教育點評網

『壹』 最近看大眾點評有精銳教育，這個機構評價不錯，教學效果怎麼樣

老師都經過統一培訓，定期會教研並且考核，對中高考的命題方向很有把握，孩子成績提高很快。

『貳』 有哪些教育網站

英特網站

億庫網站

勵志名言
金考網
職稱計算機考試
新思考網
育路網
學易網
江陰教育網
職業培訓教育網
百書學習網
新華教育
新浪教育頻道
騰訊教育頻道
中國教育網
中國教育在線
中華人民共和國教育部
搜狐教育
中小學教師繼續教育網
華禹教育網
教育點評網
中國教育信息網
中國教育報
中國教育考試網
K12中小學教育教學網
中國留學網
中國基礎教育網
陽光家教網
新思考
育路網
慧聰教育裝備網
中國培訓網
中國MBA信息網
手機維修培訓
教育裝備采購網

『叄』 教育行業合作大眾點評哪一個推廣模塊的效果好

常見的推廣方式就是整體推廣、互助推廣、網路推廣（CPC，CPS，CPV，CPA）等，免費網站推廣就是論壇、SNS、交換鏈接、B2B平台建站、博客以及微博、微信等新媒體渠道方式；狹義地說，網路推廣（web promotion）的載體是互聯網，離開了互聯網的推廣就不算是網路推廣；可以分為兩種：做好自身的用戶體驗，和利用互聯網（internet）平台工具進行口碑推廣。

『肆』 大眾點評網怎麼樣

大眾點評網於2003年4月成立於上海。大眾點評是中國領先的本地生活信息及交易平台，也是全球最早建立的獨立第三方消費點評網站。大眾點評不僅為用戶提供商戶信息、消費點評及消費優惠等信息服務，同時亦提供團購、餐廳預訂、外賣及電子會員卡等O2O（Online To Offline）交易服務。大眾點評是國內最早開發本地生活移動應用的企業，目前已成長為一家移動互聯網公司，大眾點評移動客戶端已成為本地生活必備工具。
2015年3月17日，大眾點評對外宣布將全資收購親子教育 O2O 平台「孩子學」，「孩子學」創始人呂廣渝加入大眾點評擔任首席運營官（COO）。[1]
2015年10月8日，大眾點評與美團網宣布合並，美團CEO王興和大眾點評CEO張濤將會同時擔任聯席CEO和聯席董事長。
2015年11月10日，大眾點評CEO張濤發內部郵件表示，將不再擔任新公司聯席CEO。
2016年1月，美團-大眾點評旗下APP「大眾點評」榮登「2015騰訊應用寶星APP榜」，喜獲「年度十大最受歡迎APP」。同時，「大眾點評」也是唯一一款獲評該獎的美食健康類APP。[3] 2016年3月15日，315晚會曝光存在刷單現象。

『伍』 教育業大眾點評實用技巧

教育業大眾品牌都話，是有一個使用技巧在裡面的，你是可以去進行相應的搜索，就會有結果。

『陸』 評師網的相關網站

點評類的網站，比較知名的有大眾點評網（評論餐館等服務機構）、豆瓣網（書評影評等）、教育點評網（點評大學），但這些網站主要側重於評價機構。對具體的活生生的個人進行評價的網站還不多見，比較知名的除「評師網」之外，還有好大夫在線、三九健康網、星評網等等。在網上對個人進行評價，是否涉及法律問題等等，還有一定爭議。

『柒』 有沒有類似大眾點評的教育補課app

這種一般不靠譜，建議還是去專業的地方試試，精銳不錯

『捌』 教育類機構如何在大眾點評上迅速提升五星

這個又專門的機構專門做這些事情，你直接聯系他們就好

『玖』 大眾點評網是干什麼的

大眾點評網於2003年4月成立於上海。大眾點評是中國領先的本地生活信息及交易平台，也是全球最早建立的獨立第三方消費點評網站。大眾點評為用戶提供商戶信息、消費點評及消費優惠等信息服務，同時亦提供團購、餐廳預訂、外賣及電子會員卡等O2O（Online To Offline）交易服務。
2015年3月17日，大眾點評對外宣布將全資收購親子教育 O2O 平台「孩子學」，「孩子學」創始人呂廣渝加入大眾點評擔任首席運營官（COO）。
2015年10月8日，大眾點評與美團網宣布合並，美團CEO王興和大眾點評CEO張濤將會同時擔任聯席CEO和聯席董事長。
2016年3月15日，央視3·15晚會曝光大眾點評存在刷單現象。2016年4月11日，狀告網路侵權竊用點評信息索賠9000萬。

『拾』 做教育版的大眾點評，是噱頭還是理想

互聯網的發展實則是一次革新之路，其中最重要的自然是「人」這一主體。來看看機構內老師的收入現狀。據好老師提供的數據，傳統教育機構中，小班課老師的收入僅佔到其總收入的 10—15%，一對一的老師收入佔到其總收入的 30%左右。此外，傳統教育機構還存在一個問題，即虛假包裝，愣是給一些非在職、非名校的老師安上華麗的光環，蒙蔽學生的雙眼。
看著有一種「塞翁（老師和學生）失馬」「漁翁（即中間的傳統教育機構）得利」的感覺。365 好老師則通過直接對接老師和學生以及點評機制，來解決這些問題。那麼好老師具體是如何運作的呢？TechNode 記者通過郵件采訪了其創始人王偉寧，以下是問答摘要。
TechNode：做這種教育 O2O 模式的初衷是什麼？

王偉寧：我在創辦 365 好老師之前，帶人在幾個城市進行了深入調研，也看到了 K12 領域的巨大需求以及存在的種種問題。創辦好老師，也是為了讓孩子發現身邊的好老師，不僅能幫忙孩子提高學習成績，還能讓孩子真正愛上學習。現在網站也介入支付環節，形成了教育 O2O 的閉環，家長花比機構更少的錢，讓孩子享受和機構老師同樣的教學質量。

TechNode：你們採取哪些手段說服教師群體的使用？學生呢？

王偉寧：目前我們在教師端和學生端都有一些鼓勵政策。在教師端，主要是現金獎勵教師實名注冊。對於已經入住我們平台的老師，也會有定期的免費培訓活動。在學生端實行獎學金計劃。同時我們還設置試聽環節，試聽滿意後再付費，不滿意不付費。同樣的課程和課時，我們的老師收入比傳統教育機構的老師高一倍，而家長的支出也只有傳統教育機構的 40%，讓老師賺得更多（每次可以拿到課時費的 90%，好老師收取 10%的服務費），讓家長花得更少，讓孩子學的更好，也是我們與傳統機構最大的區別。

TechNode：目前，好老師為平台上的教師提供哪些服務？

王偉寧：我們有每周一次的小型教研活動，也有每月兩次的專家講座培訓，幫助老師提升業務能力。比如我們剛剛結束的「如何提高家長滿意度「的培訓。在 365 好老師平台上，老師們不僅僅比在傳統培訓機構時賺的更多，同時，也享受到了更好的業務培訓。

TechNode：怎樣避免教師之間比價過猛而產生惡性競爭的情況？

王偉寧：首先我們對網站注冊老師有比較嚴格的認證機制，要求老師必須有教師資格認證、必須有 5 年以上教齡，還要通過面試審核。我們嚴格禁止老師去刷評論，學生每上一次課才可以評論，刷評論的成本提高了，從而最大程度的保障評論的真實性。

在本文的尾聲，我來嘗試解讀標題中提到的那個問題：是噱頭還是理想。其實，任何一家初創公司的項目說噱頭都是不準確的。因為大部分項目進軍的均是一片尚未開墾的處女地，比如我之前寫過的ESoho，就是想要幫助線下培訓機構建立網校，叩開在線教育的大門。 而王偉寧的興趣則在於其要解決師生與傳統教育機構矛盾現狀的理想上。
作為一名物理學博士，他曾擔任過多家科技公司的高管，並於兩年前進入在線教育領域。他的一句話很值得玩味：做教育培訓的未必懂教育，沒做教育培訓的未必不懂教育。不知這樣的觀點是出於哪方面的考慮。
於去年 7 月份成立的好老師，現已獲得 2000 萬元的 Pre-A 輪融資。其現有實名注冊老師 1400 名，付費家長數 800 名。未來還會繼續推出優惠活動吸引用戶，其 APP 也即將發布。