孩子教育文章
但有些父母的愛並不能被孩子所接受和認可。在現實生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而採取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，並且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心並付諸行動未免要求過高。在孩子們的眼中，愛不是訓斥，不是因學習成績不好或是做錯了事導致的拳棒相加；而是一個親切的擁抱，和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會出現你一抬手就躲的局面了。我認為家長給予孩子的不單單是修改作業等一些小事，而是對孩子的一種關愛與引導，同時更是一種良好行為習慣的培養，正所謂好的習慣可以使人受益終生。無論是家長還是老師，都應把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態，當發現孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止，這樣做才是對孩子負責任。 另外，愛孩子也可以讓你的孩子在錯誤中成長。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨，快點起床，不然要遲到；認真刷牙，不然要長蟲牙；一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營養不良。孩子放學一回來，又開始嘮叨：這手、衣服怎麼這么臟，快點洗手，快去做作業；快點吃；快點睡覺。無數個快點，無數個不對，無數個指責，成堆的禁止出錯的語言讓孩子喘不過氣來。於是，有的孩子開始緊張怕出錯，有的則產生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，對於這種情況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說：今天起床比昨天快了一分鍾，這是你今天表現最好的地方，媽媽獎勵你一杯牛奶。我想，這樣的話語孩子比較願意接受。再如，看到孩子寫作業磨磨蹭蹭，很少的作業也要很長時間完成，你可以說：今天你已經能夠主動地寫作業了，有進步，既然有進步，那麼在最短的時間內完成這點作業還難嗎？小孩子都喜歡表揚，盡管有一些話語對於我們來說是謊言，但我們出於良好的目的，也是無可厚非的。 二、傾聽孩子的心聲，尊重孩子 孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導。對於工作繁忙的父母來說可能有一些困難，但是應盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鍾的時間也可以。如問問孩子在校一天的學習情況；一天你都做了什麼？有哪些進步？短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關心，從而增進大人與孩子的溝通，另外，很多家長經常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。書是人類進步的階梯，從小培養孩子的閱讀習慣，孩子會終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠不停地學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，經常教孩子學習課本的東西。我認為倒不如花點時間和孩子進行有益的閱讀。或許有的家長會說：「我們也給孩子買了很多書，可是孩子不看怎麼辦？」其實，家長對孩子的教育只能是潛移默化的，一個日夜打麻將的家長，他不停地叫孩子學習、學習，孩子能學習嗎？父母都在看書、看報，孩子也會跟著看書的，和孩子一起看書，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學習，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，他如果能把自己真實的想法說出來，並能得到家長的認可，那麼他漸漸地就會喜歡閱讀了，玩具很快就會玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識，買一張地圖，有條件的買一個地球儀放在家裡，每當新聞報道到哪個地方就和孩子把那個地方找出來，新聞報道中有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道伊拉克戰火紛飛下的孩子過著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國的富裕，他們富裕靠的是高科技、靠的是知識，若自己沒有知識，也是落後的，讓孩子明白應該勤奮學習知識。 做父母的總是教育孩子要尊重長輩、兄弟姐妹，這是無可挑剔的，但是父母是否想過，也要尊重孩子呢？孩子的心靈是純潔的，容不得半點沾污。輕則呵斥，重則打罵極易造成孩子的心靈創傷，導致自卑的心理，那些迷信於棍棒的父母要好好地反省一下，其實尊重孩子要從家中的每一件小事做好，這對培養孩子健全的人格是十分重要的。 所以 批評要像春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。在生活中我們不難發現，越是經常挨打的孩子越是犯錯誤，因為在他們的心理已經有種潛意識的反抗力量了，而這種力量可不是你的棍棒能改變得了的。所以要想改變孩子，必須從心裡入手。在家裡不要發號施令，而是採取談心，提建議的方式解決問題，建立家庭民主生活會制度，每到周六、周日白天一起收拾房間，洗衣服，做一周的功課復習。晚上，一家三口坐在一起把他們一周來遇到的事情以及孩子在本周的進步與退步等情況做次交流，誰的問題誰負責，誰做得不對，要在下周改正。三、培養獨立自主的意識 孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許他們會摔倒在地碰破了皮，也許會因為夥伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個願望未實現而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情，即使能夠關注，也會因為過度的關注而使他們產生心理上的依賴。因此，父母一定要培養孩子的獨立自主能力，讓孩子在廣闊的天空里學會磨練自己的翅膀，展翅翱翔。我們經常會看到低年級的學生家長不但每天接送孩子，而且替他們背書包，一直把孩子送到座位上，甚至就連一個椅墊也要親自為孩子放好。試想這樣的孩子什麼時候才能離開你的照顧，你又會照顧他幾時呢？社會上有許多這樣的例子：孩子在上中學的時候，媽媽在學校附近租了一間房子照顧孩子的飲食起居，為了讓孩子一心一意地學習，母親就連洗襪子的小事也不讓孩子做。後來，孩子考上了重點高中，母親又隨之在高中附近租了一間房子，同樣照顧孩子的衣食住行，依然不讓孩子做任何事情，孩子也只是一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事。最後，孩子終於如願以償考上了大學，母親這下總算可以歇歇了。沒想到，開學不到兩個月，孩子就因為自理能力太差而被迫退學。多麼慘痛的教訓，多麼讓人悲哀。一個原本美好的心願就這樣被母親的極度溺愛給毀掉了。其實大家應該看到，離開了你的懷抱，孩子們也是什麼事都能做得到的，就像在家裡平時不會掃地的孩子在學校為了顯示他的才能，也漸漸地學會了。平時很淘氣的孩子也會安靜地坐下來上課了，其實就是因為家長給了孩子太多太多的保護，才讓孩子永遠也長不大，總也離不開你的保護傘。什麼東西都要學習才會的，不給孩子機會鍛煉他怎麼能會？我知道很多家長都是擔心孩子的安全問題，怕交給孩子任務後弄得滿身是傷。另外還覺得孩子做不好，笨手笨腳的，讓孩子做點事情自己還得在後面跟著收拾，甚至認為孩子一心讀好書就夠了，但是我們會老的，孩子將來也會有家庭，他離開了你，能獨立生活嗎？現在就應該給孩子一個廣闊的空間，即使他們一次做不好，兩次做不會，但時間長了，你就會發現孩子已經長大了，他漸漸地學會了很多事情，給了你很大的意外。 孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。同樣的道理，孩子是否成才，父母責無旁貸，一位知名教育家說得好：「國家的命運與其說掌握在執政者手裡，不如說掌握在父母手裡」。
⑵ 求教育孩子的文章
上網看看~~ 或買些書 (書店 等 ）
不過 先 看下 這答案~~
建議父母可以這樣嘗試做：
一、首先改變自己對孩子們的期望值。不要再給孩子施加壓力，而只能給孩子減輕壓力。學校及社會已經給孩子太多的負累。你應該讓孩子做一個心智完備的人，培養一個具有健全人格的人。換句話說：孩子只要是一個正常的孩子就OK了。孩子將來能做什麼就什麼？考不上大學不一定將來就不好。現在真正成功的商人有幾個真正讀過大學呢？又有幾個是真正的博士生呢？孩子的創新能力是孩子發展與培養的關鍵。如果父母不注重保護孩子這方面，那才是父母最大的損失，是父母不可原諒的錯誤。
二、與孩子講清楚，目前的所謂折磨是成長期間的必須經歷的煩惱。要讓孩子在痛苦中學會思考，學會生存，學會長大。我們不就是這樣一步步走過來的嗎。故而古人有這樣一句話：天將大任於斯人也，也將勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為，而後能成嗎？要以這個道理來激勵孩子成長。其實這是有意培養孩子的心理承受力！要讓孩子在困難面前更要看到希望。困難從來都是與機遇並存。只有體驗別人無法忍受之苦，才能品嘗到別人無法體驗之成功。「無處風光在險峰」，只有登上高峰的人，才會有「一攬眾山小」的暢快。
三、經常與孩子聊聊天，做孩子成長過程的知心朋友。青春期成長的孩子是在探索與無知中長大的。世界對他們是全新的世界，其成長階段必然要經歷這樣或那樣的問題。這個問題學校或老師未必能解決好。這便體現出父母存在的意義，或者是考驗父母的與眾不同了。父母要經常與孩子聊聊天，經常陪孩子「玩」，在「玩」中交心與交流。只有了解孩子的問題，才不會使孩子成長過程中不至於失控。
四、注意尊重孩子，激勵孩子。注重培養孩子的自信心，尊重孩子的人格。父母包括老師如果是一個比較合格的話，他非常注重以學生為主體，注重激勵孩子理想的火花。在孩子有了一閃的火花瞬間就能捕捉住，並藉此給以適度的激勵，讓孩子一路在自信與激勵中快樂的長大。自信心與理想對孩子的成長很關鍵。沒有目標哪來的動力？沒有自信能做成什麼事情？所以，你一定要讓孩子知道你行，你能戰勝自己，你是最棒的。
⑶ 教育與孩子的文章
言傳身教最重要了！
⑷ 關於如何教育孩子的文章
捍衛生命綠色 ，您好！
您的提問，涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，不一定要書面文章，網路視頻教育也是一個不錯的選擇呀，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。在此，誠摯推薦您觀看陳大惠老師組織策劃的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》，這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！
而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎...
很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！
⑸ 怎樣教育孩子的文章
⑹ 求一篇父母對孩子教育的一篇文章！
寫給孩子的一封信
親愛的兒子：
每當看見你學習到深夜的時候，媽媽就想對你說點什麼，但又不知該從何說起，一直總覺得你是一個有主見、懂道理、有責任感的孩子，所以又覺得沒有多說的必要。光陰似箭，印象中那個蹣跚學步喃喃學語的你如今已變成一個高大帥氣的小伙了.....「天高任鳥飛，海闊憑魚躍。也該到了對你說些什麼的時候了，先讓媽媽對你說一聲：
兒子，媽媽和爸爸都愛你！
兒子，你十八歲了，已經長大成人了！十八歲是一個朝氣蓬勃富有挑戰的年齡。十八歲的男孩可以同時擁有天真的笑容和憂郁的眼神，但又必須告別幼稚和依賴.承受生活的艱辛與受挫的痛苦，走向成熟和堅強。十八歲的男孩是為了實現自己的夢想，如飢似渴地汲取知識養分，在風霜雪雨中磨練自己的意志、在披荊斬棘的道路上勇往直前、不知疲倦地翻山越嶺，渴望見到那成功耀眼的輝煌和自己亮麗的風采。有人說過沒有經歷高考的生命是不完美的生命，沒有參加高考的人生是有缺憾的人生。因為高考意味著搏擊、意味著鋪墊、意味著成長。還有不到二個月的時間你就即將走進高考的教室。此時此刻感慨、喜悅、期盼、祝福還有些許的緊張交織於爸爸媽媽情感的天空。此時想把幾句心裡話，送給仍在教室里復習的你。爸媽只希望你能把高考當做一次幸福的體驗，享受它帶給你的人生啟迪！
兒子，你即將脫離父母的懷抱，終於可以自由翱翔了！當你展翅的時候，你可曾想過你的翅膀是否夠大夠硬嗎！你要知道知識能為你插上飛翔的翅膀，作為父母的我們多麼希望你通過的努力讓自己的翅膀更大更硬，飛翔得更高更遠!
兒子，我知道你有一點小聰明和那麼一點點的懶惰，每每考試你也應該知道吃虧在什麼地方吧！其實我們多麼希望你好好利用你的那點小聰明，克服那麼一點懶惰，在這最後沖刺的時候付出你百倍的努力呀！
兒子，好好珍惜這難得的時光，在忙碌中理清頭緒，在困惑中知道自已該干什麼，並一路堅持。我想你經歷了當你回首這段時光，你的心中一定會充滿感動和幸福。你也會為自已不枉這段歲月感到驕傲。 備戰高考是很苦很累的事情，高考前面臨巨大壓力所出現的緊張、焦慮、慌亂、失望、迷茫、不自信等情緒是在所難免的，別人是可以幫忙但替代不了的，因此，希望你自己要調節好，正確的緩解和釋放這種壓力。對待高考你要有一顆平常的心，要保持良好的心態，確保天天有個快樂的心情。人生的道路還很長，象高考般的人生考驗還很多。也許你並不是每次都能經受住這些考驗，但只要你盡力了就不要懊悔和沮喪！
兒子，我想你現在也是一個負重前行的勇敢的戰士！真的非常敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背負著太多、太多的希望、理想以及老師、家長的期望……。同樣，真的非常非常的欽佩你，在這種負重的狀況下，雖然有時也會遇到一些曲折和暫時的失利，但你竟然還能一直在奮勇前行。我想，在你的身邊，還有千千萬萬的同齡人，和你在一道披荊斬棘的前進著……。我堅信，到了高考的前夕，你一定會擲地有聲地答道：「我准備好了！」相信你，經過刻苦的努力，到那時，你一定可以像一個真正的男子漢那樣，高聲自豪、勇敢地宣布：我准備好了！
兒子，一個人在長大的過程中，總是要經歷些風雨的。而經歷風雨的過程，就是長大的過程，就是一個人成熟的過程。從這個意義上講，現在你所經歷的，恰恰正是你的人生所必需的。你要知道，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。高考成績不代表你前程的好壞.無論你做什麼我相信你是最棒的。總之，要有堅強的自信心。自信心是戰勝一切的根本，只要有了信心，什麼困難都是不可怕的。哪怕失敗也沒有什麼可以自責和遺憾的，畢竟你為之努力過、拼搏過，沒有人會怪罪你。來，讓我們放下一切包袱和雜念，輕裝上陣微笑面對即將到來的高考吧！
兒子，高考的沖鋒號已經吹響，希望你在這最後關頭，排除一切干攏，步伐再踏實些，解題再細心些，用你的激情來演譯你的高考神話。 「努力未必成功，放棄一定失敗」 。接受現實給予的考驗，我們一同挺過去，不論怎樣艱險，讓我們共同創造一片自己的天空！通過高考，你的人生曲線函數從此便會向上，向上，向上……衷心的祝福你，親愛的兒子，勇敢的戰士……
兒子：無論何時何地，我和你的爸爸永遠陪伴你成長，你永遠是爸爸媽媽的最愛！
愛你的爸爸、媽媽
⑺ 關於教育孩子的文章
小的時候，孩子就像一個未成行的泥巴，而作父母的，就要把一灘泥巴，雕刻成一件藝術品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越堅實，而難以雕琢。甚至有時候，這塊泥，就不聽使喚了，即使再怎麼捏，也無法捏出自己想要的，就是這么的譏擔罐桿忒訪閨詩酣澗冥頑不靈。如果這個時候，再進行那些早該進行的教育，已是為時已晚，根本就是過時了。那些從小養成的惡習，當然也就很難糾正，甚至於一些十幾年前養成的壞習慣，早已深入骨髓，一時間真的很難改正，這自然就是個失敗的例子，必然也是可怕的。
教育孩子除了在兒童期十分重要外，在過渡期那時更加重要。尤其是一個孩子向青春期過渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在這一時期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個人的主見，由於兩代人有完全不同的人生經歷，和生活背景，自然就難以躲開代溝，就有心靈上的矛盾和沖突，為了消除一切不必要的災難，就要教育。
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規范。要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的真實性，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說教育，說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說實話，不撒謊，而父母自己卻常常說謊，甚至在自己孩子面前說慌。倘若有一天，孩子知道了，就會很難過，會學著說謊，從此不信任父母，對父母懷著疑惑的態度。這種教育又怎麼能成功。
⑻ 求有一篇關於孩子教育的文章
關於教育孩子的一些體會
教育孩子是一項「仁者見仁、智者見智」的「工作」，孩子的天性不同、生活環境存在差異，教育的方式、方法自然千差萬別，不可能有一種模式可以套用，如何教育孩子會是一個永恆的話題。我在孩子成長的過程中，注意培養孩子的習慣及「四心一興」（即自尊心、自信心、責任心、進取心和學習興趣）。
培養孩子生活、學習習慣。習慣是潛意識的反應，形成習慣的話，就會自動反應。好的習慣是成功的快車道。現在的孩子都比較活潑、開朗、極其貪玩，而且興趣也很廣泛。對電視、電腦的熱情極高。阻止是不現實、不可能的，我與小孩約定：作業沒寫完，不允許打開電視、電腦，在作業完成的前提下，可以有選擇的看電視節目、玩電腦，但時間要有限制。同時，讓孩子養成良好的生活、學習習慣，家長應以身作則。為了孩子，家長也應該戒掉電視癮，少玩電腦，特別是電腦游戲，更不能在孩子做作業時玩，因為父母的言行對孩子起著潛移默化的作用，兒童教育家孫敬修先生曾說：孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是計算機。他形象地告誡家長，要培養孩子良好的個性品質，家長必須言行一致，表裡如一。因此，作為家長，放下電視，和孩子一起看看書，搞一些體育活動，聊一聊學習，不但可以提高孩子學習的興趣，更重要的是幫他們養成良好的習慣，對孩子來說是終身受益的。
培養孩子的自尊心。自尊心是一個人的脊樑骨，如果一個人沒有自尊心，他終生都不可能站立起來，你透過語言的批評和表揚對他根本沒有意義，那你還教育什麼？如果一個孩子有自尊心，他就不甘人後，開始收斂自己的行為，開始觀察別人怎麼看他，他才會去想他是否給他人帶來困擾，他才會去自己奮斗。自尊心是一個人的精神的源頭。自尊心可以通過家長平等、尊重、無條件的愛、鼓勵、表揚等手段培植起來的。一個有自尊心的孩子在他成長的過程中，必然有一個或幾個人（可能是父親，可能是母親，也可能是爺爺奶奶或者是老師）站在他的背後，無怨無悔地愛他、無條件地接納他、承認他、鼓勵他、表揚他，讓他找到了一種叫做自我價值的感覺。
培養孩子的自信心。自信心是孩子做事情的一種心理狀態，是一種我能夠的狀態。同樣做一道題目，有自信心的孩子的潛意識立刻進入一種「我能夠」的狀態，他的思維焦點馬上進入分析的程序，找出條件和結果的聯系，很快就做出來了。對於一個沒有自信心的孩子來說，他總覺得我記性不好，我不聰明。他的頭腦根本沒走進題目，他只是停留在題目表面，感受的是這個題目給他帶來的壓力、痛苦，然後他就開始想：誰出的這道題，出它幹嘛，老師為什麼出這種破題。你說怎麼能做出題目。所以自信心如果培養起來了，孩子做任何事情就會進入一種狀態：他會不斷地發展他的能力，不斷地汲取知識。孩子的能力自然就培養起來了。其實智商不是遺傳的，如果孩子被灌輸的是我很聰明，他就朝著我很聰明的方向去發展；如果孩子被灌輸的是我很笨，他就按照我很笨的方向去發展，所以智商是一個後天的文化輸入的結果。一個孩子在學校沒有學好，很大一部分原因是沒有自信心，他沒有辦法開通他的心智狀態、心智系統來學習。
培養孩子的責任心。責任心是孩子透過自己的行為對其它人的快樂與幸福的影響而產生的對自己行為的自律。很多家長從來沒有教過孩子負責任，而當孩子不會做事情了，家長就開始憤怒了。對孩子來說，他在課堂上打鬧，老師生氣，他根本就沒關心別人怎麼反應，他內心裡缺乏最基本的責任心。
培養主動進取精神。一個孩子的生命是不是沿著向上的方向發展，這是起決定作用的。一個孩子到底學了哪些知識，根本無關緊要，因為知識在不斷地更新，關鍵是孩子要有向上奮斗的這樣一種狀態。主動進取精神是從小被父母鼓勵出來的。
培養學習興趣。一個孩子能夠努力地學習，與其說他有多大理想，真的不如說是學習給他帶來了快樂。當學習能夠引起生理上的快樂反應的話，我們把它叫做興趣。對於孩子來說，沒有一個孩子會長久穩定地做讓自己痛苦的事情。當我們要孩子用意志力逼著自己做痛苦的事情，然後他做不到，家長開口了：你怎麼這么沒毅力，這么沒出息。其實根本不是這么回事。當孩子的神經連接在學習這件事情上，沒有找到快樂，是早期錯誤輸入的結果，是錯誤練習的結果。我們要想改變的話，唯一的方法是在孩子頭腦中重新做個鏈接，讓孩子在學習這件事情上找到快樂。如果家長在輔導自己孩子的過程中，覺得很煩，孩子也感覺不到快樂，那麼這種家長的教育方法絕對是錯的，這種教育方法只會讓孩子更加討厭學習。
⑼ 關於孩子教育的的文章
關於教育孩子的一些體會
教育孩子是一項「仁者見仁、智者見智」的「工作」，孩子的天性不同、生活環境存在差異，教育的方式、方法自然千差萬別，不可能有一種模式可以套用，如何教育孩子會是一個永恆的話題。我在孩子成長的過程中，注意培養孩子的習慣及「四心一興」（即自尊心、自信心、責任心、進取心和學習興趣）。
培養孩子生活、學習習慣。習慣是潛意識的反應，形成習慣的話，就會自動反應。好的習慣是成功的快車道。現在的孩子都比較活潑、開朗、極其貪玩，而且興趣也很廣泛。對電視、電腦的熱情極高。阻止是不現實、不可能的，我與小孩約定：作業沒寫完，不允許打開電視、電腦，在作業完成的前提下，可以有選擇的看電視節目、玩電腦，但時間要有限制。同時，讓孩子養成良好的生活、學習習慣，家長應以身作則。為了孩子，家長也應該戒掉電視癮，少玩電腦，特別是電腦游戲，更不能在孩子做作業時玩，因為父母的言行對孩子起著潛移默化的作用，兒童教育家孫敬修先生曾說：孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是計算機。他形象地告誡家長，要培養孩子良好的個性品質，家長必須言行一致，表裡如一。因此，作為家長，放下電視，和孩子一起看看書，搞一些體育活動，聊一聊學習，不但可以提高孩子學習的興趣，更重要的是幫他們養成良好的習慣，對孩子來說是終身受益的。
培養孩子的自尊心。自尊心是一個人的脊樑骨，如果一個人沒有自尊心，他終生都不可能站立起來，你透過語言的批評和表揚對他根本沒有意義，那你還教育什麼？如果一個孩子有自尊心，他就不甘人後，開始收斂自己的行為，開始觀察別人怎麼看他，他才會去想他是否給他人帶來困擾，他才會去自己奮斗。自尊心是一個人的精神的源頭。自尊心可以通過家長平等、尊重、無條件的愛、鼓勵、表揚等手段培植起來的。一個有自尊心的孩子在他成長的過程中，必然有一個或幾個人（可能是父親，可能是母親，也可能是爺爺奶奶或者是老師）站在他的背後，無怨無悔地愛他、無條件地接納他、承認他、鼓勵他、表揚他，讓他找到了一種叫做自我價值的感覺。
培養孩子的自信心。自信心是孩子做事情的一種心理狀態，是一種我能夠的狀態。同樣做一道題目，有自信心的孩子的潛意識立刻進入一種「我能夠」的狀態，他的思維焦點馬上進入分析的程序，找出條件和結果的聯系，很快就做出來了。對於一個沒有自信心的孩子來說，他總覺得我記性不好，我不聰明。他的頭腦根本沒走進題目，他只是停留在題目表面，感受的是這個題目給他帶來的壓力、痛苦，然後他就開始想：誰出的這道題，出它幹嘛，老師為什麼出這種破題。你說怎麼能做出題目。所以自信心如果培養起來了，孩子做任何事情就會進入一種狀態：他會不斷地發展他的能力，不斷地汲取知識。孩子的能力自然就培養起來了。其實智商不是遺傳的，如果孩子被灌輸的是我很聰明，他就朝著我很聰明的方向去發展；如果孩子被灌輸的是我很笨，他就按照我很笨的方向去發展，所以智商是一個後天的文化輸入的結果。一個孩子在學校沒有學好，很大一部分原因是沒有自信心，他沒有辦法開通他的心智狀態、心智系統來學習。
培養孩子的責任心。責任心是孩子透過自己的行為對其它人的快樂與幸福的影響而產生的對自己行為的自律。很多家長從來沒有教過孩子負責任，而當孩子不會做事情了，家長就開始憤怒了。對孩子來說，他在課堂上打鬧，老師生氣，他根本就沒關心別人怎麼反應，他內心裡缺乏最基本的責任心。
培養主動進取精神。一個孩子的生命是不是沿著向上的方向發展，這是起決定作用的。一個孩子到底學了哪些知識，根本無關緊要，因為知識在不斷地更新，關鍵是孩子要有向上奮斗的這樣一種狀態。主動進取精神是從小被父母鼓勵出來的。
培養學習興趣。一個孩子能夠努力地學習，與其說他有多大理想，真的不如說是學習給他帶來了快樂。當學習能夠引起生理上的快樂反應的話，我們把它叫做興趣。對於孩子來說，沒有一個孩子會長久穩定地做讓自己痛苦的事情。當我們要孩子用意志力逼著自己做痛苦的事情，然後他做不到，家長開口了：你怎麼這么沒毅力，這么沒出息。其實根本不是這么回事。當孩子的神經連接在學習這件事情上，沒有找到快樂，是早期錯誤輸入的結果，是錯誤練習的結果。我們要想改變的話，唯一的方法是在孩子頭腦中重新做個鏈接，讓孩子在學習這件事情上找到快樂。如果家長在輔導自己孩子的過程中，覺得很煩，孩子也感覺不到快樂，那麼這種家長的教育方法絕對是錯的，這種教育方法只會讓孩子更加討厭學習。