教學六認真是哪六認真

『壹』 教學六認真的具體措施

教學六認真如下：
1、認真備課。在認真鑽研教材和聯系學生實際情況的基礎上，認真編寫教案，統籌安排教學 內容，制定簡明可行的教學計劃。
2、認真上課。認真執行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提 高課堂教學效益。

3、認真布置和批改作業。嚴格要求學生按照學校制訂的作業規范認真作業，獨立完成，按時上交，要認真、及 時、正確批改作業。一律使用紅筆改寫作業。

4、認真輔導。對學生要進行學習目的、學習態度的教育，指導學生掌握正確的學習方法，培養學生的自學能力。

5、認真組織考試。要按學校規定認真組織考試，考前要幫助學生系統梳理知識點和訓練點。

6、認真組織課外活動。根據學科特點和學生的年齡特點組織開展各種形式的課外活動，做到計劃落實、內容 落實、時間落實。

(1)教學六認真是哪六認真擴展閱讀：
通過教師教學「六認真」的展評，既能幫助教師總結經驗，發現問題，找出差距，又能從中找出改進教學的有效措施，還能為學校及時掌握教師教學工作情況提供依據。
重拾工匠精神，對教師教育的啟示有四。
一、是尊重教育經驗。教育經驗是教師在長期的教育教學過程中不斷積累起來的，對每個教師而言都帶著自己的生命溫度。
二、是推行師徒制。教育經驗彌足珍貴，但作為個人經驗，它卻依賴教師的肉體。
三、是彰顯能力本位。教師教育要重視（准）教師的教育教學實踐能力，要建構「能力本位」的課程觀和評價觀。
四、是強調「技進乎道」。我國職前教師教育的基本思路是先理念，後技藝，試圖讓准教師在還沒有足夠的教育教學經驗的情況下掌握科學概念，樹立先進理念。

『貳』 六認真是哪六認真

1、認真備課：備好課是上好課的保證。只有備好課，才能加強教學活動的計劃性和預見性，才能發揮教師的主導作用。備課要做到「五備」：備教材、備學生、備教法、備練習、備教案。

2、認真上課：加強學法指導，寓學法於平時的教學之中。發揮教具和學具的作用。准時上課，以確保40分鍾。不能擅自離開教室，不得提前下課或者拖課。

3、認真布置和批改作業：作業的布置要符合教學要求和學生實際，要求做到獨立完成、杜絕抄襲、按時完成、及時上交。有布置就有檢查和批改，不錯批漏批、不拖延批改時間。

4、認真輔導：加強個別輔導是因材施教的需要，是實行分類指導、提優補差，從而提高教學質量的重要措施。

5、認真組織考試：試卷命題要科學、考風考紀要嚴肅、閱卷工作要仔細。

6、認真組織課外活動：課外活動中小學生校園生活的重要組成部分，是促進學生身心健康發展的重要途徑。

六認真的作用

教學六認真」中的「六認真」指的是認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真組織考試、認真組織課外活動。其中，備好課是上好課的保證，只有備好課才能加強教學活動的計劃性和預見性，才能發揮教師的主導作用。

能夠積極履行六認真的原則，實際也是提升了自己的能力，面對這樣的事情要認真對待就好，因為有規則才會走得更遠。

『叄』 教學六認真是什麼

一、認真備課
二、認真上課
三、認真設計、組織課堂訓練和批改作業
四、認真輔導
五、認真組織復習和測試
六、認真學習和總結

『肆』 如何做好教學「六認真」

所謂教學「六認真」，即認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考核、認真組織課外活動。教學「六認真」中的六個環節是一個互相制約、互相聯系、互相滲通、互相促進的有機整體，是提高教學質量的切實保證。故在實際教學中，要求教師積極做好「六認真」工作。 具體做法和要求如下： 一、認真備課 備好課是上好課的保證。只有備好課，才能加強教學活動的計劃性和預見性，才能發揮教師的主導作用。備課是教師的可能教學能力轉化為現實教學能力的中間環節，也是提高教學質量的重要途徑。同時也是對教師事業心和責任心的一種檢驗。 1.備課方式：個人備課和集體備課兩種。 2.備課要做的工作（1）鑽研教材。即：鑽研教學大綱教科書以及教學參考書等。鑽研教材一定要精益求精，要得多、吃得透、鑽得深，達到「懂、透、化」。（2）了解學生即了解、分析學生的實際情況，做到備課備人、知己知彼。有把備課與各學生結合起來，才能在教學中做到「有的放矢」、「百戰不殆」。（3）設計教法。如怎樣導入新課？怎樣啟發引導？既要考慮到知識的傳授，又要考慮到能力的培養。對目標檢測題要精心設計題型，注意難度。 3.備課內容，即教案內容。一般分為課題、教學目標、重難點、課時劃分、教具准備、教學過程及板書設計等。教學過程又分為復習舊知、啟發新授、目標檢測和布置作業等幾個環節。 4.備課要求。（1）課時清楚、目標明確、字跡工整、詳細得當、難點抓住、重點突出。（2）堅決杜絕不備課進教室上課、備課不分教時、照搬套用舊備課筆記的傾向，做到常備常新。（3）要把個人備課和集體備課結合起來。 二、認真上課 上課是教師的知識水平、業務水平等教學能力的綜合運用和集中反映，也是學生掌握知識、發展能力和培養個性的基本學習形式，是提高教學質量的關鍵。因此，每一個教師都應全力以赴上好每一節課。 1.上課類型。一類是單一課；另一類是綜合課，又稱混合課。2.課的基本組成部分。（1）組織教學；（2）復習舊知；（3）學習新知；（4）目標檢測；（5）布置作業。這幾個環節並不是固定不變的，應根據實 際情況靈活地創造性運用，防止生搬硬套和千篇一律。3.上課的基本要求。（1）目標明確。即讓學生學會哪些知識，達到什麼能力，發展何種智力等。（2）內容正確。即教學內容及其處理方式符合科學性、思想性和豐富性的要求。（3）方法恰當。即要以啟發性原則為前提，要面向全體學生、因材施教。選用的方法要體現循序漸進的原則，整堂課要精講巧練、突出重點、突破難點。（4）語言清晰。即教學語言要正確、准確、速度適當，在此基礎上盡量做到精練、通俗、生動和富有啟發性。此外，教師要講普通話。（5）組織得法，提高40 分鍾效率。一要組織好的開端，先聲奪人、引人入勝。二要組織好課的進程，環環扣緊、有機銜接、有條不紊、井然有序。三要組織好課的結尾，使課已盡而意無窮。（6）重視反饋，及時矯正。充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，提問面要廣，使優等生 「吃得飽」、中等生「吃得好」、差等生也能「吃得了」，達標率在90％以上。4.上課注意問題。（1）加強學法指導，寓學法於平時的教學之中。（2） 發揮教具和學具的作用。（3）課前准備充分，做到上課前重溫教案。（4）准時上課，以確保40 分鍾。不能擅自離開教室，不得提前下課或拖課。（5）板書工整，大小適中。（6）提倡寫教後感。

『伍』 教學六認真是哪六個

教學六認真如下：

1、認真備課。在認真鑽研教材和聯系學生實際情況的基礎上，認真編寫教案，統籌安排教學 內容，制定簡明可行的教學計劃。

2、認真上課。認真執行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提 高課堂教學效益。

3、認真布置和批改作業。嚴格要求學生按照學校制訂的作業規范認真作業，獨立完成，按時上交，要認真、及 時、正確批改作業。一律使用紅筆改寫作業。

4、認真輔導。對學生要進行學習目的、學習態度的教育，指導學生掌握正確的學習方法，培養學生的自學能力。

5、認真組織考試。要按學校規定認真組織考試，考前要幫助學生系統梳理知識點和訓練點。

6、認真組織課外活動。根據學科特點和學生的年齡特點組織開展各種形式的課外活動，做到計劃落實、內容 落實、時間落實。

(5)教學六認真是哪六認真擴展閱讀：

通過教師教學「六認真」的展評，既能幫助教師總結經驗，找出差距，又能從中找出改進教學的有效措施，還能為學校及時掌握教師教學工作情況提供依據。重拾工匠精神，對教師教育的啟示有四。

一、是尊重教育經驗。教育經驗是教師在長期的教育教學過程中不斷積累起來的，對每個教師而言都帶著自己的生命溫度。

二、是推行師徒制。教育經驗彌足珍貴，個人經驗卻依賴教師的肉體。

三、是彰顯能力本位。教師教育要重視教師的教育教學實踐能力，要建構「能力本位」的課程觀和評價觀。

四、是強調「技進乎道」。我國職前教師教育的基本思路是先理念，後技藝，試圖讓准教師在還沒有足夠的教育教學經驗的情況下掌握科學概念，樹立先進理念。

『陸』 中小學教師教學六認真的基本要求是什麼

依法執教、愛崗敬業、以生為本、博學篤教

『柒』 幼兒園教師六認真指的是什麼

幼兒園教師的「六認真」，指的是：認真制訂各類計劃，認真組織一日活動，認真做好保育工作，認真創設良好環境，認真做好家長工作，認真開展教育學科研。

一、認真制訂各類計劃。包括確定保教目標與任務，制定各類計劃（班務、教學、專題、月、周、日計劃）。精心設計教育活動，結合本班幼兒實際，採用多種手段為教學內容服務，重點突出，注意因材施教，同時做好觀察記錄和反思記錄。

二、認真組織一日活動。包括做好各項活動的准備工作，教態親切，精神飽滿，普通話標准，語言規范，尊重幼兒。教學過程清晰、完整，突出重點、突破難點，認真組織區角活動，提供豐富、恰當的材料，保證活動時間。幫助幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。與配班老師配合主動、默契，聯系密切，要求一致。注意一日活動安排的整體優化。

三、認真做好保育工作。包括嚴格執行安全衛生保健制度及幼兒園工作安排，積極向幼兒進行安全教育，經常進行安全檢查，避免意外事故的發生。經常保持室內外環境衛生，教室物品放置整齊、合理、有序，室內通風，空氣清新。堅持保教結合，做好幼兒進餐管理工作，幫助幼兒養成良好的習慣。組織幼兒飯後散步，按規定時間午睡和起床。認真做好午睡管理工作，指導幼兒有序地穿脫衣服、鞋子，衣物擺放整齊。加強午睡巡視，糾正幼兒不良睡姿。指導幼兒學習折疊被子，把床單鋪平，及時協助幼兒梳洗。

四、認真創設良好環境。包括創設與教育相適應的環境，內容豐富。尊重、關愛每一位幼兒，注重培養幼兒良好的個性心理品質，創設安全、溫馨、和諧、愉快的精神環境。自製豐富、美觀、實用的活動材料，並做好各類材料的登記與分類保存工作。

五、認真做好家長工作。包括辦好家園共育園地，內容豐富、形式活潑、定期更換。認真做好家訪工作，並做好記載。認真製作《幼兒成長檔案》，內容豐富、詳實，注重家園互動。積極通過家校路路通、班級網頁、電話簡訊、面談等方式向家長宣傳幼教知識，遇事能及時與家長溝通。

六、認真開展教學科研。包括有研究課題，積極參與日常教研、科研活動和各類繼續教育活動。研究有計劃、有步驟，過程資料完整、清晰、規范。有一定的教研和科研成果。

幼兒教師六認真

『捌』 教學六認真是哪六個呀，

教學六認真：

1 認真制定學科教學計劃
2 認真備課
3 認真上課
4 認真輔導學生
5 認真布置和批改作業專
6 認真進行考試屬 考核和成績評定

拓展資料：認真備課的要求

1、 認真學習任教學科的教學大綱、考綱、教材、明確教學目的、教學體系，統籌安排教學 內容，制定簡明可行的教學計劃。
2、 在認真鑽研教材和聯系學生實際情況的基礎上，認真編寫教案，教案應包括教學目的要 求、講授內容、重點難點分析、教學過程、教學方法、板書設計、作業布置、教具准備 等內容，不允許不備課就進教室上課，也不要照抄、照搬教學參考資料或他人教案。提 倡集合教學實踐寫好教學後記。
3、 課上需講解的例題，需要演示的實驗和布置的作業，教師應預先做過，上課需用的教具 應事先備齊。
4、 積極參加備課組活動。共同討論確定每一章（或單元）的教學目的要求、進度、作業、 評估等內容，以上幾方面，原則上組內應統一。