有關教學相長的詩句
教學相長原文詩句：
玉不琢，不成器;人不學，不知義。是故古之王者建國君民，教學為先。《兌命》曰:"念終始典於學。"其此之謂乎!
雖有嘉餚，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也。知困，然後能自強也。故曰:教學相長也。兌命曰:"學學半。"其此之謂乎?
譯文：
即使有美味的菜餚，不吃，不會知道它的味道鮮美;即使有最好的道理，不學，不會知道它的高妙。因此，通過學習然後知道自己有不足的地方，通過教然後知道自己有困惑不解的地方。知道自己有不足的地方，然後才能夠督促自己進一步學習。
知道自己有困惑不解的地方，然後才能夠自我奮發進取。所以說：教和學是互相促進、共同提高的。《兌命》說：教別人也是自己學習的一半。大概說的就是這個道理吧。
(1)有關教學相長的詩句擴展閱讀：
教學相長意思：教和學是互相促進的。指在教學過程中，教者老師和學生相互促進各有長進。長，提高，促進。
教學相長是教與學相輔相成。《禮記·學記》:"學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰:教學相長也。"《兌命》曰:"'學，學半。'其此之謂乎。"
原意是就教師自身的教與學而言。後引申為師生之間相互促進：一方面教師的教導使學生得到發展;另方面學生提出問題和要求，又促使教師繼續學習，不斷進步。
2. 關於教學相長同義名言！
1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師也。
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
7、己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
3. 有關教學相長的詩句
原文：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。 譯文：雖然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。雖然有極好的道理，不學，不知道它的好處。所以學習之後才知道自己有所不足，教人之後才知道自己也有不通之處。知道自己有所不足，然後才能嚴格要求自己；知道自己有不通之處，然後才能勉勵自己奮發上進。所以說教人和學習是相互促進的。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
4. 關於「教學相長」的詩句
雖有嘉餚,弗食,不知其旨也；雖有至道,弗學,不知其善也.是故學然後知不足,教然後知困.知不足,然後能自反也；知困,然後能自強也.故曰：教學相長也.
5. "教學相長"的詩句
原文：
雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。
譯文：
雖然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。雖然有極好的道理，不學，不知道它的好處。所以學習之後才知道自己有所不足，教人之後才知道自己也有不通之處。知道自己有所不足，然後才能嚴格要求自己；知道自己有不通之處，然後才能勉勵自己奮發上進。所以說教人和學習是相互促進的。
6. 有關教育的詩句有哪些
1、題弟侄書堂
唐代：杜荀鶴
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
譯文
雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經戰亂紛紛。
故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。
窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯台中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。
年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放鬆自己的努力。
2、勤學
宋代：汪洙
學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。
譯文
學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。
苦學幾年，「三冬文史足用」，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？
3、書院
宋代：劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
譯文
努力學習就像農人努力耕作，是勤勞還是懶惰只有自己會知道。
就算書的種類繁多，只要努力終究會有熟讀、理解的那一天。
4、勸學
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文
每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。
少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。
5、讀書
宋代：陸游
歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
譯文
歸鄉隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在於黎民百姓。
燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
7. 與"教學相長"相近的詩句或成語
相近詩句：紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
相近成語：
取長補短
【拼 音】：qǔ cháng bǔ ǎn
【解 釋】：吸取別人的長處;來彌補自己的不足之處.
【出 處】：《呂氏春秋·用眾》:「物固莫不有長;莫不有短;人亦然.故善學者假人之長以補其短.」 【示 例】：中西醫合作;彼此可以向同志學習；是進步的表現.
8. 關於教學相長的名言
教學相長,成語,出自《禮記·學記》：「是故學然後知不足,教然後知困.知不足然後能自反也,知困然後能自強也.故曰教學相長也.」 意為教和學兩方面互相影響和促進,都得到提高.