可學教育
你好
科學教育研究領域的科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學學科教育為主要內容
並涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化學、科學社會學等學科的整體教育，以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本技能，學會科學方法，體驗科學探究，理解科學技術與社會關系，把握科學本質，養成科學精神，全面培養和提高科學素養；
並通過培養具有科學素養的合格公民，發展社會生產力，改良社會文化，讓科學精神和人文精神在現代文明中交融貫通。
滿意請採納
Ⅱ 科學教育是什麼意思
在全面、高質量的科學教育中，學生不僅要了解與自然世界運動、變化有關的大量知識，還要嘗試去體驗科學家是如何工作的，學習科學研究的一系列方法；通過親身經歷觀察、實驗等過程收集證據，處理數據，進行推理，初步揭示自然世界和實驗室中一些現象的因果關系；教師要不斷激發兒童對探究未知世界的興趣，引導學生提出問題，大膽質疑，幫助學生逐步學會科學思維，提高科學探究能力。
Ⅲ 科學教育專業
這個專業是叫初中科學的，當然也能教小學科學。
可以考研，但是考的話要麼就是教育學類的，要麼就是物理化學生物方向任意一個，可以去教高中，如果科學教育專業的研究生的還是只能教初中。
最好能去專門的師范學校讀這個專業。
就業的話由於物理化學生物這種專業也可以報考科學老師，所以競爭還是蠻激烈的。
但是總體應該還不錯，我們去年畢業的班裡80%都考上公立學校科學老師了，其他么也有去私立學校的，據說今年的稍微差點，但是也還不錯
這是我讀的學校的專業介紹
科學教育（師范類，本科，四年制）
培養目標 培養德智體美全面發展的、有理想有道德有文化有紀律的、具有創新精神和實踐能力的高素質綜合性的基礎教育「科學」課程師資、教學研究人員及教育管理工作者。
主要課程 高等數學、基礎化學及實驗、基礎物理及實驗、普通生物學及實驗、自然地理概論、天文學、計算機應用基礎和技術基礎、電工電子學及實驗、教師教育系列課程、科學教育論、科學史、科學傳播學等專業必修課，並在物理、化學、生物等主幹學科開設有提高性的專業選修課，注重外語和計算機應用能力的培養和訓練，注意學科的綜合與平衡，以適應新世紀基礎教育教學和「科學」課程改革的需要。
畢業去向 學生畢業後可報考物理類、化學類、生物類等專業的研究生和課程與教學論（物理、化學、生物、科學教育等方向）的研究生。可在相關教育行業從事研究、教學和管理等工作。
就業方向
科學教育學科要求學生掌握教育科學研究的基本方法；具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力；熟悉我國的教育方針、政策和法規；了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。科學教育專業畢業生一般從事綜合實踐活動教師和技術教師，尤其是專業化的綜合實踐活動於技術教師；專業化的科技場館人員；專業化的（科技教育基地）科普工作者；報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區、農村、企業等科技站工作者；科普管理者（科協、社區、科技站等）的人員；信息網路大眾科普產品製作的人才；⑧科普產業自由人等科技教育、傳播與普及的專業化人員。[2]
發展前景
科學教育專業在專業學科中屬於教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業，科學教育專業在教育學類專業中排名第4，在整個教育學大類中排名第5位。科學教育專業學生畢業後可能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作。科學教育專業學生畢業後從事教育咨詢師、酒店店經理、初中科學教師、課程顧問、銷售經理、英語教師、初中英語教師、財務總監、初中數學教師、少兒英語教師、初中科學老師、小學科學教師等。針對科學教育專業，招聘企業給出的工資面議最多，佔比68%；不限工作經驗要求的最多，佔比42%；不限學歷要求的最多，佔比42%。科學教育專業就業崗位最多的地區是北京。薪酬最高的地區是滄州。
據統計，科學教育專業就業前景最好的地區有：1、北京、2、上海、3、廣州、4、深圳、5、武漢、6、杭州、7、成都、8、重慶、9、鄭州、10、朝陽，平均薪酬在4915元。[2]
開設學院
編輯
華南師范大學（10574）、東南大學（10286）、重慶師范大學（10637）、贛南師范學院（10418）、長江師范學院（10647）、渤海大學（10167）、沈陽師范大學（10166）、昌吉學院（10997）、寧波大學（11646）、浙江師范大學（10345）、杭州師范大學（10346）、湖州師范學院（10347）、台州學院（10350）、紹興文理學院（10349）、四川師范大學（10636）、西華師范大學（10638）、山西師范大學（10118）、太原師范學院（10119）、湛江師范學院（10579）、上海師范大學（10270）、陝西師范大學（10718）、皖西學院（10376）、雲南師范大學（10681）、楚雄師范學院（11391）、紅河學院（10687）、渭南師范學院（10723）、青海師范大學（10746）、長春師范學院（10205）、白城師范學院（10206）、懷化學院（10548）、黃岡師范學院（10514）、牡丹江師范學院（10233）、孝感學院（10528）、襄樊學院（10519）、閩南師范大學（10402）、許昌學院（10480）、西北師范大學（10736）、臨沂師范學院（10452）、河西學院（10740）、貴州師范大學（10663）、黔南民族師范學院（10670）、遵義師范學院（10664）、廣西師范大學（10602）、玉林師范學院（10606）、廣西師范學院（10603）、魯東大學（10451）、河北師范大學（10094）、運城學院（10123）、晉中學院（10121）、西南大學（10635）、大慶師范學院（10235）、阜陽師范學院（10371）、安慶師范學院（10372）、哈爾濱師范大學（10231）、貴陽學院（10976）、隴東學院（10738）、天水師范學院（10739）、湖南第一師范學院（12034）、吉林師范大學博達學院（13622）、湖北第二師范學院（14099）、保定學院（13391）、寧夏師范學院（10753）、石河子大學（10759）、鄭州師范學院（11969）廣東第二師范學院（14278）、川南幼兒師范高等專科學校（14496）
Ⅳ 什麼是科學教育
科學教育就是利用科學的方法進行教育，也是一個專區的分類
Ⅳ 什麼是科學教育
學習領域定位
科學是通過有系統的觀察和實驗，去研究我們周圍的現象和事件。科學教育培養學生對世界的好奇心，加強他們的科學思維。透過探究的過程，學生獲得所需的科學知識和技能，幫助他們評估科學和科技發展的影響。此外這些經驗可裝備學生，使他們能參與一些涉及科學的公眾討論，並成為科學和科技終身學習者。
Ⅵ 科學教育有哪些方面
科學教育研究領域的科學教育是以全體青少年為主體,以學校教育為主陣地,以自然科學學專科教育為主要屬內容,並涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化學、科學社會學等學科的整體教育,以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本技能,學會科學方法,體驗科學探究,理解科學技術與社會關系,把握科學本質,養成科學精神,全面培養和提高科學素養;並通過培養具有科學素養的合格公民,發展社會生產力,改良社會文化,讓科學精神和人文精神在現代文明中交融貫通。
Ⅶ 科學教育是什麼專業
科學教育本科專業介紹
本專業的特色課程為科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與製作、科學教學論。
科學教育本科就業前景
隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業後並沒有從事教書行業。
科學教育本科學習課程
高等數學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現代科技概論、.工程制圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與製作、信息技術、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創新教育概論。
特色課程:科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與製作。
科學教育本科培養目標與要求
本專業培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師以及高級技術課程師資；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業化人才，以及能繼續攻讀該領域碩士研究生學歷的高級專門人才。
本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能和高級技術課程師資力量。
科學教育本科必備能力
1.具有較高的政治理論素養、思想道德素質、科學文化素質和身心素質，具有較強的敬業精神和良好的職業素養；
2.系統掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育、現代科學網路中的現代科學知識、信息技術、通用技術等基本理論、知識和技能；
3.掌握科技哲學、科學與藝術等基本理論和基本知識；
4.掌握專業化科技教育、傳播與普及的理論、規律、方法和策略等實際工作的初步能力；
5.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取信息的基本方法，具備從事專業化科技教育、傳播與普及領域研究工作的初步能力；
6.了解和熟悉教育學、心理學、創造學等基本理論、相關知識；了解和熟悉科技教育、傳播與普及的法律、法規和政策；
7.具有一門外語、計算機、普通話等領域的能力。
Ⅷ 科學教育是什麼
本專業培養德、智、體、美等全面發展，具有現代教育思想、懂得現代教育理論、掌握現代教育技術的實用型人才。
開設的主要課程：高等數學、電子技術基礎、現代教育技術概論、攝影基礎、影響工程基礎、影視節目製作、微機組成原理、資料庫原理及應用、計算機輔助教學、多媒體軟體製作、教育電視系統、網路技術與遠程教育、國內外教育技術研究計算機網站的建設與管理、專業英語、電視原理、電視教材攝制、電腦美術、影視藝術欣賞、計算機聲像處理、VB編程與應用等。
學生畢業後，可在各級各類學校、各級電教機構、現代教育技術培訓中心（站）、信息中心（站）從事相關教學、管理和技術工作，也可以在廣播電視台（站）、政府機關和企事業單位文化宣傳部門以及攝影、廣告、音像等行業從事相關技術工作。
Ⅸ 科學教育專業是什麼
科學教育專業屬於教育學類。全國本科專業分為12大學科門類：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學。
1科學教育專業屬於什麼類
專業 學歷層次 門類 學科
科學教育 本科 教育學 教育學類
2本科十二大類
本科專業目錄
1、哲學門類下設專業類1個，4種專業；
2、經濟學門類下設專業類4個，17種專業；
3、法學門類下設專業類6個，32種專業；
4、教育學門類下設專業類2個，16種專業；
5、文學門類下設專業類3個，76種專業；
6、歷史學門類下設專業類1個，6種專業；
7、理學門類下設專業類12個，36種專業；
8、工學門類下設專業類31個，169種專業；
9、農學門類下設專業類7個，27種專業；
10、醫學門類下設專業類11個，44種專業；
11、管理學門類下設專業類9個，46種專業；
12、藝術學門類下設專業類5個，33種專業；
3科學教育專業介紹
1、專業簡介
科學教育專業旨在培養具有現代教育理念，能適應21世紀社會經濟發展和現代化建設需要，掌握科學教育及相關學科專業的基本理論、基礎知識和實驗技能，具有良好的科學素養，知識面寬、能力強、素質高，富有時代特徵、探究精神和實踐能力的基礎教育領域的應用型、復合型專門人才。
科學教育專業專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
2、專業課程
高等數學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現代科技概論、工程制圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與製作、信息技術、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創新教育概論。
Ⅹ 什麼是科學教育
科學教育，是一種以傳授基本科學知識為手段(載體)，以素質教育為依託，體驗科學思維方法和科學探究方法,培養科學精神與科學態度,建立完整的科學知識觀與價值觀,進行科研基礎能力訓練和科學技術應用的教育。
「科學教育是指傳授科學技術知識和培養科學技術人才的社會活動。」
「科學教育是一種有目的地促進人的科學化的活動。」
「科學教育是培養科學技術人才和提高民族科學素養（包括科學知識、科學觀念、科學的價值觀、科學方法、科學精神和科學道德等）的教育。」
「科學教育涉及個人需要、社會問題、就業准備以及學術深造基礎四個領域，因此是一種向學生傳授用於日常生活和未來科技世界的科學知識，教育學生如何處理科學與社會問題，讓學生具有在今後擇業所必需的科學技術基礎與繼續學習科學所必備的理論基礎的教育。」
「科學教育是一種通過現代科學技術知識及其社會價值的教學，讓學生掌握科學概念，學會科學方法，培養科學態度，且懂得如何面對現實中的科學與社會有關問題作出明智抉擇，以培養科學技術專業人才，提高全面科學素養為目的的教育活動。」
「科學教育是關注科學技術時代的現代人所必需的科學素養的一種養成教育，是將科學知識、科學思想、科學方法、科學精神作為整體的體系，使其內化成為受教育者的信念和行為的教育過程，從而使科學態度與每個公民的日常生活息息相關，讓科學精神和人文精神在現代文明中交融貫通。」