数学是研究
主要研究 数量关系和空间关系。
具体的说就是：
代数：数量关系
几何：空间关系。
三角：数量关系和空间关系。
如此等等。
『贰』 数学是研究什么的科学
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
数学的基本特征是：
1、高度的抽象性和严密的逻辑性。
2、应用的广泛性与描述的精确性。
数学是各门科学和技术的语言和工具，数学的概念、公式和理论都已渗透在其他学科的教科书和研究文献中。
许许多多数学方法都已被写成软件，有的数学软件作为商品在出售，有的则被制成芯片装置在几亿台电脑以及各种先进设备之中，成为产品高科技含量的核心。
3、研究对象的多样性与内部的统一性。
数学是一个“有机的”整体，它像一个庞大的、多层次的、不断生长的、无限延伸的网络。高层次的网络是由低层次网络和结点组成的，后者是各种概念、命题和定理。
各层次的网络和结点之间是用严密的逻辑连接起来的。这种连接是客观事物内在逻辑的反映。
(2)数学是研究扩展阅读
有关数学定义的名言：
1、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
2、自然界的书是用数学的语言写成的。——伽利略数学的本质在于它的自由。——康托尔
3、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
4、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
5、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。——笛卡尔用一，从无，可生万物。——莱布尼兹
6、数学家们都试图在这一天发现素数序列的一些秩序，我们有理由相信这是一个谜，人类的心灵永远无法渗入。——欧拉数学是科学之王。——高斯
7、数学是符号逻辑。——罗素音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
8、万物皆数。——毕达哥拉斯几何无王者之道。——欧几里德
『叁』 数学是研究什么的
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化专和逻辑属推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学源自于古希腊，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门科学。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
『肆』 数学主要研究些什么
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.
『伍』 数学是研究什么和什么的科学
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
数学的基本特征是：
1、高度的抽象性和严密的逻辑性。
2、应用的广泛性与描述的精确性。
3、研究对象的多样性与内部的统一性。
(5)数学是研究扩展阅读
有关数学定义的名言：
1、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
2、自然界的书是用数学的语言写成的。——伽利略
3、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
4、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
5、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。——笛卡尔用一，从无，可生万物。——莱布尼兹
『陆』 基础数学是研究什么的
研究数学基础理论，有点枯燥，不过学进去就好了。
『柒』 数学是研究什么规律的
我原来查过某一版的新华字典，说“数学是研究空间形式与数量关系的学科”。
在网络上，数学的定义是“研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门科学”。
总之数学不太好说研究什么规律，下面我给楼主好好分析一下（尽量用通俗的语言），其实理解数学到底是什么样的一个东西比记住一句话的定义要好得多。
①数学=公理+推理出的结论
数学其实可以说是一种“游戏”。它的“游戏规则”就是人为先假定一些结论完全正确不容置疑，然后用这些假定正确的结论去推理出其他结论。假定正确的结论叫“公理”，例如“平面上两点之间线段最短”就是个“公理”；公理推理出的其他的结论可以叫“定理”（如果不太重要就叫命题或者引理）；当然定理还可以再推理出其他结论；这些推理过程叫“证明”。所以数学中所有的结论要么是公理要么是公理推出来的东西，公理不需要证明；一旦公理换了，就会诞生新的理论体系，尽管得到的结论可能和原来不一样，但不能说谁对谁错。
②逻辑推理是数学唯一的研究方法
特别注意，从结论A出发得到结论B，只能用逻辑推理，不能靠其他任何方法。比如从“两直线平行，内错角相等”出发推理出“三角形内角和为180°”，只能按照课本上那样，一步一步推理证明出来。可以用量角器测一个三角形三个角的度数然后加起来吗？肯定不行，这是数学不允许的，只能用推理，不能用测量。
③数学具有语言的属性
如果把数学运用到其他地方，其实数学相当于一门语言的作用。数学里面其实有很多“定义”，就像语言里面的词汇一样。语言里面的词汇可以描述物体，那数学定义也可以描述物体。比如用“长方形”这个数学概念描述家里桌子的形状；到其他学科也是一样，比如物理学上面的速度=路程/时间，就是用v=s/t这样一个除法的数学式子描述物理里面物体运动三个因素之间的关系。
所以它研究什么并不好说，第一规则都是自己制定的，而研究规律，这个规律至少是客观的才去研究；第二，数学有很强的语言的属性，语言不是用来研究规律的，只是描述别的东西。
『捌』 数学是研究物体的
要是说数学，是不研究物体的。
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。
一般学科是研究物质的，比如说：
物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。是一门以实验为基础的自然科学。
化学（chemistry）是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。
『玖』 数学是用来做什么的数学是研究什么的学科
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推回理的使用，由计答数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。
学完高等数学后，觉得数学完全就是从物理中脱胎而来，它所研究的东西都是物理方程的求解
大二有一门课叫《数学物理方程》，很难，其实就是想方设法求解物理的问题