上山、不下河去玩。
三、家庭安全
1、自己在使用電器時按照家長交給自己的方法做，避免發生意外。
2、不吃腐爛，變質的食品。
同學們，希望我校能形成一個「人人關心校園」的濃厚氛圍；生命是美好的，生命是多彩的，而擁有這一切的前提是安全，所以我們要時時刻刻加強安全意識，做到警鍾長鳴，做到校園安全教育從我做起。