農安縣教育局

⑴ 農安縣教育局的內設機構

根據上述職責，縣教育局設6個內設機構。
（一）人事科
負責教育系統人事管理、勞資、職稱評聘、年度考評、資格認定、教師思想品德教育工作。
（二）高中成人職業教育科
負責全縣高中教育、成人教育、職業教育的教育教學管理工作；負責全縣生源地信用助學貸款管理工作；負責生源地信用助學貸款等相關貸後管理工作；負責中等職業學校的國家助學金等資助以及資助政策宣傳工作。
（三）計財科
負責教育事業發展規劃的編制；負責安排、下達每年學校的人員經費、公用經費和教育專項經費；負責做好部門預算、決算工作；協同財政等部門做好政府采購編報工作；負責管理好本系統的教育經費，規范財務管理，強化財務監督；負責指導和幫助基層學校理好財、用好財，完善財務制度建設；負責及時分析教育經費使用情況，提高教育經費使用效益；負責教育系統財務審計、收費管理工作。
（四）義務教育科
負責義務教育段學校教育教學管理，中小學德育、體育、衛生、藝術、幼兒及特殊教育工作；負責教育局機關材料綜合工作。
（五）秘書科（加掛行政審批辦公室牌子）
負責機關內部行政事務管理、文秘及辦公備品保障工作；負責農安教育網站建設、維護和管理工作；負責信息接收、發布工作；負責群眾來信來訪和接待工作；負責教育系統社會治安綜合治理和依法治教工作。
依據國家和省市有關法律法規及規章等相關規定和要求，負責本部門行政許可及其他行政審事項的受理、審批和辦復工作；負責牽頭組織行政許可及行政審批事項的勘查、論證、檢驗、檢測、認證、審核、上報等（含年審、年檢、收費）相關工作；負責行政審批決定送達和行政許可證件的發放管理工作；負責制定和完善本部門行政許可和行政審批項目的工作制度、工作程序及行政審批專用章的使用和管理工作。
（六）黨委辦公室
負責教育局黨委管理的領導幹部、後備幹部選拔、考核、任免、審查、培訓、教育和管理工作；負責黨員發展、教育、培訓、管理、統計和黨費收繳工作；負責黨的基層組織建設工作；負責教育系統宣傳思想和精神文明建設工作；負責查處教育系統內違法違紀案件工作；負責做好教育系統糾風治理具體工作；負責搞好全系統軟環境建設具體工作；負責教育系統工會、團委工作。
黨的組織按黨章和黨的有關規定設置。

⑵ 農安縣教育局長是誰

就是幾個月前的事抄兒。有一個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他一個人在家。由於那個小孩兒也不信什麼鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是「心裡沒鬼怕什麼？」到了晚上十一點多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點擔心。結果一給他爸爸媽媽打電話，電話筒里傳出來的，卻是「您的的電話是空號，請查詢後再撥······」那個小孩兒很害怕，就報了警。結果不知道怎麼回事，他家的電話突然著火了。那個小孩兒大叫，往外跑，結果們也鎖了。他絕望的看著牆壁。
「嚇死我了！」那個小孩兒醒過來，發現自己在做夢。這是，一個女的拿來毛巾，給他擦了擦汗。然後那個小孩兒倒頭就睡。正當閉上眼睛的那一霎那，回想起那個女的，突然想起那個女的沒有眼睛，眼眶裡是漆黑的，臉上也留著血，臉色慘白。他大叫一聲：「啊！救命啊，快來人呀！」他開始往門外跑，結果門真的鎖了，他去廚房拿起菜刀，就像那個女的砍去，結果菜刀把那個女的一截兩半，然後那個女的有復原了。伸出指甲里都是血的手，向那個小孩兒抓去。
此時此刻，你千萬別看你的後面，因為，用肉眼是看不到的！如果你不把這篇帖子復制發給3個人，凌晨四點，你將會死於非命······

⑶ 農安教育網打不開怎麼辦

農安教育網平時點擊侓並不高，只是近期招聘賣關子。不是管理問題如果是主管領導授意那就值得深思了，麻袋時期剛過.難道進入推車子階段。多少顆焦侓的心在期待著.你們北戴河之行就那麼『歡暢』嗎？通過這件事可見農安教育局i之黑希望網友們呼籲政府部門來關心關心他們！

⑷ 農安縣教育系統師生健康管理系統怎麼登陸

農安縣教育系統師生健康管理的登陸：先用手機掃吉祥二維碼並下載，然後按照要求填寫相關信息，確認後就可以去掃碼吉祥登陸二維碼了！

⑸ 吉林省農安縣教育局的領導；；你們好三崗中心小學校的老師們素質也太差勁了吧

其實現在很多老師的素質都很差，有沒有什麼文憑通過關系當老師的，有花錢當老師的。沒辦法，現在的社會就是這樣。找領導？都是一個繩子上的螞蚱。配的上人們教師的稱號么？可恥

⑹ 農安縣教育局中學學區怎樣劃分的錦綉家園事三中還是五中學區

江西省信豐縣第五中學學校簡介 學校歷史 信豐五中是2004年由縣教育局引資、經市教育局和信豐人民政府批准興辦的一所「公助民辦」的全日制完中，也是江西省九成教育集團所創建的7所完中之一信豐五中雖是一所創辦時間較短的學校，但其卻曾是以驕人教學成果彪炳縣教育史冊2005年高考一鳴驚人，羅丹同學榮獲縣理科狀元，1--4名全出自五中；2006年，張燕同學有喜摘縣理科桂冠。兩年達到一本線的人數共計51人，達到二本分數線的人數為69人重點大學，二本上線率，平均分，優秀率四項指標均列全縣高考榜首。辦學條件和規模辦學四年多來，承蒙縣委，縣政府，縣教育局的親切關懷和信封縣人民的支持和厚愛，信豐五中的辦學規模在不斷的朝著做大，做強，做優的方向發展，教學功能日趨完善。經過數年的建設，學校現擁有可供課堂教學的教室68間，理化實驗室2間，微機室1間，圖書室2間，音樂室1間，畫室1間練功室1間。一棟可供2800人同事用餐的食堂，學生公寓3棟可容納2800人住宿。校園里樹木成蔭，芳草如茵，風景幽雅，校園美化，道路硬化，景觀亮化，是廣大莘莘學子求學的好地方 2008年度，我校供有26個教學班級（其中高中16個班，初中10個班），在校學生1600多人（高中900人，初中600人），教職工119人，專職教師119人，其中高級教師12人，中級教師30人，本科學歷教師46人，大專學歷教師31人。在聘用教師方面，我校堅持了重學歷，重能力，重文憑更重水平的原則，招聘了來自全國各地的大專畢業生，聚納臨川，信豐等地的教學精英。組織機構和專業設置學校實行了「一塊牌子、一套人馬、分部管理」的管理。

⑺ 農安縣教育局的主要職責

（一）貫徹執行國家和省市的教育方針、政策、法律、法規及規章制度。
（二）擬定全縣教育事業發展規劃、計劃並組織實施；起草有關政策、規章制度。
（三）綜合管理全縣幼兒教育、基礎教育、職業技術教育、成人教育、特殊教育等工作；監督和管理所屬單位的國有資產；開展教育對外交流工作；宣傳貫徹國家語言文字工作的方針、政策，並組織監督檢查。
（四）統籌規劃、部署並指導管理體制和辦學體制的改革，理順內部關系；會同有關部門擬定教育系統勞動工資人事管理細則及辦法。
（五）按教育經費「三個增長」的原則，會同有關部門制定籌措教育經費、教育基建投資的辦法和原則。
（六）負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平；統籌規劃、指導實施各級各類學校教師和教育行政幹部隊伍的建設工作。
（七）管理全縣學歷教育及其考試工作；貫徹執行國家有關學校招生的方針政策；會同有關部門研究擬定我縣各級各類學校招生計劃；組織實施國家及省組織的統一招生考試。
（八）擬定全縣教育的校舍建設工作的規劃；依法進行校園管理。
（九）加強學校領導班子建設，按照幹部管理許可權和程序，考核任免全縣教育系統有關單位的領導幹部。
（十）負責局機關及所屬單位人事、機構編制管理、黨務、精神文明、行風建設、工會、婦聯、計生、紀檢監察、安全保衛、社會治安綜合治理等工作；監督管理所屬單位的國有資產。
（十一）承辦縣政府交辦的其他事項。

⑻ 農安縣教育局的管理理念

多年來，教育局黨委在縣委、縣政府的正確領導下，組織帶領全縣廣大教職員工，認真實施「以更新理念為先導，以深化改革為動力，以質量立校為核心，以目標管理為主線，以整體跨越為目的」的全縣教育發展戰略。堅持「鞏固、深化、提高、發展」的方針，堅持重過程更重結果，重目標更更目的，重成本更重價值，重效率更重效益的管理理念。用科學發展觀統領全局，正確處理鞏固與發展、普及與提高、規模與結構、質量與效益的關系，務實求新，開拓進取。不斷拓展新思路，構建新機制，推出新舉措，開創新局面，取得新成果。先後建立並完善了教育投入保障機制、教師隊伍建設培養培訓機制、教育質量監測機制、重點工作責任機制、星級學校目標管理機制等五項長效運制機制，保證了教育事業在規模、結構、效益等方面的全面協調持續發展。

⑼ 吉林省農安縣教育局電話是多少，

吉林省農安縣教育局電話：(0431)83228492

農安縣是教育大縣。全縣共有各級各類學校351所，在職教工.3萬人，在校生總數12.1萬人。

——學前教育健康發展。構建完善了以國辦園為龍頭，以鄉鎮中心園為骨乾和示範，以民辦幼兒園為補充的學前教育網路服務體系，辦園水平明顯提高。全縣基本普及學前一年教育，學前三年普及率顯著提升。被評為全省幼兒教育先進縣。
——義務教育均衡發展。城鄉差距、校級差距逐步縮小，普及程度全面提高。小學適齡兒童的入學率、鞏固率、畢業合格率均達到100%。初中在校生鞏固率逐年提升，全口徑初中畢業升高中段比例達到79.8%。農安縣代表吉林省接受國家「兩基」驗收，被評為全國「兩基」工作先進縣。

——高中教育優質發展。恢復高考以來，考入重點院校近10萬人，考入清華北大107人。僅「十一五」期間，考入清華北大21人，重點本科進線率達7.9%；二本進線率達38.5%；三本進線率達64.45%。

——職業教育創新發展。職業教育的發展思路進一步創新，發展速度進一步加快，發展規模進一步擴大，服務功能進一步增強，就業質量進一步提高，學校管理不斷創新。2007、2008年，全省職業教育中心建設現場會和全市職業教育現場會分別在農安召開，推廣了農安的做法。職教中心晉升為國家級重點職業學校，被教育部確定為吉林省唯一的「全國新型農民培訓聯系點」。

——特殊教育跨越發展。特教學校辦學思路、辦學模式、辦學體制創新成效顯著，堪稱農村特殊教育改革與發展的典範。開展院校聯誼，實行多元化辦學；延伸學制，開辦高中特殊教育，先後有9名學生考入長春大學特殊教育學院和成人教育學院；校企合作，開展職業教育，已有29名殘疾學生到吉林省宇平公司成功就業。2010年長春地區特殊教育總結表彰暨經驗交流會在農安召開。