愛的教育開學的第一天
《開學第一天》這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學第一天送他去報名時，看見街上的人很多，來來往往的，川流不息，後來還遇到了三年級時教過他的老師，最後母親帶著他來到了學校，學校大廳里排滿了前來報名的家長和學生，他們不停地穿梭在人流中，忙個不停。
全書採用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個義大利四年級小學生的日記》。內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。
(1)愛的教育開學的第一天擴展閱讀
亞米契斯出生於義大利，那時的義大利受法國大革命的影響，愛國情緒高漲，這在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。「就作家而言，他童年的種種遭遇……社會的、時代的、民族的、地域的、自然的條件對他幼小生命的折射。
這一切以整合的方式，在作家的心靈里形成了最初的卻又是最深刻的先在意向結構核心。」叫他看到，盡管義大利在1870年實現了民族統一，但人民生活的處境並沒有得到改善，他希望藉助學校教育，藉助博愛、寬容的精神，傳播現代文明。他寫作的初衷是心向社會，心系國家的。
Ⅱ 《愛的教育》 開學的一天概括
今天，是我們開學的第一天。於是我們的作業就有了這個觀後感。
我們看的這個電視節目在6：30開演，叫做開學第一天。
首先，先是兩位主持人王小丫和李佳明上場宣布節目開始。幾首歌過去後，王小丫上場，她擔任一班的班主任。第一課開始，班長跑著出場，是喜羊羊（扮演的，其實是吳磊）由喜羊羊引出了第一節課的主體——愛是分享。
接著是一班的輔導員上場，我定睛一看，這不是李宇春嗎，經過幾句簡單的話後，她唱過了娃哈哈後，課堂才正式開始。我最喜歡的是這節課的游戲。
這種游戲和我們玩的信任被摔差不多，就是你在前面往後倒，後面有人接著你，但是如果你不相信你後面的人的力氣的話這個游戲也就玩不成了。
但是我認為最能讓人感動的還是馬鵬飛的故事。
馬鵬飛生活在一個貧困的家庭中，在他八個月大的時候，他的父母相繼去世，所以他是有他的奶奶撫養大的。但是他的奶奶患了糖尿病，所以退休在家，每個月只有200塊錢的退休金，這兩百塊錢就是他們一個月的生活費用，奶奶不光要供孫子的吃喝，還要給自己買葯，所以他們倆的生活非常的貧窮，於是馬鵬飛的奶奶把自己買葯的錢拚命的省。有的葯十塊多，他的奶奶就把錢省出來，自己忍著病痛。在這樣貧窮的生活里不幸的事再次發生了。
由於奶奶多次停葯，耽誤了治療的時間，所以，不久後，疾病奪走了奶奶的視力。在那時僅僅八歲的馬鵬飛就獨自挑起了照顧奶奶的擔子。為了使奶奶能一起床就吃到飯喝到水，馬鵬飛早上5：10起床為奶奶燒水做飯，中午他上學回來總是跑著回家給她的奶奶做飯，晚上也是如此。
主持人拿到了馬鵬飛的日常作息表，上面寫著：
1.早上五點多起床，洗漱、做飯、燒水。
2.早上六點多，幫奶奶穿衣服，給奶奶吃飯。
3.做飯、燒水。
4.幹活、燒水
5.22：-5：10休息。
這個節目分別說了愛是承擔，愛是分享，愛是力量和愛是榮耀
愛是分享：一個人要學會和別分享，幸福啊快樂啊這些東西都可以分享而且只要你分享了它們，它們可能就會以十倍，甚至百倍的速度擴大，於是大家都會處於快樂中。
愛是力量：愛也是一種力量，而且是任何事情都無法阻擋的一種力量，像在汶川地震時護住孩子的老師或者家長，因為他們愛孩子，所以在那一瞬間，他們會爆發出一種力量從而會住了我們。這就是愛的力量。
愛是承擔：要說愛是承擔，馬鵬飛就是一個例子，因為他愛她的奶奶所以他才會不犧牲一切的來照顧他的奶奶。這就是承擔。
愛是榮耀：說到榮耀，在西藏有一個老人今年已經99歲了，雖然她的腿腳已經不靈便了但她每天早上都要在自家的房前升起五星紅旗，晚上就要降下五星紅旗。因為她以前受過農場主的壓迫，是解放軍救了他們，在一次國慶節，老人受到了她認為比她自己都要重要的禮物，那就是一面五星紅旗。所以老人每天都會把國旗升降一遍，表示她對解放軍的尊敬。其實我們所有人應該為我們是中國人而感到自豪，這就使我們的榮耀。
對於我們學生來說要做到的愛就是尊敬老師、團結同學、好好學習、尊敬父母。
Ⅲ 《愛的教育》之「開學的第一天」讀後感
今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章——開學第一天，我深受啟發。
這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學第一天送他去報名時，看見街上的人很多，來來往往的，川流不息，後來還遇到了三年級時教過他的老師，最後母親帶著他來到了學校，學校大廳里排滿了前來報名的家長和學生，他們不停地穿梭在人流中，忙個不停。文章主要寫了恩利特剛轉學到了一個新的陌生的環境，他在這所學校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：「恩利特，我們以後永遠分別了，是嗎」？這兒讓恩利特感受到了老師無比的傷心、難過，很捨不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關心孩子的學習。恩利特這時想到了又上學了，還要做沒完沒了的作業，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現在好好學習將來就能找到好的工作。
我覺得恩利特不應該討厭上學，就像我和許多的同學一樣，每天背著書包高高興興的上學，認認真真的寫作業，給家長和老師們考個好成績。
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Ⅳ 愛的教育開學的第一天250字點評
愛的教育讀後感《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經後只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鍾里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鍾了。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人捨命相救，一個去世了很久才被人發現。這些行人跟捨身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因為安利科身邊有這么多善良的夥伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質，知道了什麼是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
Ⅳ 愛的教育開學的第一天名人名言
我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。
——
冼星海
愛是生命的火焰,
沒有它,
一切變成黑夜。－－
羅蘭
愛是純潔的，
愛的內容里，
不能有一點渣滓；
愛是至善至誠的，愛的范圍里，
不能有絲毫私慾。－－莎公爵夫人
Ⅵ (愛的教育)之十月開學第一天的主要內容以及讀後感
愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個「愛」字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢。可又因為爸爸不同意，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家裡的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打採的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發現了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。
讀完了這個故事，我十分感動，感動於小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家裡幾塊錢似的。這股力量是什麼？是一種責任感。
「窮人孩子早當家」，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多麼難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧願自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不幹了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎？
愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體；愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發現，隨時採摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。
Ⅶ 愛的教育 中的「開學的第一天」感悟(200字左右)
《愛的教育》是義大利作家亞米契斯耗時近十年完成的一部兒童小說.小說以一個義大利四年級小學生的眼光,從10月份4年級開學的第一天寫起,一直寫到第二年7月份.全書共100篇文章,包括發生在安立柯身邊各式各樣感人的小故事,父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事.該書無論哪一章,哪一節,都把"愛"表現得精髓深入,淋漓盡致,大至國家,社會,民族的大我之愛,小至父母,師長,朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑,使得全世界各國都公認此書為最富愛心及教育性的讀物而爭相翻譯出版.
曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是後來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執過十餘年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態度,讀了這書好像醜女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."所以我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》.
我也是懷著一種無法言語的心情讀完此書的.期間我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.細細品來:吸引我的,並不是其文學價值有多高,而是那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索.
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與這個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長.
其次,我在思考在我們身邊,如同書中的"愛"有否缺失.因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命. 就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西- 對自己的祖國義大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個個小故事, 不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確實這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人.
陶行知先生曾說:"愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育",教育的最有效的手段就是"愛的教育" .
這書一般被認為是有名的兒童讀物,但我以為不但兒童應讀,實可作為普通的讀物.特別地應介紹給與兒童有直接關系的父母教師們. 在我們的中小學教育中,"愛的教育"這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題.在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強制的.集體教學的形式一經奠定,所謂"因材施教"只能是一個需要不斷努力的目標.
從這一點上來說,《愛的教育》也在用成人的標准要求一種教育,我們畢竟不能與兒童一樣生活在兒童的世界中,兒童也在成長,他們也不會永遠地停留在兒童的標准上.這也是為什麼我們看到安立柯進入中學後沒有任何的驚詫,而是覺得順理成章的緣由.
說到這里,我又想起書中關於兒童愛國的那些故事來, 想起法國作家都德的《最後一課》,兩者在精神上有著驚人的相似.在歷史進展的過程中,民族主義和愛國主義曾聯系得如此緊密.這就是我為什麼要寫寫這本曾經影響過很多人,但現在已波瀾不驚的《愛的教育》的原因.不僅因為我的教師經歷,也是我對教師,對職業的感悟,對自己今後提出的努力方向.
Ⅷ 《愛的教育》中開學第一天的故事
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開學第一天
17 日，星期一
今天開學了，在鄉下度過的三個月假期，像做夢一樣過去了。今天早上，母親送我去上學，我心裡卻還掛念著鄉村美妙的情景。
街上到處是去學校的學生們。兩家書店的門口，許多學生的父母擠在那兒買書包、筆記本之類的文具；校門前擠滿了人，校工和警察都忙著讓大家把路讓開一點。到了校門口，我感覺有人在拍我的肩膀，原來是我上三年級時候的老師。他對我說：
「安利柯，我們不在一起了！」
這原本是我早就知道的事，但今天聽老師這么一說，我還是難過起來了。好不容易擠進校門，我看見許多貴婦人、紳士，家庭婦女，工人、公務員、男僕、女僕，都一隻手拉著小孩，一隻手拿著孩子的升級通知書，擠在接待室和樓梯口，聲音嘈雜得像在戲院一樣。我再一次看到這寬大的接待室，感到高興，因為三年來，我幾乎每天都從這接待室經過。這會兒老師們忙著接待學生和家長。我念二年級時候的女老師看見了我就走過來跟我說：
「安利柯！這學年你的班級到樓上去了，不再經過我的教室了！」說著，她有點傷感地看著我。
校長被許多心急的家長包圍著問這問那，他的胡須好像比以前白了一些。同學們則變得比暑假前高大健壯了。才上學的一年級小朋友，不願意到教室里去，被大人拉進去又自己逃出來，像驢子一樣倔強。有的看見父母要離開了則不由得哭起來，做父母的只好回轉身去安慰他們，或者領著他們走開，老?也給弄得沒了辦法。
我弟弟被編在女老師黛爾卡諦所教的班級里。我則被編入佩波尼先生的班級，在樓上第一個教室。上午10 點，大家進了教室。我們班共有54 個人，但從三年級一起升上來的不過十五六人，這其中有經常得一等獎的戴洛西。我一想起暑假裡遊玩過的山呀，樹林呀，就覺得學校又拘束又沉悶。我又回想起三年級時候的那位老師來，他長得和我們差不多一般高，臉上總帶著微笑，再難得見到這位好老師了，也再難見到他那一頭紅色的卷發了。而現在的新老師呢，身材高大，沒有胡須，留著花白的長發，額上滿是皺紋，說話聲音洪亮。當他挨?挨個盯著我們看的時候，那眼光就像要看進我們心裡去一般，而且臉上還不帶笑容。我不由得想：「唉！這才是第一天啦，還有九個月在後面呢！什麼上課，什麼月考，多叫人厭煩啊！」
放學後我走出教室，一看見母親，我就飛跑過去親她的手。母親說：「安利柯啊！你要用功學習啊！我希望你和同學們一起用功呢！」
我高高興興回到家。因為那位親切和藹的老師已不再教我們，我就覺得學校也沒有從前那樣有意思了。
Ⅸ 愛的教育中《開學第一天》內容簡介
《開學第一天》這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學第一天送他去報名時，看見街上的人很多，來來往往的，川流不息，後來還遇到了三年級時教過他的老師，最後母親帶著他來到了學校，學校大廳里排滿了前來報名的家長和學生，他們不停地穿梭在人流中，忙個不停。
文章主要寫了恩利特剛轉學到了一個新的陌生的環境，他在這所學校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：「恩利特，我們以後永遠分別了，是嗎」？這兒讓恩利特感受到了老師無比的傷心、難過，很捨不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關心孩子的學習。恩利特這時想到了又上學了，還要做沒完沒了的作業，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現在好好學習將來就能找到好的工作。
Ⅹ 愛的教育開學的第一天讀後感
今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章——開學第一天，我深受啟發。這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學第一天送他去報名時，看見街上的人很多，來來往往的，川流不息，後來還遇到了三年級時教過他的老師，最後母親帶著他來到了學校，學校大廳里排滿了前來報名的家長和學生，他們不停地穿梭在人流中，忙個不停。文章主要寫了恩利特剛轉學到了一個新的陌生的環境，他在這所學校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：「恩利特，我們以後永遠分別了，是嗎」？這兒讓恩利特感受到了老師無比的傷心、難過，很捨不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關心孩子的學習。恩利特這時想到了又上學了，還要做沒完沒了的作業，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現在好好學習將來就能找到好的工作。我覺得恩利特不應該討厭上學，就像我和許多的同學一樣，每天背著書包高高興興的上學，認認真真的寫作業，給家長和老師們考個好成績。本文供參考，請採納