國畫幼兒教學

❶ 簡單的國畫 適合幼兒的有哪些

幼兒學國畫適合狀態： 一、筆墨情趣感覺， 二、線的運動與表情、三，感性部分很重要、應注重保護童趣的繪畫自然表達，且不可強行於成人繪畫的所謂成熟。並以表揚、鼓勵、啟發教育為首要。著名畫家孫光先生曾主講西安電視台幼兒學國畫35集（網上有）教學經驗豐富，網上也是畫家孫光老師博客，可以多去請教。

❷ 兒童怎樣學國畫 如何教兒童國畫入門

教兒童國畫入門的技巧有：

1、注意用筆方法

（1）中鋒與側鋒。中鋒用筆時，筆鋒在線條的中間，效果圓實厚重，如衣紋之鐵線描，山水畫法之披麻皴等。側鋒用筆時筆桿稍稍側卧，筆鋒自然偏在一邊，筆道有「飛白」，濃淡、干濕變化較大。在實際創作中，我們可以用側鋒畫老乾以得蒼勁之感，用中鋒畫新枝以得潤澤之感。

❸ 兒童國畫教學的課程有哪些

十歲以前的抄兒童，天真爛漫襲，他們的想法天馬行空，比較適合畫兒童畫，如，線描畫、水彩筆畫、油畫棒畫、卡通畫、水粉畫、手工等。教師在教學中不斷變換這些內容，採用適合兒童的教學方法，啟發引導兒童畫出充滿兒童想法的作品，使兒童在興趣中學習並提高繪畫能力。

在對少年兒童美術培訓中，給兒童欣賞一些大師的經典作品，不僅可以開拓視野，還可以提高兒童審美能力，及創作想像能力。如，欣賞大師的作品時，教師給兒童講解大師作品中的內容、色彩運用、構圖形式、作畫工具、時代背景等。在此基礎上，讓兒童借鑒大師作品中的構圖形式，並選擇自己喜歡的內容，創作自己的作品。 還可以借鑒大師的作品內容，按照自己的構圖創作畫面，另外也可以模仿大師作品中的色彩搭配來畫自己的作品

❹ 如何學習幼兒國畫

幼兒具有豐富的想像力，大膽地表現慾望。他們畫的畫，充滿了純真的童趣。幼兒國畫用筆簡單，造型誇張，顏色形象，能激起他們的表現慾望。尊重幼兒的年齡特點，分析他們現有的能力水平，他們不同年齡段的動手能力，理解能力。設計，安排一些方法簡單，易學的內容供他們學習，能提高他們的繪畫興趣，表現能力。幼兒是可以學國畫的。 教師與幼兒的角色定位。 教師是活動的設計者，組織者，領導者。幼兒是接受者，創意者。 國畫是一門藝術，同時也是一門技術，要求較高。學習國畫需要准備的工具較多。另外針對不同的畫材，准備的工具也有不同。我們教師要借鑒國畫專業的教學方法，扎扎實實的去引領他們步入這門繪畫藝術。現在幼兒教育界有一種思想，提出「自主繪畫」，所謂的自主不是文字表面上的自主，一定要在規則下，約束下進行，讓幼兒隨心所欲的發揮自己的才能，千萬不能放任自流，任由他們自由發展，到頭來畫得一沓糊塗。 教師根據孩子的年齡特點，及現有的能力給幼兒選一些難度適中的畫材供他們學習。國畫入門，教師的指導非常關鍵，教師根據不同的畫材選出工具供幼兒使用。開始的時候幼兒必須在教師的引領下一筆一筆的去畫，體會方法，步驟。教師注意觀看孩子的表現情況，如果前一幅表現的較好，就放手讓他們自己畫，檢驗他們的學習情況。有時他們會在教師的引導下，畫出他們自己的想法，達到了創意的目的。教師引領幼兒的次數多了，幼兒就會漸漸的積累一些繪畫經驗。如：選擇毛筆，用筆，用色的方法等知識積累。入門就容易了。 工具的准備 每次上課，教師給幼兒准備好繪畫活動需要的工具。如：毛筆的大小，數量，它們不同的用途。水，色，墨如何使用，根據具體繪畫內容具體對待。把這些教給孩子，孩子經歷的內容多了，時間久了，他們就會熟悉使用這些工具了。 調色 國畫的顏色調和並不復雜。但幼兒園的孩子動手能力普遍較低，調色對他們是個難點。首先多數孩子動手能力不強，有的孩子都擰不開顏料蓋，而且不能很好的把握顏色的量，加水的量。調色的結果只有不理想，同時造成材料的浪費。結果是，不能保證所有的孩子畫出干凈，美觀的畫。第二，幼兒的人數多，若一個一個的去輔導，這樣就嚴重影響上課的時間。等他們的年齡再大一些，動手能力強了，見得多了，生活經驗積累的豐富了，調色的方法自然也就會了。因此現在不主張讓他們調色。 課前教師事先調好發給幼兒，比較適合幼兒的學習。既能節省許多時間，更能保證幼兒的繪畫成績。也方便教學的統一指揮，便於管理。教師在調色的時候，孩子在周圍看，時間久了，耳熏目染也就會了。 如果讓幼兒自己調色畫畫，後果是很嚴重的。多數孩子把顏色十有八九調的很臟，孩子畫出的畫。不論不類，與現實中的事物相距太遠，讓常人難以捉摸畫得是什麼。孩子學不到真正的國畫，教師出力不討好。園領導，家長看不到成績。或許對教師，孩子的畫會產生質疑，影響很壞。 面對這么多幼兒園的孩子，首先授課教師就要多付出一些勞動，一些耐心，課前做好充分的准備工作。課堂上要有一個專門的配班教師協助一下課堂紀律，適時協助一些動手能力低的孩子。保證課堂環節順利的進行。其次，更需要幼兒園領導的大力扶持，才可能把這份工作比較圓滿的做好。

❺ 怎樣教幼兒畫國畫

最好開始就臨習大師的繪畫，不要畫什麼兒童國畫之類的，容易學壞。 齊白石、吳昌碩、潘天壽、蒲華、虛谷、李苦禪等，這些都可以學習，但要取簡單的學，最開始還是要讓他們對國畫感興趣，了解墨、色、水等等的控制，正確使用毛筆。幼兒的話，自理能力會比較差，教起來可能會比較吃力的……

❻ 幼兒國畫怎麼教

兒童國畫怎麼教，中國畫源遠流長，兒童國畫越來越被家長、社會、老師所重視，這內就要求我們教師要容根據兒童心理特點，去繁從簡，去粗取精，多多示範，反復練習，從而引導他們用水墨畫技巧，大膽地表現自己豐富多採的生活，從而創作出充滿童心情趣的作品來，那麼兒童國畫怎麼教呢?
一.愛護兒童繪畫個性，鼓勵他們自由作畫。
兒童眼中的世界豐富多采，富有生氣，幼小的心靈有自己的所喜所愛，有不同的見解追求，善惡標准。我們教師要有意識地啟發誘導，讓孩子們表現對客觀事物不同的感受和理解，激發他們的繪畫個性，並且自由地、創造性地用自己的親身生活體驗、表現手法來表達自己的生活和感情。這樣，就會完成生氣勃勃的兒童國畫創作。
二.在實踐中鍛煉，在形式多樣的活動中提高。
勤練多畫是能力提高的重要途徑。教師在指導學生練習的過程中，要注意讓他們參加形式多樣的活動，如:參加各級各類型的繪畫比賽，組織各種形式的繪畫作品展覽，開展學生作品觀摩評比會等，以提高學習興趣，創造多種多樣的學習機會。

❼ 少兒國畫教育應該從哪裡開始教起中班

第一節課當然要講一些國畫的要領和注意事項（如：握筆，坐姿，畫前桌面布置，國畫歷史，特點等），你可以去找一些過去幾十年代的動畫片的幻燈片（如：西遊記，嶗山道士，葫蘆娃等好多都是國畫畫的）吸引小朋友們的興趣，可以先讓他們照著自己喜歡的動畫形象試著畫畫，最後你在拿出自己畫好的，讓他們震驚一下（因為你肯定比他們畫的好多了），問問他們誰想要，誰要想要就得跟著你好好學畫，誰畫的最好就送給誰，於是他們就會跟著你的步驟走了，嘿嘿~

❽ 幼兒園國畫是普及課是什麼意思

兒童國畫教學的課程設置 學畫的方法不足一而論,這個學習計劃是針對較專業學習的孩 子制訂.對不同的孩子可做相適應的調整. 初學國畫以五 足歲左右的幼兒園...