数学大脑

『壹』 数学大脑

a+b=0
b/a=-1
cd=1

结果=0+5-1/5
=24/5
对么?

『贰』 大脑那一部分是管数学方面思维的

左脑是人类大脑的左部，另一部分称为右脑。左脑具有语言功能，擅长逻辑推理，主要是储存人出生后所获取的信息，知识。
20世纪50年代，美国加利福尼亚州技术研究院教授斯佩里真正确立了左右脑分工的观念，他与学生尝试把猫，猴子左右脑连接的神经线全部切断后，这些动物仍然生活得正常，并且可以训练两个脑半球以相反的方式去完成同一项任务。研究结果显示，左脑同样具有右脑的功能，右脑也同样具有左脑的功能，只是分工和侧重点不同。
我们日常生活用的最多的就是左脑，小童上学学习，教导的知识主要也是偏向训练左脑，例如语文，数学，科学等，因此又将左脑称为「现代脑」。
以上是对于右撇子而言，左撇子就相反吧
希望对你有帮助

『叁』 数学学好和大脑哪部分发达有关

小脑发达

『肆』 数学大脑

-6的31次方与(-1/6)的31次方可抵消,剩下的-1/6-7的2次方就等于-1/6-49=-49又1/6

『伍』 大脑内哪一部分是管数学方面思维的

大脑前叶灰质 管思考的

1、兴趣爱好。很多同学表示，之所以学不好数学是因为没兴趣，只有12.0%的人表示自己很喜欢数学。至于学数学的目的，58.2%的同学选的是迫与高考而学，而20.9%的人则表示未想过此问题。看到同学们对数学的兴趣如此缺乏，我们感到很担心。兴趣是最好的老师，是不竭的动力，若一个人厌恶数学，那数学就成为了他的“敌人”。而要让一个对数学不感兴趣的人学好数学，只能是痴人说梦。
2、思想上的定位。在很多女生的意识里，都认为女生在理科学习方面肯定比不过男生，这是天生的差别，故女生数学学得不好也是正常的。31.0%的同学将自己定位在“数学差生”的行列里，12.1%的人将学不好数学的原因归究于智力上的差异。
3、自主探究能力。通过调查，我们发现有很多女生在数学学习方面存在一个通病：缺乏自主探究的能力。数学是一门探究性很强的科目，它的每一个定理、公式都来源于严密的逻辑推理及实践，再通过计算而得出。许多题目若不深入思考，若不动笔计算，你是永远也解不出来的。它不像语文、政治、历史，知识要点可以死记硬背，它只能理解；它的知识也不会像文科的知识要点一样，随时间渐渐淡忘。只要你对这道数学题深入思考了、探究了、并理解了，那么这道数学题乃至这一类型的题你都将会做，而且可能一辈子都会记得。而女生们正是在自主探究方面缺乏热情与主动性。遇到难题，不愿深入探究，懒得去想、懒得去算，而直接向老师、同学请求援手，享用别人的劳动果实。在调查中，坚持自己思考、自己解答难题的同学仅有15.9%。

『陆』 学数学对的人的大脑有什么用处

可以锻炼人的思维逻辑能力

『柒』 数学是锻炼大脑的，锻炼后请问有什么用

很多人都觉得学了数学没什么用，其实数学的作用是潜移默化的。数学可以说是心法，锻炼的是思维严谨性、推理能力、空间想象力等，这些思维能力的作用因人而异，对某些人例如公关人员来说，数学的作用可能极少，但对工科生来说，相信很多人学到深处都会感受到数学对自己在遇到一些复杂问题时的思考很有帮助，又例如我的专业，计算机，数学好的人编写的程序往往更具严谨性，程序的逻辑性、可读性都会比较高。
所以，如果你从事的行业需要一定的逻辑能力、思维严谨性，那么学好数学肯定对你的能力提升有很大帮助。

『捌』 数学好坏跟哪个脑子有关（我指的是 左右脑）

人的大脑分为左脑和右脑。左脑擅长数理、精确判断，右脑擅长艺术、感性、直觉。数学的好与坏，除了与人的天赋有关，还有后天的训练和思考有关。先天的左脑好，也就是有数学细胞，只是一个基础，如果后天没有进行相应的训练，那么左脑就是一片荒野。多训练，多思考，才是学好数学的根本之道。

『玖』 看看数学天才的大脑是如何工作的

■人们普遍相信，具有超常数学天赋的儿童大多都是天生的
19世纪最伟大的数学家高斯与阿基米德、牛顿并称为历史上三个最伟大的数学家。
高斯从小就有过人的才华，他3岁时就发现父亲账簿上的一处计算错误；9岁那年，老师让同学们从1加到100，他立刻就说出了正确的答案：5050;11岁时，他发现了二项式定理。
被美国媒体尊称为数学神童的亨利沙弗特，在六岁是就会4位数的算法，也能用心算算出9位数，10位数的平方根和立方根;九岁时，他能计算圆周率；11岁时，他出版了两本历书。由于他的抽象、集中能力很强，最终成为了大学的天文学教授。
匈牙利数学家埃饵德什被看作有史以来最伟大的离散数学家，在数论方面的工作尤为出色。这为极具天赋的数学天才，三岁时已能解算3位数的乘法，4岁时就独自明白了负数的概念。
被誉为计算机之父的冯诺伊曼是20世纪最杰出的数学家之一，他6岁能心算八位数的除法，8岁掌握微积分，12岁就对集合论、泛函数分析等深奥的数学领域了如指掌。
对于一般人来说，数学是枯燥乏味的，但对于数学神童来说，数学是最令人着迷的智力游戏。在他们看来，解数学题，特别是解难度的数学题是一种极大的享受。有一位数学家这样形容他心爱的数学：数学是神秘的殿堂，是绚丽的迷宫，在那里遨游其乐无穷。由于对数学有浓厚的兴趣，数学超长儿童在学习中都表现出了不寻常的积极性和主动性。可以说，他们中的许多人对数学的兴趣已到了痴迷的地步。人们相信有数学天赋的儿童不是循规蹈矩教出来的。推荐阅读：中国城市出版社《幻想数学大战》