小学数学解方程

A. 小学数学解方程的一般步骤

如果是应用题小学方程应该有四大类吧，多做几题这些类型题目，做到深刻了解，举一反三。其实应用题方程是很好解的，只要列好未知项，就可以按题目一步步依次列式就好。如果是计算题，具体的方法也没有，无非也就那几类题类，千万不离其中，代那些方法，公式，关键是活用

B. 小学数学解方程的检验过程

（1）去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数；

（2）去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号；

（3）移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边；

（4）合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；

（5）系数化成1。

(2)小学数学解方程扩展阅读

1、解方程的方法：

（1）估算法：刚学解方程时的入门方法。直接估计方程的解，然后代入原方程验证。

（2）应用等式的性质进行解方程。

（3）合并同类项：使方程变形为单项式

（4）移项：将含未知数的项移到左边，常数项移到右边

2、方程的应用范围：

（1）根据问题变未知数

（2）围绕未知数，寻找问题中的等量关系

（3）利用等量关系列方程

（4）解方程，并作答

C. 小学数学（解）方程式入门！！！

列方程解应用题，应进行如下一些训练：

（1）列代数式的训练。正确、迅速地列出代数式是列方程的基础，可以用以下几种形式进行训练：

①用数学语言叙述代数式。例如：

3x+5（一个数的3倍与5的和）；

7×8-4x（7的8倍减去一个数的4倍）。

②用代数式表示数量关系。例如：

a的6倍（6a）；

90减去x的5倍（90-5x）。

③根据题意叙述代数式的意义。例如：“学校买来6个小足球，每个a元，又买来8个排球，每个b元。”要求学生叙述以下各式的意义。

6a（表示6个足球的价钱），

8b（表示8个排球的价钱），

6a+8b（表示两种球的总价），等等。

反过来，老师提出问题，要求学生列出代数式。

（2）找等量关系的训练。找出题目中的等量关系是列方程的关键。教学时，可以让学生找出日常生活事例中的一些等量关系，使学生逐步熟悉。

例如：小侠到商店去买笔记本，总价钱是1.6元，小侠付出2元，找回0.4元。把这件事情列出等式。

付出的2元-笔记本总价1.6元=找回的0.4元，

笔记本总价1.6元+找回的0.4元=付出的2元，

付出的2元-找回的0.4元=笔记本总价1.6元。

（3）列方程的训练。把列代数式的训练和找等量关系的训练结合起来进行（只要求列出方程，不必解方程）。

例1：计划修一条水渠260米，已经修了7天，每天能修x 米，还剩50米没有修。

等量关系是：计划米数-已经修的米数=剩下的米数；

方程是：260-7x=50

例2：农具厂两个车间计划生产720把镰刀。第一车间每天生产镰刀38把，第二车间每天生产镰刀42把，x天完成了任务。

等量关系是：第一车间生产数+第二车间生产数=全部任务；

或（第一车间工作效率+第二车间工作效率）×x=全部任务。

方程是：38x+42x=720，

或 （38+42）×x=720。

D. 小学数学解方程是怎样解的

小学数学解方程是根据等式的性质来解的，为的是和中学接轨。
等式的性质：1、等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍成立。
2、等式的两边同时乘或除以同一个数（不为0），等式仍成立。
例如： x+86=100
解： x+86-86=100-86
x=14

再如： x÷86=100
解： x÷86×86=100×86
x=8600

E. 小学数学方程有几种！

主要是一元一次方程和整数方程

F. 小学数学解方程有什么技巧吗

看准未知数，将它提到式子的左边，然后将其他的数据改变符号后放在右边，最后算出右边的数据再除以未知数的个数就行了！

G. 小学数学解方程100道

X
-
15%X
=
68
3.5X＋1.8＝.3
3.6X÷2＝2.16
0.8X－4＝1.6
5X÷2＝10
X－0.25X＝3
4+0.7X=102
X-0.125X=8
x－0.375x=3/4
5
X－2.4×5＝8
15X÷2＝60
4X＋X＝3.15
3.4X＋1.8＝8.6
5X－X＝2.4
1.5X－X＝1
6.6X－6X＝1.8
x
-
0.8x
=
16+6
X＋25%X=90
12x=300-4x
30÷x+25=85
410-3x=170
3(x+0.5)=21
0.5x+8=43
6x-3x=18
1.5x+18=3x
5×3-x÷2=8
9x-40=5
x÷5+9=21
48-27+5x=31
10.5+x+21=56
x+2x+18=78
(200-x)÷5=30
(x-140)÷70=4
0.1(x+6)=3.3×0.4
4(x-5.6)=1.6
7(6.5+x)=87.5
(27.5-3.5)÷x=4
x+19.8=25.8
5.6x=33.6
9.8-x=3.8
75.6÷x=12.6
5x+12.5=32.3
5(x+8)=102
x+3x+10=70
3(x+3)=50-x+3
5x+6=11
2x-8=10
1/2x-8=4
12＋34x=56
22－14x=12
54-X=24
7X=49
126÷X=42
13+A=28.5
2.4X=26.4
70%X
+
20%X
=
3.6
2X＋7X＝9/10
180＋6X＝330
2.2X－1＝10
X－0.8X＝10
X＋
2/5X＝21

H. 小学数学计算题（解方程）

1.2:x=2:15
解：2x=1.2×15
x=9
3/4：6/7=X：5/12
解：6/7x=5/12×3/4
x=5/16×7/6
x=35/96

I. 解方程，小学数学。

1、今年比去年少支出5万元，那么节约是5/20=25%；
2、总共1.5L，喝了1/2，剩下就是1.5/2=0.75L，每1/4L装一杯，即每杯0.25L，那么0.75/0.25=3杯
3、设全书共X页，根据条件得出(20%X+77)/(X-20%X-77）=3/5，解除X=440；即全书440页

J. 小学数学解方程的依据是什么

1、移项变号

把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边，并且加变减，减变加，乘变除以，除以变乘。

2、等式的基本性质

等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一个代数式。

等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数,所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一个代数式（不为0）。

(10)小学数学解方程扩展阅读

方程与等式的关系：

方程一定是等式，但等式不一定是方程。

举例说明：a+b=13 符合等式，有未知数。这个是等式，也是方程。

5+3=8 ，30×70=2100，这两个式子符合等式，但没有未知数，所以都不是方程。

方程中，恒等式叫做恒等方程，矛盾式叫做矛盾方程。在未知数等于某特定值时，恰能使等号两边的值相等者称为条件方程，例如 ，在时等号成立。使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。