孩子数学帮
『壹』 数学绘本,数学帮帮忙,从小爱数学哪个更适合5岁半女孩
您好,在数学启蒙教育上,国外的经验值得借鉴,优秀的数学启蒙绘本,没有说教,而是用有趣的故事和图画,让孩子们轻松了解和爱上数学。 关于您的问题,我觉得李一慢博客这种一篇文章写得不错,略长,摘选如下: 目前的童书中最有代表性的几种。包括较早引进韩国的36本“数学绘本”、外研社一套8本的“数学我最棒”童话绘本,2010年新蕾社出版了美国的“数学小子”丛书,到2011年初的启发童书馆引进的美国“数学启蒙”5阶40本;还有刚刚出版的日本的安野光雅的“美丽的数学”一套5本。 1、数学启蒙Mathstart 故事性:5星 趣味性:5星 亲师辅导:5星 知识体系:5星 生活体验:5星 视觉感受:4星 “数学启蒙”这套给人的印象最深刻,这套书的美国作者是斯图尔特•墨菲,“亲师手册”的主编是台北教育大学数学研究所的钟静教授。这套40本的数学绘本按照“数与计算、量与实测、图形与空间、统计与概率、逻辑与推理”这五大方面去建构幼儿的数学学习基础,并按照难易程度分成5个阶段,特别容易让不同起步的孩子根据这个架构表去购买学习。 数学启蒙的另外一个特点就是基础的数学概念不怕“罗嗦”,有的重要概念我们会觉得很不起眼的一个数学概念,斯图尔特会用一本书来反复的“刺激”孩子。比如属于“图形与空间”主题、Level 1中的《小小消防队员》一书,用“纽扣”这个孩子常见的物品,通过有趣的故事,让孩子参与进来对纽扣的形状、大笑、颜色等属性反复进行分类和平分的联系。 再如“逻辑与推理”主题、Level 1中的《一双袜子》,还是用幼儿熟悉的袜子,通过5次的配对练习,期望孩子能找出相同特征的袜子,建立配对的概念。 这套书的第三个特点是独有的“亲师手册”。其实每本绘本的后面已经附录了阅读建议和拓展活动建议,每个Level8本又专门邀请台湾的资深儿童数学教育教师编撰了内容翔实丰富的“亲师手册”。每本数学绘本都有“赏析导读”板块,帮助成人读者解析绘本中的数学;有“亲子共读数学趣味”板块、生活中学数学,鼓励家长和孩子观察和了解生活中的数学概念。 2、中国城市出版社的《美丽的数学绘本》 故事性:5星 趣味性:5星 亲师辅导:5星 知识体系:4星 生活体验:5星 视觉感受:5星 这套最“美丽的数学绘本”有5册,出自安野光雅的手笔,分别是《十个人快乐大搬家》、《奇妙的种子》、《壶中的故事》、《三只小猪》和《帽子戏法》,分别介绍了10以内的加减、数的增加、阶乘、排列组合、假设推理和排除。 前两本的文图都是安野光雅,后两册的文字作者是数学教授,《壶中的故事》的文字作者是资深童书编辑。这样的组合使得文图兼备,堪称最美的数学绘本。 3、长春出版社的《数学绘本》 故事性:5星 趣味性:5星 亲师辅导:4星 知识体系:5星 生活体验:4星 视觉感受:4星 这套书分成四个色系—紫色是“分类和顺序”6册,黄色是“数与计算”12册,蓝色是“规律性和数学应用”5册,橙色是“图形与空间”4册,绿色是“测量”9册。每一册书后都有“数学概念理解”、“数学概念扩展游戏”、“数学概念扩展-课题”三部分的阅读拓展设计,可以帮助家长和老师有效第对孩子进行阅读指导。博主觉得数学概念理解这个重要环节的翻译或者重新编撰离深入浅出的境界有点儿距离。 4、外研社的“数学我最棒童话绘本” 故事性:5星 趣味性:5星 亲师辅导:3星 知识体系:3星 生活体验:4星 视觉感受:3星 这套丛书有8本,分别是“趣味分类”的《松鼠一家去旅行》、“趣味计量”的《小芙蓉的大魔法》、“趣味排列”的《手忙脚乱的小章鱼》、“趣味空间”的《胆小熊莫比克》、“趣味计数”的《热闹农场的开心事》、“趣味数字”的《一二三糖果店》、“趣味图形”的《魔镜宝物大搜索》和“趣味比较”的《大小国王PK赛》。 5、新蕾出版社的“数学小子”丛书 故事性:5星 趣味性:5星 亲师辅导:3星 知识体系:3星 生活体验:3星 视觉感受:4星 这套书源自美国,也是有趣的故事性和知识性兼备的套书。 通过以上五套数学绘本的简单分析,对于如何与孩子共读数学绘本,我有几点建议: 1、绘本第一。 数学绘本本身就是绘本,别抱着教科书、辅导书、练习书那样的“期望”来阅读。 2、兴趣为主。 不能急于求成,不能用家长的数学认知去类比你的孩子,不要逼着孩子去“学习和理解”绘本中的数学概念,要以兴趣激发为主,而不是技巧和练习。 3、从简单入手。 上述这五大系列绘本,从数数到阶乘都有,我们应该根据自己的孩子的年龄选择合适的略微简单的绘本,由简入深,提升自信。 4、从体系入手。 可以从两个大套中任选一套,辅助以其它的小系列。 5、亲师手册利用好。 有些是简短的在绘本中的“贴士”,有些是专家、 专门编撰的手册,都可以帮助我们更好地理解和利用好数学绘本。 6、一定从生活体验中印证和学以致用。在阅读时并不一定要完全理解这些数学概念,而是以生活化、故事化、图像化的方式,让孩子们自然而然地接触到这些概念,进而在脑海中留有印象。 以上答案仅作参考,希望对您有所帮助 杭州图书馆
『贰』 为什么有那么多人推荐极客数学帮
3-7岁的孩子,即学龄前儿童,这个年龄段的孩子,对于数学学习还处于直观的形象思维阶段,能够感知数的概念,对数有简单的认识,需要家长的引导才能完全理解数的意义,通过学习能实现手口一致点数。对图形和时间、空间也有基本认识。
幼儿学前数学教育根据何秋光老师的将数学教育体系,可分为以下六大模块:
『叁』 如何帮助孩子提高数学成绩
首先要帮助孩子建立学习数学的兴趣,可以试着先给做一些简单的题,增加他的自信。 其次,要让孩子建立数学体系。 再次,帮助孩子学会学习,课前复习,课后联系,独立完成,多做精题。 最后,抓紧课堂,多向老师和同学提问(自己要独立先做,实在不行再问)。 希望可以帮到你,愿他进步。
『肆』 孩子数学学习差想报作业帮如何
孩子数学差,主要体现在数学运算和数学思维,但其实数学这个事说难也不难,简单也不简单,主要需要正确的领导。
『伍』 想给孩子在作业帮一课补数学,有用过的觉得怎么样
作业帮的使用质量较好,获得不少学生的好评。作业帮上补数学的相关优势介绍具体如下:
1、作业帮的课件质量较好:作业帮工具书课件制作,采用先进的视音频压缩技术,画面播放流畅,音质清晰,各种网络环境下,都能够享受到身临其境的教学效果。作业帮工具书生动有趣、系统精彩的讲授,帮助学生在轻松中获取知识。
2、作业帮工具书的课程内容较为完善:作业帮工具书课程内容由国内一流师资千语老师的价格团队全新研发。作业帮工具书有着不同于其他考试的鲜明特征,作业帮工具书对考试大纲及出题规律、命题特点进行了深度研究。
(5)孩子数学帮扩展阅读:
作业帮工具书的其他介绍:
作业帮组建了由清华、北大、哈佛等知名高校毕业生组成的师资团队,采用“主讲老师+辅导老师”的双师教学模式,将自主研发的表情识别、语音识别、语音评测等AI技术作为辅助教学手段引入课堂,实现随堂测试、实时互动、语音测评、及时答疑等,有效提升在线学习的趣味性及互动性。
作业帮工具书富有特色和竞争力的教学服务内容和方式,充分体现了作业帮工具书以学生为中心的核心理念,以及对学员学习情况的跟踪及指导。
『陆』 看完数学帮帮忙感受
拿到这本书,翻来来看,和我想象的内容不一样,书中象是没有数学的影子,是一本有趣的故事书,特点:生活化!仔细再看看这本书的内容,才醒悟过来,啊哈!数学知识竟然被不留痕迹的融入于小小的故事当中,哈哈!轻松,自然,简单。
让我们一起分享一下《摇滚数学日》的精彩内容吧!
故事是这样展开的,小朋友们都有自己的学习生活!所以学校的数学日是孩子们数学学习汇报的当众展示,围绕着数学日的孩子们既要完成汇报又要参与演出排练,学习与兴趣爱好的冲突,孩子们选择了演出排练,在演出服制作上面别出心裁的制作出各有特色的平面几何图形演出服,这些颜色艳丽的演出服竟然不经意间得让孩子们掌握了平面图形的种类,以及相互关系,玩与学的相互结合,也让孩子们在数学学习汇报演出中得到了老师与同学们的认可,原来,数学就这么简单的藏在生活中。
看过这本有趣的故事书,再结合萌萌学习的点点滴滴,回忆小时候的学习,真的感受到,怎样才能引导孩子们学习数学呢?去生活中寻找答案,生活才是真正的数学王国。
现在,这类的书籍不用我再一字一字的读给萌萌听了,萌萌自己可以翻看了,看过之后,萌萌突然问我:“妈妈,你不是说让我看的是一本关于数学的书吗?我怎么看不到数学藏在哪里呀?这是一本故事书呀!数学书在哪里?” 嘻嘻!我笑了,萌萌数学就藏在生活中呀!你看看这本书里那里有数学的影子?找一找?萌萌又开始翻看起来,不一会儿,就捧着书让我看,在这里,哦!在这里!
源于生活的学习就把复杂而枯燥的数学问题,变得简单起来,因此,这本书的构想以及故事情节都让我们自然,亲近,熟悉,不再有灌输式的感觉,不知不觉就掌握了关于平面图形的认识,书的后面几页又引入了问题给小朋友,不妨来回答一下它的问题,更加丰富和加深了对平面图形的理解,可以说慢慢地,渐渐地,我们有深入了学习,真的是一本有趣的数学书哦!
在书的最后,有全部的英文版,看看我们的英文如何?反正我是认不得几个英文单词,有兴趣的小朋友一定会缠着要去学习一下,哈哈!萌萌还没有这么好学,我也会在适当的时候帮萌萌引入兴趣,嘻嘻!首先我需要先充充电才行呢!
一本有趣的书,就是在不经意间让我们融入学习,因此,这本书我们很喜欢!
萌萌还有个大大的想法,也要做一件有趣的平面图形T恤衫,哈哈!学以致用哦!看来这本数学帮帮忙还是一本有趣的手工课程呢!看萌萌兴趣钻研的尽头,就知道我们家又该大画五彩了,萌萌的T恤衫是什么样子的呢?
『柒』 极客数学帮口碑好不好呀
讲课很有趣,现在再也不需要到处奔波给孩子找好的学习机构,因为有极客数学帮。
『捌』 怎样帮助孩子学好数学
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《洪恩宝宝学数学》是一套体系比较完整、内容比较全面的幼儿数学教育产品。它围绕数学教育知识点构建教学体系,充分展示了数学教育独有的风格,同时考虑到幼儿的年龄特点,大量选用了幼儿熟悉的生活情景和素材,增加了学习的趣味性和接受性。