教育有什麼用
教育有個體功能、社會功能、顯性功能、隱性功能、正向功能和負向功能等。
1、個體功能
促進個體思想意識的社會化；促進個體行為的社會化；培養個體的職業意識和角色。
開發人的創造力，促進個體價值的實現
2、社會功能
教育改善人口質量、提高民族素質、教育促進文化更新與創造功。
教育通過生產科學技術，促進經濟的發展
3、顯性功能
教育通過提高國民的人力資本，促進國民收入和經濟的增長。
4、隱性功能
教育傳播科學，啟迪人的民主觀念；民主的教育是政治民主化的加速器。
5、正向功能
教育調節人與自然的關系，促進社會可持續發展的功能。
當社會發展處於正向時期，教育對社會發展的功能總體上是正向的，但也由於某種因素的影響，使得教育與社會的外部關系失調，出現了局部的負向功能。
㈡ 請問教育有什麼用
教育能夠使一些後人不需要重復經歷某些不必要的事情而掌握相應的道理，同時也可以彌補家庭功能的不足，能夠獲得一些專業而系統的知識。
無論是家庭還是學校教育，都是一個人成長必不可少的，也許沒有受過教育的人能夠走的很好，但是走的不好的人更多。教育自然又必要，起碼能夠讓人不脫離時代，能夠與時俱進吧！還能認識同齡群體，還有競爭與合作意識的獲得，抽象思維能力的發展，智力的提高，都是有很大的促進作用！
㈢ 教育有什麼用
對於孩子的教育來說，最大的目的和收獲應該是孩子擁有快樂的童年，可以快樂的成長！
㈣ 教育到底有什麼用呢
說到教育，你想到了誰？春秋時期游學各國的孔子？還是熱播劇里堅持建造女子學堂的周瀅？他們一個是教育的先師聖人，一個是識不了幾個大字的一介女流，但是他們都算是一個時代的領路人，也都在努力推行教育，可見教育於國家、於社會、於個人，都有用。
三、解惑
每當遇到不解的問題，我們都會尋求教育的途徑解決，解決問題是教育最重要的用途之一。如果沒有教育，我們可能不了解宇宙，可能不會知道太陽系，我們可能不會使用工具，我們可能不會唱歌，可能不會有飽含情感的圖畫，可能不會有奧林匹克運動……教育造就了這個豐富多彩的世界。
教育的存在讓我們每個人能夠更加便利的豐富自己，讓我們能成為更好的自己。
踐行趣味教育，打造超燃家長！教師和家長的成長顧問，公眾號：琦琦舉旗旗。
㈤ 教育有哪些作用
從改良主義和民主主義的社會政治觀點出發，裴斯泰洛齊對教育在社會發展和社會生活中的作用做了過高的估計。他堅信，通過規勸和教育，可以激發人們善良的心願，可以很順利很自然地改變社會的不平等關系和貧富懸殊現象，從而能從根本上改變貧苦人民的生活狀況。他還認為，勞動人民的生活之所以貧困，是由於愚昧無知的結果，若接受了教育則可發揮出各自的才智，從而擺脫貧窮。
在教育對人的作用問題上，裴斯泰洛齊說：「為人在世，可貴者在於發展，在於發展各人天賦的內在力量，使其經過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應有的地位。」他認為所有的人生來就蘊藏著各種能力和力量的萌芽，渴望並要求獲得發展，如「眼睛要看，耳朵要聽，足要行走，手要抓物，還有心要信仰和愛，頭腦要思想」。教育的作用在於把它們發掘出來，發展起來。所以教育對人的發展的作用，就在於發展天賦的潛藏在體內的能力的萌芽。而且「只有依賴於教育，人才能成為人。」
裴斯泰洛齊關於教育發展說中還包含了和諧教育的思想。他所說的「發展」是包括了兒童道德、智慧和身體各方面均衡的和諧的發展，他說：「我的初等教育思想，在於依照自然的法則，發展兒童道德和身體方面的能力，而這些能力的發展，又必須照顧到它們的完全平衡。」
㈥ 新視學教育有什麼好處
由於師資力量的差異，城區的教育水平要遠遠高於山區的，有了新視學教育，在城區任教的優秀老師，通過平台到山區進行授課，這樣就打破了原來的校際之間的界限，實現了跨校的教育資源的流動。
㈦ 接受所謂的教育有什麼好處
教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規范等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。
教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。
家庭教育的作用：
家庭教育能促進孩子的全面發展。孩子是未來社會的建設者，作為未來社會的建設者，僅僅有智力和學習好還是很不夠的。家庭教育在大目標上，除開發孩子智力外，還要注意孩子的非智力因素的開發和培養。孩子生活在家庭,父母的無意識教育，能夠從各個方面對孩子實施很好的影響。現代兒童教育專家研究認為，兒童良好的道德品質、行為習慣和非智力因素的積極特徵都是嬰幼兒時期起步的。父母擔負著育人的特殊職能，要孩子全面發展，家長必須樹立全面發展的思想，才能進行全面教育。父母們不要等待，有的可能想等孩子長大了自己想學什麼就學什麼，這是不正確的觀點。有的可能想等到學校去教育吧，父母管養，不管教育，這同樣也是不正確的。無數事實證明，人的成長和教育是從家庭開始。家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生。
2.社會教育的作用：
第一，社會教育直接面向全社會，又以社會政治經濟為背景，它比學校教育、家庭教育具有更廣闊的活動餘地，影響面更為廣泛，更能有效地對整個社會發生積極作用。
第二，社會教育不僅面對學校，面對青少年，更面對社會的成人勞動者。這不僅可以彌補校教育的不足，滿足成年人繼續學習的要求，有效促進經濟發展，還可以通過政治、道德教育，促進社會安定與進步。
第三，社會教育形式靈活多樣，沒有制度化教育的嚴格約束性。它很少受階級、地位、年齡資歷限制，能很好體現教育的民主性。
第四，現代人的成長已不完全局限於學校，必須同社會實踐相結合。通過社會教育更有利於人的社會化。《教育理論與教學研究》雜志是以各類院校為重點，探索我國教育教學改革發展思路，研究教育教學各種規律特點為主旨的教育類學術刊物。
第五，社會教育有利於良好社會風氣的形成，具有一定的道德約束了，推進和諧社會建設。
3.學校教育的作用：
1、學校五育的教育作用。
2、學校管理的教育作用。
3、教育評價的教育作用。
4、教育心理學的教育作用。
5、現代信息技術的教育作用。
6、遠程技術的教育作用。
7、校園文化的教育作用。
8、領導與教師的教育作用。
9、學生品德養成的教育作用。
10、教書與育人結合的教育作用。
㈧ 一對一教育有什麼好處
常規機構的教學缺乏師生交流的口語環境，而一對一教育卻能夠很好的補足這點不足！但是線下一對一課程價格高昂，更建議家長們選擇在線英語外教一對一的教學！這份免費的【阿卡索歐美外教一對一課程】還可以獲得阿卡索免費贈送的：1份英語水平測試報告+288元歐美外教課程+20G英語學習教材！常規機構一周上1、2節課，營造不了英語環境，口語能力根本得不到提升！
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