七年级语文题型

1. 初一语文阅读理解题型

如果你看懂的话，你会笑个不停的！娃哈哈
peter
was
a
clever
boy.
on
his
first
day
at
school,
he
learned
three
words:
i,
you
and
she.
the
teacher
taught
him
how
to
make
sentences
with
those
words.
the
teacher
said,"i,
i
am
your
teacher;(then
pointing
to
a
girl)
she,
she
is
your
classmate;
you,
you
are
my
student."
when
peter
went
home,
his
father
asked
him
what
he
had
learned
at
school.
peter
said
at
once,"i,
i
am
your
teacher;(then
pointing
to
his
mother)
she,
she
is
your
classmate;
you,
you
are
my
student."
his
father
got
angry
and
said:"i,
i
am
your
father;(then
pointing
to
his
wife)
she,
she
is
your
mother'
you,
you
are
my
son."
the
next
morning
at
school,
the
teacher
asked
peter
if
he
had
learned
the
three
words
by
heart.
"yes,"
he
said
proudly,
"i,
i
am
your
father;
(then
pointing
to
a
girl)
she,
she
is
your
mother;
you,
you
are
my
son."
回答这些问题：
1)
what
did
peter
learn
on
his
first
day
at
school?
2)
how
many
sentences
did
the
teacher
teach
him?
3)
who
asked
him
a
question
when
peter
went
home?
4)
how
did
his
father
feel
when
he
heard
peter's
sentences?
5)
what
sentences
did
his
father
teach
him?

2. 初一语文题目

忘记这篇文章了，应该是表达作者对这花的怜惜之情，然后侧面烘托

3. 七年级语文上册期末考试必考题型

七年级语文上册期末考试必考题型
因为自控能力较低，基础差 所以就非常会依赖答案，在网上是问不到答案的哈
这种情况反而要更需要独立思考 学习才能进步

4. 求：人教版七年级语文考试阅读常见题型

你的词语积累少了吧,多做题,然后多看解释,

人物性格可以从,人物的身份、地位、经历、教养、气质等。2、人物的外貌、语言、行动和心理描写所揭示的人物性格特征。3、小说人物的所生活的社会历史背景。4、文中作者或其他人物的介绍和评价。
比如什么 技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定,细致，敏感，悲观 坚定，果断，自负 活泼，热情，多变 平稳，随和，寡言 固执啊, 人物性格的词语,有能力就记下来,以后还多着有用处.
记叙文中的议论 不外乎是 "作者表达自己的观点 提示文章中心,..作者直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度，点明或深化主题，起画龙点睛的作用(注意 画龙点睛大部分不在开头,连龙都没画成,又何来点睛之说呢?)

记叙文中的抒情 "表达文中主旨,富有感情色彩,作者在记叙的基础上直抒胸臆，表达强烈的感情，引发读者的感情共鸣，给读者强烈的感染和震撼。

上面都是自己打出来的,下面是无意中看到的 觉得应该有帮助吧.我有抄在本子上了,查卷老师大都是按照格式来查的,想读好的话就希望你看看 ~加油~
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心 深化主题 照应开头

1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
4、反问：强调，加强语气等；
5、对比：强调了……突出了……
6、反复：强调了……加强语气
7、夸张：突出了……的本质特征
8、对偶：句式整齐有节奏。
(引用)

从哪里找??!!阅读题答案必须必须在文中找,要不然你自己写得再好也是0

5. 分析初一上册语文的题目类型以及作文类型

名著，课本后面有的，主要是人物性格，情节 ，作者等，基础知识就是汉字，病句，成语等。阅读一般都是记叙文，回答得抓住文章线索，情节，人物性格等，关键是把文章读透了。作文写记叙文较好，现在还没学议论文，不要写。记叙文把故事情叙述清楚了就行

6. 初一语文期中考试都考什么题型，（人教版)

大部分是考阅读题占15~18分左右，然后除作文之外，语文基础知识占20分。

7. 七年级语文题目

1,B

2.问：明天能出门吗？
答：“朝霞不出门，晚霞行千里”。。今天这么美的晚霞，明天可以出门啦。

3（1）宣传标语：热烈欢迎航天英雄的到来，认真聆听学习航天英雄的精神
（2）设计两个问题，向航天员提问。
问题：①如果在训练中遇到难以解决的问题，您是以什么心情或想法坚持下去的呢？
问题：②如果让您来挑选下一次飞天的英雄，您会首先选择具备哪种素质的人选？

四、
1.本文积雪了一件什么事？请用简洁的语言概括。
本文记叙了在电话亭遇见的女孩往天堂拨打电话的事情。

2.心理第一处：紧张、局促
第二处：放心、放松

3.第二段“我目瞪口呆了好久...”：惊讶，思索，感动

4.打往天堂的电话 ：这个题目更能起到概括、明确、引人注目、发人深思的作用

8. 初一下册 语文版 语文期末试题题型

1下列各选项中,加点字子音或字词全部正确的一组是
2修改病句
3课内或课外的名诗名句
4根据上句填写下句
5名著阅读
6口语交际
7课内文言文及其对比阅读
8记叙文或说明文阅读
9作文

9. 初一语文阅读题题型讲解， 各位语文大师帮帮我！

题目的作用其实就是对整个文章的中心、主旨的总概括，问其作用一般的回答方式都是概括全文中心啊、全文主旨啊之类的。例如题目为“人生”，如果考试题提到为什么起题为人生？或这样起题目有什么作用？（意思都一样，我们老师说过，有些问题虽然问话方式不同，但只要想明白搞懂他是一个意思，回答的答案都是千篇一律的不会错！）回答肯定是：因为整篇文章就是围绕人生来写的，或点明中心（主旨）概括全文之类的.
题目的含义但就含义一词阔说就是指所含的意义。直接举个例子吧，学人教版的学生都应该学过《爸爸的花儿落了》这篇课文吧，老师就曾强调这其中关于题目所含的两种意思：一是指爸爸的花儿凋谢了，二是指爸爸的生命终结了。
这叫一语双关对吧。仔细看看，这不就是它的含义了吗？所含的意思不就回答出来了？其实这只是一个个例，如果要真正做到有把握那就得具体总结了，说白了类似这种问题问含义的一又包含上面我说的作用，二有包含此文章是围绕题目（譬如题目为人生）所开展写的，仔细一总结看看，又和题目的作用的回答方式差不多了吧？两者都是八九不离十的！
句子的赏析，其实很简单，告诉你一个规律，仔细看过那些优美文段或被别人赏析的句子，哪一个没有用到比喻句、拟人句或排比句之类的修辞手法？可以大胆的断言，没有用上哪些修辞手法的绝对不会堪称优美而被赏析的！无论是大作家写的、是文学家写的或不知名的人写的，都是一样。你只需回答“此文段运用了...的修辞写法，生动形象的表现了...”就可以了。
句子的作用，回答大多归为承上启下、突出中心、表达作者怎样的感情、概括全文、衬托主人公怎样的心理、歌颂谁谁谁的精神品质之类的。你要会看啊，属于环境描写的句子一般绝不会单写景这么简单那只是表面，一般都还会有深层意思的。一是衬托作者（或主人翁）心情，二是表达当时的处境或社会出境。有看过鲁迅的朝花夕拾之类的书或课文节选吧，里面很多重点都是通过描写景物来衬托主人翁心情的，题外话...你还要注意一点，由于鲁迅所写的是小说，即使是他本人经历也能用主人翁称之或文中所提到的那个人的名字，不可以说是作者或鲁迅...
含义，也同上。一样的意思
表达效果，天哪，也是一样的..
加点词的作用。就是突出（或体现）什么什么的、表达谁的什么情感或愿望之类的。举个例子吧~例如八年级上册一篇课文《大自然的语言》中的“物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候学观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。”如果加点字是“要”就表明了“‘要’字是提出希望，表达了作者的愿望”
含义同上.表达效果亦是

插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。
如鲁迅的《故乡》》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
说起作用就是文章的一种表达方式写作手法啊，一般不会问到作用，也谈不上吧、、顺叙文章没什么好讲作用的，写事的文章用顺叙来写最普通不过了

句子的理解和表达效果...不是问过了吗...

先说比喻的作用，就是通过比喻表达出某种物体的特征或样貌等，
使本体更突出明确，生动形象。平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
拟人，色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。
借代，以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。
夸张， 揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想；创造气氛。
排比，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。
设问，设的目的在于引人注意，启发思考。
大概常用的我都写出来了。
最后一个问用意，其实就是作用的意思。分有结构安排等、、要么就是以什么为线索来衬托什么表明什么，要么就是（从结构上看)体现什么情感。
啊......时间不多要下线了，下次再补充。