历史日记

1. 以历史告诉我们100字日记

历史是一条长河，它奔流向前，无止无息。每件事都是一滴水，无论事件大小，都是这条巨河的一部分，都汇总在这里。水，是生命之源：历史的长河，则是人文之本。我们能在它那获取无尽的智慧。那么，我们又从它那儿获知了些什么呢？

春秋末年，吴越战乱不断，百姓苦不堪言。在两国一次大交锋中，越王勾践败给了吴王夫差，成了俘虏。服了三年的苦役后，被放回越国。之后他卧薪尝胆，奋发图强，最终做出了“三千越甲可吞吴”的壮举。

历史告诉我们：失败并不可怕，可怕的是失败之后就一撅不振、自甘堕落。只要信念还在，只要信心犹存，只要勤奋依旧，便能取得巨大的成功。

淮阴侯韩信曾经受市井混混的过胯下之辱，但他后来却成功了，在被别人看成懦夫的情况下功成名就，而且名留千古。

历史告诉我们：“忍”是人们的必修课。“忍”是什么？“忍”是心字头上一把刀啊。 懂得“忍”的人才是成功的人。

楚霸王项羽戎马一生，身经七十余战。英勇无比，无人能及。可最终却在乌江自刎身亡。“江水依旧流，霸王不复返”。为何？

历史告诉我们：“天命”是不可信的东西。听信天命，不会判断，只是自取灭亡罢了。

魏武帝曹操是三国史上最有争议，也是最成功的一个人。从洛阳北部尉一直做到魏王。其聪慧狡诈、用人之道更是无人可比。因为他“洞察人性，洞悉人心”，人是怎么回事他太了解了。所以，他成功了。

历史告诉我们：知己知彼，懂得为人处事，才能走向成功。

成吉思汗铁木真，他是蒙古人的骄傲。他的少年时代是悲惨的，但他挺了过来。靠着战马与弯刀，荡平了四海，建立了横跨亚欧的蒙古大汗国。

历史告诉我们：坚强的人，往往都是成功的人。

读史使人明智，历史是一本教科书。它告诉我们：为人的成功，就是处事的成功。历史，就是在教我们该如何做人！

2. 写一篇描写古代世界的历史文物的日记100

文物，旧为礼乐、典章制度的统称。现在人们多把古代遗留的东西称为文专物，但对于属究竟什么是文物，尚没有一个明确的定义。
《左传·桓公二年》记载，"夫德，俭而有度，登降有数，文物以纪之，声明以发之;以临百官，百官于是乎戒惧而不敢易纪律。"
中国社会科学院语言研究所编辑的《现代汉语词典》中，称文物是:"历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西，如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各种艺术品。"《辞海》中对文物的解释是:"遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物，一般包括:
(1)与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的、具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等:(2)具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓群、古建筑、石窟寺、石刻等;(3)各时代有价值的艺术品、工艺美术品，(4)革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料;(5)反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。

3. 历史文化遗产日记

1、伤痕累累的大佛
以乐山大佛为例，说明文化遗产亟待保护。
乐山内大佛是四川有名的容旅游景点，但现在却面临着许多问题：风化使得石头剥落，欠整修使得大佛青苔满脸，而附近工厂排放的废气形成的酸雨更使得大佛损害严重。这些问题不仅乐山大佛有，龙门石窟、故宫等都不同程度地存在着，所以采取有力保护措施刻不容缓。
2、我们是如此富有
可以写一篇说明文，介绍几种文化遗产。
我国历史悠久，因而祖先留给我们大量的文化遗产。其中有建筑遗产，如故宫、天坛等；有文学遗产，如李杜诗篇，苏章词章；有书画遗产；如颜柳赵欧等几家字体，顾恺之、吴道子以及八大山人等人的画等等。

4. 我的历史三年级日记四百字

徜徉书海，我领略了古往今来各类文学作品的悠悠韵味：楚辞的风骚，汉赋的酣畅，唐诗的典雅，宋词的俊逸……徜徉书海，我领略了大千世界中万物的诗情画意：金戈铁马，大江东去的豪情；疏影横斜，暗香浮动的深情；残荷听雨，优雅淡远的愁怀……徜徉书海，我抛去了往日的烦恼，忘却了现实的琐碎。浸润书中，万千景象；浸润书中，心旷神怡。书，我的快乐之源。

当我痛苦时，书给我抚慰；当我困惑时，书给我解疑；当我迷茫时，书给我指路；当我消沉时，书让我振作……书，把我从阴暗、消极的泥潭中带到欢乐清新的小溪边，书是我的快乐之源。

打开一部史书，犹如打开一部历史长卷，你可以回眸历史的画面，谛听历史的心跳，咀嚼历史的甘苦。打开一部文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，我会不由自主地跟随作者进入如诗如画的意境……书，让我领略大自然的无限风光，让我与主人公同喜同忧，书是我的精神食粮，我的快乐之源。

置身书中，看到了更多名师大家的风采。李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱自清的深情，梁实秋的淡雅……一一呈现在眼前。书，让我体会了各代名家的情感世界。书，是我的心灵栖息地，我的快乐之源。

与书为伍，少了一份浮躁，多了一份清纯；少了一份庸俗，多了一份儒雅；少了一份寂寞，多了一份快乐。书，给我心灵以浸润与濡养，给我生活以充实与趣味。

5. 你怎样了解历史日记

1、要大概知道相关背景，包括政治 、经济、文化、科技等方面。2、是重要人物的事迹，所作成就及影响。3、有兴趣的就做同时代和中外的对比分析。
历史真的挺有趣的。

6. 历史人物日记

历史人物的日记。我记得曹操有，不过忘记叫什么名字了，你可以查查史记里面的记载，也许能帮助你。

7. 一篇历史课的日记

2005..8..31 星期三 雨
林则徐虎门销烟的爱国事件以及清政府签订丧权辱国的《南京条约》等’无疑都是中国历史上曾经发生过的" 对于一个堂堂正正的中国人来讲,这一切都是抹不掉：同时也甩不开的耻辱！！然而„„„„真的令我失望"很失望！在下午的历史课上,当老师讲到;鸦片战争“一事时,说在镇江有一位70余岁的老战士战死了”我原以为大家会很气愤的，可意想不到，全班顿时哄堂大笑,我不理解这是为什么，真的很不明白,我特气愤。不是气愤中国曾经受过的耻辱?而是气愤一屋子的中国人竟对于这些耻辱浑然不觉。甚至当作笑料来调侃,
记得曾经在《读者》上读过一篇文章?一个班级的学生一起看抗日战争电影?当日本鬼子将一位中国的老人刺死的那一刻”全场多数人都在笑、觉得这是一个笑话！！我不知道如果现在就是那个战争年代他们会做些什么’苟且偷生？也许没有这么糟?但对于中国历史不屑一顾并进行嘲讽的人我相信没有能力做出什么惊天动地之事！反之‘我很崇敬林则徐和关天培两位民族英雄’为了祖国“民族尊严;他们付出一切的代价去抵抗外来侵略‘民族英雄?他们当之无愧！同学能够对历史改观“也是我现在的一个心愿

8. 日记历史题材怎么写

我读了三国演义中的草船借箭。让我深深感受到了诸葛亮的聪明才智。
其中周瑜要谋杀诸葛亮就叫诸葛亮十天之内完成十万支箭，诸葛亮一点都没怕，还说三天之内完成，如果没完成，他甘愿被周瑜重罚，周瑜非常高兴。第一、二天诸葛亮还是没动，到了第三天四更的时候，诸葛亮把所有伪装的东西都做好了，到五更的时候他对鲁肃说：“现在大雾天，曹操不敢出兵。”这时江中传来鼓声，曹操一听心想：诸葛亮肯定有阴谋。于是曹操叫士兵放箭，谁知中了诸葛亮的计，都把箭射到诸葛亮伪装的草人上了，密密麻麻扎满了箭，哈哈，诸葛亮轻而易举得了十万支箭。
啊！诸葛亮真是聪明，让我感受到了只要认真去对待事物就会取得成果。一个人有了真正的聪明就要认真的去对待

9. 历史的今天日记200字

打开维基网络，上面有历史上的今天，随便摘，希望能采纳，谢谢！

10. 历史日记怎样写

类似于《资治通鉴》一样的编年体的史书那样。
例如：
【汉纪二十五】 起阏逢摄提格，尽旃蒙单阏，凡二年。
孝成皇帝下绥和二年（甲寅，公元前七年）
春，正月，上行幸甘泉，郊泰畤。
二月，壬子，丞相方进薨。时荧惑守心，丞相府议曹平陵李寻奏记方进，言：“灾变迫切，大责日加，安得但保斥逐之戮！阖府三百馀人，唯君侯择其中，与尽节转凶。”方进忧之，不知所出。会郎贲丽善为星，言大臣宜当之。上乃召见方进。还归，未及引决，上遂赐册，责让以政事不治，灾害并臻，百姓穷困，曰：“欲退君位，尚未忍，使尚书令赐君上尊酒十石，养牛一，君审处焉！”方进即日自杀。上秘之，遣九卿册赠印绶，赐乘舆秘器、少府供张，柱槛皆衣素。天子亲临吊者数至，礼赐异于它相故事。
臣光曰：晏婴有言：“天命不慆，不贰其命。”祸福之至，安可移乎！昔楚昭王、宋景公不忍移灾于卿佐，曰：“移腹心之疾，寘诸股肱，何益也！”藉其灾可移，仁君犹不肯为，况不可乎！使方进罪不至死而诛之，以当大变，是诬天也；方进有罪当刑，隐其诛而厚其葬，是诬人也；孝成欲诬天、人而卒无所益，可谓不知命矣。