高一怎么学好化学
化学其实还算比较好学吧。
将我老师当年的一句话转送于你：记得不清，记得不牢，等于不会！！！
㈡ 怎么学好高一的化学
1、上课认真听懂老师所说的（扎基础）
2、不懂的知识要找同学或老师问懂（防止基础有漏洞）
3、老师说要记得要背的一定要记牢！自己认为哪些东西比较重要就去记住！（提高基础的熟练，增强....）
（现在你有了基础知识）.
4、有时间做大量的题目，熟悉每道题的用意。（化学的难题和易题差距不大不像数学。多做题才是最好的，前提要会~~不然你抄答案没用的）....
5、相信你已经成为化学能手了
㈢ 怎么样才能学好高一的化学
告诉你,我刚上高一的时候化学也不好现在毕业,给你说点个人经验.高中的化学主要是几大反应例如加成取代,氧化还原(重点)等,当讲的这些章节的时候要认真,还有就是碱金属,卤素,O族N族要学扎实.一些实验,好比颜色的变化,是否有气体放出,是否是刺激气体,是否有沉淀不能搞混了.
不过你刚上高一主要是打基础的时候所以几种常见的基本反应和特征要记牢,不然后面做题的时候你会穿不起来的,再就是有机化学一定要搞清各种烃的特性(高2开始学)
再就是多问老师了,我当时就是狂问老师问题不管是不是小白的问题(我的基础也不好)自己重复的问题问多了自己也都搞明白了.所以基础差没什么,记住没有人一开始基础就好得,都是后来打下的,所以高一就是打基础的好时间,加油
㈣ 高一化学怎么才能学好呢
答：学习氧化还原反应时，首先要弄清楚氧化还原反应的本质，至于氧化还原反应的类型，都是根据它的本质来解决问题的。要了解哪些物质或者元素作了氧化剂或者还原剂，哪些物质是氧化产物，哪些是还原产物。氧化还原反应的本质就是物质中电子的得失，氧化剂得到电子，从而被还原剂还原变成还原产物，而还原剂失去电子，从而被氧化剂氧化成氧化产物。而具体的宏观表现就是物质中某些元素的元素化合价的升降，氧化剂中某些元素的化合价降低，而还原剂中某些元素的化合价升高。记住这个口诀，你就能够深刻的理解氧化还原反应了。“升失氧，降得还”，意思是还原剂中元素的化合价升高，失去电子，被氧化；还原剂中某些元素的化合价降低，得到电子，被还原。所有的氧化还原反应最直观的判断就是在化学反应前后有元素化合价的变化，还原剂和氧化剂，还有得失电子的情况，根据口诀判断就可以。 我的化学学得很好,但我其实并没有做很多题.高中化学的内容很繁杂但并不难,要学好它,必须构建一个完整的知识体系. 高中化学只有六大块内容:基本概念与理论,化学平衡,物质结构与元素周期律,元素及其化合物,电化学,有机化学. 其中以物质结构和化学平衡最难,元素及其化合物和电化学 次之,基本概念与理论和有机化学最易. 我想你认为高一化学难恐怕是因为有关物质的量的计算问题,其实那个问题很简单,高考对其的要求也很低,只要掌握"一个萝卜一个坑"的方法一切中挡以下问题就迎刃而解了. 高一学生化学学习困难的原因及对策 一、问题的提出 高一化学是继初三化学学习后的高一个层次的学习。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分，这一阶段学生学的好坏，直接影响他们是否能继续深造。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法，自身的学法及其它一些因素的影响，往往不适应高中化学的学习，如果在学习策略上不能较快适应，容易造成学习成绩的较大分化，甚至影响其它学科的学习。作为化学教师有必要认真分析其影响因素，采取相应的对策，大面积提高学生的素质。 二、学习困难的原因 1.教材的原因 初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深度、广度明显加强，由描述性知识向推理知识发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“物质的量”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。 2.教师的原因 由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成在学习策略上多为机械式被动学习；常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷；高中教师对初中教材的知识点、教学要求、特点了解不多，往往未处理好初三与高一教与学衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。 3.学生的原因 学习目的不明确，学习态度不端正，竟争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感；坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差；不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习、听课、复习、独立作业、总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累；古语云：“近朱者赤，近墨者黑”。有的学生抵御不住社会精神环境的种种诱惑，人云亦云，东施效颦，模仿社会不良习气。 1.循序渐进，注意初、高中知识的相互衔接 搞好初、高中知识的相互衔接。老师要在学生学习高中教材前，给学生介绍本门学科的特点及其在社会生活中的重要应用，引起学生的足够重视。同时介绍高中化学学习方法及注重事项，使学生转变学习策略，做好各方面的精神准备。还要注意了解学生学习的真实情况，可先搞一次摸底测验，针对初、高中知识的衔接点来着重考察，如：元素化合物知识，金属活动顺序，氧化还原反应，元素化合价等知识及其应用。 这方面还可以参考高一培训材料中的内容。 2.转变观念、钻研大纲和教材、更新教法 新教材在教学内容的编排、教学要求、教材的趣味性、引导学生创新精神等方面，甚至一些细小的地方，如电子的表示，电子转移的方向和数目的表示等都与旧教材不同，此外，新教材还设有“资料”、“阅读”、“讨论”、“家庭小实验”、“研究性课题”等栏目。这意味着学生的学习活动不再是被动的接受，而是主动的参与。不仅要求掌握知识，还要求学生学会学习，学会思考，学会研究。所有这些都要求每一个教师，必须认真钻研新大纲和新教材、转变教育观念、更新教学思路和教学方法。 3.注重在课堂教学中培养学生能力 “教是为了不教”，教师教学的目的是为社会培养高素质人才，使学生能够独立学习，独立钻研，独立承担一定的社会工作。如果在教学过程中不注重培养学生的能力，一直让老师拖着走，不但教师感到心力疲惫，而且培养出来的人也不会有真才实学。因此，在教学过程中，我们应注意培养学生的阅读能力，自学能力，科学思维能力，观察能力，实验创新能力，应变能力等。要培养这些方面的能力，必须改变传统的课堂教学模式，充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空间去思考消化。教学活动中坚持学生为主体，教师为主导的教学原则，让大多数学生积极参与，保证课堂教学的时效性。 4.加强对学生学习策略、学法的指导，培养良好的学习习惯。 帮助学生掌握基本的学习方法，是一项重要的常规性工作。我们可以根据教学的各个环节，研究学生掌握基本学习方法的训练途径，比如：预习、听课、记笔记、做实验、做作业和复习小结等，针对每个环节的特点，加以具本指导，让学生形成良好的学习习惯，这方面的训练，要有一定的计划性和约束性，要在“严”字上下功夫，真正做到落实，使学生终身受益。此外，针对化学学科的特点，对学生进行“学习策略”的教育和学法指导。比如，化学基本概念、基础知识、基本实验、基本计算等各类知识的学法指导，尤其应注意化学概念的形成及同化策略，化学知识与技能的迁移策略，化学问题解决的信息加工策略等。 5.教学手段要充分利用现代信息技术 现代信息技术的飞速发展，是教育发展的结果，反过来，还要利用现代最新技术去组织教学，促进教学的现代化。计算机辅导教学，多媒体教学是当今现代化不可缺少的硬件，要充分的利用它们促进教学改革。我们可根据化学课堂教特点，紧密结合现代信息技术，在备课上下功夫，既增加课堂教学的容量又能有效突出学生的主体地位。 综上所述，克服高一学生化学学习困难的策略是：教师要不断深对专业知识的学习，运用并熟练掌握各种教学技能，加强师德修养。同时在教学过程中要钻研大纲和教材，了解学生，在教学方法上保持初、高中的衔接，更要在教学方法上保持初中、高中连贯性。在教学过程中注重学生能力的培养，指导他们掌握正确的学习方法，使学生尽快适应高中化学的学习，不断提高学习水平，奠定坚实的化学学习的基础。
㈤ 高一化学必修一 怎么学好
其实，化学学起来并不难，只要你用心学。首先，你必须对自己有信心，那么，对于你不懂得问题，你就应具有长征精神，打破沙锅问到底，这样，时间长了，自然会学到很多知识。还有，你必须把每节课的重点牢牢把握，在提高自己中逐渐掌握方法，那你就是一个化学高手了，加油。
㈥ 怎样学好高一化学的方法
（1）你必须要背熟后面的元素周期表了（背前面24个元素就可以，关键是要把专24个元素搞清楚属象什么质子多少个电子多少个原子多少个，还要会画的电子图）这是基础！一定要会的！
（2）我记得我以前的化学书只有8章（不知道你们现在是多少章）基本上每一章都有主要的内容的，你把每章出现的实验（最好用VCM仿真实验都做一次，把每次做试验的步骤一定要记好，这样的话你每次考试要你考试实验步骤的分100%你就到手了）
（3）把书上出现的化学方程式全部写在一张A4纸上，应该差不多写的下的，每天早上背一下（你用心的话大概一星期就好了！）
（4）参考书选一本就好了，练习不要太多，关键是学会会一道，就算遇到1000000000道同样的题目你也应该会做了！
（5）平时每天把书看一次（以前我大概需要花4小时）看书的时候一定要认真，不要为完成任务而完成任务！需要专心去看！
这样做下去我保证你次次拿全班第一！
㈦ 高一化学怎么学，是不是太难了
一、学习方法
1、课前预习不能少
想要学好化学，提高化学成绩，预习是少不了的。预习时遇到的疑难点，而自己又一时解决不了的，就把他们标记起来，这样在听课时就可以更有针对性。另外，也可以通过参考书来解决问题，提高自己的自学能力。
2、课上认真听讲
我们在高中的学习大体上还是重视由老师牵引着学习，老师能教给我们很多经验，毕竟人家学习化学并且教授化学的时间远比我们多得多，他们在教授过程中对书本知识，对可能出现的问题的把握，远比我们好的多。
3、课后复习
在每次化学课后，不要急于去做别的事情，而是要利用几分钟的时间来静静的思考课上的基本内容。另外，知识总是会有一个遗忘的过程，这样课后一定要及时安排复习，将知识尽最大的努力归自己所有。
4、抓基础知识
想要学好任何一门学科都要掌握好基础知识，化学的学习也是一样，基础知识一定要牢固。化学的基本概念、理论和规律是学好化学的关键。另外，化学的学习都是分模块的，但是各模块之间还是有联系的，所以想要提高化学成绩还是要正确的处理化学概念之间的联系和区别。
化学学科的特点之一是概念较多，而考查对概念的理解也是高考的热点。所以，要进一步理解化学中概念的内涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解这些概念之间的联系，更要掌握它们之间的区别。例如：同位素、同素异形体、同系物和同分异构体；共价键、离子键、、化学键；无机反应类型和有机反应类型等。
7、重方法，提高速度和效率
守恒法、查量法、平均法、极限法、图像法、转化法等是化学计算中经常考查的内容之一。可以这样来理解，高中试题中的计算题。绝大部分是重在考查同学的化学思维，而不是单纯地考查计算能力。所以，同学们要经常总结归纳，多尝试用简单、快捷的方法，只有掌握了这些方法，才会大大提高你的解题速度和效率。
8、规范答题
有一些考生在平时不注意养成规范的习惯，总想到了高考再注意。殊不知 到了高考会更紧张。这种由于不规范引起的失分既普遍存在，同时也是对考生致命的打击。生化组参加过高考阅卷的老师做了统计，因为不规范而失分的同学大有人在，而且他们中的很多人还是化学基础相当不错的，或是元素符号书写不规范，或是科学术语错误等。而解决这一问题最好的方法就是在平时养成良好的习惯。所以，强烈建议同学务必从现在起就高度重视这一问题。
9、多进行总结
我们学习任何科目都是需要经常的总结，化学是一样，我们要知道这阶段化学主要学习了什么，哪些是自己会的，哪些是不会的，知道这些，我们能够更好的去学习化学。在总结的同时，要我们还可一把自己不熟练的知识点再看一遍，我们的化学成绩才能更快的提高。