卓人潛能教育

『壹』 卓人教育激發孩子的右腦潛能，為什麼開發右腦，左右腦的思維有什麼區別嘛

開發右腦是因為右腦有相當大的潛能，右腦擁有圖像化的記憶，左腦是邏輯語言的記憶。

『貳』 最近好多家長帶孩子去上潛能開發課,我家這邊有一家福州卓人潛能教育學校,大家這個學校好嗎

專家認為，3歲大的孩子可以學英語，只是要講究一些方式。比如，如果家長本內身英語容基礎很好，就可以專門有一位家長來教小孩說英語，把英語單詞融匯到寶寶的生活中去，潛移默化。如果家長英語不好，就不要親身傳授，可以給寶寶買一些英語兒歌或者單詞之類的，讓寶寶對英語充滿興趣。當然也可以買一些英文的音像視頻，只是時間要控制住，別太長，否則會損害孩子的眼睛。

家長需要注意的是，教寶寶學英語的時候千萬不要英文和中文混著說，這樣會讓寶寶混淆概念，讓寶寶的英文變得不倫不類。除此之外，家長還可以根據孩子自身的特點，尋找適合寶寶的英語方式。適合寶寶的，就是最好的。

教育是無止境的，教育方式也是各種各樣的。3歲大的孩子學英語不是難題，困難的是要怎麼教。父母作為寶寶的啟蒙老師，一定要做好早期的教育工作，同時，教寶寶學英語一定要有耐心，如果寶寶學不好，父母也不要亂發脾氣，要一點一點來，不要破壞寶寶的興趣。慢慢學習，興趣最重要。

雖然英文早教課堂有用，但是建議不要太早就送孩子去，最好是3歲左右。當然，如果家長自己有一定的英文基礎，把英文教育融入生活就更好了。

『叄』 寧波卓人右腦潛能開發學校

「創業項目的選擇是件復雜的事，經過反復比較和考察，我最終選擇了右腦潛能開發行業，加入了卓人右腦連鎖機構。」梁炳華介紹，右腦潛能開發主要針對的是0到12歲的兒童，通過開發其右腦，提高整個大腦的協調能力，以促進思維的發展，對於提高記憶力、學習能力等都有幫助。 「之所以選擇這個行業，一方面是因為這是個朝陽行業，也是兒童大腦開發教育的國際發展趨勢，另一方面，則是因為寧波經濟實力較強，市民整體素質較好，普遍重視兒童教育，具備行業發展的市場條件。」經過一番籌備，2008年6月，寧波卓人右腦潛能開發中心正式開始經營。 如何解決生源問題，這是擺在梁炳華面前最大的難題。「我們當時在各個小區、幼兒園門口通過發放宣傳單、氣球等形式來進行信息傳播，但效果都不是很明顯。這種情況一直持續到10月才開始好轉。」 目前，他們不僅與幼兒園合作，舉辦各種興趣班、講座，還參加了寧波市婦聯組織的母親素養工程，到各個街道、社區進行公益性的講座，通過這些方式，不但普及了右腦潛能開發的知識，也發展了越來越多的客戶。現在，中心已經擁有超過100名的穩定學員。 學校地址：海曙中心：馬園路38弄6號201室（國檢大樓對面） 江北中心：青林灣144號

『肆』 寧波卓人右腦潛能開發學校l(鏈接到網站上）

「創業項目的選擇是件復雜的事，經過反復比較和考察，我最終選擇了右腦潛能開發行業，加入了卓人右腦連鎖機構。」梁炳華介紹，右腦潛能開發主要針對的是0到12歲的兒童，通過開發其右腦，提高整個大腦的協調能力，以促進思維的發展，對於提高記憶力、學習能力等都有幫助。「之所以選擇這個行業，一方面是因為這是個朝陽行業，也是兒童大腦開發教育的國際發展趨勢，另一方面，則是因為寧波經濟實力較強，市民整體素質較好，普遍重視兒童教育，具備行業發展的市場條件。」經過一番籌備，2008年6月，寧波卓人右腦潛能開發中心正式開始經營。 如何解決生源問題，這是擺在梁炳華面前最大的難題。「我們當時在各個小區、幼兒園門口通過發放宣傳單、氣球等形式來進行信息傳播，但效果都不是很明顯。這種情況一直持續到10月才開始好轉。」目前，他們不僅與幼兒園合作，舉辦各種興趣班、講座，還參加了寧波市婦聯組織的母親素養工程，到各個街道、社區進行公益性的講座，通過這些方式，不但普及了右腦潛能開發的知識，也發展了越來越多的客戶。現在，中心已經擁有超過100名的穩定學員。學校地址：海曙中心：馬園路38弄6號201室（國檢大樓對面） 江北中心：青林灣144號參考資料：http://wenda.tianya.cn/question/

『伍』 福州卓人潛能教育學校在哪裡

我家就在附近，經常路過，幫你查了下具體地址：福州市鼓樓區八一七中路18號閩商樓，就在地稅局對面，門口有很大的招牌很好找的。

『陸』 卓人教育的課有用嗎

訓練後，孩子在日常生活中遇到事情時，就能馬上做出判斷和反應，並能培養孩子獨立思考、快速解決事情的能力，將來在學習中遇到困難時，能多角度、多方面思考，善於解決問題，提高自身競爭力。

『柒』 卓人教育的課程介紹

全球知名的哈佛腦科學研究院提供世界領先的教育產品及課程研發理論。
卓人依託美國、日本、以色列的復合式兒童潛能開發教學體系資源，為中國0-8歲兒童帶來先進的潛能開發方法和課程，國際同步的世界級教育服務和產品。
完整的分齡進階式課程體系，遵循孩子大腦發育規律和學習特點，有針對性地開發大腦潛能，同步開發兒童9大能力。
卓人課程擁有三個進階，六個年級的系統化課程體系。每個階段均由明確的教學目標，各個階段內部的知識體系又有著明顯的遞進關系，內容由潛入深，充分遵循孩子大腦發育關鍵期的學習認知規律，同時對接世界名校的教育培養目標。
教學內容與國際先進潛能開發理念同質同步，符合國際潛能研究會教育目標
卓人的教材和課件融合了先進國家40多年兒童潛能教育優秀理念和經驗，在美國完成主體研發，圍繞兒童大腦發育的關鍵期，運用包羅萬象的12大類100多種潛能開發游戲，引導孩子主動積極思考，讓他們的大腦動起來，腦筋越動越聰明，從而全面提升兒童9大智力潛能。為孩子搭建未來高效學習能力的階梯，伴隨孩子快樂成長。
1、3-8歲智力潛能開發課
（開發兒童智力潛能，提升孩子學習能力，培養孩子能學習）
卓人智力潛能開發課是卓人多年潛能教學實踐的金牌課程，依照美國、日本、以色列引進的全套潛能開發理論而設計，採用國際標准6人小班制分階遞進式學習模式，真正做到因材施教，通過包羅萬象的12大領域100多種智力游戲，引導孩子主動積極思考，促進神經元細胞鏈接，使孩子的腦筋越動越聰明，反應越來越快，充分激發兒童的記憶力、專注力、想像力、思維力、創造力、觀察力、理解力、感知力和行為力等9大智力潛能，有效增強兒童學習興趣，培養優秀的自主學習能力，並養成良好的學習習慣。
兒童通過該課程的6階段遞進式學習模式，能夠具備獨立學習的能力，掌握優秀的學習方法，記憶力強，專注力高，觀察敏銳，思維想像活躍，愛求知愛創新，學習能力優異，善於形成創造性思維習慣，並擁有較強的分析判斷力和理解力，比普通的孩子更具自信心和領悟力。
12大領域訓練方法
訓練一、色卡視覺游戲
訓練二、一點凝視卡游戲
【原理】刺激眼睛中的錐狀細胞，形成視覺影像，開發幼兒空間想像力、感知能力、專注力。【效果】訓練後孩子的想像力更加豐富，直覺力更加敏銳，善於捕捉靈感。
訓練三、多元益智拼板游戲
【原理】通過觀察、動手、感知的訓練培養孩子的觀察、動手組合、綜合理解和空間方位感知及處理事物的能力。【效果】訓練後，孩子在日常生活中遇到事情時，就能馬上做出判斷和反應，並能培養孩子獨立思考、快速解決事情的能力，將來在學習中遇到困難時，能多角度、多方面思考，善於解決問題，提高自身競爭力。
訓練四、曼陀羅瞬間記憶游戲：
【原理】通過看、想、擺、塗，訓練孩子專注力、觀察力、影像記憶力和手眼腦互動能力。引導孩子並激發孩子的求知慾，培養孩子良好的性格。【效果】訓練後，孩子思維敏捷，記憶力顯著提升，注意力集中，脾氣溫和，並對周圍的事物有敏銳的觀察力。
訓練五、發散思維游戲：
【原理】通過游戲培養幼兒發散思維能力，提高解決問題的能力。【效果】訓練後，孩子作文水平進步很大，能夠開闊自己的思路，寫作靈感增強。
訓練六、速讀速記的照相記憶游戲：
【原理】採用右腦照相記憶法，迅速激活孩子右腦內深層次的記憶功能，在高速和大量的形象記憶過程中，充分刺激主管各項潛能的神經元細胞。【效果】系統開發右腦潛能，訓練後，孩子的記憶力、專注力、行為力三大關鍵能力全面提高
訓練七、觀察思考力游戲：
【原理】通過對比觀察，培養幼兒觀察、判斷、綜合分析事物的能力。【效果】訓練後，孩子幾何分析、三維感知、空間方位能力顯著提高。
訓練八、右腦圖形游戲：
【原理】通過連點成線的游戲，培養幼兒綜合理解信息的能力，還有線性處理信息的能力。
【效果】孩子的快速記憶能力、動手操作能力、模仿創新能力增強，具備處理大局、規劃整體的優秀素質。
訓練九、右腦判斷力游戲：
【原理】在老師的引導下，讓孩子做出正確的判斷，從而提高孩子的判斷力、理解力、傾聽力。【效果】訓練後孩子的快速反應判斷能力、理解力顯著提高，並且變得易於溝通，明白事理。
訓練十、右腦空間感知游戲：
【原理】培養幼兒空間圖形的轉換、方位、整體感知能力。
【效果】訓練後，孩子對待任何事情都能進行認真思考，提高對復雜事物的理解力和判斷的准確性。
訓練十一、右腦聯想記憶游戲：
【原理】聯想記憶是孩子提高記憶力的重要方法，通過聯想記東西又快又牢。【效果】訓練後，孩子的記憶力顯著提高，2分鍾之內能記住200個左右的單詞，對以後上學寫作文有很大的幫助。
訓練十二、ESP感知功能游戲：
【原理】通過感應游戲提高孩子的悟性，培養幼兒理解事物的能力，提升直覺判斷力。【效果】訓練後，孩子的感知能力，直覺判斷力，心靈投射力顯著提升，孩子更加善解人意。將來不管是對擇業還是判斷某一件事都有著優良的預知感。
學習效果：提升寶寶記憶力、專注力、觀察敏銳、思維想像活躍、孩子變得愛求知愛創新，學習能力優異，善於溝通情商更高，比普通孩子具有更強領悟力
2、3-8歲照相識字及映像閱讀課
（能力+知識學習+情商培養，培養良好學習興趣和閱讀能力，讓孩子愛學習）
該課程專為3-8歲兒童快速識字和培養獨立閱讀能力而設計。全套教材精選優秀兒童讀物，結合經典國學，採用國際先進的「海馬LTP」照相識字法，通過立體式互動游戲教學，迅速激活大腦海馬區的超強圖像記憶功能，將海量漢字瞬間轉換成影像，建立字圖對應關系，結合語訓朗讀，穿插情景表演，讓孩子在趣味學習中，全面激發孩子閱讀潛能，掌握快速地邊聽邊看邊讀，速聽速記速讀的方法，在游戲中輕松掌握2000漢字，培養孩子超強閱讀能力。全面提高孩子的記憶、觀察、專注、思維、理解、閱讀等學習能力，同時將識字與閱讀結合，讓孩子學以致用，不僅增進閱讀興趣，更養成了從小以書為友，獨立閱讀、知書達理，情商高，性格好的學習習慣。
愛看書的孩子愛學習，該課程設計中還特別強調能力培養與知識學習相結合，注重道德教育和情商培養，兒童往往能通過故事朗誦、情景表演、游戲體驗等多種形象生動的教學，提高語言表達及表演天賦，增進學習自信心，而通過故事書中學到的道理培養情商，體會為人處世的道理，比如看了狼來了的故事孩子學習到不能撒謊，又如看了小馬過河的故事孩子懂得要勇於嘗試。
學習效果：30天學會1000字，快速掌握小學新課標所有生字和課文，能流利閱讀，擅長看圖說話。
3、3-8歲多元思維數學課
（開發多角度思維，提高學習方法，培養孩子會學習）
使用專業的數學玩教具，讓孩子通過觀察、觸摸和操作，使抽象的數學具體化，通過符合兒童認知的形象思維，由對具體物體數量的認知轉化為對抽象數字元號的理解，由具體物體數量、時間、空間的變化逐漸掌握計算的規律。培養多角度思維、理解、判斷、計算的能力，讓孩子思維更敏捷、頭腦更靈活，為幼小銜接奠定基礎。
學習效果：激發孩子的數學潛能，提升思維力、理解力和判斷力，學會多角度思考和舉一反三，在日常生活中運用所學數學原理解決實際問題，為將來小學數學奠定基礎。
4、家校共育家長課堂
（2—8歲幼兒父母必修課）
孩子身上體現的問題，根源上是家長的問題，家長的言傳身教將直接影響著孩子！為了更好地進行幼兒教育，建立正確、和諧的家庭教育氛圍，卓人與中國教育學會家庭教育專業委員會，共同成立了「卓人家庭教育指導中心」，定期開設家長課堂，由專家授課，共同學習分享國內外先進的家教知識，掌握科學的教育方法，幫助提升家庭教育質量，達到家校攜手，共同呵護孩子健康成長和家庭親子關系的和諧發展。