生物的生殖和发育ppt

㈠ 大学生面对性有哪些困扰，该将亲密关系进行到什么程度的PPT

你可以先讲解性，接着再引到大学生，再分析大学生性涉及到的顾虑，以及如何看待，大概就这样的思路，够你说很久了。

㈡ 作为生物老师在讲人的生殖和繁衍时候，如何对学生进行性教育

如何上好"人的生殖和繁衍"，是一门重要的课程。

树立正确的性观念：进入青春期后，男孩子开始长胡须、变声、喉结突出及梦遗，女孩子开始乳房发育及初潮，面对自己身体的变化，孩子们会感到很惶恐、很害怕，担心自己的身体“坏了”，一些孩子怕父母担心，根本不敢告诉父母，于是通过网络和书籍偷偷摸摸地了解，殊不知，网络与书籍里经常充斥着大量的不良信息，由于孩子缺乏人体常识和鉴别能力，无法辨别良莠，全盘吸收，误导孩子，从而形成了错误的性观念，以至性扭曲。

性就像衣食住行，不可或缺，是大自然给人类的馈赠，它与花粉传播受精、动物交配一样稀松平常。平时，父母和老师不要“谈性色变”，要从“谈性会让孩子步入歧途、不走正道”的旧思想中走出来，要从“谈性有悖纲伦”的禁锢中挣脱出来，正确看待性，引领孩子形成正确的性意识与性观念，而这一些都要从“人的生殖和繁衍”开始讲起。

㈢ 初中生物和地理总复习的课件

苏教版初二生物上册复习资料
初二上册 复习资料
第十四章 生物的生殖和发育
一、生物的无性生殖
1、无性生殖——不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、常见的无性生殖方式：出芽生殖、营养生殖
(1)出芽生殖——由母体在一定部位生出芽体的生殖方式，是由母体直接产生新个体的生殖方式。常见的出芽生殖生物：酵母菌、水螅
(2)营养生殖——由植物体的营养器官(根、茎、叶)产生新个体的生殖方式。
常见的营养生殖方式：嫁接、扦插、压条
营养生殖的优点：保持植物亲本的优良性状，加快生殖速度
3、无性生殖的应用
(1) 嫁接——把一株植物体的芽或枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。嫁接还分为芽接和枝接。
接上去的芽或枝条叫做接穗。保留根系，被接的植物叫做砧木。芽接是用芽做接穗，枝接是用枝做接穗。
提高嫁接植物的成活率：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起。嫁接后能否成活，决定于接穗和砧木间的愈合情况，以及二者的相互关系。亲缘关系越近，成活率越大。
嫁接的优点：通过嫁接可以改良植物的品质，保存亲代的优良性状。
(2)植物组织培养——将植物的器官、组织或细胞等在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它发育成完整的植物体。
组织培养的优点：增殖率高，成活率高。能全年生产，防止病毒侵害
二、植物的有性生殖
1、有性生殖——是指经过两性生殖细胞的结合，产生受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
(1)生殖过程：
传粉——雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程。传粉又分为自花传粉和异花传粉
受精——植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程
(2)受精的过程：（识图P9页，图14-7）
(3)有性生殖意义：后代具有亲本的遗传性，具有更大的生活力和变异性。
子房 子房壁 果皮 果实
胚珠 珠被 种皮 种子
受精卵 胚
受精极核 胚乳

2、果实和种子的形成：（识图P10页，图14-8）
三、昆虫的生殖和发育
1、家蚕的生殖和发育
(1)家蚕通过有性生殖产生后代，雌雄异体，体内受精。属于完全变态发育。
(2)家蚕的发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫
(3)完全变态发育——发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异的发育过程叫做完全变态发育。
(4)其他完全变态发育的昆虫：蜜蜂、蝇、蚊、蚂蚁等昆虫。
2、蝗虫的生殖与发育
(1)蝗虫的发育过程：卵→幼虫→成虫，属于不完全变态发育
(2)不完全变态发育——发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程叫做不完全变态发育。
(3)其他不完全变态发育的昆虫：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等
3、消灭害虫的最佳时节：幼虫期，此时害虫食量大，行动缓慢，活动范围小，抵抗能力差，容易被消灭
四、两栖动物的生殖和发育
1、青蛙：脊椎动物，雌雄异体，体外受精，卵生，受精过程离不开水。

蝌蚪 成蛙
呼吸器官 腮 皮肤、肺
尾 有 无

生活环境 水中 浅水及湿润
的陆地上
(1)蛙的生殖过程：求偶→抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→受精卵
(2)蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属变态发育过程
(3)比较蝌蚪与成蛙的不同处（右图）
2、两栖动物主要特征——变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤有辅助呼吸的作用；心脏有二心房一心室；体温不稳定。
(1)变态发育：幼体和成体在形态结构及生活习性等方面有显著不同的发育过程叫做变态发育。
(2)两栖动物的生殖发育与环境：两栖动物的受精作用在水中进行，幼体生活在水中，生殖、发育过程离不开水，因而它们的生活范围有到一定的限制。要保护它们赖以生存的水域环境。
(3)其他两栖动物：蟾蜍、蝾螈、大鲵
五、鸟的生殖和发育
1、鸟的生殖和发育过程
(1)一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
(2)雌雄异体，体内受精，卵生
(3)受精卵在雌鸟体内开始发育，鸟卵产出后，由于外界温度降低胚胎停止发育。
(4)鸡卵的结构：①卵壳：上面有气孔，能进行气体交换，保护内部结构.②卵壳膜：保护卵、卵黄。③卵白：含丰富的营养物质和水分，供胚胎发育需要。④卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供养料。⑤胚盘：受精卵的胚盘将来可发育成雏鸡。⑥卵黄膜：保护卵黄。⑦气室：为胚胎发育提供氧气。⑧卵带：固定卵黄。
2、早成鸟与晚成鸟：
(1)早成鸟：鸡、鸭、鹅、大雁
(2)晚成鸟：家鸽、燕子、麻雀
第十五章 生物的遗传和变异
一、DNA是主要的遗传物质
1、遗传——亲代生物生殖与其相似的子代的现象。遗传是生物界的普遍现象。
2、细胞核是遗传信息的中心（识图P29页，图15-2）
(1)染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，基因位于DNA上。
(2)在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。
3、每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的，一般成对出现。染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。染色体数目发生变化会引起变异。
4、染色体主要是由蛋白质和DNA（脱氧核糖核酸）组成的。DNA是主要的遗传物质。DNA分子构成双螺旋结构。基因是DNA分子上具有特定遗传效应的片段。
二、人的性状和遗传
1、性状——生物体所有特征的总和，包括形态结构特征、生理特征、行为方式等
(1)遗传性状——可以遗传的形态特征（外貌）和生理特征（血型）
(2)相对性状——一种生物的同一性状的不同表现形式（家兔毛的黑色与白色、人的双眼皮与单眼皮等）
2、基因控制性状
(1)基因——遗传物质中决定生物性状的小单位，是有遗传效应的DNA片段。
(2)基因型——指与生物体被研究的性状有关的基因组成。（例如，DD，Dd，dd）
(3)表现型——可以观察到的个体性状，是特定的基因型在一定环境条件下的表现类型。
(4) 判定显性性状与隐性性状：
(5) 显性基因——控制显性性状的基因；隐性基因——控制隐性性状的基因
(6) 基因的表达：①一对显性基因（DD）——表现型为显性性状
②一对隐性基因（dd）——表现型为隐性性状
③一个显性基因一个隐性基因（Dd）——表现型为显性形状
(7)表现型相同的个体，其基因型不一定相同；基因型相同的个体，表现型一定相同。
(8)杂交——两个遗传性（或基因型）不同的个体交配。
三、人的性别遗传
1、性染色体——与性别决定有关的染色体
(1)男性：22对常染色体+XY染色体(一对性染色体)。
形成的精子有二种：22条常染色体+X染色体，22条常染色体+Y染色体
(2)女性：22对常染色体+XX染色体(一对性染色体)。
形成的卵子有一种：22条常染色体+X染色体。
2．生男生女机会均等（识图P37页，图15-10）
四、遗传病和优生优育
1、遗传病——由遗传物质发成改变引起的或者是由致病基因所控制的疾病。能够遗传给后代。
2、常见的遗传病：色盲、先天智力障碍、血友病、先天性聋哑、白化病等
3、近亲结婚后代易患遗传病：基因来自共同祖先，夫妻两携带相同致病基因的可能性较大。
(1)基因经精子或卵细胞的传递
人：父方(23对染色体) 母方(23对染色体)
精子(23条染色体) 卵子(23条染色体)
受精卵(23对染色体)
染色体所携带的遗传信息通过生殖细胞传递给子女。若父母双方原来携带的致病基因为隐性基因，基因型为一个显性基因一个隐性基因，父母双方都不表达。如果两个隐性在受精卵中组合，后代就患遗传病。
(2)有血缘关系的后代之间婚配生育，其后代出现遗传病
如： Aa × Aa
(正常) (正常)
A a A a

后代： AA Aa Aa aa
(正常) (正常) (正常) (患病)
4、我国婚姻法规定：禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚
5、优生优育的措施：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等
五、生物的变异
1、变异——亲代与子代之间出现的不同性状。（有性生殖）变异是生物界的普遍现象
(1)可遗传的变异：由遗传物质的变化引起的性状变异（可遗传给后代）
(2)不遗传的变异：因环境条件的改变所引起的性状变异，（不可遗传给后代）
2、遗传变异的三种来源：
(1)基因重组：杂交产生的后代，由于基因重组可能出现新的基因型，并可遗传给其后代。
(2)染色体变异：染色体数目的变异；染色体结构的变异；
(3)基因突变：基因结构的改变。发生于生殖细胞中的突变可以遗传给后代。
3、人类应用遗传变异原理培育新品种。
(1)人工选择培育：如选择培育高产奶牛。(2)杂交：如培育高产抗倒伏小麦。(3)诱导基因突变：如培育太空椒。(4)诱导染色体变异：如培育无籽西瓜。

第十六章 动物运动方式的多样性
1、动物运动方式的多样性：飞行、游泳、爬行、行走、跳跃、奔跑、滑翔等
2、动物运动的重要性：(1)动物通过运动适应环境，提高了适应环境的能力。(2)动物通过运动能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，有利于自身的生存和繁衍。
3、动物的运动器官：多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动。单细胞动物也有运动结构。
(1)鱼——鳍；昆虫——翅；爬行动物——四肢；草履虫——纤毛；变形虫——伪足
(2)蚂蚁运动时，一般以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动
4、脊椎动物的运动系统：骨、骨连接、骨骼肌
人和脊椎动物全身的骨和骨连接构成骨骼。骨骼是动物体形的基础，为肌肉提供附着点。
骨连接是骨与骨之间的连接结构。肌肉是运动系统的主要组成部分。
5、产生运动：在神经的支配下，肌肉收缩或舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。
6、曲肘运动：肱二头肌收缩，同时肱三头肌等要舒张
伸肘运动：肱二头肌舒张，同时肱三头肌等要收缩
7、人和肌肉收缩和舒张是在神经系统的调节下完成的。
8、运动能量的来源：食物→消化→吸收→细胞→呼吸→热能+ATP
ATP释放，能量转化为：动能（运动）、光能（萤火虫发光）、电能（电鱼放电）
第十七章 动物的行为
1、动物行为的主要类型：觅食行为、防御行为、生殖行为、社群行为
觅食行为——通过独特的方式取得生存所需的食物的行为。
防御行为——维持个体的生存和种群的繁衍十分重要
生殖行为——使子代数量增加，有利于种群的繁衍。
迁徙行为——随季节变化而变更栖息场所。
社群行为——同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为。
动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现。具有社群行为的动物，群体内的成员都有明确的分工。
2、先天性行为——动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。
后天性行为——不是生来就有的，动物在成长过程中通过积累生活经验和“学习“逐渐建立起来的新的行为。（动物通过后天的学习，能大大提高适应环境的能力。大脑皮层越发达，学习能力越强）
3、动物行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。
4、动物的行为主要受神经系统和内分泌系统的控制。
5、动物的行为也和内分泌系统分泌的激素有关。
6、动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
第十八章 疾病与免疫
1、传染病——由病原体（病菌、病毒、寄生虫）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2、传染病的特点：(1)传染性、(2)流行性、地方性和季节性(3)有病原体(4)有免疫性
3、传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群
传染源——能够散播病原体的人或动物
传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。（主要：空气传播、水传播、生物媒介传播等）
易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。（未患过麻疹的人就是麻疹的易感人群）
4、常见的传染病：
按照转播途径的不同可划分为：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病
根据致病的病原体进行分类为：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病
5、爱滋病的三个主要传播途径：性传播、血液传播、母婴传播
6、预防传染病流行的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
7、传染病在发病前就有传染性。发病初期，传染性最强。针对不同的传染病应采取不同的措施切断传播途径。对传染病病人尽可能作到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
8、心血管疾病——由心脏和血管病变引起的疾病。
9、冠状动脉的功能：给心脏肌肉细胞运送氧气和养料，同时运走代谢废物
10、冠心病——冠状动脉发生病变导致心脏的肌肉缺血。主要症状是心绞痛和心肌梗死。
11、心绞痛：心脏的肌肉暂时性缺血，出现胸闷、心前区疼痛
12、心肌梗死：冠状动脉被凝血堵塞，血液不能流通，心肌梗死
13、导致冠心病的主要原因：高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等
14、癌症——人体上皮细胞发生的恶性肿瘤。（细胞中的遗传物质发生改变）
15、在城市中，排第一位的恶性肿瘤是肺癌；在农村中，排第一位的恶性肿瘤是胃癌；在青少年和儿童中排第一位的恶性肿瘤是白血病。
16、致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子
17、治疗癌症的主要方法：外科疗法（手术切除肿瘤）、化学疗法（使用抗癌药物）、放射疗法（射线）
18、人体的三道防线：(1)皮肤和黏膜及其分泌物(2)体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（巨嗜细胞和白细胞等） (3)免疫器官（脾、扁桃体和淋巴结等）和免疫细胞（淋巴细胞）
19、抗原——能刺激人体免疫系统产生抗体，并与相应抗体结合的物质。（病毒、异型红细胞、异体组织）
20、抗体——当病原体进入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞产生的抵抗该病原体的特殊蛋白质。
21、免疫——人体的一种生理功能，依靠这种功能破坏和排斥进入人体的抗原物质，维持内部环境稳定。22、免疫的分类：特异性免疫和非特异性免疫
(1)特异性免疫——人在出生后，受到病原体的作用，通过与病原体做斗争而获得的一种免疫力。
(2)非特异性免疫——人人生来就有，不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
免疫
非特异性免疫 特异性免疫
吞噬细胞、溶菌酶、人体三道屏障 自动免疫 被动免疫
自然的 人工的 自然的 人工的
患传染病或隐性感染后获得的免疫力 接种疫苗、菌苗、类毒素 通过胎盘、哺乳传给婴儿 注射抗毒素、抗菌血清等
23、计划免疫——有计划进行的预防接种。
24、四苗免疫——卡介苗（结核病）、脊髓灰质炎疫苗（脊髓灰质炎/小儿麻痹症）、百白破三联疫苗（百日咳、白喉、破伤风）和麻疹疫苗（麻疹）
25、4月25日——全国儿童预防接种日
第十九章 珍爱生命
1、毒品——鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、大麻、可卡因（前三种都由罂粟提炼得到）
2、安全用药：分清处方药（R）与非处方药（OTC）。在医生指导下，才能长期服用非处方药。
3、人工呼吸：①把被救者放在空气新鲜、温度适宜的场所②使被救者呼吸道通畅：解开衣领，使病人仰卧，头后仰③用手捏住被救者的鼻孔，进行吹气。每分钟15～20次④观察反应。
4、心脏复苏术：①使病人仰卧，头后仰，腰带放松②按人工呼吸的具体步骤准备好。③挤压心脏④每做一次人工呼吸需要4～5次心脏挤压，反复做⑤观察反应
5、健康新概念：躯体健康、心理健康、社会适应性良好、道德健康
6、影响健康的因素：①生物遗传因素 ②环境因素（自然环境、心理环境、社会环境）
③生活方式和行为因素④医疗卫生服务因素
7、吸毒成瘾原因：（简答）人脑中可分泌类吗啡肽等物质，用于调节人体正常的生理活动。毒品进入人体后，外来的吗啡肽抑制人体类吗啡肽的正常分泌，最终导致人体类吗啡肽停止分泌。一旦毒品停止供应，人体正常的生理活动就会出现混乱，必须要及时补充吗啡肽才能缓解。因此，吸毒会成瘾。
一些医用药物，如杜冷丁等，如果滥用也会出现成瘾症状，原因和吸毒成瘾是一样的。
8、酗酒对健康的危害：（论述）酒精对人体多个器官的伤害，酒精引发基因突变
9、吸烟的危害：（论述）对吸烟者身体的危害，被动吸烟受害，引发基因突变，引发火灾，浪费
10、毒品的危害：（论述）对人体有极强的破坏力，引发严重的社会问题
11、分析讨论：某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“这不关我的事，我管他干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己上中学的儿子成了毒品的俘虏。而且儿子的身体从以前的“体健如牛”逐渐变成“骨瘦如柴。”（摘自“新华网”）
（1）别人吸毒，真的不关我们的事吗？为什么？
（2）如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
（3）我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
（4）在短短的两年中，他儿子的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？
（5）我们应该如何对待毒品？

㈣ 植物个体发育三个阶段详细介绍

胚的发育

植物个体发育
不同植物的胚，发育的过程大体相同，下面以荠菜为例来说明；荠菜的受精卵经过短暂的休眠以后，就开始进行有丝分裂。在第一次分裂形成的两个细胞中，靠近珠孔的一个叫做基细胞，另一个叫做顶细胞。顶细胞经过多次分裂，形成球状胚体。基细胞经过几次分裂，形成一列细胞，构成胚柄。胚柄可以从周围组织中吸收并运送营养物质，供球状胚体发育。研究表明，胚柄还能产生一些激素类的物质，促进胚体的发育。在胚体发育完成后，胚柄就退化消失了。

由于球状胚体顶端两侧的细胞分裂速度比较快，就形成了两个突起，这两个突 起逐渐发育成两片子叶。两片子叶之间的一些细胞发育成胚芽，胚体基部的一些细胞发育成胚根，而胚芽与胚根之间的细胞则形成胚轴。这样，子叶、胚芽、胚轴和胚根就构成了荠菜的胚。

胚乳的发育
受精的极核不经过休眠，就开始进行有丝分裂，经过多次分裂形成大量的胚乳细胞。这些胚乳细胞构成了胚乳。
多数双子叶植物在胚和胚乳发育的过程中，胚乳逐渐被胚吸收，营养物质储存在子叶里，这样就形成了无胚乳种子，如大豆、花生和黄瓜等。多数单子叶植物在胚和胚乳发育的过程中，胚乳不被胚吸收，这样就形成了有胚乳的种子，如小麦和玉米等。
在胚和胚乳发育的同时，珠被发育成种皮。这样，整个胚珠就发育成种子。与此同时，子房壁发育成果皮，整个子房就发育成果 实。
果实和种子成熟以后，便从母体上脱落下来。如果遇到合适的环境条件，种子就会萌发并长成幼苗(有些植物的种子需要经过一段时间的休眠才能萌发)(如图) 。

植株的生长和发育
幼苗经过一段时间的生长，成为一株具有根、茎、叶三种营养器官的植株。植株生长发育到一定阶段，就开始形成花芽，接下来便是开花、结果。花芽的形成，标志着生殖生长的开始。对于一年生植物和二年生植物来说，在植株长出生殖器官以后，营养生长就逐渐减慢甚至停止。对于多年生植物来说，当它们达到开花年龄以后，每年营养器官和生殖器官仍然生长发育。其中营养器官的生长发育包括：根和茎顶端分生组织的活动，使茎不断长高，根不断伸长。与此同时，由于茎和根的形成层的活动，使茎和根不断长粗。这样，多年生植物就逐年长大。

对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
被子植物的个体发育过程可以大致分为种子的形成和萌发、植株的生长和发育等阶段。
种子的形成和萌发 被子植物的双受精完成以后，一般说来，花被和雄蕊首先凋谢，柱头和花柱也随着萎缩，只有子房继续生长发育。
在子房的胚珠里面，受精卵逐渐发育成胚，受精的极核逐渐发育成胚乳。

㈤ 动物学习性行为课件

鳖、泥鳅、青虾、龙虾、牛蛙、塘角鱼、河蟹的生活习性

1、甲鱼的生活习性
鳖是变形动物水陆两栖，用肺呼吸，鳖无鳃，出水爬行用肺呼吸，有鼻孔、气管、支气管和肺等完善的呼吸系统。肺大而多泡，海绵状，对水中生活十分适应。鳖的咽壁粘膜上也布满了用于水中气体交换的毛细血管，随着水流从口中的吞吐，也可进行水中气体交换。所以，鳖在冬眠期潜栖水底泥沙中，只把嘴尖和管状鼻孔伸到贴近水底的泥沙表面，即可吸收水中的溶氧以维持生命。由于鳖具有以上特殊器官，所以它能较长时间潜栖水底。
在温暖地区的水系，鳖的生长期很长；在北方地区，每逢北风呼啸霜铺地、草衰苇败绿水寒的季节，鳖潜伏水底泥沙中冬眠，不吃也不动。鳖平时潜栖在水底泥沙上，头颈藏在体内，双目炯炯窥视水底世界，当鱼虾等游到它的身边时，则突然伸颈袭击，一口咬住不放。在晚春、炎夏和初秋季节，波平浪暖，绿菌铺地，它们常常爬到岸边晒太阳。在风平浪静的炎夏中午前后，常浮到水面，把管状的鼻子伸到水外呼吸空气。稍有风吹草动，立即潜入水中。在温暖季节，每到气压低的阴雨天，鳖也纷纷游到水面呼吸，有时全身露出水面。尤其在阴云密布、大雨滂沱、江河涨水、惊涛拍岸时，常有几十公斤的老鳖探颈张望。
鳖的生活习性可归纳为“三喜三怕”即喜静怕惊，喜阳怕风，喜洁怕脏。对周围环境的声响反应灵敏，只要周围稍有动静，鳖即可迅速潜入水底淤泥中，所以养鳖场或养鳖池地环境一定要保持安静。鳖如果经常受到惊吓，对其生长繁植都是很不利的。
鳖是以肉食为主的杂食性动物。主要食物为小鱼、小虾、螺、蚌、水生昆虫、蚯蚓、动物内赃等。 同时也兼食蔬菜、草类、瓜果等。在食物不足时，同类可互相残食。所以在饲养时一定要大小分类，切不可不同规格的鳖混养在同一池中，以免互相残杀，造成损失。鳖既贪食又耐饿，一次吃后很长时间不吃东西，也不会死亡。当然，这是靠它自身积蓄的营养来维持生命活动的，在人工养殖时一定要供给它充足的食物，以加快它的长生。
鳖是一种变温动物，对周围温度的变化非常敏感。当外界温度降至15℃以下时，鳖就开始停食，潜伏在水底泥沙中冬眠（一般为10月至翌年4月），冬眠期长达半年之久。因此，在自然条件下养鳖，生长缓慢，一般一年只长100克左右。为了加快鳖的生长速度，在人工养殖中常采用加温措施，打破鳖的冬眠习性，加快生长速度。

2、泥鳅的生活习性
泥鳅营底本生活喜生活于淤泥较厚的静水中。栖息于稻田、池塘，湖沼和江河等有软泥的地方。由于生活于光线较差的淤泥中，眼睛退化，只有靠触须来寻找食物。泥鳅可生活在溶氧极小的水或淤泥中，除进行鳃呼吸外，还可用皮肤和肠直接从空气中吸取氧气。当水温高、气压低或密度过大、水中溶氧不足时，可跃出水面吞吸空气，行肠管呼吸。泥鳅的适宜生活水温为20-30℃。当水温过高或过低，以及天旱水浅时，往往潜入泥层度过不良环境。通常除遇到缺氧、染病和气候恶劣等原因外，几乎不到水的中、上层活动、冬季池水干涸时，钻入软泥中，靠少量水分保持皮肤湿润，并行肠呼吸维持生命。
泥鳅是杂食性鱼类。主要食物是小型甲壳动物、昆虫幼体、水丝蚓、藻类以及高等植物碎屑、水底腐植质等。幼体阶段捕食动物料，然后转为杂食性，成鳅以摄食植物性饵料为主。水温在15℃以上时，食欲逐渐增加，上升到25-27℃时食欲特别旺盛，生长迅速。一旦超过32℃，食欲则减退。平时多在夜间摄食，生殖期间则在白天，而且雌鱼摄食明显增加。

3、青虾的生活习性
青虾生活在淡水，且能适应低盐度的水域。水质要求中性或偏碱性。青虾在水温上升时，在沿塘边、河岸浅水处活动，秋冬季向深水处移动，由于深水的溶氧、饵料生物条件的影响，青虾很少进入池塘中心的深水水域。青虾适应的潜伏深度为1-1.5米。青虾的游动能力较弱，通常是在塘底和水草丛中攀缘爬行。白天喜隐蔽，晚上出来活动觅食。越冬期间则潜伏于水底的石砾、泥穴、树枝或草丛中，清明前后出来活动。
青虾是以动物性食物为主的杂食性动物。不同的发育阶段食性不同。幼体孵出后，从第一次蜕皮到第八、九次蜕皮的阶段为幼体发育期，总的时间为20-30天（即每年5月-6月），平均每1-3天蜕皮1次，每蜕一次皮，虾体即长大一次，这一阶段的食物主要是有机碎屑和单细胞藻类，特别是藻中的丝状藻，鼓藻和矽藻中的固着性藻类，其他还包括水中的无节幼体和昆虫幼虫等，或人工投喂的蛋黄和豆浆。经4-5次蜕皮的幼体，即可投喂煮熟的鱼肉或其他切碎的动物性饲料。仔虾阶段后为幼虾阶段（变态结束到性成熟前），生活习性转入底栖。每隔7-11天蜕皮1次，这一阶段为35-45天。这一阶段的食物主要是小型的水生昆虫、蠕虫、动物尸体等，也喜食人工投喂的轧碎贝类、鱼虾、蚕蛹等动物性饲料及豆饼、米糠、水草、菜叶等植物性饲料，包括鱼粉、蝗蚓、蝇蛆、小蛤等，植物性饲料则包括豆饼、豆渣等。青虾成虾特别喜食糖糟。在饲料不足时，青虾会自相残杀。
青虾贪食，生长快，适口的饲料投入后，2-3分钟即能充满全胃，但总的摄食强度取决于水温。一般3月份，当水温达14℃时即开始摄食，4-10月摄食强度最大，12月进入越冬阶段，即很少摄食，只在气温回升时少量摄食。

4、龙虾的生活习性
红螯螯虾的生理适应性较强，包括耐低氧和耐高温，卵和幼体除外。栖息的水体为河流、湖泊、水库和池塘。白天潜伏在水体可陷蔽的地方，傍晚和黎明前出来觅食，喜夜晚活动，营底栖爬行生活，喜群居。交配季节所有的虾白天都显得十分活跃。试验证明，红螯螯虾能够在水温11℃的条件下生存，在水温5℃的条件下存活3周，但如长期生活在水温为9℃的条件下，会产生大量死亡。该虾在不利的生活条件下会打洞，据观察，在较软的池底泥中越冬过程中，这种虾会打洞。
红螯螯虾耐低溶氧能力较强，如水中溶氧量为1毫克/升时仍能生存，在潮湿微水状态下，亦能存活较长时间，在养殖或越冬过程中，常发现红螯螯虾出现在堤埂上。幼体和怀卵虾则不宜在低溶氧中，否则会导致幼体和卵胚的死亡。故在养殖过程中溶氧一般不应低于4毫克/升，在孵化过程中溶氧量还应高一些。
红螯螯虾为杂食性动物，在天然条件下，主要摄食有机碎屑、水生藻类、丝状藻类、水生植物的根、叶及碎片，特别喜食汁多肥嫩的绿色植物如水浮莲、水葫芦、马来眼子菜、绿萍和苦草等。动物性食物喜食水蚯蚓、蚯蚓、水生昆虫卵、蛹、螺、蚌和鱼肉等。人工饲养中，适量投喂市售的配合饲料均可摄食。
红螯螯虾从稚虾生长到成虾的整个生长过程中将发生多次蜕皮。在适宜的环境条件下，刚孵出的稚虾，每次蜕壳的时间间隔较短，在1-2天蜕壳1次，随着身体的长大，蜕壳间隔的时间也就延长。在蜕壳期间，该虾最容易受敌害生物或同类侵食，是该虾引起死亡的危险期，若在此期间人为捕捉、搬动、水质差或缺氧则易于死亡。

5、牛蛙的生活习性
牛蛙属变温动物，一生经过产卵，卵孵为蝌蚪，生活于水中，后经完全变态成为幼蛙，开始两栖生活。牛哇喜栖于沟塘边，若水面长有浮水植物，则伏于水上，将头露出水面，遇惊扰便潜入水中。牛蛙常常是几只或几十只群居共栖，在适应环境后，一般不再迁移。每年4月-9月，牛蛙开始抱对产卵，受精卵3-4天孵化为蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸。成为为幼蛙后，过着水陆两栖生活。冬季水温降到10℃以下时，牛蛙躲藏于洞穴或淤泥中，进入冬眠。待气温回升到10℃以上，又出来觅食。
牛蛙是变温动物，它的体温随外界温度变化而改变。在自然条件下，蝌蚪的生存的 水温为2-35℃；最适于生长发育的水温为23-25℃；水温超过35℃蝌蚪便陆续死亡，温度低于15℃时、蝌蚪不摄食；水温低于9℃时便进入冬眠状态。成蛙摄食、生长的适宜温度为2 0-30℃，最适温度为25-30℃。秋季水温降至18℃以下时，食欲与活动减弱；15℃以下停止摄食；9-10℃开始冬眠。当水温超过32℃时，活动和摄食明显减弱，水温超过35℃时，牛蛙陆续死亡。
牛蛙皮肤没有防止水份蒸发的保护组织，因此不能长时间离开水，在干燥的空气中或日晒过 久均能造成牛蛙死亡。皮肤的温度直接影响牛蛙的生殖、排卵，蝌蚪的生长、发育需在水中进行，因此水是牛蛙不能缺少的生态需要。牛蛙一般具畏光性，昼伏夜出，喜欢栖息在有利于生长发育和繁殖的向阳环境。但避免阳光直接照射，喜欢弱光，更喜欢蓝光。
牛蛙蝌蚪以有机屑及浮游动物等为食，幼蛙和成蛙以某些水生和陆生动物为食。捕食时，选择安全、僻静和饵料丰富的浅水处，或陆地上，耐心等待，当发现被捕食对象活物时，则以猛扑的方式跳跃捕捉。在离蛙较远时，则轻轻爬向目标，伺机捕捉。在饵料缺乏时，牛蛙有大吃小的现象。

6、塘角鱼的生活习性
塘角鱼也叫革胡子鲶：头部扁平，头后侧扁，鱼体光滑无鳞。体色深灰色或黑色，体两侧具有灰黑色蚀状斑块，胸腹部白色。口宽、横裂、齿利，口稍下，有触须4对，上下吻各2对。上下颌和犁骨上密生绒毛状细齿。
原产非洲尼罗河流域，喜温怕寒，适宜生长和水温为18-32℃最适宜生长的水温为22-32℃，15℃以下摄食量很少，生长慢。当水汩降至临界7℃时则会冻死。
生活在水的下层，夜间活动敏捷，摄食旺盛。由于革胡子鲶鱼具有树枝状（又称珊瑚状）的鳃上呼吸辅助器官和皮肤呼吸功能，能够生存于一般鱼类不能生存的低氧或浅水和污染的水域中，只要其体表保持湿润，离开水几天仍能生存。由于革胡子鲶的胸鳍外缘有一根坚硬粗壮的硬刺，能在陆地上爬行，它能越过障碍物，从一个鱼池迁移到另一个鱼池。它的四对口须颇长，且能灵活转动。
革胡子鲶是以动物为主的杂食性鱼类。贪食，且一次吃饱，具有群聚争食的习性。

7、螃蟹的生活习性
自然生长的河蟹一般是穴居或隐居。在食物丰盛、饱食时，它们为躲避敌害，常常营穴居生活。没有穴居条件时，它们便躲在石砾或草丛中隐居。河蟹通常喜欢生活在水质清洁、水草丰盛的江河湖泊中，在池塘中时，它们常隐伏在池底的淤泥中。河蟹昼伏夜出，在饵料丰富，环境适宜时安于定居，一旦成熟，便弃穴离去。
河蟹在淡水中生长，在海水中繁殖。蟹苗进入淡水后，一般在饵料丰足的河湾、湖泊中生活18个月左右，性腺逐渐成熟。成熟的河蟹在秋末冬初开始到海淡水混合的近海区产卵，这就是生殖洄游。交配后的雌蟹不久便可产卵，卵一串串贴附在雌解的腹肢毛上，堆积在腹部，直到孵出幼体。这类蟹称“抱卵蟹”。河蟹一次可产数万至百万粒卵，并且能产2-3次。
在自然界受精卵要经过4个月才能出苗，孵化率可达90%左右。刚孵出的幼体很小，形状像水蚤，称蚤状幼体。蚤状幼体经过五次蜕皮，大约35天就长成蟹苗（大眼幼体），蟹苗再蜕一次皮，成幼蟹。刚脱壳的蟹称软壳蟹，它无力摄食和防敌，1-2天后壳才渐硬，这时才渐渐活动，脱壳后蟹体显著增大。河蟹繁殖后，身体很快便衰老、死亡。
河蟹的食性很杂，它荤素均吃，并且喜欢吃鱼、虾、螺、蠕虫、蚯蚓、昆虫及其幼早等动物性食物，也残食受伤或刚蜕壳的同类，抱卵蟹在饥饿时还取卵当食。在自然环境中河蟹容易得到的多为水草，所以植物食性为主。
河蟹十分贪食，食量也大，消化能力很强。在食物丰富时可以吃得很多，而没有食物时，几天甚至一个月不吃，也不至饿死，这是因为在饱食后，会把多余的营养贮存在肝脏中，刚脱壳的“软壳蟹”就是预先贮存的营养来维持生命的。在穴洞里越冬期间，才停止或减少摄食。
河蟹不仅贪食，而且有抢食好斗的习性。为了争抢一顿美餐，经常会互相残杀。

放生动物的习性
蚯蚓、田螺、蜈蚣、刺猬的生活习性
1、蚯蚓的生活习性
蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、 通气性能良好的土壤中。栖息深度一般为10～20厘米， 夜晚出来活动觅食。它以腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑、 作物秸秆、禽畜粪、瓜果皮，造纸厂、 酿酒厂或面粉厂的废渣以及居民点的生活垃圾为食。特别喜欢吃甜食， 比如腐烂的水果，亦爱吃酸料，但不爱吃苦料和有单宁味的料， 盐料对它有毒害作用。蚯蚓是好气性的低等动物。 对周围环境反应十分敏感，适于生活在15度～25度，湿度在60%～70%，酸碱度PH值为6.5～7.5的疏松土壤中，条件不适时，就会爬出逃走。
2、田螺的生活习性
田螺是腹足类软体动物，喜栖息于冬暖夏凉、底质松软、饵料丰富、水质清新的水域中，特别喜集于有微流水之处。田螺届杂食性，摄食水中的微生物和有机物或水生植物的幼嫩茎叶等。田螺喜夜间活动，夜间摄食旺盛。
3、蜈蚣的生活习性
在自然条件下，蜈蚣白天一般栖息在山坡、田野、路边或杂草丛生的地方，或栖息并沿、柴堆以及瓦缝隙间，或阴暗的角落里。特别喜欢在阴湿、陈旧的地面，活动于腐殖质、石块、瓦砾之间。活动的基本特点是昼伏夜出。在温度低于10度时停食，零下7度进入冬眠期。蜈蚣是典型的肉食动物，食性广杂，特别喜食各种昆虫及它们的卵、蛹、幼体等，同时还吃蠕虫、蚯蚓、蜗牛及各种畜禽、水产动物的肉、内脏、血、软骨等，也吃水果皮、土豆、胡萝卜、嫩菜等，其它如牛奶、面包等也可作蜈蚣的食物。
4、刺猬的生活习性
刺猬的适应性很强，对环境要求不严。但刺猬有喜静怕光，昼伏夜出的习性，内窝室为巢窝，铺放干草、松树叶或秸秆。外窝室为活动场所，包括土堆或山、花草、灌木等，以便夏季遮阴和冬季保暖。 刺猬为夜行性动物，傍晚前后一次性喂食瓜果蔬菜和清水即可。投喂的食品必须新鲜、干净，瓜果蔬菜要洗净后投喂。如从市场买来的瓜菜还要先放在水池内浸泡1 小时，再洗净配喂，以防农药中毒。同时，饲料要品种多样化，饲料单一会引起刺猬间相互咬斗和拒食。装死--昆虫社会中较为普遍的一种习性，但作者的观察告诉我们：僵滞不动，根本无什么心计可言，更不是装出来的，那是一种真实的状态，复杂的神经紧张反应使它们一时陷入某种动弹不得的状态。仟何紧急的情况都会使它极度紧张，而另一种情况却可以解除这种状态，特别是受到阳光照射时。生性粗暴，肆无忌惮的残肢刽子手--大头黑步甲、浑身黝黑的烟黑吉了乐于装死，而鞘翅昆虫，如象叶甲虫，金匠花金龟、瓢虫等，几分钟，甚至几秒钟便恢复活力，还有许多昆虫，如闪光吉丁，断然拒绝装死。换个话题，传说中的白蝎自杀是真有其事吗？而作者的实际观察却告诉我们：其实杜撰蝎子自杀的那些人，是被它突然失去活力的现象迷惑了，蝎子身陷周围都是火堆的高温之中，怒不可遏，痉挛至较然倒卧。这场面欺骗了他们。假如他们不那么轻信，早些把蝎从火圈中取出，就能看到，已"死"的蝎子又恢复了活力，它全然不知自杀是什么。

㈥ 鸡卵的发育过程 课件

第五单元教学设计４ [ 2007-7-31 14:55:00 | By: 世外桃源 ] 第五单元 生物的生殖、发育与遗传 第14章 生物的生殖与发育第四节 两栖类的生殖和发育教学目标知识目标：1． 能够描述两栖类动物的生殖与发育过程。2． 举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化。能力目标1． 通过学生讨论、交流、汇报培养学生自主学习、合作学习的能力。情感态度与价值观目标1． 通过调查问卷让学生了解青蛙是人类的朋友，我们要关爱、保护它。2． 激发学生热爱大自然，和动物和谐相处，保持生态平衡。教学重点1． 举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化。2． 描述两栖类动物的生殖与发育过程。教学难点描述蛙的生殖与发育过程。教学方法讨论、观察、描述、归纳等。教学用具多媒体课件：蛙的生殖与发育过程、两栖类动物的图片等。教学课时：一课时教学过程情景引入：展示多媒体画面：各种各样的两栖动物。引语：大家观察到了什么？它们是那一类动物？生：各种各样的青蛙。它们是两栖动物师：现在地球上现存的两栖动物约有多少种呢？生：约有2500种。师：由水生过渡到陆生的脊椎动物，最常见的两栖动物是什么动物？生：蛙是常见的两栖动物，大多生活在水边的潮湿地带。师：蛙对人类有益还是有害呢？为什么？生：有益，因为消灭有害的昆虫。蛙类具有惊人的捕食昆虫的能力。按平均吃虫50只计算，每666.7m2稻田如有1000只泽蛙，每天就可以消灭害虫5，0000只。而蟾蜍每天比青蛙吃的害虫量要高出2-3倍，更是不可忽视的有益的两栖动物。师：说的太棒了。你是在哪儿了解到这些知识的？生：在网上。师：展示多媒体：小蝌蚪找妈妈的故事。这个故事大家听过吗？生：听过。师：小蝌蚪是谁的孩子？你了解它们的一生吗？今天就让我们讨论蛙的生殖和发育的过程。请大家带着以下问题：1. 蛙在什么季节怎样进行生殖呢？为什么要进行抱对行为？2. 蛙的受精作用是在体外还是在体内呢？3. 蛙的发育过程是怎样的呢？4. .蛙的发育属于什么样的发育？为什么？经历了哪几个时期？5. 蛙的幼体和成体有什么区别呢？6. 为什么观察过的蛙要全部放回大自然？认真阅读P19的文字和认真观察P20图14—12蛙的生殖和发育过程。教师巡回。生1：春季气候转暖，雄蛙鸣叫，雌雄蛙抱对（即雄蛙趴在雌蛙的身体上，并用前肢紧紧地抱着雌蛙，这种现象叫做抱对。）雌蛙把卵细胞排在水中，雄蛙也紧接着把精子排在卵细胞上，精子和卵细胞在水中相遇，完成受精作用。雌雄蛙抱对 有利于精液直接排在卵上，提高卵的受精率。生2：精子和卵细胞水中相遇，完成受精作用。属于体外受精。生3：受精卵发育为胚胎，胚胎发育为幼体—蝌蚪。蝌蚪用鳃呼吸；用尾游泳。形态、结构和生活习性像鱼。经过40多天蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾和内鳃萎缩消失肺逐渐形成，蝌蚪发育成幼蛙，幼蛙离水登陆，逐渐发育为成蛙。用皮肤、肺呼吸，四肢在陆上跳跃。生4：蛙的发育属于变态发育。蝌蚪和成蛙在形态、结构以及生活习性等方面有明显的不同所以称为变态发育。经历了受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙四个时期。生5：幼体：蝌蚪用鳃呼吸；用尾游泳。形态、结构和生活习性像鱼。成体：成蛙用皮肤、肺呼吸，四肢在陆上跳跃、爬行，还可以在水中 游泳。生6：因为蛙消灭有害的昆虫。蛙类具有惊人的捕食昆虫的能力。按平均吃虫50只计算，每666.7m2稻田如有1000只泽蛙，每天就可以消灭害虫5，0000只。而蟾蜍每天比青蛙吃的害虫量要高出2-3倍，更是不可忽视的有益的两栖动物。所以蛙要全部放回大自然。我们要保护蛙。爱护蛙。蛙是人类的朋友。师：请同学们观看多媒体课件：蛙的生殖和发育过程。提出问题。生1：为什么把蛙叫做两栖动物？生2：3：略生4：幼体在水中生活，成体在陆地上生活。师：总结的非常好。掌声鼓励！评价：问卷调查 “1.你吃过青蛙吗？”2.你知道蛙是对有益的动物吗？“3.你知道一只青蛙每天可以吃掉多少只害虫吗？”“4.你知道你所管理的市场上面有人出售青蛙吗？你知道这些青蛙是野生的还是家养的？”“5.你每天能销售多少只青蛙？”“6.你以后还吃野生的青蛙吗？”“”课后反思：

㈦ 高中生物必修一复习课件

必修一 分子与细胞
走近细胞
从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 1细胞是生物体结构和功能的基本单位
2病毒没有细胞结构
3单细胞 细菌 单细胞藻类 单细胞动物
生命系统的结构层次1 细胞—组织—器官—系统—个体—种群和群落—生态系统—生物圈
2 植物个体没有系统
3细胞是地球上最基本的生命系统
细胞的多样性和统一 使用显微镜 1目镜越长放大倍数越小
2 物镜越长发的倍数越大
原核细胞和真核细胞 1有无以核膜为界限的细胞核
2原核生物（均为单细胞）细菌（球菌 杆菌 螺旋菌）—大多营腐生或寄生
蓝藻（蓝球藻 念珠藻 颤藻）—自养
眼虫 草履虫 钟形虫 变形虫
3 真核生物植物 动物 真菌（酵母菌 霉菌）原生动物单细胞海藻 苔藓 青霉菌 甲藻 放线菌 粘菌
细胞学说建立的过程 1建立者：施莱登 施旺
2内容 P10
组成细胞的分子
细胞中的元素和化合物 元素 大量元素C,H,O,N,P,S,K,Ca,Mg
微量元素 Fe,Mn,Zn,Cu,B,Mo
最基本元素 C
化合物 无机 水 无机盐
有机 蛋白质 脂质 糖类 核酸
检测 还原糖（葡萄糖，果糖，麦芽糖，乳糖）斐林试剂—砖红色沉 水浴加热
脂肪 苏丹III—橘黄色，苏丹IV—红色
淀粉 碘液—蓝色
蛋白质 双缩脲试剂—紫色反应
生命活动的主要承担者—蛋白质1 氨基酸及其种类 氨基酸是组成蛋白质的基本单位，生物
体内约20种。结构通式：
2蛋白质的结构及其多样性（生物大分子）脱水缩合
肽键（—NH—CO—）氨基酸的数目，种类，排列顺序，肽链的盘曲方式，形成的空间结构千差万别。
3蛋白质的功能 结构蛋白 酶 运输的载体 免疫 信息传递（调节）
遗传信息的携带者—核酸 种类 脱氧核糖核苷酸 DNA（甲基绿）
核糖核苷酸 RNA（吡罗红）
染色操作步骤P27
分布 真核细胞 DNA主要在细胞核中 线粒体、叶绿体中有少量
RNA主要在细胞质中
原核细胞 DNA在拟核中 有RNA
病毒只有一种核酸（RNA病毒：HIV SARS 烟草花叶病毒，噬菌体：DNA），有DNA的生物遗传物质为DNA
核酸是由核苷酸连接而成的长链（生物大分子）

DNA 腺嘌呤A 鸟嘌呤G 胞嘧啶C RNA
胸腺嘧啶T 尿嘧啶U
脱氧核糖 磷酸 核糖
细胞中的糖类和脂质 糖类C H O 单糖(不水解)葡萄糖,果糖,半乳糖,核糖,脱氧核糖 (糖类是主要的能源物质)
二糖 麦芽糖(葡,葡)蔗糖(葡,果)乳糖(葡,半乳)
多糖 淀粉 纤维素
脂质 C H O(N,P)含氧少，氢多
脂肪 储能 绝热体(保温) 缓冲减压
磷脂 细胞膜，细胞器膜主要成分
在人和动物的脑、卵细胞、肝脏及大豆种子中含量丰富
固醇 胆固醇 细胞膜重要成分 参与血液中脂质运输
性激素 促进生殖器官发育，生殖细胞形成，激发并维持第二性特征
维生素D 促进肠道对钙磷的吸收
生物大分子以碳链为骨架 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体

细胞中的无机物 水 结合水(4.5％)：与细胞内的其他物质结合，是细胞结构的重要组成成分
自由水：良好溶剂，参与反应，细胞生活环境，运输营养和废物
无机盐 以离子形式存在 作用（如镁离子是叶绿素的必要元素，铁离子是
血红蛋白中的必要元素） 维持细胞形态、维持细胞和生物体的生命活动、维持细胞酸碱平
衡和渗透压
细胞的基本结构
细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位
细胞膜 成分 脂质（磷脂最多）和蛋白质，少量糖类
功能（越复杂，蛋白种类和数量越多）将细胞与外界环境分隔开
控制物质进出细胞
进行细胞间的信息交流 物质与受体结合
相邻细胞的细胞膜接触
（如胞间连丝）相邻细胞间形成通路
植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，作用是支持和保护植物细胞
细胞器 分工 线粒体：有氧呼吸，提供能量
叶绿体：光合作用，生产养料
内质网：蛋白质合成加工，脂质合成（光面内质网：表面无核糖体
粗面内质网：表面有核糖体）
线粒体：生产蛋白质
高尔基体：蛋白质加工、分类、包装、发送
溶酶体：有分解衰老损伤的细胞器、吞噬杀死入侵的细菌病毒的水解酶
液泡：内有细胞液 含糖类,无机盐,色素,蛋白质等，调节植物细胞内环境
充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体：见于动物和某些低等植物细胞，与细胞有丝分裂有关
细胞质基质：胶质状态，含水，无机盐，脂质，糖类，氨基酸，核苷酸，酶
协调配合 分泌蛋白的合成和运输 P48
细胞的生物膜系统 细胞器膜，细胞膜，核膜
作用：1给细胞相对稳定的内部环境，承担物质运输、能量转换、信息传递2许多化学反应在膜上进行，广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点3把各种细胞器分开，各种化学反应不互相干扰，生命活动高效有序的进行
细胞核 高等植物成熟的筛管细胞、血小板、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核
功能 控制细胞的代谢和遗传
结构 核膜 双层膜，把核内物质和细胞质分开
染色质 主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体
是极细的丝状物，与染色体是同种物质，不同时期
核仁 与r RNA的合成及核糖体的形成有关
核孔 实现核质之间的物质交换和信息交流
细胞的物质输入和输出
物质跨膜运输的实例 细胞的吸水和失水 “水往高处走”
原生质层:细胞膜和液泡膜及两膜之间的细胞质
质壁分离与质壁分离复原
其他实例
生物膜的流动镶嵌模型 对生物膜结构的探索历程
流动镶嵌模型的基本内容：磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有流动性，蛋白质分子镶嵌、部分或全部嵌入、横跨磷脂双分子层
大多数蛋白质也是可以流动的
细胞膜表面还有糖蛋白（糖被）和糖脂

物质跨膜运输的方式 被动运输（顺浓度梯度）自由扩散 氧、二氧化碳
协助扩散 离子和较大分子（如葡萄糖）
（红细胞吸收葡萄糖）
主动运输（载体和能量，逆浓度梯度）离子的运输
小肠上皮细胞吸收葡萄糖
胞吞、胞吐

细胞的能量供应和利用
降低化学反应活化能的酶 一、酶的作用和本质
酶在细胞代谢中的作用（细胞中的化学反应统称为细胞代谢）
降低活化能（分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能）
酶的本质：蛋白质，是活细胞产生的具有催化作用的有机物
二、酶的特性
高效性、专一性、作用条件较温和
影响酶活性的条件：温度、Ph 等
细胞的能量通货—ATP ATP分子中具有高能磷酸键 ATP是三磷酸腺苷的缩写
结构式 A—P~P~P
A：腺苷 P：磷酸基团 ~：高能磷酸键
ATP水解释放大量能量，其实是高能磷酸键水解断裂
ATP和ADP可以相互转化 Pi：磷酸 ADP：二磷酸腺苷
ADP+Pi+能量 酶 ATP

ATP的主要来源—细胞呼吸（细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程）
细胞呼吸的方式1有氧呼吸 第一阶段：细胞质基质中：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量〔H〕并释放少量能量
第二阶段：线粒体基质中 丙酮酸和水分解成二氧化碳和〔H〕，释放少量能量
第三阶段：线粒体内膜〔H〕与氧结合形成水，释放大量能量
C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O+能量
2无氧呼吸 第一阶段 同有氧呼吸
第二阶段 丙酮酸分解
C6H12O6 酶 2C3H6O3（乳酸）+少量能量
C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能
细胞呼吸原理的应用
能量之源—光与光合作用 一、捕获光能的色素和结构
色素 绿叶中的色素 叶绿素 叶绿素a(蓝绿色)
(3/4) 叶绿素b(黄绿色)
类胡萝卜素 胡萝卜素(橙黄色)
(1/4) 叶黄素(黄色)
叶绿素吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素吸收蓝紫光
位于叶绿体中
叶绿体的结构 外膜内膜 基质 基粒
基粒与基粒间充满基质，每个基粒类囊体堆叠，而成，色素就分布在类囊体上
二、光合作用的原理和应用
过程 光反应阶段 类囊体薄膜上 色素吸收光能，将水分解成
氧和〔H〕，氧直接以O2形式释放，〔H〕传递入叶绿体基质；ADP转化成ATP供能
暗反应阶段 有无光均可叶绿体基质中 绿叶吸收的1个二氧化碳与植物体内的1个C5结合，形成2个C3，C3在酶的催化下接受ATP释放的能量并被〔H〕还原，最后经一系列变化形成糖类。另一些接受能量未被还原的C3经一系列变化又形成C5，使暗反应持续进行
CO2+ H2O 光能 (CH2O)+ O2
叶绿体
光合作用原理的应用P104
化能合成作用 利用体外无机物氧化时释放的能量制造有机物
如硝化细菌，是自养生物
细胞的生命历程
细胞的增殖 细胞不能无限长大 细胞体积越大，物质运输的效率越低
细胞通过分裂进行增殖 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
有丝分裂 细胞周期 分裂间期 时间占90~95％，完成DNA复制和有关蛋白质合成，细胞有适度生长
分裂期 前期 膜仁消失两体现
中期 形定数晰赤道齐
后期 点裂数倍均两级
末期 两消两现重开始
无丝分裂 细胞核先延长，核中部向内凹进，缢裂为两个细胞核，然后整个细胞缢裂成两个。分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，如蛙的红细胞的无丝分裂
细胞的分化 细胞分化及其意义 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化
特点：持久、 稳定
意义：个体发育基础、细胞趋向专门化，提高生理功能效率
细胞的全能性 指已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能
应用
干细胞
细胞的衰老和凋亡 个体衰老与细胞衰老的关系
细胞衰老的特征 细胞内水分减少，细胞萎缩，新陈代谢慢
酶活性降低
色素积累，妨碍物质交流传递
细胞呼吸变慢，细胞核体积增大，染色质收缩染色加深
细胞膜通透性改变
细胞的凋亡 由基因决定的细胞自动结束生命的过程，又叫细胞编程性死亡，对生物体完成正常发育、维持内环境稳态、抵御外界干扰有重要作用
细胞坏死 在不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡
细胞的癌变 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞
癌细胞的主要特征 无限增值
形态结构显著变化
表面变化，糖蛋白减少，黏着性降低
致癌因子 物理致癌因子 （致癌因子损伤细胞中DNA分子，使原癌基因和抑癌化学致癌因子 基因发生突变，导致正常细胞生长分裂失控 ）
病毒致癌因子

㈧ 请问哪位好心人有北师大版初中生物七年级"形形色色的生物"说课稿不胜感激!!!

http://www.shengwu.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=755