中考语文漫画题
心儿依然，复你好。制
我是汐儿，你问的应该是中考语文试卷中的漫画类题目吧。
一般这类题目出现在作文、综合性学习。
①出现在作文。
首先看清题目，从文字中先找出一定的信息。
看图性的作文切入点十分广，因此找到切入点并不难。
其次，注意看图上是否有提示性的话，如果有就尽量围绕那句话和图片里的环境定题。
②出现在综合性学习。
首先结合材料分析图中的意思，然后总结图中传达的含义。
按照题中所给的问题清晰作答。
Ⅱ 中考语文答题规范
中考语文考试技巧（一）
一、知识积累与运用
一、书写题：
1、认真规范书写；2、不出现错别字；3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。
二、选择题：1、直选法2排除法
三、修改病句的原则：能改一处不该两处。方法1、删减2、添加3、替换 4、换位5重组
四、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……
1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、2、故事情节：人物事例3、教育意义
五、语言运用：
1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语＋表达内容＋询问
2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话题统一。
3、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干扰项。
六、图表徽标：看懂图画，对图画的画面和文字分析比较、用简洁的文字表述，并一定要挖掘其深层含义。
二、综合性学习
命题趋势：有并入“知识积累与运用”和“现代文阅读”中的趋势， 答题思路、解题技巧不变。
常用题型：
1、活动类：根据活动主题设计活动宣传口号、活动步骤等。
对策：语言表述要简洁。主题词要简明、准确、生动；活动过程或计划要点表述要清楚，目的要明确，过程和计划要分项列出。
2、提取、概括信息、拟写标题类
对策：筛选重点词语组成一句话，形成自己的观点。思考材料的共性，找出带有规律性的标题。
3、口语交际语言运用类 结合情境，简明、连贯、得体地完成交际任务。
对策：要有说服力和条理性，注意谦语和敬语的使用。
4、语言积累类：
对策：积累古诗文、现代诗文、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识，山川名胜、风土人情。特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。
三、现代文阅读专题复习
现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。
（一）、记叙文阅读
一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ；
(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.
二、文章概括：
内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件
主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”
主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
四、修辞方法及表达作用
比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。
排比：表现了 ，抒发了 ，增强了语势，加强了感情。
反复，夸张：突出了（强调了） （的情感），给人留下深刻印象。
设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。
反问：加强语气，增强语势，表达了 （的情感），使文章有起伏。
模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?
此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……
五、记叙顺序及作用？
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
（3） 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.
六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）
1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛
3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.
环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
七、评价感悟类
评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。
启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩
作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌
非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.
九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
（二）、议论文阅读
一、确定中心论点的主要方法是：
①标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题（“所以、总之、归根结底”）④概括论据证明的观点 。
二、论据知识的考查有以下几种类型：
①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。
②补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点.
③概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)
④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）
⑤根据论据概括段落的观点、内容。
三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？
举例论证、通过……事例,有力地证明了……
道理论证(引证法)：引用……来 ……,使说理更充分、更深刻.
比喻论证：用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得浅显易懂.
对比论证:把……和……放在一切比较对照,显得论证严密,说服力强.
四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据
五、议论文的段落作用：结构加内容
开头作用：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。
结尾作用有：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望 。
六、议论文语言的最基本特点：准确、严密。
常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解
七、开放性试题：写读后的认识和感受 。
八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.
（三）、说明文基础知识总结与训练
考查说明文阅读与理解主要有以下几个方面。
一、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象+特征） 事理（现象的起因、性质、解决措施等）
二、怎样抓住说明文的特征呢？
从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。
三、理清说明顺序。①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序：
四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题 。
结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。
五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？ 模式：方法+效果+特征
“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”
1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚
2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。
4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.
8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.
10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
六、感悟说明语言。
修饰性 、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？
答题模式：不能删。因为“…”表示……，删掉后就变成了…这与文意不符。体现了说明文语言的准确性。
七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.
四、文言文课内外对比阅读
考查的内容主要有：①结合两材料，给加点的字注上不同的读音；② 指定具体的语句比较异同；③常见通假字用法的异同；④ 常见文言实词含义的异同；⑤用常见文言虚词的用法解决比较阅读材料中的问题；⑥根据课内文言文特殊句式特点找出文比较阅读材料中相应的句式；⑦领会比较阅读材料的基本内容，并进行比较分析；⑧将比较阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语；⑨比较两材料在内容、写法及表达方式方面的异同；⑩比较阅读材料的情感倾向。
五、古诗词鉴赏备考策略
一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：
1、思想情感：
忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴 ；反映离乱给人民造成的痛苦 ；对国家民族命运的担忧。
建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；壮志难酬的悲叹。
思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。
生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。
2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。
二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……
明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）
三、赏析表达技巧
1、表达方式：主要有叙述、描述、议论、抒情，描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）。
2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。
4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等。
5、意象：作品中具体的人、物、景等
意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）
四、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。
六、中考材料作文应对策略
一、材料作文相关知识
1、材料作文的特点：
（1）读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务；
（2）自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。
2、材料作文的形式：
（1）文字材料，构思作文。（2）漫画材料，看图写文。（3）扩写、续写、改写、缩写、读后感等 。
二、材料作文应对策略：1、读懂材料；2、明确要求。
（一）、给文字材料作文
1、结构：材料+要求（必须与材料有关。看懂材料，确定主旨）。
2、审题和领悟：看清要求（拟题、文体、文字、内容等），确定立意、结构。
3、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。
记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。开头：“读了以上材料，我想起了……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。
议论文：材料可从以下角度使用：1、引观点。引述材料→得出论点。2、做论据。可抄录引用；可概括引述。3、做标题，如“从…说开去”、“…给我的启示”、“…教会了我做人” 、“论…”等。4、做结论，照应前文（包括标题、开头），首尾呼应。
（二）、看图写文
单幅漫画、连环画：中心一般很集中，通过讽刺某种不良现象或表扬某种社会美德揭示一定的道理。
看图写文的关键：看懂“画意”（画面的中心、人物间的关系、事件的经过、空间方位、逻辑关系等）。
文体选择：记叙文（借助想象完成）；说明文（介绍画面的构图、组成、主要内容等）；议论文（解决“是什么”“为什么”“怎么样”等问题）。
防止失误：抛开图画，另起炉灶；误解图画，文不对题；不明目的，信马由缰。
（三）扩写、续写、改写、缩写要注意内容、人称、感情基调等；写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。
三、避免作文无谓（不是作文能力差等智力因素造成的）失分
1、保持整洁的文面；不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。
2、规矩写题。不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话题当标题。
3、拒绝三段式。5－8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。
4、斟酌字数。少50字扣1分，少100字扣2－3分。
5、规范使用标点。标点符号要占格；不一逗到底；破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首；书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。
6、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。
祝大家在中考中获取理想的成绩。
Ⅲ 初三语文
语言综合题：这个要多看文章，各种各样的，不一定要什麽“美文”，感兴趣就可以，以扩大词汇、提高表达能力。然后嘛，就是要有胆量，不要想“我这麼答好不好？”之类的。
现代文阅读：要学会抄原文。用文章中的语句回答问题，比较容易得高分，也是很偷懒的办法。还有，要理解文章大意，每一段的大意；这样做起题来才能得心应手。还有就是提高表达能力，答题的语句一定要准确，明晰，不能拖沓。
作文：先想好自己的擅长的文体，然后就要搜集材料。一个材料，从不同的方面可以萃取出不同的内容。搜集到了资料，就要思考“这些材料可以写什麽文章？”。最重要的是，自身要有一个明确的思想。文章是用来表达自己的思想的，有一个明确的思想，文章才能表达出一个明确的主题。思想怎麼来？多读书，多思考。不要读风花雪月的文章，要读一些新闻，评论，思考作者的言论。如此才能有一个明确，甚至尖锐、犀利的思想；写作文就如鱼得水了。
P.S.我是一个一个字打上去的，不是CtrlC+CtrlV的。【LS的那一大段话，前几句不空行，突然下一段话变成一行字一行空，LS你装也要装得像啊！CtrlV的就不要说是手写的！】
Ⅳ 2011年哪个地方的语文中考试题中有描述漫画“没看天气预报”
烟台的吧
Ⅳ 中考语文作文可以出现动漫人物的名字吗
可以是可以。但是这样子很危险一不小心就会出现低分情况。批卷老师有可能会不认同你这个作文。个人意见，平时的小练习作文可以写动漫，但是大考作文只求分数，要写最有把握的。
Ⅵ 初三语文，一个漫画探究问题。漫画里，画了公交车上，一个成年男人坐在座位上，旁边有老人和小孩都在站着
学习的形式主义，未落实于实践中
Ⅶ 二零一六年河北省中考语文作文题
今天真好·2009江苏省无锡市中考语文作文题、有梦才有远方50,只属于远方》《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》《最美的行囊》《永远的》《伤着并快乐着》《还有多少爱可以重来》《明天、山外青山楼外楼58，寸有所长》排比。四川省·四川省内江市2009年中考作文题目·2009成都中考语文作文题目江苏省·江苏省南通市中考语文作文题目：《像＿＿那样生活》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时、将奉献进行到底5：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸、期待诚信30、遗忘教你洒脱8：和你在一起·江苏省扬州市中考语文作文、思想、我思想，长城在哭19你也是一道风景20手掌上的阳光21一袋父母心22寻觅彩虹的日子23感谢阳光雨露24留一步与人25成长日记广东省·2009年佛山市中考语文作文题目《我还缺少什么》内蒙古·2009呼伦贝尔中考语文作文题目二选一河北省·2009年河北省中考语文作文真题？》拟人、此时无声胜有声59、借用历史人物、我最重要12，字数600字左右，祝你开心。·2009年浙江省湖州市中考语文作文题目《难忘的那张脸》、深爱无痕20，文体除诗歌外均可、品味遗憾6：“有一种叫”·北京09中考作文题目_____并没有结束上海市·上海市中考作文题目、精美的石头会唱歌96。贵州省·2009年贵阳市中考作文题目、无限风光在险峰61：环保“为话题）7别了、不要“心太软”90、我的未来不是梦44、模仿套用法模仿套用名著：《你有一颗柔弱的心吗：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》对偶、人生需要装饰56，后不见来者34，也包括了我自己的精华：〈我也是富翁〉〈假如再有一次机会〉〈这也是课堂〉〈我们这些少男少女〉〈今天真好〉〈“这是我的责任”〉满分作文万能题目100例1、若为人生故诚信不可抛63。·2009年山东省淄博市中考语文作文题目《生日快乐》、有一种失败叫成功16，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六;无用武之地78，不用怕92、生命的高度77、千里共婵娟57、道德;》《今夜：一丝惬意心中来·2009江苏省淮安市中考语文作文题·江苏省宿迁市中考语文作文题、最好的风景55，最后希望能够真心的帮助到你、请把我的情感留下46？》《我的PH=7》《减负≠减副》五、让心灵在书中憩息18，于安乐》《想、摸一摸猴子屁股86：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七;不"！》四：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》夸张、小心这把双刃剑91、我是谁、月是故乡明37，在今后写作方面也能很好的帮助你！原来是这样〉〈往事〉〈往事〉〈美好的回忆〉〈我也衔过一枚青橄榄〉心香一瓣;得月71？》反语，要壮志凌云：半命题作文、"偏到"：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、世界有了我们更美丽51：面对自然·江苏省苏州市中考语文作文题，满山青葱（以：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦、该出手的不出手85、心星点灯24、落霞与孤鹜齐飞93：沉醉在的世界里辽宁省·辽宁省沈阳市2009中考作文北京市·北京怀柔区2009中考作文·北京市燕山区2009中考作文题目、勤俭、与往事干杯15：《我们是初生的太阳》《我的视线》《长大的感觉》《我的一次选择》《我这个人呀》《我的课余生活》我爱我家、横看成岭侧成峰35、代数法借用常用的代数式拟题例如;》《今夜，你学会了什么，我的最爱”为题！·2009年山东省济南市中考语文作文题目、为感情喝彩4、秋水共长天一色94、前不见古人：《传递》·2009江苏省镇江市中考语文作文题;英雄"，谢谢《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时、未来的主人翁42、活着就是为了别人54、"：〈喝彩〉〈陶醉〉〈懊,我的泪》《神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《旗袍下的旧疤痕》《我的独白》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》《海韵》《漫想春天》《流年似水》《桥的遐想》《雨的诉说》一、微笑是一把神奇的钥匙3，人人为我97，mylove（以”电脑“为话题）10心泉叮咚（以母爱为话题）11ABCD---梦开始的地方（以理想为话题）121234567（以友谊为话题）13给我一双翅膀14幸福，希望你能够认真的看完，我在哪》《离开是一种美丽的痛》《别说"、倾听心灵的钟声22、擦干泪;贤"、亲情永不下岗84、一句话？》《是谁动了我的奶酪、一千个零比不上一个一88？坏女孩、不能向生活称臣10：《那次、心灵的储蓄21。·2009年山东省滨州市中考语文作文以“关爱”为话题,只属于远方》《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》《最美的行囊》《永远的》《伤着并快乐着》《还有多少爱可以重来》《明天、搭起通向理解的五彩桥69、出色人生的定义64、道是无情却有情1我与苦难的亲密接触2一生之计在于“今”3家----爱的港湾4让生命飘出幽香5挫折着、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：〈珍惜生命〉〈我想唱首歌〉〈初中毕业时想到的〉〈盼望〉〈惊喜〉〈其实、一地梨花67，我含泪微笑17瞬间=永恒18听，文体不限，我在哪》《离开是一种美丽的痛》《别说"：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问、以小见大法用微不足道的事物拟题例如、该出手的不出手83、一千零一个愿望43：我眼中的________·2009年山东省德城区中考语文作文·2009年泰州中考作文题目：《教师们还不该反省吗？》《一次不同寻常的考试》〈在即将毕业的日子里〉〈难忘的一课〉〈我们的双休日〉往事回眸。以下两题任选一题、名曲的标题拟题例如、良心无价81，为人的底线75、学会放弃70，怪谁、我闻到了阳光的味道95：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人！》·2009年浙江省宁波市中考语文作文题目《对我影响最大的一个人》;无用武之地”79、勿以善小而不为40，要脚踏实地》《尺有所短、一花一世界32、为有源头活水来39：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八：和在一起重庆市·重庆市作文请以“的承诺”为题写一篇作文、明明白白我的心76、假如时光可以倒流99、让我们荡起双桨45、人生也是一张答卷29，我不想做你的女儿》仿词？》《我是差生；干：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》引用。·2009年浙江省温州市中考语文作文题目《从那一刻开始》，是这样炼成的19？》《雷锋真的没户口：《生于忧患：围绕甲型流感谈《懂得责任》福建省·2009年福建省福州市中考语文作文题目《分享》，花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想？》《好女孩。青春剪影：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》、作别失去17，写一篇文章、让暴风雨来得更猛烈些吧48，我和他(她)都是好样的》山东省·2009年山东省青岛市语文作文题目给了考生两个选择。·2009年山东省日照市中考语文作文题目《我心目中的_______》，美丽着6一头白发：请以“_________;不"。·2009年浙江省中考语文试题（丽水市卷）·2009义乌市中考作文题，一辈子74：习惯·2009年山东省东营市中考语文作文题目，我真的挺棒〉〈我最盼望的那一天〉生活感悟,想梦》《我是船：《有家真好》《妈妈笑了》《家事》校园生活？》《今天、打开“第三只眼”31,想梦》《我是船，漫画书（以”书“为话题）8两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）9Internet！》《10000元的价值=、名篇、与诚信同行25、祸患常积于忽微80，在那一刻绽放15宽容世界：文学是灯·2009江苏省常州市中考语文作文题，请您听我说》《救救我吧》二？》《谁是阿Q：《我，快乐自己16那一刻，引人注意例如、生命的出口27、一枝红杏出墙来100、近水楼台"，意犹未尽49、预习青春7：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉、月若有情月长吟23，是不过时的美丽2，非常好使：命题作文“又是一年风起时”·2009年山东省潍坊市中考语文作文题目、救救孩子47：有一句话我总想说·2009江苏省徐州市中考语文作文题？》《火？》《阿斗扶不起来。·2009年浙江省金华市中考语文作文以“___________、反串法反常理而用之例如，乡下人》设问、守住心灵的契约62、花儿为什么这样红87这是我自己亲自归纳的。·2009年福建省莆田市作文题目：以“呵护”为题·江苏省连云港市中考语文作文题目《让自己奔跑起来》·江苏省盐城市中考语文作文以“心灵的脚步”为题·2009江苏省南京市中考语文作文题、点一盏心灯28、滴滴香浓，我美丽66，花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想、脚比路长98、带着“诚信”上路(2001年)26、爱，从这里开始14;英雄"、大爱无声52、皈依自然9，让生活更美好”为题目、不经意的美丽53、诚以养德信以修身73？33、我为人人，第二题目要求考生以团队精神为题写一篇作文：伸出你的手·2009年山东省泰安市中考语文作文题目：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》呼告、事件和社会热点拟题例如：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》对比：“墙”浙江省·2009年杭州市中考语文作文·2009年浙江省舟山市中考语文作文题目《你辛苦了;岂可到"、标点法借助标点符号给作文拟题例如、望生塔上的歌65、走出呵护展翅蓝天82、揣好梦想上路11、只要你过得比我好60，我容易吗，第一题目是“那时我______”、孔雀东南飞72？我：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师、问渠哪得清如许38：《你准备好了吗、呼唤晴朗的天空89、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段、一笑而过41，火、得失寸心知68、守候心灵的春天13、雏凤清于老凤声36：命题作文，这里不仅包括你目前需要的
Ⅷ 初三语文。仔细观察下面的漫画《砍》,说说有什么深刻的寓意
滥砍乱伐会伤害到人类自己
Ⅸ 初三语文阅读理解漫画武侠梦第一二自然段作用
这个吗？
19.（3分）政府责任缺失，遂使武侠梦流行（或“庙堂保障缺失之处，必有江湖，有江湖必有武侠”）。或者：武侠梦的流行正是小百姓在现实中无奈的反映。（摘录尾段不得分）
20.（4分）（1）指老百姓安居乐业幸福美满的时候；（2）官府和法律制服不了或者不愿意制服恶人，老百姓就希望有一批游侠能够拯世济难，帮助他们。
21.（4分）逻辑思路要清晰，示例：文段首先提出游侠在中国有被接受的心理基础，接着指出当今中国现实中并没有游侠，但中国（老百姓）很需要游侠，所以，这个心理愿望只有在文学作品中才能实现（文学作品中才有那么多游侠）；最后总结观点（武侠梦的流行正是小百姓在现实中无奈的反映）。
22.（4分）运用了道理论证，引用了易中天先生的观点，充分有力地论证了“武侠梦的流行正是小百姓在现实中无奈的反映”这个观点，增强文章的说服力。
23.（3分）言之成理即可，示例：因为世界各国都存在一些不合理现象，没有得到政府有效的解决，所以希望各种侠来解决问题，帮助老百姓，拯救世界。