数学周记

① 四年级数学周记

小学四年级数学日记：（买衣服）

五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？
妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”
我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”
妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”
妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？
听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
小学四年级数学日记：（做作业）
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
小学四年级数学日记：（数学中的“诗情画意”）
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：
在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
小学四年级数学日记：（0的重要性）
0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是45000÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！
如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！
通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。

② 数学周记一篇

有一天，许多条长度一样的线段在一起走。他们看见了直线和射线在。

线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“现在我不比你低了吧。” 线段们恍然大悟，可刚反应过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“现在我又比你高了。”直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“现在我比你高了。”射线觉得不公平：你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“现在我还是比你高。”

就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。这有什么办法呢，因为直线和射线可以无限延伸，无限长，没有阻碍它们的两个端点。

今天，我跟妈妈玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四”。就是：你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。

第一局开始了，分别是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？这时候，妈妈已经想出来了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，妈妈的脑袋怎么转得那么快！我只好认输。

该第二局了，数字分别是9、1、2、6，哈哈！我想出来了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我赢了！我欢呼起来！

第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。所以，我一定要赢！开始了，是8、4、9、10。看见了8，就要找3，耶！我这一局赢定了！我说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我开始欢呼了，耶！耶！耶！……

数学游戏真好玩！

③ 数学周记怎么写

第一周 新学期，新打算
新学期开始了，到了毕业班，新的压力也随之而来。
在这个陌生的教室里，却是一张张熟悉的面孔。大家都是老同学了，所以自己的言行举止也不知道收敛一些，不知道检点一下自己。六（1）班在最底层，如果有领导来视察，必定会经过我们班，而这时，我们班的形象就代表了学校的形象。上课的时候，我们应该更加认真、更加勤奋，因为我们对于其他年级的小朋友来说，我们就是他们的大哥哥、大姐姐，我们更应该成为他们心中学习的榜样。在作为大哥哥、大姐姐的同时，我们也是一群为了考个好初中而正在努力奋斗的毕业班学生。我们遇到不懂的就要问，不能因为好面子或者不好意思而耽误了自己的学习。所谓学问，就是要又学又问，就应该虚心求教、有错改错、无错培优。
在这个新学期里，我们要更加努力。老师讲新课前应提前预习，讲完后要及时复习。正所谓温故而知新嘛。好的习惯能铸就好的成绩。努力过后才会收获好成绩。正像农民们播种之后，施肥、浇水，才能收获丰厚的果实；只有付出之后才能有收获，这是一条永远的真理。在培养习惯的同时，也要改正一下自己的缺点。如果不培养好的习惯，不改掉自身的缺点，那么缺点就会日积月累，越来越多。其实可怕的并不是缺点，而是不改正。如果说你种的菜里面突然出现了好几条虫，因为你很怕虫子，所以不但没有采取措施，而且还躲得远远的理都不理，最后因为你的胆小怕事，菜全都被吃光了，你的努力也全都白费了，最后是功亏一篑。
只有勇者才能获得胜利。
（作者：张蓓蓓）
第二周
这一单元，我们主要学习了方程。通过学习，我知道了怎样解两步计算的方程以及如何列方程解应用题。列方程解应用题分五个步骤：1、找等量关系；2、设未知数；3、根据等量关系列方程；4、解方程；5、检验。如果我们解应用题都能按这五个要领去做，那解应用题就易如反掌了。在本单元所学的应用题中，最难的是行程问题，解题时也有几个要领，那就是要抓住出发地点、出发时间、运动方向、运动结果，还要养成画线段图分析题意的习惯，这样做题目就很简单，一目了然。
徐老师在让我们做应用题时，总要我们写关系式，有的同学不想写。其实只有找到了等量关系，才能正确地列出方程，正确率就会大大提高。平时我们要听老师的话，只有这样，我们才会既学得轻松，又学得扎实。

（作者：李董伟）
第三周
时间犹如飞逝，很快一个星期又过去了。这个星期我们学习了《长方体和正方体》这个单元。以前我们学过一些平面图形，如三角形、梯形、长方形等，现在我们对图形的认识又加深了一层。这个单元是我最喜欢的单元，但我也免不了有不会的题目让我百思不得其解。如：
一个长方体木块可以锯成两个正方体木块，已知长方体的棱长总和是96厘米，一个正方体木块下面的面积是多少平方厘米？
我的解答是：
96÷2=48（厘米）
48÷12=4（厘米）
4×4=16（平方厘米）
我又重新看了一遍，终于改变了自己的思维，找到了解决这个问题的正确思路：把长方体锯成两个正方体后，长被锯成两个正方体的棱长，宽、高不变，长方体的棱长被分成了两个正方体的16条棱长，所以正确解答应是：
96÷16=6（厘米）
6×6=36（平方厘米）
我爱数学，数学是一门游戏，只要你爱思考，就会发现很多奥秘。

（作者：陆婷婷）
第四周
这几天，我们学习了如何计算长方体和正方体的表面积。我知道了正方体的表面积=棱长×棱长×6，长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2。我觉得做数学题目是一定要细心，要看清每一句话，每一个字。比如有这样一道题目：一个长方体凤尾鱼罐头，长15厘米，宽10厘米，高6厘米。在它的侧面贴上高5厘米的商标纸（不含上、下面），这张商标纸的面积至少是多少平方厘米？我做的时候没有仔细看题目，拿起笔来就写：（15×6+10×6）×2=30（平方厘米）。老师批了发下来后，我一看错了，觉得很奇怪。后来我又读了一遍题目，终于找到了错因：题目中说在侧面贴上高5厘米的商标，而我并没有看到这个要求，后来我终于订正对了：（15×5+10×5）×2=250（平方厘米）。可见，细心、认真的态度是多么重要。我以后一定会加倍细心的。
(作者：周熠)
第六周
在国庆节前，我们在数学方面又学习了新的知识。我知道了什么是体积，什么是容积。日常生活中常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。课上又根据以前学过的内容推导出了相邻的两个体积单位间的进率。
这个知识在做题目时我发现了一个问题，就是容易把换算题这种最基础的题目做错。比如：720立方厘米＝（ ）立方分米，我填的是72，一念之差就错了一道题。为了避免这样的错误，我建议大家在看题目时最好一个字一个字的看，不要一目十行看个大概，不要只追求速度，要做好一题检查一题。在填单位时，要想清楚填哪一种单位。
做数学题一定不能放松，看似简单的题目，可能内藏玄机，是幸运地击破它，还是被打败，就在于你的态度。
（作者： 何佳）
今天又是一个阳光明媚的日子，我在大街上闲逛，突然看见不远处有很多人围在一起。我跑过去一看，原来是摸奖游戏。“哼，摸奖有什么好玩的。”我厌烦地说。旁边的人一听，连忙说：“摸奖虽然不好玩，但有中奖，可吸引人了。”我急切地问：“是什么呀？”那人瞪大眼睛说。一听这话，我可来劲了。“这么诱人的奖品，说什么，我也得试试。”说完，我便问店主怎么个抓法。店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个6，每次只可抓12个麻将，如果12个麻将的数总和为60，那么你便可以得50元大奖。”我听了也没多想就卷起了袖子，从兜里掏出5元钱给了店主。尽管可以抓12次，但那份大奖我还是没拿到。回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲，抓60分，那必须得12个麻将都标5，但万一抓的那些麻将标的数是6或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。最后经过一番考虑，终于把问题弄清了。我赶紧到街上找那算账，可已经跑得无影无踪了。
（作者：周熠）
第七周
今天，我在家做数学作业时，被智能靶场的第二题卡住了，这道题使我想了几个钟头。
题目是：小军、小亮、小刚三人去书店买《感动小学生故事全集》。如果用小军带的钱买三本此书，还差55元；用小亮带的钱买三本此书，还差69元；用三人带去的钱买就多了30元。已知小刚带了37元，那么买一本《感动小学生故事全集》要用去多少元？
我一开始是用画图方法的，可是怎么也算不出来。我突然灵机一动，想到了老爸常用的解题方法：设x。我茅塞顿开，似拨云见太阳一般。我的解题思路是这样的：把一本书的价钱设为x元，小军买三本还差55元，就表示为3x－55；小亮买三本还差69元，可以表示为3x-69；三个人共带的钱买三本此书还剩30元，就表示为3x+30。最后列成方程：
（3x-55）+(3x-69)+37=3x+30
算到此书的价格为39元。
同学们，你们也碰到难题了吗？有时，也可像我一样用方程方法一试。
（作者：杨钰东）
第八周
今天，我在数学课外书上看到这样一道习题：有两根同样长的绳子，第一根剪去它的3/4，第二根剪去3/4米，哪根绳子剩下的部分长？
我的第一感觉就是两根绳子一样长，因为都剪去3/4，刚要提笔写答案，突然发现第二个3/4的后面有一个“米”字，“3/4米”是一个具体数量。而前面的3/4是一个分率，它表示整根绳子的3/4，题目中没有告诉我们绳子的长度，因此，我得出结论：无法确定。
可我转念一想，既然题目问“哪根绳子剩下的部分长”，就一定有一个明确的答案。经过一番思考后，我想到了一个方法。先假设两根绳子都是1米，第一根剩下的部分应该是
1×（1－3/4）＝1/4（米），第二根绳子剩下的部分应该是1－3/4＝1/4（米），显然，两根绳子剩下的部分一样长。我很庆幸自己用假设法算出了答案。

老师的批语：
你的这篇数学周记非常有条理地表达了自己在学习过程中的思维活动，写出了自己的真实感受。不过，两根绳子剩下的长度一定是一样长吗？如果两根绳子大于1米或小于1米呢，请继续思考！
（作者：周冰倩）
……
通过计算，我们还发现：分子是1的分数的倒数是它的分母；真分数的倒数都是假分数；分子大于分母的假分数的倒数是真分数；1的倒数就是1；因为0和任何数相乘都得0，所以我们推断，0没有倒数。（评：用自己的语言概括得多好，多精确！）
数学知识的海洋是无穷无尽的，数学天地的花园是争奇斗艳的，数学草原的青草是永青不朽的。而数学，就是那遨游不尽的海洋，就是那百花齐放的鲜花，就是那万古长青的小草。它的神奇，值得我们去了解；它的奥秘，等着我们去探索。让我们一起走向那数学的堡垒吧！
（作者：袁鑫钰）

这几天，我们又学了新的数学知识，主要是分数练乘。计算时要先空一行把算式抄下来，然后约分。我发现有时只有两个数能约分，但有时约分好了的数还能继续约分。如果不够细心，没有养成检查的好习惯，同学们往往会把这一步忘了，或者还有同学把约分后的数写得太小，然后自己也看错了，所以我建议大家在作业本和试卷上把约分后的数写大一点，写清楚一点，尽可能做到做一题检查一题。（评：写出了自己在学习过程中的切身体会，好！）
……
（作者：何佳）
第九周
本周，我们学习了分数除法的知识，有整数除以分数，分数除以整数，分数除以分数。这些知识中，我最喜欢的是分数除以分数，因为它让我明白了分数除以整数的计算方法同样适用于分数除以分数。
这周，我们还进行了一次单元练习，我的完成得很不理想，全是不该错的题目。有些题目我一知半解，却没有向老师请教，导致不会做。通过老师的谈话，我知道了上课时一定要听方法、记要点，遇到题目要仔细分析，一道题做完了要回过头来用另一种方法来验算。在分数乘法这个单元中，我对找关系句和等量关系一知半解，是因为我的方法不对，而造成很多题失分了。我以后要认真分析题意。
（作者：严睿）
第十二周
本周，我们认识了比，结束了分数除法的知识。数学书第71页的“你知道吗”向我们介绍了“黄金比”，“黄金比”可以使作品给人以美的感觉。国旗的制作也是利用“黄金比”的知识。“黄金比”的比值约等于0.618。从古希腊以来，一直有人把“黄金比”应用于造型艺术。
学习了比这个单元，我发现我非常容易将比的“比号”写成“除号”，有时也会将“化简比”和“求比值”的过程写错。书本第74页的第14题，我把前项和后项写反了，结果一道简单的题目就被我做错了。《比》这个单元，如果要写两个数的比，一定要看清楚哪个数在前，哪个数在后。否则，再简单的题目也会做错。所以，检查时，一定要把题目再读一遍，这样才能确保万无一失。
学习数学，不能粗枝大叶，要细心细心再细心。写完后一定要养成检查的习惯，才能提高解题的正确率，使自己的成绩更上一层楼，这是我多年来得出的一条重要结论。
（作者：何佳）
时间过得真快，转眼一个星期又过去了。
这次双休日，我又一次温故了我的课外书——《趣味数学》。这本书非常有趣，这里的故事让我终身难忘，这里的题目我一点都不觉得枯燥，反而像吸铁石一样把我的目光都吸引过来了。虽然要绞尽脑汁，但是我很乐意，这期的题目是这样的：有一个奇怪的五位数，在它的前面添一个数字1，得到一个六位数；在它的后面添一个数字，当然也得到一个六位数；不过，第二个六位数正好是第一个六位数的3倍。这个奇怪的五位数是多少？
我开始做的时候，不知道从何下手，后来，我才熟悉了思路。我先假设这个数是ABCDE，那么第一个六位数就是1ABCDE，第二个六位数就是ABCDE1，这样就可以列式解答了：
1ABCDE
× 3
ABCDE1
从而得到A=4,B=2,C=8,D=5,E=7,这个五位数是42857。
数学有时是有点枯燥乏味，但更多的是生动有趣，这就是我喜欢《趣味数学》的原因，也是我喜欢数学的原因。
（作者：黄好）
第十三周
这个星期我们主要学习了分数四则混合运算。分数四则混合运算的运算顺序和整数、小数四则混合运算的运算顺序相同，整数的运算律在分数运算中同样适用。但是，在计算时不能抄错数字和运算符号，可以使用简便方法的要用简便方法计算，要严格按照“一看、二想、三算、四查”的步骤去完成每一道计算题。
对了，《作业本》上的一道题至今令我回味无穷：甲数÷乙数＝0.6，甲和乙的比是（ ）。同学们的思路真是巧妙：把0.6看成3/5，甲数就是3，乙数就是5，得到甲数和乙数的比是3：5，而我却一个一个举例子，然后再化成最简整数比。把复杂的东西简单化，这可能就是学习数学的宗旨。
（作者：黄好）
……
徐老师教给我们一个提高计算正确率的法宝：一看、二想、三算、四查。平时，我们做作业时，总觉得这样做太麻烦了，所以也懒得这样做，从而导致错了很多题。本周，我做了一道题，使我彻底改变了我的想法。题目是这样的：（28＋2/7×7/8）×1/4，第一步计算的结果是（28＋1/4）×1/4，接下来本来可以利用乘法分配律展开使计算简便，可是我在做这道题时，为了提高速度，拿起笔来就写，而没有去观察题目特征，结果不但花费了很长时间，而且做错了。仔细想想，真不值呀！以后，我一定按照“八字法宝”去做每一道题，再也不图快，反而弄巧成拙了。
（作者：马瑞）

今天，我在做练习的时候，一道难题把握难住了。题目是：校园艺术节，参加合唱队的女生人数与男生人数的比是6：5，后来增加了5名男生，这时男生人数是女生的8/9。原来参加合唱队的女生有多少人？想了老半天，我终于把这道题给解开了：“这时男生人数是女生的8/9”，那么现在男生有8份，女生有9份；而原来男生5份，女生6份。抓住女生人数没变，8：9＝16：18，5：6＝15：18，16－15＝1，这增加的1份就是5名，女生原来有6份，就是6×5＝30（人）。我要谢谢徐老师，是您教会我如何审题，使您教会我做题时要有耐心。我一定会继续努力，不让您失望！

④ 数学周记怎么写

给你几篇数学周记范文，你参考一下吧。

处处都有数学
    这几天，数学老师为了让我们更快一步算出一些题目的结果，教我们除、乘法的简便算法。我心想：竖式计算我也很快。难道还有别的方法可以让计算更快捷吗？我带着满脑子的疑问认真听钱老师讲课，终于明白了其中的道理。原来，要简便运算还要先弄懂乘除法的根据。乘法根据是：三个数相乘，可以先把后面两个数相乘，再和第一个数相乘，结果不变。除法根据是：一个数连续用两个数除，每次都能除尽的时候，可以先把这两个数相乘，用它们的积去除这个数，结果不变。我来举一个例子说吧：25×16=25×4×4，=100×4，=400。怎么样？这个算式如果用竖式计算还要花大约一分钟的时间，可这个算式如果用简便算法来做的话，很快就可以算出结果来了。在我简便计算刚学不久时，爸爸给我出了一道题，我一下子就回答出来了，我是这样计算的：35×12=35×2×6=70×6=420，爸爸听了我的回答，表扬了我。我告诉你们一个小知识：后面带有5的数，最好找一个和这个数相乘得整十或整百的数来相乘。
     简便算法很容易吧！
     
    点评：“学数学、用数学”是新课程所追求的。小作者以自己的亲身经历，体验数学知识的广泛应用，感受到成功的愉悦。     
                                
 
                         0的重要性
    0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
     这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！
     如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！
     通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。

     点评：在一次数学测验中，小作者能征对错题查找错误原因，进行深入的思考与反省，从而领略到“0”的重要性，并由此引发今后对工作的认真态度，小小年纪能有如此见地，实属难能可贵。
                            
 
                         骄傲的“χ”
  “χ”这个数长得很有特别，它长得很像“X”。
 有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等几个数字好朋友在一起比大小。
 突然“χ”出现在它们面前，说：“你们不要再比啦！你们谁也不是我的对手！”“1”说：“你怎么能和我们比呢？你连自己是几都不知道，还敢来这里和我们比赛。哼，真是自不量力的家伙！”
 “χ”非常不服气，就跳到“1”的面前，大声说“我才是最大的：“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9还大！”
 “0”在洞里听见了，就滚了出来，拉着数字“1”，跑到“χ”的旁边，说：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，这不，比谁都小。”
 “χ”听了“0”的话，从此就不再骄傲了。
 
（评：这是一篇很有趣的数学日记，充分发挥了同学的想象力，认识了“χ”这个特殊的数。）
                           
 
 
 
                 数学让我回味无穷
    数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。大家知道我为什么喜欢数学呢？因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
 今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧！比如：367+498=？我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。而796+295呢？我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！
 学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-300+1=184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯！
 现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷！
 （点评：学数学就像“老鼠爱大米”一样如饥似渴，充分说明作者对数学学习的认识。）     
                          
 
                   预习是把金钥匙
   今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。
 预习是什么呢？老师为什么叫我们预习呢？我带着惊奇的心情回到家。查资料，问爸妈。原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一遍，（如果有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。）这样，就能对新知识有了初步认识。
 我好奇地预习着除法估算。通过预习，我知道了估算538÷62时，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原来，预习可以帮助我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。听课时，我能很快地接受新知识。即使有疑问的地方，也能迎刃而解。
 所以，课前预习很重要，我们一定要养成预习的好习惯，因为成功的预习，可以使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开知识大门的金钥匙。

 （点评：预习只是一种自学行为，小作者能从课前预习这种行为中体会到——好习惯的养成及其重要。）

 
 
 
              一场别开生面的数学比赛   
一年一度的数学比赛开始了。森林里热闹非凡。今年参加比赛的有：免子、乌龟、老虎和狮子。
比赛开始了。天鹅老师先给这些考生们各发了一张试卷，然后对它们说：“谁能在一定的时间内算得又对又快，就可以获得智慧杯大奖。”
天鹅老师的话一说完。这些考生们就开始动笔了。兔子跑得快，做得也很快。只见她运笔如神，不一会儿已经做了一大半了。来，我们来看看它的考卷。“晕！！！”你看：80-70=150、20÷4=80……多马虎啊！连运算符号都没看清楚。
再看看狮子和老虎。咦！怎么不见狮子和老虎呢！只看见一大堆一大堆的稿子。走前一看，只见狮子、老虎正忙的不亦乐乎呢！原来，狮子每做一道都要拿出稿纸计算一下。稿子越堆越多，就把狮子的头给掩没了。真是头脑简单，四肢发达。而老虎更夸张。每做完一题，就拿出稿子验算一次。难怪做的满头大汗。
最后来看看乌龟吧！
乌龟平时慢性子，可这次它的头脑转的一点儿也不慢。你看这道题算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457。乌龟运用了简便算法很快得做完了试卷，而且做得又对有快！
最后乌龟获得了智慧怀大奖。
（评：你能用十分幽默的语言生动再现同学们在答题过程中出现的毛病。四种动物分别代表了四中类型的同学，有马虎的，有埋头苦干的，有不动脑筋的，希望读者从中都有所得！）

⑤ 200字数学周记

每年的抄2月2日是我的生袭日，我的爸爸妈妈还有哥哥姐姐都送我礼物，还会给我唱生日快乐歌，我每次都会觉得很幸福。今年的生日和往年的不一样，哥哥给的礼物是一套《火影忍者ii》要96·5元，姐姐送我的是一套《自然网络全书》，价格是14·61元，妈妈送我的遥控车要29元，爸爸给的礼物是一套学具，也要19元。价格都不便宜，而且这些礼物都是我很喜欢的，我拿着真是有点爱不释手啊，这时候爸爸给了我一道数学题：这些礼物一共要多少元钱呢？还告诉我只有答对了，这些礼物才会归我所有，我迅速地用笔展开了笔算，得到的结果是159·11元。赢得了全家人热烈的掌声，大家还夸我真聪明，我沉浸在甜蜜中。

⑥ 7篇初一数学周记

一 现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我喘不过气来，但若你真的问我：“你们最想要的是什么？”我感觉大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。
的确，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。
老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一个鼓励的眼神、一句赞扬的话、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。
可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢？

二 我们现在的课程越来越多，不易得六日休息吧还被家长强加于学特长或补习，压得我们喘不过气来，嗨！

我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……

然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……

我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是句赞扬的话、一个真诚的微笑、一个鼓励的眼神……可他们却一次让我们失望，一次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了份温馨。

表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。 亲爱的爸爸妈妈、老师们请不要吝啬您的笑容和鼓励话语，我们需要啊

三 “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”唱着歌曲不知不觉太阳已经下山了。

傍晚时分，太阳像挂了一夜的大红灯笼就要拿回家去了。 它慢慢地开始西斜，给自己罩上了一层淡淡的金纱。贺兰山被它染成了一片金黄色，变得有些山影迷茫了。渐渐地，西边的天空像是着了火，不知什么时候就遮掩了半个天空。 火，仍在燃烧着。不一会儿，太阳被烤成了金灿灿的美味大馅饼，悬挂在贺兰山上方，叫人垂涎三尺。 太阳将要跌入山谷，滚落到了山头上，一下被山峰衔住了。于是，它由一个大圆盘变成了眉，又削成线，线又缩为点，最后连点也消失了。 夕阳就这样一步步沉下去。在沉下去的最后一刻，还把自己的余辉撒向了天空：西边金灿灿的上空，顿时变成了桔黄色，又化作蓝灰色，最后蒙上了灰黑色。 夜，就这样渐渐地来临了。星星一闪一闪地眨起了眼，似乎在期待着明天的日出。
四 真诚是美酒，年份越久越重香浓烈；真诚是焰火，在高处绽放才越是美丽；真诚是玫瑰，送至与人手有余香。

那是一个初夏的午后，我和同学去买冷饮。回来的路上，看见了一位老奶奶被撞倒了，一篮杏儿撒得满地都是。有几个调皮的孩子捡了几个就跑了。我对我的同学说：“咱们帮帮老奶奶去吧，怎么样。”他眨了眨眼说："好"

只见他拿出红领巾，举在空中摇，车便停了下来，我就给老奶奶去捡杏。大概是受我们的影响，车上的人有的也下来帮忙来了。

这位老奶奶连声说谢谢，我们不好意思的说：“不用谢，这是我们青少年应该做的。”

是啊，真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈；真诚是焰火，在高处绽放才越是美丽；真诚是玫瑰，送之余人，手有余香。

五 来到游泳馆更完衣以后,我信心满满冲到游泳池边.所谓“初生牛犊不怕虎”并且我又看到许多与我同龄的人在那兴高采烈地游泳,我管他三七二十一,我一跳,“呛死……我……了.”我艰难地说道.这下我怕尝到了"老虎"的威力了.我迅速上了岸.抬头一看,一个牌子上写着"深水区"我心中暗暗想到:哇靠!一个不会游泳的人,竟然敢在深水区了游.不知自己哪来的勇气.
这时,我低头看了看水下,发现水下大部分人都在踮着脚尖,心中偷笑起来,就在这时,脚突然一滑,掉到里去了.我迅速想起刚才的画面,马上踮起脚尖.我深深地吸了一口气,终于明白了空气的重要性.然后,我爬上岸.发现姐姐正在东张西望.不知在找些什么.接着姐姐向东面走去,原来那是浅水区!我晕倒.这次我没有那么勇敢,而是仔细地小心地观察了浅水区.
姐姐想都没想进浅水区.发现那水超浅的.我问姐姐怎么好像个老手呢!”笨死了,那里有牌子呗!”姐姐指着不远处的一块牌子说.我一看”浅水区1米……”这是,我又信心满满,冲向浅水区一跳……”啊!”我不禁尖叫起来——因为我撞倒底了。55~~
我休息一会儿后，又来到浅水区。正式开始游了，游着，游着。发现我好像会游泳了，就大胆起来，来到深水区游。发现这的人比浅水区的人多，并且感觉这的水也比浅水区暖和。这是为什么呢？就在这时，教练的一番话，打破了我的思考。”你游泳的时候，要……”我一听是关于游泳的，就立马洗耳恭听。我马上试了试，发现这挺简单的，我一学就会了。后来，我的游泳技术有所提高，并且我也喜欢上在水中的感觉。
这次游泳不仅让我学会了游泳，而且我尝到游泳的快乐！
六 领完成绩单，我的暑假就正式开始了，我沉浸在无限的兴奋中。

过了几天，我反倒觉得枯燥无味，没有同学玩，只能在家看看电视，玩玩电脑。我发现一个很好看的动画片，每天坚持要看，后来妈妈不让我看。说，这样会影响到我的视力，会使视力下降，最后看不清东西了。我就决定不看了。

妈妈给我买了几本历史书，我爱不释手，每天一有时间就要看几页。后来我又坚持不住了，妈妈说，你要一鼓作气，

你不是想当一个历史学家吗，就要认真看书，有一句名言叫做 水滴石穿，非一日之功。所以你要坚持到底，才能成为一名历史学家，我又狠了狠心，又坚持读了几天.
七 今天，我来说说我喜欢的饮品吧！
我们都知道，在生活中有各种各样的饮品，它们有的营养价值高，有的却是“垃圾”饮品！我呢，最喜欢喝玉米浆了！
玉米浆要趁热喝才好，因为这样不仅好喝，还能暖暖胃，真的是一举两得噢！其实玉米浆和容易做的，只要工具都齐了，我们自己就能做！我来告诉你们吧！先把玉米棒上的“肉颗颗”剥出来，然后放入豆浆机，加入水和糖，然后开启豆浆机，这样就能一边加热一边搅拌了，一会儿以后就能饮用了，方便吧？！

作文

一 她——头乌黑亮丽的头发，大大的眼睛，八字形的鼻子，小巧玲珑的嘴巴。这就是我的姐姐。

姐姐不仅学习成绩很好而且喜欢乐于助人。有一次，姐姐和我一起上街买东西，各种各样的东西摆在摊子上。我和姐姐正在挑选着，忽然不经意的看到一位老奶奶很吃力的搬着东西，走几步就歇一歇。姐姐见了想都没想就走上前说：“老奶奶您要把它搬到哪去？我来帮你搬吧！”说着姐姐就搬了起来。“就搬到前面的三轮车上吧！”于是姐姐就使出了全身的力气把它搬了上去。顿时，豆大的汗珠从姐姐的脸颊上滚了下来。“谢谢你呀小姑娘！”姐姐擦了擦汗说：“不用谢，这是我应该做的”说完姐姐就跑开了。这件事深深触动了我的心，使我受益匪浅。

这就是我的姐姐。

二 当我们经历风风雨雨后不要忘记天边的彩虹，当我们遇到挫折时，不要忘记前面就是成功。“不经历风雨怎能见彩虹”如果我们每天都说一句“今天真好”，我们的生活就会更加美好。

我的每一天过的都非常充实。因为，我每天都会说“今天真好”也是这四个字让我变的坚强。

记得那次，负科没考好，我看着那不理想的成绩，心丽特别难过，但嘴里却说“今天真好”同桌听见了，说："什么？今天好?看你的成绩，都这样了还好，真搞不懂。我说：“真的，今天真好。今天，让我懂得了‘一份耕耘，一份收获’这让我知道，以后要努力学习再说‘不经历风雨怎能见彩虹’。我相信，下一次我会考好的。”同桌摇摇头，无可奈何地走了。

直到下次考试，我对同桌说：“看吧，我的成绩一定不错。”同桌笑着说：“天哪，太自恋了吧！”一会儿，卷子发下来了，看着那理想的成绩，我欣慰的笑了，同桌说：“你是哪来得神仙呀？说靠好就考好。说说你的手段吧！”我说：“永远为自己加油，哪怕遇到了再大的困难。这就是我的‘手段’，你以为手段就是抄人家的呀。那不叫‘手段’，叫‘自残’。”

直到现在，我还相信‘今天真好’的力量，是它，让我坚持到了最后：是它，常常告诉我天边还有美丽的彩虹：是它让我知到了前面的光明就是成功。

今天真好。

三 当你能当你能够感觉你愿意感觉的东西，能够说出你所感觉到的东西的时候，这是非常幸福的时候够感觉你愿意感觉的东西，能够说出你所感觉到的东西的时候，这就是幸福。

静静地坐在窗前，看着那天空的湛蓝，去寻找幸福。。。。。。

追忆十二年前，我，一个有着世上最纯洁的眼睛的小男孩。我摇晃着我的那小小的身躯，迈动着柔弱的步子，我一脸凝重，看着地，迈出了一步，顿时那张笑脸绽放了。可下一秒，“怦——”我重重地摔在了地上，本能地号啕大哭。这时，她走了过来，是妈妈，我看着她：她轻轻地扶起了我，帮我拂去眼泪，便拉着我蹒跚学步起来。在我的脚下，那是种幸福。

当我上了初中，住进了学校，思念，寂寞常常占据我的心，可我只能看着那条长长的回家路。可爱并不会断。“叮铃铃——”“叮铃铃——”电话响了。我接通了电话。“喂。。。。。。”一个熟悉的声音传来“喂，是***吗？我是妈妈，嗯。。。。。。儿子你不必思念，妈妈过的很好，你只要顾好学习就好了。。。。。。”“嗯，妈妈。。。。。。我想你了。”泪水在眼中打转着。“你看看窗外”我向窗外望去，一个熟悉的身影站在电话亭，眼中闪着泪光。一颗泪从脸颊划过。我拿起电话“谢谢，妈妈。谢谢!”

原来，幸福就在我手中。

四 感恩祖国
——祖国发展我成长
中国——一个令人自豪的名字，他繁荣、昌盛，一天比一天强大，我在祖国母亲的怀抱下茁壮成长。我在成长中看到了祖国的发展。
祖国，在1949年10月1日我们中华人民共和国成立，我们中国人都记住这辉煌的庄严时刻。在毛泽东主席的带领下，我们开创一个新中国。或许对某些外国人来说并不重要，但对我们中国人是一个非常骄傲的一天。祖国母亲，虽然你历尽沧桑，但对其儿女的慈爱、呵护有加，日子一天比一天美好，生活一年比一年幸福。
我要感谢祖国妈妈，是祖国母亲养育了我们，是祖国母亲让我们走到了现在的幸福生活。在神州七号升天的时候，我心里无数个高兴。从神州一号到七号，我们经历了许许多多的磨难，从神州五号杨利伟第一次飞船成功的时候，我想，我们每个中国人，都会感到无比的自豪。因为这是我们中国第一次载人飞船成功飞行，这凝聚着无数人的心血，也让外国看到我们中国人并不是无能的要让他们看到我们中国人也可以翱翔宇宙。
我要感谢祖国妈妈，当1997年云南和河北先后发生强烈地震，1998年长江和松花江发生大洪灾，2008年南方的雪灾、水灾和四川的5.12特大地震，一时间，许多同胞流离失所、饥寒交迫，面对无情的灾害，您的儿女怀着一颗感恩之心纷纷伸出热情温暖的双手，为灾区捐钱捐物，一方有难八方支援，终于取得了抗震救灾的胜利。
我要感谢祖国妈妈，她带领着我们全国人民在2008年举行百年盛典----第二十九届北京奥运会隆重开幕，经过奥运健儿们的努力，中国又一次突破51枚金牌的好成绩，位居世界第一。
祖国啊，您是东海冉冉升起的旭日，您是东方一条巨龙在腾飞，您的富强使人民生活更美好，您养育了我们，给予了我们快乐，世界的目光被您吸引，我们永远为您骄傲。

五 还在六年级的时候，我总幻想着初一的生活应该是怎样的。好盼望着那个美丽的时刻到来。但还有一件事却在我心中难以割舍，那就是和同学们之间建立的友情；还有那棵和同学们种下的那棵桂花树。

六年级开学的时候，老师想出了一个让同学的友谊成为永恒的办法。在学校的后山的一片光秃秃的空地上去种下那颗友谊的果实，那一棵棵代表全班同学友谊的桂花树。也许不需要用太多的字修饰出种树的场景，但那种树的场面已经像一颗流星散发着耀眼的光芒，在同学们心中已经变成 了永恒。在太阳的照射下，那一棵棵美丽的桂花树显得格外的耀眼。

如今，那几个月的漫长而有短暂的时光过去了，同学们也已经各奔东西了，什么都在变，但唯一不变的就是同学们之间的那份纯真的友谊；不变的信念；还有那矗立在那陡峭的山坡上的那些桂花树。

今天我又回到了那个曾今让我充满快乐的地方，那个曾经教导我的地方。是她让我有了和这些同学相处的机会，我在校园里走了两三圈，看看那个曾经培养出多少个人栋教学楼。

还有那里的桂花树。那么香，那么让人陶醉。

啊!那些桂花树！
你好；

那天本来是一个天气晴朗的日子，可是发生了7.1级大地震，到处洋溢着死亡的气息。你们没了漂漂亮亮的家园，没了高大威武的学校，没了可爱可亲的老师，可你们还有疼爱你们，关爱你们的大家园,党和人民，电视上，录音机上，报纸上都报道着你们的事情，请你们放心，我们一定会全力以赴的。今天我们学校在为你们捐钱，明天祖国捐钱，捐物，后天全世界为你们寄来一片爱心，你们的心灵遭到了袭击，我们会以一句关心的话语和一点物质上的需求无私的给你们，我们会轻轻抚摸你受伤的心灵，让你们感到安全，让你们感到温暖。终于你们有了明亮而狭窄的教室，我从电视上看到你们第一节课就是上的我的理想，你们有的要当解放军要救更多的人，有的人要当医生要挽救更多人的生命，让我很感动，不禁流下眼泪。

是呀，一个小小的挫折算什么，人生必定要经过酸甜苦辣。没有苦那来的甜 呢，面对灾难能以微笑面对，那才是最好的。无论你失去了什么，能拥有生命才是幸运的。经过磨难的人会变的更坚强，我们应该微笑面对我们的生活，无论是酸还是辣。

七 身边有些人，要么沉醉于对未来的憧憬，要么就总是沉湎与对过去的回忆。想一想，在这回忆与憧憬中，时间，又在匆匆而过，感叹时间的短暂，为流过的时光惋惜，可又能怎样，事实上，对于任何人来说，现在的每一分每一秒都是现场直播，没有预演，更不可能重播。时间不会青眯任何人，它永远是公正的。把握现在，才是一种积极的态度。因为，我们唯一能抓住的，就只有现在……

⑦ 怎么写数学周记

数学周记

又是一周过去了，离毕业考试越来越逼近，仔细想一想，短短一周，我究竟学会了什么，做到了认真仔细了吗？我不禁反省起来：

（1）课上表现——我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不认真的习惯！以后我会多加注意。

（2）作业表现——自我感觉良好，虽然上课不认真，但是做题，只要仔细，一般不会做错，以后我也会更加认真、仔细，在题海中找到乐趣！

（3）学习内容——通过一周的学习，我学会了不少知识，如：比例的意义（表示两个比相等的式子叫做比例）比例的基本性质（在比例里，两个外项积等于两个内项积）解比例（求比例中的未知项，叫做解比例）比例尺（图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺）正比例（两种相关连的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。）反比例（两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积，一定，这两种量就叫做成反比例，它们的关系叫做反比例关系）

（4）下周目标——这一周的不足之处，我会在下一周改正，争取做的更好，在数学中寻找无穷的快乐，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这句至理名言，会在我心中谨记，成为我学习的动力，促使我更上一层楼！

⑧ 数学周记

一天,米、分米、厘米和毫米正在热烈地讨论一个问题。米说：“我比你们都长，你们加起来也比我短，小主人肯定最喜欢我。”分米不服气地说：“谁讲的！十个我就和你一样长，你神气什么呀！”米说：“虽然十个你加起来和我一样长，但是，十个我加起来不知是你的多少倍呢？”厘米听了很生气,说：“虽然你比我们都长，但是不主人不一定最喜欢你呀！"米说：“能不可能...”还没等米说完，毫米打断米的话，抢着说：“你难道没有听说过尺有所短，寸有所长吗？你用得上的地方,我们不一定用得上，我们用得上的地方,你不一定用得上！”这时，小主人回来了，他放下书包，准备做作业，巧的是今天的作业刚好是量铅笔盒的长，一分硬币的厚，数学书封面的宽，衣橱的高。小主人把分米、厘米和毫米都用上了：铅笔合长2分米，数学书封面宽21厘米，一分硬币厚约1毫米。小主人要量衣橱的高时，米想：“前面我都没用上，这次肯定也用不上。米没有想到的是，这次居然被用上了，衣橱高约2米。分米、厘米和毫米对米说：“你真厉害，现在居然被用上了。”听罢，米一下子脸红了;
从此以后，他们再也不吵了。

⑨ 数学周记200字

处处都有数学
这几天,数学老师为了让我们更快一步算出一些题目的结果,教我们除、乘法的简便算法.我心想：竖式计算我也很快.难道还有别的方法可以让计算更快捷吗?我带着满脑子的疑问认真听钱老师讲课,终于明白了其中的道理.原来,要简便运算还要先弄懂乘除法的根据.乘法根据是：三个数相乘,可以先把后面两个数相乘,再和第一个数相乘,结果不变.除法根据是：一个数连续用两个数除,每次都能除尽的时候,可以先把这两个数相乘,用它们的积去除这个数,结果不变.我来举一个例子说吧：25×16=25×4×4,=100×4,=400.怎么样?这个算式如果用竖式计算还要花大约一分钟的时间,可这个算式如果用简便算法来做的话,很快就可以算出结果来了.在我简便计算刚学不久时,爸爸给我出了一道题,我一下子就回答出来了,我是这样计算的：35×12=35×2×6=70×6=420,爸爸听了我的回答,表扬了我.我告诉你们一个小知识：后面带有5的数,最好找一个和这个数相乘得整十或整百的数来相乘.
简便算法很容易吧!