教育愛名言

㈠ 愛是最好的教育格言

1、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦

2、有愛才為教育內，用自己的愛容心澆灌學生的成長。——張永春

3、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基

㈡ 教育家愛心教育名言

1、「師也者，教之以事而喻諸德也。」 ——《禮記》
2、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
3、「因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。」 ——陶行知
4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄
6、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載
7、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
8、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。 ——斯賓塞
9、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。 ——陶行知
10、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知
11、最有價值的知識是關於方法的知識。 ——達爾文
12、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 ——陶行知
13、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。 —駭陶行知
14、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。 ——葉聖陶

15、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。 ——葉聖陶
16、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。 ——蘇霍姆林斯基
17、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。 ——蘇霍姆林斯基
18、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。 ——盧梭
19、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦
20、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。 ——愛因斯坦
21、精神的浩瀚，想像的活躍，心靈的勤奮，就是天才。 ——狄德羅
22、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。 ——英國作家薩克雷
23、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
24、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。 ——洛克

㈢ 愛學生愛教育名言警句

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愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。
2.
愛如果為利己而愛,這個愛就不是真愛,而是一種欲。愛德門
3.
只有愛才是最好的教師,它遠遠超過責任感。愛因斯坦
4.
沒有愛,就沒有教育。蘇霍姆林斯基

㈣ 熱愛教育的名言警句

熱愛教育的名言警句
1、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
2、愛如果為利己而愛，這個愛就不是真愛，而是一種欲。——愛德門
3、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
4、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
5、愛生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
6、教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。——夏丐尊
7、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。——泰戈爾
8、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特
9、愛是純潔的，愛的內容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私慾。——莎公爵夫人
10、沒有愛心的教育不是教育。——李宏
11、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
12、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
13、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。——張永春

㈤ 教育家關於愛的教育的名言

1、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
——周娟

2、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。
——張永春

3、沒有愛心的教育不是教育。
——李宏

4、教育是建立在愛的基礎之上的。
——賈淑玲

5、愛心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心。
——周本華

6、忠心獻給教育事業，愛心獻給我們的學生。
——強愛玲

7、誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。
——高爾基

8、兒童受教育的環境，應當是在一個以人的愛為指導精神的天地里。
——泰戈爾

9、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
——蘇霍姆林斯基

10、如果教師只有對事業的愛，那麼，他是一個好教師如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師。
——托爾斯泰

11、教育上的水是什麼？就是情，就是愛，教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛，班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
——夏丏尊

12、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育， 以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
——岱麗萍

13、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學生的愛，愛學生才會愛事業，才會對教育工作保持經久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。
——於漪

14、靜心教書，潛心育人；愛孩子所愛，樂孩子所樂，想孩子所想；真心、細心、留心、誠心；動之以情，曉之以理，循循善誘，滋潤孩子的心田； 心與心的交流，是從珍惜與善待孩子的每一刻開始的。
——李路紅

㈥ 關於愛的教育同時有關的名言

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
愛，可以創造奇跡，喬邁被摧毀的愛，一旦重新修建好，就比原來更宏偉，更美，更頑強。
愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實，善良，美麗事物方面的和諧與默契。
不被任何人愛，是巨大無比的痛苦；無法愛任何人，則生猶如死。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
希望被人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。
有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。
愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
泰戈爾
孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。
只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
金錢攪在愛情一塊兒，不是太丑惡了嗎。
愛生必須用真情，情真方能育良才。
夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
愛生如已，教生如子，待生如友。
沒有愛心的教育不是教育。
用愛去感染每一位學生。
愛別人就等於愛自己。
教育植根於愛。

㈦ 教育和愛的名言警句

1.
知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性。——蔡元培
2.
懂得如何啟發,使教人的一大藝術。——阿米爾
3.
教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火。——葉芝

㈧ 教育與愛的名言

1、納百川，容學問，立德行，善人品。

2、知識不存在的地方，愚昧就自命為專科學;教師屬不存在的地方，無知就變成了聰慧。

3、你的舉止應溫和，即使懲罰他們，態度還是要鎮定，要使他們覺得你的作為是合理的，對於他們是有益的，而且是必要的。

4、學習知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。

5、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

7、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

9、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

10、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

11、教師的人格是教育的基石。

12、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

㈨ 愛是教育的靈魂名人名言

1、棍棒下成長起來的孩子,心靈更為懦弱,更為固執。——蒙田

2、六歲以前的教育是多麼重要啊！所認要培養小學生，先須培養幼稚生，更須培養嬰兒，即須培養嬰兒的母親，那才是根本的辦法。——陶行知

3、家庭教育和學校教育最大的區別，是家庭教育沒有教材，沒有課堂，它的教育力量就在於父母的榜樣作用。兒童的天性是模仿，從咿呀學語開始，就模仿父母的語言和動作。以後父母的一言一行，無不深刻地印入兒童的腦海里。——顧明遠

4、在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對准音調。——蘇霍姆林斯基

5、教育植根於愛。——魯迅

㈩ 關於教育愛的名言名句

1、教育必須立足於道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防回止自己遭到不道答德的侵凌。

2、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。

3、在學校的學習不應當是終結性的，而是人們在整個一生中全面教育的開始，智與美日臻完善的開始。

4、我們作教師的應當在自己的集體里發揚我們的教育道德，應當把在教育工作中確立人道主義原則視為每個教師教育素養的最重要的品質。

5、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，並且使健全的精神寓於健全的體格。

6、教師的人格對於年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益於發展的陽光，教育者的人格是教育事業中的一切。

7、我們面臨這樣一個進退兩難的境地，那就是教育已經成為智慧和自由思想最主要的障礙之一。

8、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

9、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。

10、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。