速记英语
学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足、词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。
一般认为背单词是件既吃力。又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。本文将介绍五种单词记忆法。
一、结合记忆法。
将比较生疏。不常用的单词放入一定的语言环境--句子中，结合句意来记忆革词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
slope,n. ①倾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship's deck．船的甲板总有几分倾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill． 我们爬了那座陡峭的倾坡。
vi.倾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．铁路在此处有轻微的倾斜。
critical
adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的
I don't like people who are too critical about everything．我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical.据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写。拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、违类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。
再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor(博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
三、比较记忆法。
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可卒记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：同义词admit和confess均表示“承认”。但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。
四、构词法记忆法。
通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture(n)画-picture(v)描绘water(N)水--water（v) 浇水
2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生）
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的二系列单词同财记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
五、根义记忆法。
利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂胸问题。比如要问immediate（ly）是否已记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个“没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义 多义中间没有间隔（地） ---代记---
1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨，通接，紧跟，
3）（关系）直接
这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了
2. 速记英语的方法！！！
按音标记忆法，也就是读音。背单词时要读出来，并要读出每个字母来，更要用笔写出来，这样手里写，眼睛看，耳朵听，嘴里说，这样整个大脑全都用在了记忆上了，还有就是要返复记，可以说一个单词背七遍，终生都不忘，那就是，第一次背完后，第二次在第三天把不会的复习一遍，七天后第三次，半个月第四次，一个月后第五次，三个月后第六次，六个月后第七次，不会的东西就得一点一点磨，什么都是这样，汉字也如此，新的知识不可能马上就能应用自如，是要有一个吸收理解的过程，什么学科都通此理。
3. 怎样速记英语单词
用好方法：
如：vacation是
度假
的意思，记住他，很简单，想象在度假的时候出现事故：
从一个山上掉下来
（V），一声大叫：“啊”（a），这次更吓人了，吓得张开口了（C）！！原来是狮子！（狮子的意思是：lion，与tion差不多一样）
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求好评
4. 速记的英语速记
英语速记常用术语：1.Shorthand Notes （速记符号）。2.Brief Forms （速记符号的简式）。3.Shorthand Outlines {（一组）速记符号的外观}。4.John Hancock （花体英文）5.GSI (国际通用速记）。6. Shorthand Multi-tasking（英语速记操练时特别设计的重叠干扰）。7.Shorthand -anticipation （英语速记操练时的预测）。8.Shorthand - reformulation （英语速记操练时的速记符号的重组）。9.Shorthand - simplification （英语速记操练时的速记符号和原文的合理简约）。10.AIIC （国际会议口译员协会）。11.Shorthand - driving-along-sentence （英语速记操练时的顺句驱动）. 12. Shorthand - faithfulness （英语速记操练时的速记符号和原文的信息等值）。
1．
Shorthand Notes ----------------------------------速记符号 :
基本速记符号：大圆圈 { / ei/,/ a /,/ a:/ . } ; 小圆 圈 { / i /,/ i: /,/ e / } ；小圆 圈的上半部 {/ u /,/ u: /} ；小圆 圈的下半部/ ou /；英语小写字母 o的上半部分或者英语小写字母 o的下半部分 {/ s /,,/ z /} ；3倍比例的英语小写字母s 的上半部分 / p / ；3倍比例的英语小写字母s 的下半部分 / f /；6倍比例的英语小写字母s 的上半部分 / b / ；6倍比例的英语小写字母s 的下半部分/ v / ；3倍比例的英语小写字母 o的上半部分 / k / ；6倍比例的英语小写字母o上半部分 / g/ ； 3倍比例的英语小写字母 o的下半部分 / r / ；6倍比例的 英语小写字母o的下半部分 / l / ；英语小写字母 t 中的小横 / n / ；3倍比例的英语小写字母 t 中的小横 / m / ；英语小写字母 t 中的小横向右上倾斜30° / t / ； 3倍比例的英语小写字母 t 中的小横向右上倾斜30° / d / ；小点 /h/ （英语音标/h/的速记符号就是一个在英语元音音标/ ei / / i / / i: / / ai / / ou / /e/ /u/ /u:/ 等的速记符号上面的一个小点） ；英语小写字母 t 中的小横向左下倾斜60° / ∫ / ; 3倍比例的英语小写字母 t 中的小横向左下倾斜60° / t∫ / ; 6倍比例的英语小写字母 t 中的小横向左下倾斜60° 表示jeep中j这个辅音英语音标的速记符号 ;
2．
Brief Forms ---------------------------------速记符号的简式 :减尾留头（例如：Good Morning 的英语速记符号的简式就是 / g+m+ing /）,由减尾留头法创造的速记符号的简式是英语速记符号里面最基本的，最常用的！
3．
Shorthand Outlines ---------------------------------（一组）速记符号的外观 ：是指在英语速记教学过程中，教师帮助学生区别单个的符号与成组的速记符号时，引用的术语。
4．
John Hancock ---------------------------------花体英文 ：英美人士在签名时，往往龙飞凤舞，所使用就是花体英文，相当于中国人的草书。但是，中国人没有在草书狂写中发明出汉语速记符号，John Robot Gregg 却在研究英美人士签名使用的花体英文时，发明了英语速记符号，也许因为1888年，美国的工业革命太需要英语速记吧！
5． GSI ---------------------------------国际通用速记 ：国际通用速记（GeneraL Shorthand International----GSI）：是指在设定阿拉伯语中的喉音（速记符号设定为∧），俄语中的舌颤音（速记符号设定为∨），以及豪撒语，斯瓦西里语，日语，法语，西班牙语等中的连翘（速记符号设定为√），拗音（速记符号设定为～），等几个速记符号以后，英语速记就可以变成国际通用速记了。
6．
Shorthand Multi-tasking---------------------------------英语速记操练时特别设计的重叠干扰 : 是一种受时间严格限制难度极高的语音---英语速记符号转换活动，它要求英语速记员在听辨源语语音的同时，借助已有的主题知识迅速完成对源语语音信息的预测、理解、记忆、英语速记符号转换，计划，组织，修正，同步速记目的语语音。在各种会议上，英语速记员以“闪电般的思维”和令人叹服的速记技巧，成功克服上述多重任务（ multi-tasking ）间的交织、重叠和干扰给大脑造成的能量短缺和注意力分配困难，使听和记并行不悖，成为与源语发言人一样令人瞩目的明星。7.Shorthand -anticipation ---------------------------------英语速记操练时的预测 ：是英语速记员在原语音信息还不完整的情况下，根据口授者可能要讲的内容而进行 “ 超前速记 ” ，从而赢得时间，紧跟口授人进行同步速记。如在很多会议的开幕式中都会出现这样的套话：“Please allow me to be on behalf of …to extend to our warnest welcome to the participants of this conference…” 在听到并且速记 “Please allow me to be on behalf of ……” 之后，就应该预测到后面要讲的是 “…to extend to our warnest welcome to the participants of this conference… ”。不善用 “英语速记操练时的 预测 ” 技能的英语速记员很难做好英语速记工作，因为在速记过程中要是等到全部语音接受以后再进行下一步就有可能导致因为未来的语障而产生的速记犹豫（Shorthand-Hesitation），而速记犹豫（Shorthand-Hesitation) 是英语速记员的大忌。8.Shorthand - reformulation --------------------------------- 英语速记操练时的速记符号的重组 ：是英语速记操练时的总策略。初学的学员往往把注意力集中在译 “ Longhand” 上，结果经常 “ 卡壳 ”。因为Longhand语言差别较大，要做到一一对应地进行速记是很难的。因此，在英语速记操练中应遵循译 “ Brief Forms ” 的原则。也就是根据原语音的轮廓以及根据英语的语言习惯重新组织信息。
5. 速记英语的方法
记忆就是一个原则——不断地重复。
当然，学英语不推荐死记硬背单词（应付考试除外），提倡平时多阅读，在阅读中记住单词就容易多了，因为有语境好理解。此外，你可以借助一些记单词的软件，帮你及时复习，有道词典的单词本就不错，你可以试试。
6. 怎样速记英语单词
有时候可以把字拆开来记！！很不错的！~
比如：biologic
生物学
分为：Bi-
o
-log
-ic
然后就可以很快的记熟
通常字很难的，就不读，所以拉，记就会困难了！
7. 如何速记英语单词
用无意记忆法，就像一个人你一天见几次你就记住他样貌了，我一直以来记单词都不会死机，一是根据音标会怎么读自然就会怎么拼，二是所有语言通用：写在自己常看到地方一天看几次，这样反复三天左右再背不出的人都记得住
8. 如何速记英语
记单词，找特点
记短语，多比较
背句子，化成分
9. 如何速记英语单词啊
如何速记英语单词啊？
我的经验是：不孤立记忆，以词组，短语为单位，短句更好。这样用法问题也解决了。试试吧。