二年级数学辅导课程
二年级数学其实并不难，但还是有小学生考回来的成绩让家长十分担忧。这其中的原因有很多种，可能是孩子真的是个数学渣、可能是孩子做数学题没有思考、也可能是孩子讨厌数学老师。。。针对这些原因，该怎么来辅导孩子学习数学呢？下面给您带来几个实用有效的方法，希望对您有所帮助。
方法1：进行适当的课外辅导
如果孩子真的是个数学渣，也就是说孩子没有学习数学的天赋的话，那么需要给孩子适当的课外辅导。我当初是替孩子报了明师教育的数学小班，让专业的老师引导孩子学习，这对孩子数学成绩的提高是有帮助的，一个学期过后，孩子在班上的排名已经稳定在前五了。
不过，如果孩子不喜欢课外辅导，学习不快乐，还是不要强迫为好。
方法2：做有针对性的练习
有些家长为了让孩子学好数学，就拼命让孩子多做题，每天布置100道题，但其实这种题海战术往往效率不高，而且对于二年级孩子来说也是个不小的负担。
事实上，想要孩子提高数学成绩，有针对性的练习好过题海战术。明师小班的老师建议我要多关注孩子做错的题，提醒孩子做个错题本。我发现，孩子针对错题多做练习，收获会更大，提高成绩的效果会更好。
方法3：引导孩子自己思考
古人说“学而不思则罔”，就是说只学习而不思考就会感到迷茫，这个道理对孩子学习数学一样适用。学习数学比起语文英语，更加讲究方法，如果只是埋头苦写，而不思考解决问题的正确方法的话，就会感到学得吃力、学得迷茫，就会产生一种自己很努力但很没用的挫败感。
因此，在辅导孩子学习数学的过程中，要引导孩子自己思考。明师小班的老师很重视这一点，在试听课上，我发现老师会引导学生上台解答问题，课堂的互动氛围很浓，而不是像传统教学那般，一个听一个讲！
『贰』 怎么辅导小学二年级数学
您好，根据你的描述，目前你的小孩上二年级，数学考不及格，可能是因为没有找到这门课程学习的兴趣点，也不知道怎么去学习，好的学习方法慢慢引导让孩子对自己有信心，对这门课程有兴趣了，自然而然就会主动去学习了。
家长可以给他报一个培训数学的培训班，
让专业的老师发现他的问题，数学成绩不好，看看是那些类型的题不会，针对联系和讲解。
在课程培训中慢慢建立兴趣点，培养自信心，开拓思维
『叁』 二年级线上数学课,学而思,作业帮和猿辅导有啥区别
其实这些课程区别都不大，都是帮助孩子们来学习的，不过最主要的是家长也要对孩子来一个辅导。
『肆』 如何教好小学二年级学生的数学课
打开二年级的数学教材，给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。光靠一支粉笔和一张嘴来教学是不行的。在实际教学中，我除了运用信息技术和多媒体教学以外，我还注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去解决一些日常生活中的问题，还要注重学生独立性、互动性和创造性等方面的培养，怎样才能使学生愿意学并学好数学呢？
1、培养学生主动学习的愿望刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境——教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。
2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢？我针对每课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了 许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品， 后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使学生认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作学习习惯。再如：上《认识钟表》一课时，先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短，后让学生戴上12个数字头饰，进行模拟表演，充分发挥学生的想象力。让他们自编、自演故事，真正使学生在“玩”中获得了知识。
3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的方法？”时，很多学生的表情都很茫然，所以这时，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《9加几》这一课时，大多数学生都能运用“凑十法”计算9加几的题目。这时候有一个同学说：“老师我不是这样算的”“那你是怎样算的?”,他把算法说出来以后我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了！”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实算法很多，谁还能做一个爱动脑筋的孩子？”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的学生列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。
4、培养孩子的生活实践能力许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法，但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。数学如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如：上完《认识人民币》课以后，布置学生到书店、超市等地方进行调查，看看它们是什么价钱把它记下来，之后又让学生带来了各种不同面值的人民币，叫学生扮演“商场小经理”和“顾客”把各种物品按自己的想法买下来。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到现实生活中。
打开一年级的数学教材，给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。光靠一支粉笔和一张嘴来教学是不行的。在实际教学中，我除了运用信息技术和多媒体教学以外，我还注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去解决一些日常生活中的问题，还要注重学生独立性、互动性和创造性等方面的培养，怎样才能使学生愿意学并学好数学呢？
1、培养学生主动学习的愿望刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境——教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。
2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢？我针对每课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了 许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品， 后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使学生认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作学习习惯。再如：上《认识钟表》一课时，先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短，后让学生戴上12个数字头饰，进行模拟表演，充分发挥学生的想象力。让他们自编、自演故事，真正使学生在“玩”中获得了知识。
3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的方法？”时，很多学生的表情都很茫然，所以这时，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《9加几》这一课时，大多数学生都能运用“凑十法”计算9加几的题目。这时候有一个同学说：“老师我不是这样算的”“那你是怎样算的?”,他把算法说出来以后我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了！”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实算法很多，谁还能做一个爱动脑筋的孩子？”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的学生列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。
4、培养孩子的生活实践能力许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法，但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。数学如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如：上完《认识人民币》课以后，布置学生到书店、超市等地方进行调查，看看它们是什么价钱把它记下来，之后又让学生带来了各种不同面值的人民币，叫学生扮演“商场小经理”和“顾客”把各种物品按自己的想法买下来。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到现实生活中。
『伍』 学而思有没有适合二年级的数学课程
学而思的课程很多，里面有适合二年级专门针对二年级的数学课程
『陆』 小学二年级数学如何辅导
很多家长在面对孩子的学习问题时，都会不知所措，就像二年级数学如何辅导这些问题。专其实让属孩子从小扎实好数学知识的基础，能减轻他们以后学习数学的负担。
二年级数学辅导的时候，要注重培养孩子生认真思考的习惯，努力克服数学活动中遇到的困难，逐渐获得解题成功的体验，从而树立起学好数学的信心。
我儿子二年级的时候数学真是惨不忍睹，就连九九乘法表都记不住，没办法只能给孩子报了家对面的明师教育数学辅导班。老师辅导孩子如何找规律，归纳总结二年级数学的重点知识。在做错题中改正错误，孩子的数学明显有了提升，直到现在数学还是还是挺好的。
『柒』 如何教好小学二年级学生的数学课
如何上好一堂数学课——小学二年级数学新课标解读心得体会
8月日，我参加了临安市教研室举办的“小学二年级数学新课标解读”专题培训。从教研员章老师透彻的分析中，我更加了解到新课标在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的变革，使我对新课标的要求有了新的认识和体会。以下是我自己的一点小体会，我觉得上好一堂数学课应做到以下几点：
一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛
数学知识与现实生活是有密切联系的，新教材中也给出了许多例子，教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，这样学生乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考，在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法，学生在“玩”中学，在学中“玩”。
二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识
小学生年龄小，抽象思维能力弱，教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思考，从中自我发现数学知识，掌握数学知识。让学生动手实践，能激发学生的学习兴趣。例如：“三角形的认识”是一节比较枯燥的概念课，在教学比较角的大小时，学生往往会走入一个误区，认为边越长角就越大。这时可先让同桌两人各做一个角（活动角），边长不一样，然后分别让他们摆出大小不一（边长短角大，另一个边长长角小）的角，看看是不是边长越长角越大呢？教师还可出示两把长短不一的剪刀，让学生来操作感受，学生自然而然就会自己得出结论，学生由感性认识上升到了理性认识。加强操作活动，让学生多种感官参与学习，不仅能激发他们的学习兴趣，顺应他们好奇、好动的特点，而且能丰富他们的感性认识，帮助他们学习数学知识，从而培养他们的创造精神。
三、注重复习课的设计
章老师在解读教材时讲到，数学课在整理知识点时，尽可能避免让孩子回答：本单元你学会了什么？还有什么不明白？这种口头回答根本没有效果。这就需要老师精心设计练习的题目，把单元的重点、难点从题目中反馈出来，这才最能反映出孩子的掌握情况。选题要遵循少而精的原则，精选题可以是：本册新授例题；学生作业常错题；单元测试经典题；其他学习资料的好题。复习课是完善和发展课堂教学改革十分关键的一步。
四、重视学习习惯的培养与养成
1、注意力方面：针对学生的注意力不够持久，教师应从课堂教学入手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将数学活动和游戏有机结合起来，再加上老师适当的鼓励、表扬与肯定，调动起学生渴望成功的想法。
2、听讲方面：倾听是学生重要的学习素养，成绩好的学生往往是那些最会倾听的人。要培养学生的倾听习惯，首先要让学生“心静”，刚上课应给学生一定的时间调整自己，平静下来再上课，才能做到聚精会神。其次要让学生“耳聪”，必须听得进，记得住。每节课可让学生做一些听算练习，培养学生的听觉注意力。好的习惯养成了，学生的成绩也自然而然提高了。
总之，在今后的数学教学中，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系。我会牢牢记住章老师说的：“踏踏实实上好每一堂课”，让学生在研究现实生活的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学。”
陈佳佳
2013-8-28
『捌』 小学二年级数学要怎么辅导
第一，计算能力要多锻炼。对于这个年龄段的同学们来说，在数学上都有一个比较普遍的问题，那就是计算能力，这个阶段的同学们都没有一个好的计算能力，所以往往在数学上学习起来比较难，所以展开小学2年级数学辅导的时候首先会做的就是去锻炼同学们的计算能力，通过让同学们去做一些简单的计算能力，然后去提升同学们的计算水平，从而为同学们学习数学打下一个好的基础。
第二，如何让他们对数学产生兴趣。那么需要做到的就是让他们对数学产生兴趣，因为很多学生学习上学学习不好，就是因为对数学没有兴趣，所以需要做的就是让同学们对数学产生兴趣，比如通过数学小故事，或者是小组思考的形式，再或者是通过对同学们的激励来提升他们对学习数学的兴趣。
第三，先简单在困难。这里辅导老师指出在辅导同学们学习数学的时候一定要注意的一点就是，一定不要在一开始的时候就让孩子们感到难，因为数学是一门越学习越难的学科，所以如果在一开始的时候就让同学们感到学习上的困难，那么后期的学习对同学们就更加是一种困难了，这一点是我们再发到的过程中要格外去注意的一点。
第四，课堂辅导要做好。想要对孩子们有一个好的辅导，那么课程辅导是一定要做好的，因为2年级的孩子们在课堂学习上还是有很多的问题的，比如不好好听课，不能够跟着自己思路走，上课爱说悄悄话等等，这些都是会影响到同学们的学习，所以做好课堂辅导是很重要的。
第五，培养上课的习惯。老师指出在辅导的过程中，还应该去注意培养孩子们上课学习的习惯，因为这个时候很多孩子在上课的时候不能够做到认真听讲，所以造成学习上的问题，因此在辅导的过程中要有意识的去辅导他们上课学习的一些习惯，这一点对于同学们的学习也是很有必要的。
『玖』 家长如何辅导一二年级孩子学数学
二年级的数学主要包括：
第一学期：
元、角、分的认识。
一到五的乘法口诀。版
表内除法。
角、三角形和四权边形的认识。
钟面和时间单位的学习。
第二学期。
一步计算的应用题。
六到十的乘法口诀和零的乘除法。
三到五位数的认识。
长方体和正方体。
希望我能帮助你解疑释惑。