怎样提高语文水平
A. 怎样才能提高语文水平
这个问题嘛……不太好说。
在我认为呢，语文主要是训练你对语言文字的感悟能力。语文好的话，这个人的素养也差不到哪里去的。但是，语文主要还是要看平时的积累。所以我现在比较好奇你的年龄。（从你的个人资料来看呢，你应该刚上高中不久吧！）如果你已经接近毕业考试，而且要马上提高的话，就不是那么容易的了。勤学苦练，说不定还能起到一点作用，但收效可能不是很好。但现在你还有时间，就应该抓紧了。
其实要提高语文水平并不难。首先你要对语文产生一定的兴趣。以我的观点来说呢，你应该多阅读。不要求你一开始一定要读深奥难懂的文章，要量力而行。多阅读，不仅仅是为了提高写作水平，而且还可以培养你的语感，这样你在写句子时也可以得心应手一些。而且，挑自己比较感兴趣的名著进行阅读。因为是怀着轻松的心情看的，因而对里面的内容也可以记得牢一些。但是如果你硬逼着自己去读，可能会事倍功半，而不是事半功倍了。不过，下面有一个是我自己的习惯，你要看情况。就是我平时比较喜欢先阅读中国的文学作品，再去找一本和我看的这部作品有类似之处（中心思想、创作年代、所处背景、内容情节或其他方面）的外国文学作品试着阅读一下，感受一下两部作品的异同。当然，在阅读的同时，你也应该平时多练练，比如每天写点日记。不一定要写得多长，哪怕是一句话，记录一下自己的心情和现在所发生的事情也是好的。
还有重要的一点就是要多观察生活，多出去走走。感受一下生活，感受一下大自然，放松身心，也有助于培养你的情操以及思想。
同时在考虑问题的时候，也要多想想别人想不到的方面，这方面你也可以多关注一些辩论比赛，这有助于培养你对问题的分析能力和思考能力，也能锻炼你的口才。
B. 怎样才能提高语文阅读水平
如何提高阅读能力
阅读能力的提高非一朝一夕，而是逐渐达到的，要提高阅读水平须重视以下三个方面。
1．阅读材料的选取选用适合程度的语言材料是非常重要的。从文章的难易程度来看，如果所读材料生词过多，难免要不停地查阅字典，如果句子过分复杂，每句都须反复推敲，那么学生必然很快失去阅读兴趣。因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础。遇到少量的生词可以猜测其意义。猜测对提高外语阅读能力有重要作用。从文章的体裁来看，所读材料应内容丰富，题材广泛，体裁多样，联系社会生活，贴近学生实际。这样才能培养学生的跨文化意识。从文章的内容来看，阅读材料的趣味性也必须十分注意。阅读的内容能唤起学生的阅读兴趣。一旦学生培养起阅读的兴趣，阅读能力将会迅速提高。
2．阅读策略的培养在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示词义，分析句子的语法结构和词类形式，迅速抓住基本思想，并学会使用字典。学生必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。阅读短文还应遵循由整体到细节的原则，按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。在通读、细读和复读中，复读尤为重要且行之有效，通过复读来审视、推敲答案，提高答题命中率。只有通过增加难度，克服阅读中的困难，才能提高阅读能力。
3．阅读速度的提高对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读能力不够。因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。培养自己的速读和掠读能力。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常在没有时间仔细阅读，或决定一篇文章是否值得细读时，总是进行速读。速读在生活中很有实用价值。掠读也是一种快速阅读，但目的性更强，要求寻找时间、地点、数字等非常具体的信息。事实上新授课与复习课的要求截然不同。即将进入初三的学生在面对新授课的学习时要立足夯实基础，对单词、词组、句型、语法等基础知识要进行过关训练。不给复习课面带来后遗症。面对复习课学生要学会运用所学知识解决问题，不断提高语言综合应用能力。
C. 怎么才能提高语文作文水平
1.让孩子多读书复。读名著、制读经典、读文言文、读历史。家长要清楚的知道，只有阅读的基础和文史的基础，才是孩子语文成绩的根本保障。
2.在多读书的基础上多进行一些技能的练习。能考80多分说明孩子基础是有的，那怎么突破90分呢？分析孩子的试卷，他有可能是阅读理解丢了一分，有可能是作文丢了分，那针对阅读理解和作文进行专项的训练，就可以提高孩子的语文成绩，有可能就能突破90分了。
3.在生活中提高孩子的人文和逻辑的能力，也是提高语文成绩的好方法。孩子的语文能力看起来好像是学科能力，其实也是一个人综合的逻辑能力，是一个人综合的生活感悟的能力。比如写一篇作文，如果这个人对生活没有理解，他写出来的文章就比较简单，比较流水，那他的作文分数一定是上不去的。阅读理解老做不好，是因为他不能从文章中找到有效的逻辑，在生活里，他的逻辑也是不深刻不清晰的。
从根本上来说让孩子多读书，多体验生活，然后再进行技能和技巧的训练才能有效的提高孩子的语文作文成绩。
D. 怎样才能提高语文水平
对于语文读是很重要的这就是说厚积薄发 平时多看书如读者，
但不是看故事一样看，读了一篇想一想文章哪里写得好。
古文很重要可以读古文版的四大名著 只要读一本 读四五遍 没有注解但
提高对文章的整体把握， 看你喜欢哪本 最好不要读水浒 太白
话文了 我读的是三国 如果很忙你也可以不读这些 重点读课本
上的文言文， 这些篇目都是经典篇目 不要学过了觉得没意思就不看了
反复诵读 效果很好 课本读透考试没问题 还有就是不要求背的文章也要重视，
可以背自己很喜欢的文章 如腾王阁序全文 这会在高三学到
有了大量积累 考试才有效果 语文是长期投入项目 每天都要输入
但不一定很多 每天看20分钟语文就好 考试时就得心应手了
还有现在每次考试后 用本子记录字音字形题 记熟 量不大很容易记住也不会忘
每星期写一篇周记随笔什么的对作文提高很快 能拿给老师点评就更好了
E. 怎样才能短时间内提高语文水平
学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.每天要保证足够的睡眠,保证学习效率.安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.
F. 怎样提高自己的语文水平
口才主要考自己的阅历,以及知识面.语文能力只是口才的的工具.要想提高语文能力,多读书,写文章.多总结,一般用不了多少时间就能有提高.但要想提高口才,那你需要从各个方面努力.从待人接物,从礼仪细节,当然所有的一切都要从大脑做起,做什么事情都要考虑,做前要考虑,事后要总结.时间长了,你的能力就会高人一筹,口才自然也就上来了.当然你现在如果不是那种开朗的人,你首先要克服这一点,拿出勇气走出战胜自己的第一步.这是我的经验,希望对你有帮助.
G. 怎样提高语文水平
首先要摆正学习语文的态度，语文是母语，作为中国人理应把母语学好，并坚信自己一定能学好。
第二，从平时抓起。积累语文基础知识。现在语文卷子第一项基本都考的是基础知识与运用，无非就是字音、字形、选词填空、修改病句、语言连贯、文学常识等，在平时就可以不断联系。在一本好点的练习题本，每天规定自己做十分钟的题量，持之以恒就会有收获。还有就是每天积累一个成语，找一些你没过见的积累一下，这也是有帮助的。
第三，每天要有阅读量，不一定非要做什么课外阅读题，只要每天拿出半小时读一些散文书或看一些报纸（报纸上副刊有文学性文章的部分），带着思考的态度读文章，不要水过地皮都不湿得读文章，那样一点意义都没有。还是一句话，坚持，就会增强语感，做起阅读来也会得心应手。
第四，关于文言文。课本上所讲的文言文一定要弄懂弄会，重要的实词虚词要做为典型记忆下来，每讲完一课作文言的十项归纳（文学常识、原文抄写及翻译、通假字、古今异义、词类活用、一词多义、一义多词、特殊句式、固定句式、名句与成语）。这样在课外文言文阅读时会有助于提高的。
第五，作文。练习写各种文体。记叙文是最常见的，但到高中就很少有人写，主要还是议论文和散文。议论文的论点论据论证三点必不可少，最主要的还是自己的论证过程。一定要条理清楚，论证合理并有一定的说服力。平时多加练习，及时找老师批改，作文就一定会提高的。另外，每周写一篇随笔性的文字，不是周记，只是自己随意要写的一些有哲理意义的东西，写给自己，启示自己，不一定多长，但最好多于400字（如果你是初高中学生的话）
最后建议你看一些东西：
每晚的新闻联播必看，有时间看中央十套的“百家讲坛”，报纸看“新华社刊发的参考消息”，杂志可以看青年文摘、读者、意林等，故事会、小说月报最好别看看，没有太大意义。
我是一名高中文科生，语文成绩还算不错，这就是我平时的一些学语文的方法。别人的方法不一定适用于每一个人，这只是一些建议，希望能对你有帮助。祝你语文水平尽快提高！
H. 怎样才能提高语文作文水平
“一把钥匙配一把锁”,这是我对学习方法的理解.高中的课程比较多,不同的科目有不同的特点,学习方法决不可能千篇一律.最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律,获得入门的途径,再不断地充实完善,形成不同学科不同的学习方式.正如我前面所说的,我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进,摸索出一条最适合自己的方法.以下是我自己的一点学习体会.
有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉.运气好或者感觉对的话,就能取得较高的分数,甚至有可能爆个冷门.刚开始我也抱着一种将信将疑的态度,每到考语文之前就要“酝酿”一番,希望能找到所谓的“感觉”.后来,通过与几个同学的交流,加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书,我渐渐觉得,学语文,是需要一套科学的方法的.
首先,要多看一些书,这是每个人都有的体会.通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点.现在的语文考试,阅读占了相当大的比例.不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读.要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力.
我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志.看《读者》,可以了解到许多独到的观点,看到一些内涵丰厚的文章,使自己也变得爱思考起来.尤其在写作时,我更是常常受到它的启发.现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解.这样的见解,往往不是凭空就可以产生的.它取决于你的阅历、你的人生体会.对我们中的大多数人来说,生活就是简简单单的两点一线,很少有机会见识到更广阔的世界.因此读书看报就不失为一条捷径.而在时间金钱都有所限制的情况下,看《读者》更不愧为捷径中的捷径.更何况,它也是我们放松自己的好伴侣.
看《散文》,是通过语文老师的介绍.教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人.他的课真正花在课本上的时间并不多,他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识.三年下来,我觉得自己的确学到了许多东西.尤其是文学修养方面提高不少.记得当初他向我们推荐《散文》时,没有说太多,只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华.”于是我开始学着欣赏《散文》.刚开始时,也有点云里雾里的感觉,后来,当我静下心来,细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉,我仿佛一下子就被文字的美攫住了.原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下,却完全可以获得诗一般的美感.我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字,直到把它们背下,然后不经意地用到自己的作文中,文笔果然有了提高.同时,通过揣摩作者的感受,不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯,这一点在做文字表述题的时候特别有用,下手更快,思考角度也更准确.
此外,有空时多翻翻字典也是一种好办法.例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深.另外,平时听新闻时也可多留一个心眼,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对,这样做印象特别深.做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》.不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词.这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多.记得高三那年,老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等,下课后大家都会自觉地去看一看,一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上.到高三下学期做模拟试卷时,我们班同学在这种题上出错的已经很少了.
在写作方面,除了多看书看报外,还可适当记点日记周记之类,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺.一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词,在写作时用一用,还真不愧为一种好办法,最起码在语言上就占了不少优势.当然,也可以背一些优美的句子,使它们转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高.总之,语文就像中药,越熬越有味.当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你的努力就已经得到了回报.
语文的功夫都在平时的积累上,除了个别“感觉”突然变得特别好的之外,平时是怎样的水平,高考就会考得怎样.与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现,还不如踏踏实实地把功夫练到家.考前语文基本上是没什么好复习的,但也不是完全放弃,你可以在复习的间隙看看文学常识,翻翻杂志什么的,或者做一两份模拟试卷,保持对题型的熟悉程度也就足够了.最重要的还是信心问题,千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心,放下一切的包袱,你一定会在高考考场上有一个新的突破!