高考历史讲座

A. 求文科历史学习方法

历史学习方法
历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力、及对社会的感知力都有一定的要求。历史学习不单纯靠记忆，而是在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解与运用。历史是一门综合性的学科，内容包罗万象，学习历史需要广泛涉猎，做到举一反三，触类旁通。历史是感性与理性的统一，学习历史既需要情感的卷入，更需要理性的思维。只有移情于历史，身临其境的去感受历史的风云变幻，才能感受到学习历史的乐趣。只有对历史史实进行分析、判断、推理，才能发现历史真相，获得真知灼见。学习历史要讲求方法，注重实效，只要方法得当，就能取得事半功倍的效果。
1．养兴趣，移情历史。
历史是一门包罗万象且生动有趣的学科，但是有不少同学对历史不感兴趣，是多方面的原因造成的。如教材枯燥无味，教学手段传统单一等等。但兴趣是可以通过自身的努力培养起来的。多看一些历史演义小说，名人传记，多去一些历史文化名城旅游，关注各大考古发现，还可以做一些古钱币方面的收藏，等等。通过参与一些与历史有关的活动来触摸历史、亲近历史、玩味历史进而学好历史。
2．敢于质疑，勤学多思。
对于历史问题的解读可以说是仁者见仁、智者见智，教材的观点也只是一家之言，所以我们要在实事求是的基础上作出独立的判断，敢于对任何传统的观点提出质疑，只有这样才能有新的收获。大胆的假设，小心的求证，不但去探索新的知识发现新的问题，才回体验到学习历史的乐趣，同时也在不但提升自己的创新能力。
3．整理线索，串联知识。
学习历史，要注意理出线索。既应按时间顺序(一个国家、政党或地区在不同时代政治、经济、民族、外交等方面的状况)，也应按空间顺序(同一历史时期不同国家、地区发生的大事。)例如共产党在各历史时期的活动，一战后帝国主义各国的状况，等等。
4.多做比较,善于归类。
比较和归类也是行之有效的学习历史的方法。通过比较，可以更加深刻的理解历史事件；通过归类，可以将历史知识系统化。
5.学以致用,参与实践。
读书与活动相结合，重视活动，是现代历史学习方式的一大特点。新修订的历史教学大纲和新制订的历史课程标准推荐了开展课堂讨论，组织辩论会，举行故事会，举办历史讲座，进行历史方面的社会调查，参观历史博物馆、纪念馆及当地的爱国主义教育基地，考察历史遗址、遗迹，编演历史剧，观看历史题材的影视作品，采访历史见证人，撰写家庭简史和社区简史，举办专题展览等学习活动。开展这些活动将大大提高历史学习的效率和质量

B. 如何学好历史

你这种情况的话...要你产生兴趣是基本不可能的了...
真的没时间的话就不要去认真阅读了...要着重记一下重大事件和重要的人物...同学那里应该都有笔记...你借一下他们的..就知道哪些是重点了...
还要记一些大事的因果啊..意义啊...是什么的标志啊...对社会性质的改变啊什么的..适当记一下就好..
记住..要耐心...慢慢来..一急噪就什么都完了。..
祝你高考成功!

C. 天津状元100的高考押题讲座有用吗跟学大的比起来哪个更好

总的一句话，还是要抄心平气和，不要着急，慢慢来，一步一步走好每一个脚印是最重要的。一般说来，这个时候会比较浮躁，还会有攀比意识——这是一大禁忌，千万要杜绝。具体的方法么，我只是略加建议一下：像数学、几何这种科目，必须要熟练记忆与掌握公式的运用。多做题——并不是说随便做，而是要有目的，要训练不同的题型，记住解题思路，大部分的数学题都是举一反三的，只要你掌握了这一点，数学应该会有所进步！立体几何，就要多多训练自己的逻辑思维，看问题不要只从一个角度，要多方位的观察，有的时候可以将试卷旋转一个角度，说不定就迎刃而解了——书是死的，人是活的嘛~~呵呵。至于历史么，其实并不难。主要是答到点儿上。就算你写得再多，达不到中心还是不会得高分。字迹一定要工整，标好1、2、3点。注意审题，千万别急于做题，在心中理清思路在答题。这些就是我的建议，希望对你有所帮助！并且，祝你成功哦~~！

D. 为什么有些老师讲历史很容易听懂，有的老师讲课却听不懂

网友一：

当然，教师水品是有差异的，个人魅力也是有高低不同的。但更重要的是他们身份不一样。看看那些百家讲坛的大学教师，有的根本不教历史，比如易中天，他在电视上讲的全凭兴趣，可以天马行空不受拘束。其他更多即使教历史，也有很大自由度。大学老师教历史课，考卷自己出，考完自己批，随意性更大一些。而且有时候最后两节课给学生透个题，大家皆大欢喜，其他的课上就会找学生喜欢的话题来讲，抓学生的兴趣，像说相声一样特别好玩。当然也有另外一部分历史老师在大学不受重视也没啥动力给学生好好上课，这些人么也就混日子了。

再看中学教师，那就完全不一样了。初中或是高中文理分班前的历史老师，很明白自己的地位，他们的课经常被主课老师抢走，不抢走的时候也明白下面学生没人听，做作业、聊天、睡觉的都有。这时候他们还能有兴趣好好上课吗？照着课本读一遍完事。

网友二：

那文理分班以后的历史老师呢？地位是提高了，都听课了。但他们只能讲书上的。一节课就那么几十分钟，要用最快的速度告诉学生哪里要背哪里是重点，还要分析考卷，反复强调答题技巧。很多历史老师肚子里有货，能讲很多，但是不敢讲。因为那些不考，讲了学生记下了这些在考卷里写了不得分，更不要说有些历史研究成果跟课本学的完全不一样，还有那些野史、花边新闻，讲这些就没空讲正题了，让老师怎么讲？

我本人高中就是学历史的，我也算比较幸运，初中高中的历史老师都是很有人格魅力的，声音好听、抑扬顿挫，也能在考纲允许的范围内尽可能抓住学生兴趣，但不是每个老师都有能力或愿意这么做的。所以，真正对历史感兴趣，还是自己看书吧。

网友三：

这个其实与老师自身的学识、讲课的技巧以及对工作的认真程度有关的。

首先，历史这门科目，如果对于不喜欢文字的人而言，肯定是极为枯燥的。我在大学的同班同学里，有很多高中学习理科的，他们对于历史书上一段分析很透彻的文字，都找不到关键点。对于这种天生对文字不敏感的人，如果再碰上个不负责的历史老师，学起来困难的要命！

很多老师知道的知识只限于书本，除了书本其他的一概不知。我初中的时候，在一本课外书上遇到一个英文单词，跑去问英语老师，英语老师不知道，结果是坐在英语老师旁边的数学老师，饶有兴趣的看了一下，然后说出来那个单词的意思。当时我还小，没注意英语老师的脸色，但是想起来肯定不好看。

有的老师讲题的思路很好，切入点也符合学生的思路。我高中的时候，地理老师上课从不拿课本，但是能把课本的知识一字不漏的讲给我们听，完了还跟我们说各种地理趣闻。而高中的历史老师就不一样了，讲课完全就是照着课本在读，完全没有自己的语言，这种课还不如自己去自习。

网友四：

大学之前的历史老师讲的都是通史，都是顺着课程大纲来讲课，哪有那么多时间来给学生延伸讲历史的具体情况。自然就比较枯燥了。就像上过百家讲坛的袁腾飞，在菁华学校补课讲历史，能讲很多课本外的，吸引学生，也是因为那是补课，学生已经在学校学过一遍了，他就是帮学生对高中的历史知识点加深理解和串联。

百家讲坛上的，王立群读史记，易中天品三国，袁腾飞的两宋风云，纪连海讲清朝，还有讲其他历史的老师，这些都是针对历史的某一段或者某些人进行详细的解说，基本上都是二三十期甚至更多，每期都有半个多小时。按照他们这种方式，高中的历史课，中国古代近代史，世界古代近代史，四本书，学生得上一辈子。况且百家讲坛本来是个大众传播节目，自然要讲的更有趣一些，才能吸引非历史专业的观众兴趣，否则没有收视率，百家讲坛也活不下去啊！

大学前的历史课，就是普及一下历史知识和历史概念，真要对历史感兴趣可以自己去研究看书，或者大学以后选历史专业，或者去听大学老师的讲课，大学里面，历史老师也是专项研究的，都有自己的研究方向，讲课也是针对自己的研究对学生详细解释，自然就比高中里的通史要详细，有趣，更有深度。

网友五：

在中学因为有考学的压力，所以每节课的内容都是非常充实的，老师不可能有很多时间帮助你逐渐进入状态，这一点跟电视节目有很大的区别，电视节目一集的时长和一节课差不多，但是包含的知识点却相对要少很多。

并且在电视节目当中，还可以有各种段子满天飞的现象，在真实的教学当中这种情况非常少见，而且老师们不疾不徐，喜欢用一种比较轻松的语调来讲述，这一点跟中学历史老师是完全不同的。而且内容方面，老师们可能会选择一些比较有趣的例子来讲，这就很容易吸引大家的兴趣，但中学历史老师可不能由着兴趣来，他们必须把每一个需要考到的知识点，讲得非常的清楚，但是要考的知识点并不一定那么有趣，所以很多人就失去了兴趣。

网友六：

道理很简单。老师上课有严格的教学大纲规范，有教学进度，还要照顾平行班级的进度，更重要的是还要跟着高考指挥棒转。考什么，教什么，教材上有什么，教什么。而且，中学老师还要应付随堂听课，教案检查，进度还要一致。这就是中学老师(不光是历史)的红线，关乎奖金多少，职称平定，谁敢越雷池一步。

大学就不一样了，而百家讲坛就是简直就是颠覆了"教学"的概念(教学活动要互动)，更多的是学术的论争，和教学的侧重点完全迥异(比如讲"光绪之死"就有三种以上的可能，中学老师能这样讲吗)。坛上的坛主滔滔不绝，信马由缰，海阔天空，峰回路转，反正电视台播出，有多少人看，多少人点赞，多少人吐槽，收视率高低，一切与他无关，拿钱走人就是。

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F. 如何学习了解中国历史

1、首先，掌握一些系统的历史知识、史学理论还是很重要的。如果只是凭兴趣，“跟着感觉走”，读了再多的书，看了再多《百家讲坛》中的历史讲座，你都未必真的理解历史，理解历史发展的规律性的东西。
那么，怎样掌握基本的系统历史知识和史学理论？你可以根据你已有的基础，选择比较权威的中国通史和世界通史著作下点功夫来啃。为什么要先读权威的通史著作，因为它的作者治学严谨，写的书史料翔实，论述、论证比较科学，会启迪你如何正确地观察、分析问题，这就让你初步学习到基本的史学理论、史学方法。加上它们是通史，这就使你的历史知识不会是支离破碎的，而是系统的有规律的东西。有些新潮的年轻人会说，那些“公认的、权威的”历史著作保守，观点不新。是有这种情况，但他们严谨的治学态度和治学方法才是最值得学的，至于观点、结论本来就不可能永久不变的，否则历史学就不会发展了，就不是一门科学了。
2、其次，在吃力地啃通史名著的同时，为了张弛结合，也为了培养兴趣，可结合阅读些既生动又严肃通俗历史著作。这些科普型的历史著作必须是公认的、久经检验的，如过去吴晗编的“历史小丛书”以及以后的《上下五千年》、《世界五千年》等。初学者最好不要迷于一些不负责任的哗众取宠的历史书，例如大量充斥于书店的什么什么“大帝”的书。也不要迷信外国历史学家的著作，它们当中即使质量较好较权威的往往也是一西方为中心的，对东方包括中国历史或者有成见、偏见，或者并不真的了解中国历史。当然，看看人家是怎么看世界看中国还是有好处的，我只是说：不要迷信，不要人云亦云，其实对自己中国人写的书也一样。
3、争取多看些原始史料。例如，你要学好中国古代史，像《史记》、《资治通鉴》之类的古代史学名著都没有接触，只是读后人写的历史书，实在太不够了。当然，你不想把历史当作自己的专业，读多读少要根据你的时间和精力，但有可能读多点是有好处的，至少不会被别人牵着鼻子走，不会相信那些不负责任的胡诌。

G. 关于大连历史讲座观后感

“只要你心中有理想，有志向，你终将走向成功。”新东方校长俞敏洪在北大的演讲这样说到。理想对每个人都很重要，正如赫伯特说的那样：“对于盲目的船来说，所有风向都是逆风。”理想就是一座灯塔，为盲目的船指明方向。
余校长在北大读书的时候学习不是很好，但他不放弃，因为他有“穿越地平线的渴望”，这种“渴望”给予他97分的高考地理成绩，没有它，俞敏洪将不会成为北大学子，也不会成为新东方校长，也许连“新东方”是什么我们都不知道。
他天资并不如与他一起上学的同学，甚至他的江苏口音被人当作日语。他从此天天尽全力学习普通话，正如他所说的：“你所要做的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折的能力。”
余校长的话深深印在我的心里，让我开始体会“理想”的重要。如果一个人心中有追求，哪怕遇到障碍，也不会迷失人生的方向。有了理想，你就会得到一种无形的力量将你推向目标，让一切茫然从生活中消失。这种力量是一种强烈的渴望。俞敏洪校长一开始高考并不是一帆风顺的，接连两次失败，但“强烈的渴望”和不懈的努力最终使他考进了无数学子梦寐以求的北京大学。
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快。你想要成为什么样的人，你就会是什么样的人。俞敏洪的演讲对我触动最深的还有一点那就是“坚持不懈”，他毕业时说过一番话：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。”他今天的成功就是靠这两点—理想和勤奋。正如他讲的一个故事那样：蜗牛坚持不懈地爬上金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一样的！——————
刚刚看完俞敏洪老师的演讲，心中突然有了许多感受。俞敏洪是新东方的创始人，他的英语很好，但他总说自己的英语水平不高，总是非常谦虚。他说学英语要面带微笑，努力去追求。不管学习什么都要有一个良好的心态，健康的身体。如果一件事你认为是好的，那么你必须主动追求，英语在现代社会中是一个全球通用的语言，用英语可以掌握更多的信息，所以英语必须要学，而且要学好学精。关键是怎样学习英语呢？最简单的方法就是持之以恒，基本的东西是背单词，每天都记一些，当然了只记三个两个那是在欺骗自己，不会有效果。每天记三十四十的，晚上写下来，中英文对照背一遍，第二天一睁开眼睛再背一遍，早饭时，午饭时，晚饭时，坐车时，睡觉前，如此七遍之后再找另外的单词背，一周后在汇总背，那么一个月后，一年后，背下的单词数量是非常可观的。什么事只要自己想成功并付诸于行动，再加上坚强的信念是必然会有成果的。他说，如果你是一个能力小的人，那么你就要精而不泛；如果你是一个能力大的人，你就可以泛而不精，像陶渊明那样凡事不拘小节。
将来找工作的时候，你的工资就是衡量你能力的一个标准，你的能力就要靠你的日积月累。
GO!GO!加油，为我自己，也为所有想成功的人。——————

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2010年历史高考的宁夏量
24。西周分封在中国历史上产生深远的影响。下面的各省，自治区，直辖市，其短名称的国家从西周丰
A.河南，河北B.湖南，湖北
C.，山东，山西D.广东，广西 /> 25。柳宗元评价秦始皇废封建“（封建线县说：”这是公开的大...秦事??。“系统的郡县以来开始的，公共的世界，主要是公共的世界结束
A. JEE人反映的情况下，中国不再是一个主皇帝集权
统一DC机构法“的基础上的任命和罢免官员的才干成就
26 B.更有利于王安石提出“形，动画这种观点是对立的
A.”外无物“B.”天地

C.丈夫形天堂的事，地球之间也可以“D.”舍天地无思想之路“
27表2明代红乌志鸿治理年（1368年至1505年）谴责状态下，祁门土地买卖合约表
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A.宝钞私人信贷减少B.社会重大的经济衰退是反映在表2中
C.生活D.银始终是主要的流通货币，可以用来作为一种手段，支付
28。亚里士多德的“政治学”认为，有两种形式的平等，平等和比同等数量的绝对平均主义平等的数量比等于按比例分配的基础上的实际值个人，相称的事情按照上述观点，通常被称为“平等的所有分数面前应该
A.接近数量平等B.更接近相等的高比率等于
C.数量的比例平等D.既不平等和非比例等于
29图4是在1782年的英国漫画漫画
答：英国的国际地位，反映了下降。
B.英美关系亲密友好
C.英国承认美国独立
D.英国

30.19中旬世纪愿意与美国和解，与西方的“新词”中国在20世纪的最初几年，许多与西方的“新词”，如劳动，方针，政策，理论，迅速推出了大量中国这种变化的决定性因素。
A.中国B.中国在中日战争中的失败
C.日本明治维新成效显着D.日本的第一次接触西学 BR /> 31.1902?1906年在中国，在日本留学的越来越多的资本大师范学院学生总人数512人，其中包括62个举人，贡生48，232名学生李建生84这表明，在这个时候
A.传统B.学校教育的教育体系和稳定的发展，已推广
C.学生，以获得成名的目的D.教育系统转型
32。写了一个小册子的博物馆收藏： “所有工人的彼得格勒城市及郊区，水兵和赤卫队和铁路组织的会议......决定发送在我们中间的优秀分子加入”饥饿的彼得格勒到农村购单团队。“本传单的历史背景应该是政府的战争政策
A.所造成的粮食短缺B.新生的苏维埃政权面临的困境
C.农业集体化运动的错误D.德国法西斯入侵苏联
33后中国军队打击了日本侵略者在某单位在报告说：“非常精湛，尤其是多数部队的命令，巧妙地利用了分散的广大地区，其优越的干部大多是经验丰富的和熟练的人，带领，必须关注。“活动在上述意见的意义应该是
A.太原战役B.平型关战役
C.百团大战D.武汉会战
34.1950签署了”中苏友好同盟互助条约“规定：”一旦任何一国，在战争的状态，在缔约另一方，尽最大努力给予军事及其他援助。l989年中苏关系正常化后，两个国家没有签署类似的条约，日本或与日本侵略的国家的联盟，因为
A.战争威胁消失苏联的政治和经济改革
C.加强的趋势，世界多极化e 。中国奉行不结盟政策
35。中国和日本l894年1月25日丰岛海战介绍不同的中国经济航行大海的日志记录：7点45分，日本船释放真正的大理石，轰击我的船，我的船也立即火炮？“日方公布的23七，八年海战史”，说：“7:52，距离约3000米的距离。经济是从第一次到我发射旗舰吉野立即对，向左倾斜枪的经济是远远轰击。“
A.研究者的立场会影响其历史的解释，
B.历史真相成为模糊
C.文献记录最终将能够还原历史的真相年龄
D.原始记录比研究文献更接近历史的真相
40（37）阅读材料，完成下列问题。
材料事业部
古老的患病率政府的工作坊影响。江南小镇附近的农民无人耕种，“最佳绫李，已成为时尚，城市和城镇”的网络语音纬织机整晚都经过一夜。“情况也包括在明清时期只受雇于私营机房的织工有成千上万的人，两次或三次正式清代苏州苏州复位局局正式开始在明代的历史记录茧丝绸行业，建立机800台，330织工康熙（1667年）6名失踪机170张机匠补充困难，同期不低于3400的的苏州民用飞机的。“家杼轴和家庭纂组，农户投资机械技工贡献和互相依赖的一段时间。“
- 许涤新，吴承明主编”中国资本主义发展的历史，摘录“
材料
中世纪晚期，在英格兰东部，西部和约克郡商人支付的原材料的快速发展，特别是农村手工业毛纺织行业，再生产品畅销国内和国外，这种新型的农村生产活动被称为“原创产业化”工厂“，在此基础上开发，促进手工业的发展。L6世纪，纽伯里，羊毛纺织工厂雇用升L40工人，其中近三分之二是妇女和儿童。海外市场的需求极大地刺激了这样的“工厂”的发展，英国的欧洲最重要的纺织品生产国和出口羊毛，L700羊毛纺织品的港产品出口占70％。随着棉纺织业作为一个新兴的行业，其它行业的兴起，也快速扩张。机械化逐渐成为新的生产方式的一个重要特征，并在欧洲大陆广为传播。
- 节选自[英] EE里奇和其他编辑的“剑桥欧洲经济史， “

芽雇佣劳动是很老的，单独和分散数年奴隶制并存，但只有在历史前提已经有了萌芽到发展到整个资本主义生产方式所包含的内容资本主义的生产方式。JEE资源
- 恩格斯：“反杜林论”
（1）材料，与一般知识的基础上指出，明，清江南手工业发展的特点（8分）

（2）根据材料的综合知识的特点l9世纪中期以前，英国工业的发展阶段，并分阶段
（16分）

（3）根据材料，结合知识的历史前提“恩格斯说。（13分） />（要求：在历史前提“的意识中心，清晰的观点，历史的结合。）

可选的第43，44，两个历史问题 - 问题弹出明星候选人，如果你做更多的，根据数
点的第一个冠军。流行音乐明星用2B铅笔在答题纸上所选择的主题提问昏了过去。

43。（ 15分）在历史上的重大改革回眸
材料
乾元元年（758年），盐铸钱在早期的第五齐变盐法山海井灶近利，设置盐家园。旅游 BR />中国工业盐馆户，免费杂项强制服务。盗鬻通过的国家法律和齐敲盐铁使，不垄断世界盐
价格的100块钱的水桶加，钱一百一十10
- “新唐书）
材料
刘雁改革盐税法令，政府经营的商人，盐家庭关系调整中的盐生产之乡“的老监狱的一组官员”，收盘亭
户，盐，出售商家分布，其余的县没有在更遥远的县盐官设置“常平盐”，正式收巨额利润
人不知道责任“刘押嗯改革官员和商人的利益，而不是正式的专利，推动盐行业的发展，大大增加了的
盐的税收收入。刘炎开始榷盐，盐利年收入40万线，随后600万美元的线，“世界上水资源比较丰富，一半以上的盐利

- 改编自白寿彝总主编“历史的中国”
（1）根据材料一，二，尖，齐，刘炎盐税法与实施。（8分）

（2）根据材料，说明刘晏改革盐税法的意义。（7分）高考资源网

44 （15分）20世纪的战争与和平
（1）材料结合的知识的基础上，总结指出，明，清时期江南手工业发展的特点。（8分）

（2）根据材料和综合知识，这表明前阶段l9世纪中期英国工业发展的阶段性特征。（16分）（2）

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（3）根据材料的知识，并结合历史的前提下恩格斯说。“ （13分）
（要求：了解历史的前提下，观点明确，历史的结合。）

43。 （15分）的重大改革的历史回顾
（1）根据材料一，二，注意不同的盐税法实施第五齐，刘焱。 （8）

（2）根据材料二，说明刘炎的盐税法改革的意义。 （7分）JEE资源

44。 （15分）20世纪的战争与和平
（1）材料相结合的远东国际军事法庭为远东建立的背景下提出的知识;国际军事法庭法官的理由主席还提议安排座位。 （8）

（2）描述为中国法官的抗议的原因，并简要回顾（7）JEE资源

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44（1）官办手工业衰落的山寨业者开始以市场为导向，快速发展的私人工艺品资本主义性质的手工业作坊（资本主义性质的雇佣关系）。

43（1）不同之处：齐：政府经营的垄断，正式专利;力增大。刘炎：官方监督中国生产的适销性，有利于让昌平盐。 （2）促进盐业发展，增加政府的财政收入，非盈利性服务提供，方便，有助于社会稳定。

44（1）背景：日本法西斯侵略的失败，美国和其他盟国对日本的占领和控制，开始非军事化，民主化改革的原因：最重要的国际组织的既成事实;国际惯例;法院是该国最高领导人的军事当局同意
44。 （2）原因：胜利者，国际反法西斯战争作出了巨大贡献，中国还没有得到应有的尊重，法官代表国家
评价：抗议中国的地位，荣誉的利益和尊严。

I. 请问哪有历史视频教程呀！！

你可以找一些历史大片，比如《赤壁》

J. 在《百家讲坛》中主讲历史的一位北京师大二附中教师

人物介绍:
纪连海，年1月15日 生，北京师范大学第二附属中学历史教师。北京市骨干教师，西城区学科带头人，西城区兼职历史教研员。
1986年7月毕业于北京师范学院（今首都师范大学）历史系，获历史学学士学位。毕业后，在昌平四中教学，后调昌平二中，2001年在北师大二附中历史老师招聘中脱颖而出，并成为教研组主任。
1998年首都师范大学历史系首届历史教育学硕士研究生班结业。
2001年首都师范大学计算机系计算机专业毕业。
1999年被评为中学高级教师。长期从事高中历史教学工作。
编辑本段著作
与人合著：
《〈普通高中课程标准实验教科书历史1（必修）〉教师教学用书》
《高中中国古代史教案》
《中国古代史教案·全一册》
《高中中国近代现代史教案》
《新教材典型题例详解·高中历史·全》
《高考历史总复习指导》
《高考真题精讲巧练·历史》
《高三热点测试金卷·历史》
《2005高考训练营·榜中榜课·历史》
《学习·探究·诊断》
《高二文综寒假作业》
《暑假作业·高二文科综合》
《高中历史·课外练习·选修
《初中世界历史练习册》
《初中世界历史课外练习》等书。
被中央电教馆聘请为全国教育科学“十五”规划重点课题《现代信息技术条件下学与教的理论与实践研究》子课题《教育资源开发与应用》课题组成员。曾在《现代教育报·高考周刊》、《考试》杂志等报刊上发表文章。
纪连海曾在百家讲坛开讲《正说和珅》、《正说刘墉》、《正说纪晓岚》、《正说多尔衮》、《正说鳌拜》、《正说吴三桂》、《李连英》在网络设有“纪连海吧”。纪连海有自己的博客。在网上纪连海用“历史的江湖”为网名，参与讨论。
纪连海自称不是明星，只是一位普通中学教师。 纪连海在百家讲坛讲了六位清朝的名臣，这个讲座有一个终极悬念就是孝庄到底嫁没嫁给多尔衮， 纪连海便从这里入手把爱兄敬嫂多尔衮的一生展现出来了，从母亲惨死到喜得玉玺，从与豪格的皇位之争到和李自成崇祯争霸天下。
特点：评书式的讲课方式, 诙谐幽默,感动人心。