初中语文卷子

Ⅰ 初中语文试卷分析

以后要怎么做 选一段就可以
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

再加个上课讲话 自己加 考试后的感想

此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！

小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

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Ⅲ 初中语文试卷分析小结（500字）

月考反思
初中记叙文|叙事作文846字
说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。
可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。
我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。
语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破记录了阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。
应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以没办法，全都没考好。
从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗？骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错；遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么；每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。
我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步；我要的是满满的喜悦并不是忧伤；我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。

Ⅳ 初中语文如何试卷命题

初中语文考试命题的基本要求

一、有关考试命题的理论要点

1．抽象出的考试理论和实践问题

考试的信度——可靠性或分数的误差

考试的效度——考试的有效性或对考试结果的解释和适用是否适当、有效。

考试的难度——通常所讨论的难度是指考试的相对难度，即考试或试题的得分率。难度一般用难度系数来表示，难度系数越大，表示考试或试题越容易；难度系数越小，表示考试或试题越难。

2．语文考试的功能

（1）导向功能 （2）评价功能 （3）诊断、反馈功能 （4）预测功能 （5）激励功能

综上所述，语文考试这种测量，对于学校的语文教学具有导向功能和评价功能，对学生的语文能力发展倾向具有预测能力，对学生的语文知识和能力的增长过程具有诊断、反馈和激励功能。这几种功能在语文考试中往往是综合发生作用，很难截然分开的，因此划分也只是相对的。

3．试题构成要素

（1）立意——测量目标：测量哪一方面的行为，涉及到那些知识内容。试题考查的测量目标应该独立、完整。测量目标应该突出重点，要有层次性。

（2）刺激情景——情景材料：情景要服从测量目标和涉及的知识内容。要根据考生的生活经验和理解程度设计情景。情景要科学、可信。情景要有相当的信息量和一定的深度。

（3）引导考生做出什么样的应答——设问

4．语文考试蓝图的设计—编制双向细目表

考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。

双向细目表是包括两个维度(双向)的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。较常见的有四种：

（1）反映测验内容与测验目标关系的双向细目表

（2）反映测验内容与测验目标、题型之间关系的双向细目表

（3）反映题型与难度、测验内容之间关系的双向细目表

（4）反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表

一般包括以下几个方面：

各种题型的题量及分数分配；

各项考试内容的题量及分数分配；

能力考查的重点及各能力层次的分量；

作文题命题意向(包括文体、题目形式、题材性质、字数、分数、评分)；

课内课外题量的比例；

试题难度及各类难度比例；

考试的时间分配。

5．选择题的编制技术：

Ⅳ 初中语文试题（选择题）

1.B
2.D
3.C
4.B
5.商山四皓,指的是秦末汉初(公元前200年左右)的东园公唐秉、角(lu)里先生周术、绮里季吴实和夏黄公崔广四位著名学者。
6.南为华,北为夏
7.D
王缙是王维的弟弟

Ⅵ 初中语文试卷及答案

概括段落大意是中考经典阅读考题之一，不过我们只要掌握以下五个方法，遇到这类型题型就能举一反三。初中语文阅读概括段落大意常考题型：概括某一自然段的段意。昂立新课程小编为大家介绍概括段落大意主要方法，帮助大家快速掌握此类题型。
概括段落大意方法之摘句法
此方法比较简单，就是直接从文章中摘出现成的句子作为段意。
摘总起句、总结句、中心句。这种句子往往是这一段记叙、描写或议论的中心，因此，可以摘取它们作为段意。例如《松鼠》的首句“松鼠是种美丽的小动物”就可作为第一段的段意；《猫》的首句“猫的性格实在有些古怪”也可作第一段的段意。
摘过渡句。课文中的过渡句具有承上启下的作用。承上句是上段的段意，起下句为下一段的段意。例如《赵州桥》中的过渡句“这座桥不但坚固，而且美观”，一句话承上启下，概括了上下两段的大意。
概括段落大意方法之串连法
如果一个段落只有一个自然段组成，先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。如《古井》的第一段的四个句子：①古井的位置；②井水的特点；③乡亲们到古井取水；④井水的作用。综合四句意思，归纳段意为：古井的位置和作用。若一个段落有几个自然段组成，首先概括出各个自然段的意思，然后把这些自然段意思综合起来，最后用一句简洁的话归纳出段落大意。
概括段落大意方法之取“主”法
无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。在一个由几个自然段组成的段落里，与段的中心联系密切的详写的自然段，就是重点自然段。归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的，可以用作全段大意。
概括段落大意方法之缩句法
有些段落句子不多，但较长，可用缩句的方法来概括。
概括段落大意方法之抓体裁法
写人、写事的文章可以采用同一种概括段意的方法——谁在什么地方（什么时间）干什么？结果怎样？而状物、写景的文章往往从事物的几个方面来写：如外形、性能、用途等。这类体裁的文章概括段意时不可用标题或问题式来概括。
对于初中语文阅读概括段落大意题型，小编就介绍到这里。各位考生若想要了解更多与初中语文阅读答题技巧相关文章，敬请关注初中语文阅读答题技巧专题。昂立新课程致力于沪上培优10余年，已经成功辅导5万余名初中生进入“四大名校”，“八大金刚”和上海其他重点高校。想要快速提升语文学习成绩的同学，昂立新课程推荐以下学习课程：
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Ⅶ 初中语文测试题

1、假如，你面对一位从地震灾区被解救出来的同龄人，他（她）已失去亲人和不少朋友，一直处于伤痛和恐惧之中，如果从心理上给予他安慰，你将对他（她）说些什么呢？（不超过30字）
不要再害怕了，你看太阳在风雨后都会微笑地露初灿烂的阳光。虽然你没有了亲人，但我将成为你的好朋友。想亲人一样关心你。
2、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著精彩片段中任选一个，简要概述出情节的主要内容，并说说对这一情节的体验或感悟。
一、花和尚倒拔垂杨柳。二、武松斗杀西门庆。三、卡洛飞雪球误伤老人。四、西西洛看护“爸爸”
（1）精彩片段：武松斗杀西门庆
（2）情节概述 武松为了给自己的哥哥报仇，愤怒地去找西门庆，并在酒楼里大开杀戒。和西门庆激烈打斗，并砍下了西门庆的人头来给自己的哥哥武大郎祭祀。
起因：西门庆勾引武大郎的妻子潘金莲
经过：潘金莲被利用杀害了丈夫武大郎
结果：武松杀了西门庆和潘金莲为哥哥报仇
（3）体验或感悟：要重情义，兄弟之间不分彼此。
3、下面是一位学生的作文片段，其中有两处语病，找出并改正过来。
每次听到洪战辉的故事，我都非常感动。从洪战辉身上，使我看到了人间最可贵的东西，那就是“关爱”。因为关爱，我们的社会无时无刻流淌着爱的暖流，处处充满爱的阳光，人人收获着爱的果实。
（1）去掉使我看到了人间的可贵的东西中的“使”： （2）：在无时无刻后面加上“不”

Ⅷ 初一的语文卷子

一、基础知识及运用
1．为下列词语中加点的字注音：
擎_______天撼地 一瞬_______间 啜_______泣 盘虬_______卧龙
2．依据下列词语中的拼音写出汉字：
小qi_______ lín_______峋 伶dīng_______ gū_______负
3．解释下列词语在课文中的含义：
①忍俊不禁：
②肃然起敬：
4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：
震撼 进溅 稀零 震动
①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的_______。
②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像_______的水花。
5．《在山的那边》第二部分开头句“在山的那边，是海”，句中用了什么修辞手法?“海”的真正含义是什么?
三、现代文阅读理解
(一)阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下采吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面邢块岩石“吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
一这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石；而：且踩到了它。、我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点最的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了。种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
10．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。

11．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。

12．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么?

13．文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。

14．在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不．过来、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?

15.“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长”一句连用了3个“在”，其作用是什么？

第10段开头写“花和人”，接下来又只写“花”，其用意何在
第二套
一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

裨益（ ）半明半昧（ ） 猝然（ ） 涟漪（ ）浩淼（ ）报酬（ ）

幕（ ）梦 幻（ ） 睡（ ） 徉（ ）怪 （ ） 萃（ ）

二、解释句中加点词的意思

1文字是人类历史的最形象的诠释。

2贾里清楚伟人应该豁达洒脱。

三、填空

1、《“诺曼底”号遇难记》的作者是 ，他是法国浪漫主义文学的重要代表。主要作品有长篇小说《 》《 》。

2、巴金的激流三部曲是 ，在这册中，我们已经学习了他的 。

3、泰戈尔是 国诗人。杜牧是 朝诗人。田晓菲13岁考取了 大学。

4、海上的夜是 的，是 的，是梦幻的。

5、青年人，/ /， 时间正翻着书页，/ ！

6、海日生残夜， 。/山光悦鸟性， 。

/ ，铜雀春深锁二乔。/ 梅须逊雪三分白， 。

四、文言文。

夏文成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。果如鹤唳云端，怡然称快。

1、解释：拟： 强： 素： 唳：

2、翻译划线句子。

（1） 则或千或百果然鹤也

（2） 作青云白鹤观

3、“夏文成雷，私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻，为何这样说？此句在文中有何作用？

4、作者小时把蚊子联想成鹤，而者有何相象之处，你曾把蚊子比作过什么？

五、阅读理解

（一） 你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。

你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……

1、上文从哪两方面展现了文学的什么作用？

2、根据上文内容，模仿划线的句子的样式，续写一个句子（不能用文中原句）。

3、从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加点的两种人对你的影响。

（要求写出作品的名称和人物的名字及对你的影响）

（二） 刘老师

刘老师是我初中的语文老师班主任，第一次见到她不是在学校，而是在我家里，开学前她一户户上门来接受学生的报名，顺便认识学生和学生家长，这样的老师在我的学生生涯中只遇到过这一次。

当时刘老师有五十岁左右，矮矮的个子，瘦瘦的，那双眼显得特别有神，她如果板着脸，更是让胆怯的不敢正视。刘老师的普通话很标准，着实替我们这些南方人矫正了许多普通话的不标准发音。

刘老师一身正气不信邪，在学校里敢说敢做敢管。那时候文革还没有结束，许多老师还不敢理直气壮地教学生念书，更不敢大胆地管理学生。但是她不怕，全校开大会，有学生在下面说话，她当着全体师生的面训斥那个讲话的学生，所以大家都有点怕她。其实她并不是学校的领导，也不是什么干部，只是一名普通的人民教师。

刘老师上课很有特色。有一次发生了一件非常有意思的事。我们在查字典时，发现字典上对某个字解释的意思与课文上对不上号，所以就空着没有写。刘老师启发我们说：“字典上的意思与课文上对不上号，说明你们在查字典的时候还是动了脑筋的，但是这还很不够。当你们发现第一个解释对不上号的时候，为什么不继续查字典，直到把它搞清楚呢？在很多汉字后面，有许多种意思的解释，只要你们顺着一直查下去，就一定能找到与课文上相吻合的意思。所以我们在学习的时候一定要追根究底，要把问题彻底搞清楚才停止，不能浅尝辄止，不求甚解。”刘老师的这番教诲，不但使我对语文学习产生了浓厚兴趣，还使我后来从中领悟出了非常有效的日语和英语的自学方法。

刘老师的教学不仅满足于学生理解教材，更强调提高学生的实际语文水平，为此她建议我们在课外要多阅读课外读物。当时还在文革中，许多书是禁书，图书馆也不开放，刘老师就想出了一个办法，她建议我们每位同学将自己家里的书，不管什么书，都拿到教室里来，建成一个班级图书室。这使我们阅读了大量当时被禁止的文学作品，自然也就极大地提高了我们的语文水平。

大概是在初二的时候吧，全校举行过一次作文比赛，我们班上有两位同学的文章入选。在对这两位同学的文章进行评讲时，她让我们先来说一说哪一篇更好。这两篇文章中，A篇内容比较简单，说一位同学去买盐，售货员将一斤装的当成半斤装的给了他，他回家后才发现错了，于是将多拿的盐退了回去。B篇内容比较丰富曲折，说一位同学捡到一枝钢笔，很喜欢，就悄悄地留下自己用了，结果越用越喜欢，但是用了一段时间后他忽然良心发现地想到，那个丢掉钢笔的人一定也非常喜欢吧，现在没有了，一定很痛苦。想到这就把钢笔交给老师，并找到了失主。我们听了之后都说B文章写得好。但是刘老师的结论与我们的相反，她说，“一篇文章的文采固然重要，但一篇文章的思想更加重要，B篇文章的作者，在捡到钢笔时不是首先想到失主，而是首先想到自己用，这在思想性上就无法与A篇比较。文贵曲，但并不是说越曲越好，尤其是你们目前还处在打基础的阶段，首先应该将文章写通顺，然后才谈得上进一步的提高。”

当时教育改革，小学只上五年，初中只上两年，所以两年后我就只好非常惋惜地离开了刘老师。但在心里，我是一直记得、并感激着刘老师的，尤其是她给我的许多学习上的启发，不但将伴随我一生，我还要传给我的孩子。

1、文章一共写了刘老师的几件往事？各用一句话简单概括。

2、你喜不喜欢刘老师这样的老师？如喜欢，喜欢她什么；如不喜欢，不喜欢什么？说说你的具体感受。

3、体会刘老师指点学生查字典的一段话，谈谈刘老师的教学有什么特色。

4、在刘老师的教导下，作者得到了哪些对他终身发展有益的收获？

5、你是否同意刘老师对两篇作文的评价意见？说说你的观点。

6、用简要的语言，说说你心目中的语文老师应该是个怎样的人。

六、作文

每个家庭都有各自的欢乐，然而每个家庭也会有各自的烦恼或不安，以《XX（父母或自己均可）的一声叹息》为题作文。

Ⅸ 初三语文试卷

九年级语文第一学期期中抽测试卷
考生须知：
1． 全卷满分为150分（含书写分5分），考试时间120分钟。试卷共6页，有五大题，26小题。
2． 本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。答卷共4页。
3．请用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷的相应位置上。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文基础知识积累及其运用(26分)
1．请根据拼音写出汉字并连成一句话抄写在田字格中。要求书写正确、规范、工整。（4分）
wèi zhōng huá juéqǐér dú shū。
2．下列词语中有三个错别字，找出来并加以改正。（3分）
断章取意 自以为事 良师益友 重倒覆辙
3．根据课文内容默写。（5分）
（1）_____ ▲ _____，引无数英雄竞折腰。
（2）过尽千帆皆不是， ▲ 。
（3） ▲ ，人迹板桥霜。
（4）当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以古诗词中的两句来勉励他：“ ▲ ， ▲ ”。
4．阅读下面的文字，完成文后思考题（5分）
①文学是人类感情的最丰富最生动的表达、是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代人们发自肺腑的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画与人文风景线，是这个时代精神与情感的结晶。③她记录历史，也憧憬未来。④步入她那神圣的殿堂，你可以随着梁山英雄去伸张正义；与格列佛一道游历大人国小人国想像世界；从保尔身上，你可以看到英雄的成长；而简·爱的生活则告诉我们捍卫尊严是一种美丽……⑤大量阅读文学佳作，不仅能丰富我们的情感，提升我们的文学素养，还可以增长我们的知识。（1）这段文字第①句中有一个标点运用不恰当，应将 ▲ 改为 ▲ （2）第②句与第⑤句中均的语病，请加以修改。（3）仿造第④句中画线的句子，分别写两句话，要求符合语境。
5．阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词，完成下列两题。（3分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分）
（2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中
▲ 、 ▲ 两个细节中可以读出。（2分）
6．情境口语交际。（ 6分）
仔细观察下面的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？

二、综合性学习与探究（4分）
亲爱的同学，你一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡
7．走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。（4分）
读本书名：《 》
活动过程：⑴
⑵
⑶
三、现代文阅读（38分）
阅读《学会感恩》，完成8—11题。（11分）
①没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
②“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。
③没错，感恩的敌人，是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。
④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。
⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往唯我独尊，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。
(摘自《读者》2004年13期，有删改)
8．本文的中心论点是什么？（2分）
9．第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？（2分）
10．阅读文章第④段，请你为 “懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人”这一观点再提供一个事实论据。（3分）
11．有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。（4分）
材料1：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……
（摘自《中国青年报》2005年5月23日A6）
材料2：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了……
（摘自《南国早报》2005年6月11 日24版）
材料3：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。
（摘自《中国青年报》2005年5月23日A6）
阅读下面文章，完成第12—16题。（11分）
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
12．用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。(2分)
13．第③段中画线的部分综合运用了那些说明方法，说明了什么的道理。(3分)
14．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够 ▲ ；二是心理方面的，就是多用脑可以 ▲ 。(2分)
15．“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？(2分)
16．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？ (2分)
阅读《智慧的美丽》，完成17～20题。(16分)
那天晚上看王小丫主持《开心辞典》，我流下了泪。
这不是一个煽情的节目，因为里面有一种真实和聪明，还有那份期待和紧张。
是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为家人，没有自己的一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑而没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的；作为兄长，他是体贴的。
主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。这就是他的家庭梦想，全为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。要回答12道题，而每一道题都机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第6题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运的通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他说，他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会。
答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗都出来了，好像我是那个盼望着得到一台打印机、两张往返加拿大的机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。
最后一题出来了，六选一，是有关水资源的。
他静静的看着这道题，好久没有说话，他的父母也在台下，紧张的看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。
这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了，因为只有30秒时间。
王小丫着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!
他沉默了一会儿，说了:“妹妹，你想念咱爸妈吗?”当然想，妹妹说。坐在电视前的我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗?我几乎要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边际的话?
他又说了:“那咱爸咱妈去看你好吗?”妹妹说:“太好了!真的吗?”他点点头，很自信的：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后时间到了，电话挂了。
天啊，我一下子明白了，这道题根本他就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享!
我的眼泪一下流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。
果然他轻轻的说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有见过像你这样的选手。
是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而坐在台下的父母，眼角也悄悄的湿润了。
我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。 （选自《语文天地》2005年1-2期）
17．细读全文，回答问题。（7分）
（1）第一自然段中有一句话:“我流了泪”，你认为“我”流泪的原因是什么?这句话的作用是什么?(4分)
（2）读完全文，请你用恰当的词语说明“我”的情感变化。(3分)
▲ → ▲ → ▲ → 流 泪
18．请你谈谈文中答题人“智慧的美丽”表现在哪几个方面?(3分)
19．你是怎样理解文末“它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬”这句话的?(2分）
20．如果有一天你也有机会来到《开心辞典》的现场参与答题，你会有什么家庭梦想希望实现？(4分）
四、文言文阅读（22分）
阅读下面的文言文，完成第21－25题。
[甲]陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
[乙]项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
21．解释下列句中加点字的含义。（5分）
①尝与人佣耕 ②辍耕上垄上
③不足学 ④梁以此奇籍
⑤学书不成，去
22．写出下列句中加点词的不同意义(4分)
（1）之 ①怅恨久之 ②项梁怒之
（2）而 ①佣者笑而应曰 ②彼可取而代也
23．翻译下列句子 (6分)
①苟富贵，无相忘。 ②籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
24．从[甲][乙]两段文字中分别找出最能表现陈涉和项籍志向的语句。(4分)
25．读了这两则短文后，对你有什么启发？(3分)
五、作文（60分）
26、阅读下面文字，按要求作文。
人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生.只要守住心中的希望,成功离我们很近;只要拥有美好的希望,幸福就在我们的心里。
请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

期中抽测答案
4⑴将顿号改为逗号 （1分） ⑵第②句“是这个时代人们发自肺腑的心声”中删除“肺腑”一词。（1分） 第⑤句改为：不仅能增长我们的知识，还可以丰富我们的情感，提升我们的文学素养。（1分）
仿写略
5.⑴收复中原，统一国家。（1分,意思正确即可） ⑵醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可，2分，写一个得1分）
6.态度要明确，应从“情”和“理”两个方面加以劝说，内容主要包括4点：（1）网吧对未成年人的危害；（2）不独立完成作业的危害；（3）父母关心我们学习和生活，这是真爱；（4）老板唯利是图，代写作业只是其赚钱的手段。（本题4分，答到两点或两点以上，且语言连贯得体，得4分；只答一点得1分）
7．略
8．学会感恩。
9．⑴需要感谢父母、同学、老师，感谢工人、农民，感谢一切对我们有帮助的人；⑵需要感谢父母，感谢天地万物，感谢祖国。
10．事例与观点吻合即可。
11．略。
12．人的脑神经细胞足够一生运用。
13.作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。
14.促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。
15.不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。
16.本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可给分。
17．该题考的是对文章内容及写作思路的理解。（7分）
（1）为他（答题人）的智慧，以及超乎常人的冷静和美丽而流泪。（2分）（意对即可）
设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2分）（意对即可）
（2）感动→紧张→着急（3分）
18．文意的理解与信息的提取。（3分）
（1）他的家庭梦想全是为家人。
（2）冷静的对待依靠别人的帮助而取得的胜利。
（3）他把胜利的喜悦先让妹妹来分享。
（其他言之成理的也可酌情给分）
19．该题考的是对句子的含义的理解（2分）（意思对即可） 参考答案：答题人美丽的智慧撞击着我们的心灵，荡涤着我们的灵魂，让我们感动，让我们震撼。
20．此题为开放题，答案不唯一。（4分）
评分建议：语言表达（1分）；家庭梦想应为四个（三个也可）且表现为物质的形式(1分)；四个家庭梦想之间应该有大致合理的梯度（价格上的）(1分)；家庭梦想表现出了对家人的关爱（1分）
文言文：略

Ⅹ 初中语文模拟试题

秋季学期九年级语文第三次月考试题
姓名 班级 考号 成绩
一、语文知识及运用（20分）
1.下列词中加点字的注音不完全正确的一项是（）(2分)
A.狼藉（jí）戏谑（xuè）伫立（zhù）鲜为人知（xiǎn）
B.塑料（suò）星宿（sù）晕车（yùn）举世瞩目（zhǔ）
C.应和（hè）炫耀（xuàn）赐教（cì）揠苗助长（yà）
D.狭隘（ài）商酌（zhuó）隔膜（mó）争妍斗艳（yán）
2.下列词语中书写有误的一项是（）(2分)
A.粗犷静谧天翻地覆世外桃源
B.虬枝猝然言简意赅出其不意
C.纯粹祈祷受益匪浅心旷神怡
D.娇健惊惶再接再励滔滔不绝
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）(2分)
A.日本3•11大地震发生后，“日本加油、世界给力”的口号络绎不绝。
B.云南省以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。
C.在经历“修旧如旧”的修复工程之后，楚雄老城古朴、沧桑的风格一如既往。
D.诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。
4.下列句子有语病的一句是（）
A.这次我省盈江3•10地震，使人民群众生命财产安全受到了严重威胁。
B.我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上。
C.我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。
D.为了避免今后再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的案例措施。
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）(2分)
A．和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。
B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。
C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。
D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”
6.对下列名著中的人物，点评不恰当的一项是（ ）(2分)
A.《水浒传》中的武松是一位打虎英雄，他武艺高强，光明磊落，干练果断，有胆有识，嫉恶
如仇。
B.《西游记》中的唐僧是取经队伍的核心人物，在取经路上，他义无反顾，无论遇到多少困难与
诱惑，其信念从未动摇过。
C.《骆驼祥子》中的祥子，正直善良，吃苦耐劳，有骆驼一样坚韧的精神。但在接二连三的打击
下，他对生活彻底失去了信心。
D.《格列佛游记》中的主人公格列佛是一个探险家，他喜欢冒险，为人贪婪、残忍、野心勃勃。在小人国，他随心所欲地干预政治。
7．根据提示填空( 每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分)
二、综合性学习（6分）
8、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。（2分）
①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大闹天宫
序号 出自作品 ，作者 ，简要写出书中另一个情节 。（不超过15字）
9、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。（4分）
摆出观点（1分），理由（3分）。要言之有理，表达顺畅，语言得体。

三、阅读理解（44分）
（一）诗词赏析（3分）

（二）阅读下面文言文，回答13一17题。（12分）
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中,俱为一体,陟罚藏否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉宣之隆，可计日而待也。
13．写出下列句中加点词在文中的意思。(2分)
①先帝创业未半而中道崩殂。 崩殂： ②今天下三分 三分：
③ 此诚危急存亡之秋也 秋： ④未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 痛恨：
14．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
①陟罚藏否,不宜异同。
译：
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
译：
15. ①段中作者警示“益州疲弊”，但也列出两个有利条件，请在原文中找出这两个有利条件：
① ②
16.作者在此文中向刘禅提出三条安邦定国的建议，请用自己的话概括出这三条建议。(3分)
① ② ③
17. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。其中的忧患意识至今对我们仍有警示意义。当前国际形势风云变幻，如埃及、利比亚和也门乱局虽有其内部原因，但更主要的原因是美欧列强幕后黑手推动所导致的。请结合实际谈谈此文给你的启示。（3分）

（三）阅读下面选文，完成文后18—21题。（10分）
中国第一福塔
①楚雄福塔立于云南省楚雄彝族自治州首府楚雄市鹿城东山之巅。由楚雄州政协倡议社会捐资，在明代古塔遗址上重建。2003年3月开工，2004年10月告竣。塔为八角九层楼阁外廊式建筑，高59米。是中国第一座以彩画木雕石刻铜铸艺术展示中华福文化深厚内涵的景观古塔。
②楚雄福塔广集福之内涵，一层外壁是红岩雕刻的青龙、白虎、朱雀、玄武四灵图案和唐太宗、宋徽宗、清高宗、清宣宗手书福字。塔内每层展示福的一个主题，一层财源茂盛、二层事业兴旺、三层学绩长进、四层家庭和睦、五层子孙成才、六层平安吉祥、七层从善积德、八层健康永驻、九层延年益寿。一层大厅置放一枚由两个青铜送财童子扶托，直径3.66米，重3.6吨中国最大的铜铸古钱币“万福通宝”，墙面镶有墨玉大理石雕刻鎏金孙中山、毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平手书福字。二至八层各立一尊不同形态铜铸乐施弥勒，九层悬挂高1.48米，重1.2吨百福铜钟。每层的斗拱、梁柱、藻井彩绘各种福吉祥图案。一层有四道刻有双园福字的铜门，二至九层均有椴木雕刻福字及图案的门窗。塔外有三层青石浮雕凭栏，凭栏是108块福雕图案。塔内塔外，各体福字和各种福图案不胜枚数。塔内每层高挂数盏木雕福字宫灯。塔外飞阁安装现代灯光，夜幕降临，流光溢彩，夺目苍穹。
③福塔正南是一块500平方米的红岩石广场，广场两层十七级青石围栏台阶下，立有塔碑，碑座高1.5米，四方为各7米长的石雕凭栏，碑座上矗立6.9米高青石福碑，正面镌刻毛泽东手书福字，背面是楚雄福塔记。塔的东面是古典四合院“福苑”。碑的南面是由青龙河拾级而上的福道，数百米福道立有三道高10余米的青石“福门”牌坊。
④上东山，行福道，进福门，览福苑，观福碑，入福塔。登塔赏景，秀美鹿城尽收眼底，入塔品福，千姿福韵尽现眼前。人在塔中，福在心中，心旷神怡，各得其所。
18.本文采用空间顺序来介绍楚雄福塔，并按“总—分—总”的结构方式来安排结构。请从文中找出至少四个表明空间顺序的方位词。(2分)

19.请从文中找出两条楚雄福塔之所以被称作“中国第一福塔”的依据：(2分)
⑴ ⑵
20.第②段中画线句子采用了哪几种说明方法？试析其表达作用。(3分)

21.第③段中“数百米福道立有三道高10余米的青石福门牌坊”一句中的加点字能不能删去？为什么？(3分)

（四）(22～28小题，共19分)
（三） 木棉花开（11分）
①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。② 搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝… … 哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《 秋夜》 里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
③ 这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。④ 木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。
⑤ 正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。⑥ 我手捧落花，泪流满面———木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。
⑦ 而你———火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。
（选自《 闽南日报》 2008年4 月28 日，有删改）
18．阅读第①段，你觉得作者为什么会“惊呆”? （2 分）（请用原文回答）
答：
19．请根据② 一④ 段的内容，概括出木棉的特点。（2分，答出一点给0.5分）（答出4 个即可）
答：
20、文章行文流畅，语言出彩。请从文中找出你最喜欢的一句子加以赏析。（3 分，句子1 分；赏析2 分）
答：
21、结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。（3 分，言之有理即可酌情给分）
答：
四、作文（50分）
1.人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争和厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。
人在初三，你一定有许多话想说，请自拟题目，写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章，文体不限。
2.题目：我最想做的一件事
要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2.写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3.文体不限，字数600左右。