英國大學教育
英國是世界上的教育強國，以其悠久、嚴謹、高質量的教育在世界上享有極高的聲譽，也因此吸引著世界各國的悠悠學子，對於將來想從事教育工作的同學來講，去英國留學，又是一個明智的選擇。今天我們就一起走進英國傳統強勢專業——教育學。
教育學專業課程設置
教育方法研究、學與發展的理論、教育和社會公平、語言和語言學習心理學、教學中的當代問題、教育動機、發展語言心理學、創新和改革，根據所選專業及院校不同，課程設置也會有所不同。
教育學專業就業方向
英國大學的教育學專業方向比較多。我們平時最常見的是青少年教育、幼兒教育、高等教育、英語教育、英語語言教育等。每個方向都提供給學生不同的專業知識和專業技巧，並且提供學生在不同職業領域中掌握的不同的專業技能。
在人們傳統的思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業後並沒有從事教書行業。包括：普通高校，出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社，政府單位，還有一些畢業生畢業後參加公務員考試進入了教育行政單位，中小學校，特殊教育機構，新技術教育領域等。
英國教育學專業優勢
無論你是剛從大學校園走出來的懵懂大學生，還是已經從教多年的資深教師，都可以根據自己的實際情況在英國的大學中適合自己的教育專業。
哪怕是剛剛畢業而又非教育專業背景，但希望攻讀教育類碩士課程的童鞋們，英國大學都會提供有相關的銜接課程。
而且，英國的教育學課程設置非常靈活，學生可以根據自己的興趣愛好和將來的發展方向選擇相應的專業領域和科目；再加上在英國讀碩士只需要一年時間，從而贏得很多中國留學生的喜愛。
教育學專業錄取要求
英國的教育專業對學術背景要求並不是很高，不過值得注意的是，英國的教育專業一般都要求申請者有相關的實習經驗和工作經歷，其中有一些英國院校專門為應屆畢業生和缺乏工作經驗的申請人提供相應的課程，比如利物浦大學、約克大學、萊斯特大學等。
1、語言要求高
因為教育專業對語言的接觸較多，所以雅思要求較高，基本都要6.5以上
2、專業背景要求
英國大學的教育專業很多需要專業背景，如果有工作經驗也可以加分；當然也有的不需要相關專業背景，學生在確定申請學校前要提前做好研究。
3、實習機會很多
英國大學的教育專業都可以得到實習的機會，並且教育專業作為英國的高需求專業，學生也有一定的幾率獲得工作或移民的機會。
教育專業院校推薦
1、紐卡斯爾大學
對於大部分學生來說，可以進行英國教育學專業申請的第二所推薦院校是紐卡斯爾大學。擁有一個「國際教育研究中心」(CISE)。本中心於1962年成立。為期一年的教育碩士課程便是由此中心負責,它適合至少有一年工作經驗的合格教師攻讀。
在這的教育碩士課程非常有彈性, 英國教育學專業申請允許學生自行選擇由各種不同科目組合的學習領域,這其中包括英語教學、輔導與智商、早期教育和教育政策與管理。
錄取方向和要求：
①Ecation Research MA教育研究
具體要求：雅思6.5，教育學/教育心理學/社科背景，或有相關教學經驗
②Ecation: International Perspectives MA 教育（國際視野）
具體要求：雅思6.5，小分5.5，寫作6.5，任何專業皆可申請，但是必須要有教育背景經驗。
2、布里斯託大學
為大家推薦的第三所英國教育學專業申請院校是英國的布里斯託大學，這所院校是非常知名的。在這所有學生都必須完成和他們選擇領域相關的研究訓練課程。
此外,學生也可以從廣泛的研究領域中,選修他們所感興趣的科目。這些包括教育心理學、教育管理、教育智商、英語教學和特殊需求學生之教學。英國教育學專業申請的專業設置，非常細致，擁有4種MSc課程，以及11個方向的MEd課程，選擇的范圍很大，鼓勵學生交叉學科學習以及獨立學習，並且提供必要幫助。
錄取方向和要求：
1.MEd in Ecation - Psychology of Ecation 教育（心理學方向）
具體要求：雅思6.5，單項6.0，相關專業，至少一年工作經驗
2.MEd in Ecation - Special and Inclusive Ecation教育（特殊和綜合教育）
具體要求：雅思6.5，單項6.0，相關專業，至少一年工作經驗
3.MEd in Ecation - Ecational Leadership, Policy and Development教育領導，政策和發展
具體要求：雅思6.5，單項6.0，相關專業，至少一年工作經驗
3、曼切斯特大學
曼徹斯特大學（The University of Manchester），英國大學中世界排名最高的八大最著名學府之一，世界50強頂尖名校，歷年最高世界排名為全球第26名，英國著名的六所「紅磚大學」之首，英國「常春藤聯盟」羅素大學集團的創始成員之一，始建於1824年，位於英格蘭第二繁華城市曼徹斯特。該校校友中共有25位諾貝爾獎得主。
錄取方向和要求：
① Ecation (International) MA 教育（國際方向）
具體要求：中國學生GPA80+/100,或GPA3.0/4.0，雅思6.5，寫作6.5，單項6.0，不是相關專業，最好有教學經驗優先。
②Ecational Leadership MA 教育領導學
具體要求：中國學生GPA80+/100,或GPA3.0/4.0，雅思6.5，寫作6.5，單項6.0，不是相關專業，最好有教學經驗優先。
『貳』 英國大學的教育有哪些方面的優勢
我是英國留學回來的優點教學內容比較實用，不像中國大學教一些空洞無物的課程知識比較新，最近的理論和實踐經驗都可以從課程中獲得知識面設計廣，聯系緊密，各科目之間關聯度較大教學方式更輕松和活躍，比如做模擬商業實戰，跟學生對話交流而不是光上面說下面聽，還有其他靈活的教學方式。培養克服問題的能力，而不是背記知識。每次作業或者說論文都是自己不斷自學和研究的結果，而不是記背好了就能考高分。缺點沒有教材，上課只發一張講義，列舉了講課的要點，具體內容自己還得下課到圖書館查。知識面廣，但不夠專精，深考究進去還有很大的空間，我可以說現在用到的10有7，8還要學。這也許出國前沒基礎和沒工作經驗有關，以至於學的知識只停留在表面，就像武術只學了其招式，打兩下可以，但沒把精粹學到。對自我控制要求很高，學習不自覺，盲目沒方向，很容易混日子
『叄』 英國大學教育發展及現狀是怎樣的
英國教育制度現狀，介紹英國學制，教育發展、變化和目前狀況
英國的學校教育是從基督教傳入英國(約公元6世紀)開始的。英國經歷了資產階級革命、封建王朝復辟以及工業革命等發展演變過程，老學校制度的保留、新學校制度的誕生，造成教育面貌具有保守與創新的折中性質。
第二次世界大戰給英國造成嚴重的破壞和損失。為恢復教育，繼1943年英國政府發表《教育改革》白皮書之後，1944年教育大臣巴特勒在議會提出了教育法案，被通過。《1944年教育法》又稱《巴特勒教育法》，這個法案為英國戰後的教育體制的建立和發展奠定了基礎。嗣後。相繼產生了近20個教育法，是對《1944年教育法》的修正或補充。
英國教育在行政上長期存在中央集權和地方分權的爭執，現行行政體制是折中的產物。
1、北愛爾蘭的教育從本世紀20年代起一直由北愛爾蘭教育部全權掌管。
2、蘇格蘭則是初等、中等和中學後教育由蘇格蘭教育署掌管，大學由中央領導和管理。中央設「教育和科學部」，負責領導和管理英格蘭和威爾士的初等教育，中等教育和繼續教育，還領導和管理不列顛的大學和民用科學事宜。
3、1970年後，威爾士的初等教育和中等教育的領導脫離中央，歸威爾士國務大臣領導。
與教育和科學部差不多是平行的英國教育行政機構有：陛下督學處，任務是了解教育情況並予以評價和指導;學校課程和考試委員會，任務是對各級教育的課程以及證書考試進行研究;大學撥款委員會，了解大學情況，對撥款提出建議，幫助制定大學發展規劃。地方教育行政是設教育委員會和教育局，也有督學。地方教育行政機構不規定課程和教材 校長有權決定。
現代英國的學制由原來的雙軌制演變成多軌制。
英國歷來的教育法規都沒有規定教育目的。事實上，學校教育不可能沒有目的，只是目前的表現形式不同，有的是外顯的，有的是內隱的，英國屬於後一種。從英國教育的實際做法和效果中，從英國社會的教育輿論(電台廣播、報刊教育論著)中，還能看出英國的教育目的。英國自然資源有限，殖民地越來越縮小，知識和技術是國家生存的重要條件。英國隊社會等級抱貴族時代的尺幅，學問家、教授和教師等即使收入不高，但社會地位卻高於富裕的工廠主和店主。因此，英國教育強調學業造詣、性格陶冶。由於英國式一個資產階級個人主義盛行的地方，所以又強調個人的創造性、靈活性。可以說，英國的教育目的把傳統的紳士風范與現代資本主義的公民形象結合了起來。
『肆』 英國與中國的大學教育有區別嗎
節省時間英國大學的本科、碩士學位學制較短。普通專業，本科學位學制三年，碩士版學位學制只權有一年。其次，英國大學的學期也比較短。通常每個學期上課十二周。第三，課程課時比較少。這主要是相對國內大學而言的，一般課程只有20到30個課時，但是課後閱讀、作業及實驗負擔則是比較重的。
2、強調閱讀和自學：一般每門課都會有一個長長的閱讀書單，包括必讀書和建議閱讀書。當然每個學生都有一個指導老師，可以定期得到學業和其他方面的指導和幫助。
3、教學靈活：很少有一個老師在黑板上寫上一大堆、一個人在講台上講上1-2個小時。多數時候是圍坐在一起，好像是在討論問題，還經常可以看到老師坐在桌子上講課的情景。
4、強調創新：這個尤其體現在小組作業和考試。很多課最後的考核並沒有跟國內一樣的卷面考試，通常包括一個大作業、論文和實踐考核，這與國內的情況有很大不同。比如有一門課的考試是要求學生運用學習的知識，設計一個宣傳畫或者一個科普講座並且進行答辯。
『伍』 比較美國大學教育和英國大學教育的不同之處
美國大學和英國大學有哪些不同----教育 在教育層面上，英國大學和美國也有很大不同。
以對待教授的態度為例，英國學生在跟教授說話的時候，語氣非常正式。英國學生跟教授之間也會有私交，但在「工作時間」，他們的交流還是會保持嚴肅正式。美國學生跟教授之間就沒有這么多拘束，雙方更像朋友聊天。
英國大學的老師不常呆在辦公室里，因為在歐洲老師的基本工資是比較低的，所以他們得去賺外快補貼家用。老師和學生通常通過郵件進行交流。
英國大學一般將考試成績作為評價學生的主要方法。美國大學一般會在學期中間安排很多額外的作業和隨堂測驗，對學生的出勤要求更高。
美國大學和英國大學有哪些不同----住宿
美國大學的一大特點就是宿捨生活。幾乎每部美國校園題材電影的開篇，都是新生們帶著大包小包正在為搬進宿舍而忙碌。不管是哪所大學的學生，都一定有類似的經歷。
但歐洲不同。在歐洲大學里，住宿舍的大多是留學生。很多歐洲學生傾向於在校外自己住。無論是法國、比利時、匈牙利、奧地利都是如此，大學只是一個學習的地方，不是住宿的地方。
歐洲學生寧願在學校周圍自己租個公寓，也不想進入宿舍半步。歐洲各地交通便利，所以住在校外也挺方便的。這也幫助歐洲的大學免去了在校內為學生提供住宿的麻煩。
美國的大學在宿舍上跟歐洲截然不同。美國的國土面積廣闊，城市相對分散，這些特點使得宿舍成為大學的一個重要組成部分。
美國大學和英國大學有哪些不同----社交 英國大學校園里的酒文化和美國的也有很大分別。美劇里大學生的酒精總離不開兄弟會和姐妹會。現實中也確實如此。
而英國大學的飲酒文化則根植於歐洲寬松的飲酒法律。美國的法定最低飲酒年齡為21歲，是西方國家中相對比較高的。而歐洲國家的青少年大多從16歲就可以開始喝酒。
英國人喜歡在酒吧喝酒，法國和比利時等國喜歡在咖啡店喝酒。美國人就算在所謂的酒吧喝酒跟歐洲人的風格也是完全不同的，美國人喝了酒就是開
Party，各種狂歡。歐洲人則更傾向於跟朋友泡吧，而不是大范圍的狂歡。 美國大學和英國大學有哪些不同----體育
大學對體育的熱衷程度可能是歐洲大學和美國大學最大的不同。相比較美國學生對體育的狂熱，歐洲學生僅僅把體育看成一件普通的業余愛好。
美國大學的體育項目往往能達到世界級水平，歐洲大學雖然也會出一些天才選手，但很少。美國大學有很多基於體育的獎學金項目，但歐洲大學在這方面很摳門。
實話說，這世界上很少有哪個大學體育組織能比得上美國的
NCAA，除了體育在歐洲大學校園不夠普遍的原因外，還有一個很重要的原因，歐洲的足球俱樂部如切爾西，巴塞羅那，皇馬等俱樂部很少會從大學里挑選隊員。而美國的NFL(橄欖球聯賽)和NBA卻常常從大學里挑選隊員，他們常常對有潛力的選手從大學期間就開始觀察。
『陸』 為什麼選擇英國大學教育學專業
西方的教育行業是一個很老牌的專業，尤其是歐美國家，不管是在任何時候這個專業都不會過時。而英國作為老牌的在教育行業領先的國家，有著很多優秀的大學。下面為大家詳細介紹英國的教育專業各項情況。希望對想申請英國教育專業的同學有所幫助。 一、專業介紹 教育學需要學習的課程很多，如教育學原理、教育心理學、教學論、教育統計學、教育測量學、教育法學、教育評價、教育診斷與咨詢等等，以掌握教育科學研究的方法和技術，並具有對教育現實問題進行調查、診斷、咨詢和輔導的知識。學習中要閱讀大量的期刊、報紙，以獲取最新、最前沿的實例材料;需要有較長一段時間的教育實習，大家在一起，對生動、真實的事例的分析和討論將大大增進學習的效果。 英國的教育可以分成好多種不同的職業：護理、小學、中學、繼續教育、英語教學、英語作為外語的教學等等。每一種的教育都提供學生專業和普遍的技巧，並且提供學生在不同職業領域中掌握的不同的專業技能。 無論是剛剛畢業的大學生，還是已經從教多年的教師，都可以根據自己的情況找到適合的英國大學的相關教育專業，即使是對於剛剛畢業，非教育專業背景，但希望攻讀教育類碩士課程的學生，英國大學都提供有相關的銜接課程。同時，英國的教育碩士的課程設置非常靈活，學生可以根據自己的興趣愛好和將來的發展方向來自己選擇專業領域和相應科目，使得學生們可以有的放矢;再加上英國的學制比較短，使得在眾多留學國家中，在英國獲取該專業碩士學位的優勢脫穎而出。 英國大學教育學專業有很多方向：最常見的是青少年教育、幼兒教育、高等教育、英語教育、英語語言教育等，每一個的教育方向都提供給學生不同的專業知識和專業技巧，並且提供學生在不同職業領域中掌握的不同的專業技能。 這些教育專業一般都要求有一定的工作經驗，而對學術背景要求並不是很高，國內的社會科學專業適合申請。其中有一些學校專門為應屆畢業生和那些工作經驗不滿2年的申請人設置了相應的課程，比如萊斯特大學、利物浦大學、約克大學等。畢業的學生可以從事英語教學、教學研究、中學教學方面的工作，尤其是針對國際學生的中文教學更是目前大部分畢業生的首選。
『柒』 英國教育的特點
英國教育的特點：
英國是一個有悠久教育傳統的國家。它的教育體系經過幾百年的沿革，相當的完善和復雜，且具有非常大的靈活性。總體來說分為三個階段： 義務教育（Compulsory Ecation），延續教育（Further Ecation）和高等教育（Higher Ecation)。
中英教育制度的差別使得兩國的學生在年齡和學業程度上無法一一對應，因此中國的學生在考慮赴英留學的時候，必須要充分了解兩種教育制度的區別，准確判定自己目前的受教育水平處於英國教育體系的哪一個位置。才能根據自己的特點選擇適當的課程和安排合理的學習計劃。
(7)英國大學教育擴展閱讀：
英國是一個有著濃厚精英教育傳統的國家，在上世紀60年代前後，英國教育發展的不均衡仍是一個嚴重的社會問題，其教育不均衡發展主要體現在學校之間、弱勢群體以及學生個體學業成就等幾個層面。
近年來，英國政府推出了一系列教育改革措施，在實現全國范圍內的教育公平方面取得了明顯進步。英國踐行教育均衡發展的核心精神是「每一個孩子都重要」，此理念在2003年英國政府頒布的一部教育綠皮書——《每個孩子都重要：為了孩子而改變》中得以確立。
「每一個孩子都重要」強調每一個孩子都是我們的希望和未來，每一個孩子都應當被珍惜和愛護。政府應為所有孩子創造一個涵蓋教育、健康和社會服務在內的一體化服務框架，致力於縮小孩子們的發展差距，以充分發展和實現每一個孩子的潛力為目標。
英國的學校數量很多，政府一直致力於擴大教育選擇權。在英國，學校一般分為私立和公立兩種，公立學校是免費的，有 93%的孩子上的是公立學校。英國公立小學一般以小學校址為點，以若干英里的直徑在地圖上畫一個圈，圈內的范圍就是所謂的「屬區」。
屬區內的孩子都可以有保障上這所小學。地方政府教育局會本著就近上學的原則安排孩子入學。學校規模小，所以數量多。例如，在一個不大的沃金漢姆鎮就有40多所小學，這樣每一個孩子都可以在家門口上學。
『捌』 英國大學的教育學專業排名
2013年英國前30的教育學排名如下：
Cambridge 100.0 87 90 76 13.9 10 501 8
2 Huddersfield 97.5 99 96 95 14.4 8 299 10 83
3 Reading 89.5 96 90 78 11.4 9 338 10 80
4 St Mary's UC, Belfast 86.1 97 92 83 13.7 2 377 9 86
5 Kingston 78.7 91 93 63 12.5 9 281 10 69
6 Northumbria 76.3 92 91 79 15.0 7 317 6 84
7 West of Scotland 67.7 98 97 81 24.0 2 353 6 97
8 Stirling 67.1 89 89 71 18.1 5 361 4 87
9 Aberdeen 66.5 74 82 56 20.3 10 367 5 87
10 Plymouth 66.1 80 84 58 17.4 10 291 8 73
11 Leeds 65.7 89 91 65 21.4 7 355 7
12 Glasgow 65.3 86 83 66 23.5 7 385 4 100
13 Durham 64.3 87 86 61 21.7 7 400 4 87
14 Derby 64.1 95 95 90 15.8 3 291 6 58
15 Newport 63.8 95 91 73 15.9 8 272 3 74
16 Birmingham 63.6 75 79 67 24.3 9 377 8 64
16 Sunderland 63.6 86 84 72 16.2 8 322 4 77
18 Hertfordshire 63.3 82 85 69 17.4 5 290 9 81
19 Dundee 63.0 89 89 61 17.6 3 314 8 91
20 Warwick 62.0 71 84 58 17.2 9 384 5 62
21 Edinburgh 61.8 74 80 50 18.0 8 381 3 95
22 Chichester 61.1 90 88 62 13.7 4 299 4 77
23 Winchester 61.0 88 90 71 20.1 3 287 8 83
24 Cardiff 60.3 73 86 50 17.3 4 386 8
25 Chester 60.2 79 80 65 14.3 6 284 8 72
26 UEA 60.1 63 75 60 10.1 10 359 6 56
27 Aberystwyth 59.1 86 91 78 15.4 5 257
27 Bedfordshire 59.1 86 90 71 15.3 7 254 4 75
29 Keele 58.7 97 91 71 26.0 3 296 9
30 Oxford Brookes 58.0 82 84 53 14.7 6 304 7 72