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前言
第1章 证明(二)
第1节 你能证明它们吗?
全等角三角形判定专(属1)
全等角三角形判定(2)
全等角三角形判定(3)
等腰三角形的性质
等腰三角形的判定
第2节 直角三角形
勾股定理
勾股定量的逆定理
直角三角形全等的判定
第3节 线段的垂直平分线
第4节 角平分线
第2章 一元二次方程
第1节 花边月多宽
第2节 配方法
第3节 公式法
第4节 分解因式法
第5节 为什么是0.618?
第3章 证明(三)
第1节 平行四边形
平行四边形(1)
平行四边形(2)
第2节 特殊的平行四边形
特殊的平行四边形(1)
特殊的平行四边形(2)
第4章 视图与投影
第5章 反比例函数
第6章 频率与概率
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初中数学教学视频你可以在网上找到一些,但是能完整观看完的很少,有很多都要出钱,你可以问一下认识的数学教师手上有没有相应的资源,或者是在淘宝上买。
⑦ 数学9年级该怎么学
一、课本要“预、做、复”。每堂新课之前,做到先预习,特别要把难点或不懂之处用彩笔划出,以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做,做到看懂70%的新内容,会做80%的练习题。每节新内容学完后,我们要按照课本内容,从易到难,从简到繁,一步一步地把学过的知识进行比较复习,对概念、定理、公式做出归纳、总结,加深对知识的理解,最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成对知识的整体认识。
二、上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听,必要时还需做好笔记,并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科,单把概念、定理、公式背熟,无法解决实际问题,只有通过练来减少运算中出现的错误。
三、作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯,多从不同的方法、角度入手,多从典型题目中探索多种解题方法,从中得到联想和启发。同时,还应多树立数学解题思想:如,方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题,要多问几个为什么,如改变条件、添加条件、结论与条件互换,原结论还成立吗?另外,对于自己作业、试卷中出现的错误,最好能准备一本错题集,以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。
总之,学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后,有些同学就感到头痛,于是,东看看西翻翻,一天下来,不知道自己学了什么。因此,每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标;没有方法,就会变成一只无头苍蝇;没有目标就会没有动力。
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