4升5数学
你买他的课的时候开是线下的课，还是线上的课
如果是线下的课的话，应该是会告诉你哪天开课
线下的课，你关注微信会有老师加你微信
『贰』 小学数学4升5奥数题
red
『叁』 数学中的四成五是什么意思急! 拜托了,我有急事,等我升了级,一定加分!1
四成五的意思就是45%
或者说四五折.
希望我的回答让你满意
『肆』 南外仙林分校四升五数学试卷总分是多少
应该是按语数英的总分，排名。前25%A，以此类推。
『伍』 小学四升五数学题（求解题思路，不要算式）
因为“二班比一班的平均分高7分。”所以要先求出二班的30人比一班的30人高出多少分。7*30=210
这210分被两个班的总人数70平均再分后，平均分为88分，可求出这210分每人分得3分，即210/70=3
而一班同学的平均分就要比全体同学的平均分少3分，即88-3=85
而二班同学比一班同学的平均分高7分，即85+7=92。
『陆』 小学四年级四升五奥数题
1.考虑到还没学方程 你可以这样考虑： 6支钢笔10支圆珠笔 100元 因此买一半 3支钢笔 5支圆珠笔 50元 而3支钢笔和7支圆珠笔共用去58元 所以2支圆珠笔8元 每支圆珠笔4元， 再次用“3支钢笔和7支圆珠笔共用去58元”条件 7支圆珠笔就是28元， 3支钢笔就是30元 钢笔单价就是10元
2 条件可转变为“买4本科技书和5本故事书共需220元，买1本科技书和1本故事书共需50元” 因为“买1本科技书和1本故事书共需50元” 所以 “买4本科技书和4本故事书共需200元” 所以 对比条件“买4本科技书和5本故事书共需220元” 一本故事书 20元 再对比“买1本科技书和1本故事书共需50元” 科技书 30元
3 “乘车2小时，步行1小时，共行了114千米” 可转变为 “乘车4小时，步行2小时，共行了228千米” 而“乘汽车4小时，步行3小时，共行了232千米” 所以步行1小时4千米 再参考“乘车2小时，步行1小时，共行了114千米” 则乘车2小时 行了110千米 乘车1小时55千米
4 “买4千克茶叶和2千克糖，一共用去512元” 则“买2千克茶叶和1千克糖，一共用去256元” 而“买同样的2千克茶叶和4千克糖，一共用去304元。” 所以买3千克糖用了48元 1千克糖就是16元 再用第一个条件可算出 茶叶 1千克为120元
5 第二次多买了4千克桃多付了8元 那么 1千克桃 2元 梨的价格可算出为3元
6 题目有问题 不合常理
『柒』 我是小学四升五的学生，请教下怎么提高我数学考试的分数。（北师大版）
考试中,如何在有限的时间内发挥自己的水平,对每位同学来说是一件很重要的事。同学们可以从以下几个方面进行数学题的解答。
一、把 握审题与解题的关系
有的同学对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致题目的条件与要求都没吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只要耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
二、把 握“会做”与“得分”的关系
要将你的解题策略转化为得分,主要靠准确完整的数学语言表述,这一点往往容易被忽视。因此，考试结果出现“会而不对”“对而不全”的情况 。所以,在做题时，尤其是做几何证明题时，在解题思路正确的情况下，要善于把“图形语言”准确地转译成“文字语言”和“符号语言”，只有重视解题过程中的语言表述，会做的题才能得分。
三、把握快与准的关系
在题量大、时间紧的情况下，“准”字显得尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可以不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。所以，适当地慢一点、准一点，可多得一点分，相反，快一点、错一片，花了时间还得不到分。
四、把握难题与容易题的关系
拿到试卷后，就将全卷通览一遍，一般来说，应按先易后难、先简后繁的顺序作答。有时考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费了时间又拿不到分，会做的题又被耽误了，也有一些看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可能得分之处。所以考试中看到“容易”的题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数
『捌』 四升五佳一数学书第二讲答案
【盈亏问题公式】（1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：（盈+亏）÷（两次每人分配数的差/大分-小分）=人数。（2）两次都有余（盈），可用公式：（大盈-小盈）÷（两次每人分配数的差/大分-小分）=人数。（3）两次都不够（亏），可用公式：（大亏-小亏）÷（两次每人分配数的差/大分-小分）=人数。（4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式：亏÷（两次每人分配数的差/大分-小分）=人数。（5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式：盈÷（两次每人分配数的差/大分-小分）=人数。