認識扇形教學反思

⑴ 中班數學認識扇形

認識扇形。
（1）教師用彩筆連接A點和圓心O，B點和圓心O。並且用彩筆將弧AB也連接起來，再用彩筆將扇形塗色。
設問：
① 塗上彩色的圖形同我們日常生活用品中的什麼東西有點相似？(扇子)
②它是圓的一部分，是由什麼和什麼圍成的圖形呢？
(3)根據學生回答，歸納並揭示：扇形是由兩條半徑和圓上的一段曲線(弧)圍成的。
指導學生練習。在剛才認識的圓中畫出扇形。
投影顯示練一練第1題，要求學生回答時講明理由。
繼續認識扇形與三角形的關系。設問：想一想，扇形與三角形有什麼不同？

⑵ 幼兒園中班數學教案 認識扇形的反思與分析

提問：小朋友，你知道要怎麼認識新朋友嗎？如果讓新朋友知道你叫什麼名字，會不會更加熟悉呢？ 四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然後貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問： 1、小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺得應該要怎麼做呢？（教師也貼上名片，示範給幼兒看，如何認識新朋友） 2、小朋友認識新的朋友之後，可以怎樣和新朋友一起玩呢？ 五、教師總結活動。提問： 1、因為是新學期的開始，所以適應幼兒園生活和認識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認識新的朋友呢？ 2、請大家圍成兩個圈圈（外圈和內圈）外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧！ 六、字詞句教學：學習寫自己的名字。 活動評價： 1、能正確地念唱兒歌、做動作。 2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。（幼兒教育）