扬中学而思

⑴ 求一篇 关于学习差不代表没未来 成才先成人 的文章

学期，市长谢正义开始到高中（3）班张馨梓学生的信，引起了巨大的反响，在全校上下，全体师生以极大的鼓励。

谢长廷市长在信中提出三个愿望，第一点就是要学习，还要思考“，学生不仅要掌握学习的好办法，但也有一个科学的思维方式，将有效整合学习和理性思考。

谢市长希望有一定的相关性。目前，我们正在进入理想的学校，但一些学生的学习状态不理想，主要在“教学”现象较为严重：浅的学习，深入思考，机械训练，创新思维，知识不广，动手能力较差，有些甚至还停留在初中小学的思维水平，只有完成作业，学习不会采取主动觅食;有人盲目照搬不假思索地回答;依赖教师，依赖父母，依赖辅导;通常不掌握，考试抱佛脚，结果抓住了门，扔上了门......这些问题原因有很多，但有一点应该是值得关注的，是不是做得很好的“学而思”的结合。

我是1968届扬州学校的毕业生，毕业于大学教学超过30年的扬中市，扬中教育理念仍然有一定的了解，可以这么说，“学思结合扬州中学倡导良好的学风，学校的学风”热知识“特质”询问“不是”学习思维相结合的具体体现？

“学思结合”，“自我完善”为学生的终身发展有何意义？以下三个方面，我想谈一些粗浅的认识，供学生参考。

第一，学习和思考的结合，有利于实现目标。

记得扬中我入读，学校的活动往往要求我们专注于“学会”如何学习“为什么要学习讨论，许多学生扬中的教学风格是三句话九个字高起点，大容量，快节奏。如何适应这一特点？这就要求我们学科特点和发展自己的实际情况，有效的学习目标计划，落实可行的措施，深入思考这样的问题，如：高中学习开始，有什么不同呢？学习内容和高中阶段各学科的具体要求是什么？每一个阶段，每学期，每一个月，每一个星期，甚至每一天，每一个类将学到的东西吗？章节的主题，学习内容和昨天的内容，以及学科和跨学科的什么是连接？我听说，如何发展自己的阅读，欣赏，分析，解决问题的能力？什么是的学习内容，基本概念要记住，有什么规律可循？如何用法律的定理来解决这个问题呢？如何做好每一个实验，理论研究和实际的链接？如何提高口头和书面沟通技巧？学科考试复习法的技能？自己的学习和总体要求的差距，问题的症结是什么？......

这些都是需要认真考虑具体的计划，如果我们主动学习，为自己定下的目标，良好的使用他们的大脑，狄更斯处理一问才知道这意味着什么学习，学习到什么程度，每天都这样的问题，努力学习，一步一步，有利于学习目标，不会让这样的完善自我。

二，学习和思考“有利于习惯的结合。

教育的目的是培养人，发展出一个完整的人。从某种意义上说，未来的竞争是人才的竞争，识字。近日，中央和地方召开的会议上强调，“脑动力”的伟大意义。 “学思结合，要求我们制定一个严谨的学习态度，为他们自己，他们的家庭，学校，社会的责任，提高素养，完善自我，力争早日成才。

实践已经证明：如果你想教大人，一定要养成良好的生活习惯开始。好习惯包括：主动预习的习惯，专心听课，随手笔记的习惯，仔细审查的问题，规范操作，及时修订错误习惯的固定墨水的阅读习惯习惯的数据访问工具;结构和表达意见的习惯，平时的训练中，审查和巩固相结合的习惯考前突击的课程学习和课外的积累，开发相结合的习惯，通常自我测试相结合的习惯并检查检测;自主学习和合作，探究性学习相结合的饮食等自然养成良好的生活习惯，探索摸索掌握正确的方式来了解自然深入思考学习难点，疑点，焦点。坚持下去随着时间的推移，对知识的追求中的热量，的良好氛围Shensimingbian将形成，将能有效地完成学习任务。

养成良好的习惯，良好的素养必须彻底平静下来，下沉了下来，吃的苦，为了获得一些东西。，那些不耐烦了，回到座位上，耐不住寂寞的人坐不住了，它是很难想到的深入，扎实的学习和学习的东西。例如，一些学生工作，往往以完成任务为目的，如果我们仔细想想：为什么他们需要这个问题？现在的问题是如何体现的知识体系？我真的能理解吗？了解的意志是否已经掌握？掌握了使用熟练并灵活运用......这么想着一遍又一遍，举一反三，掌握学习的规律。

“学思结合是有利于思维的扩展。

学生现在生活在一个理想的学习环境中，每个人都有自己的远大理想。获得理想的大学，至少大家追求。我们的想法是你，希望有更多的学生不仅获得一所大学，但也让更多的人考上北京大学，清华大学，剑桥大学，哈佛大学著名大学。然而，考上大学是不是我们的最终目标。大学选拔人才，坚实的基础，而且还创造性。

这个夏天，我遇到了一个大学教师，谈到她的孙子在一所中学在成都大二。孩子取得好成绩，爱大脑手中。他看到许多单位在办公室后，工作灯，电脑仍处于打开状态。这将是一个不安全的浪费。因此，运用学到的知识，发明了一种“大门紧闭断电”技术的产品，获得了专利。在11日，但许多知名高校，他已经暗示，他承认。这表明，大学，社会研究的需求，创意人才，记硬背，而不是独立思考的那种似乎是不得人心的。

创意从何而来？通常需要深入思考的需要想象的活力，需要一定的负荷深刻的思维劳动。从本质上来看，同学们对新事物往往比成熟老人敏感的速度是比较敏感，年轻人想象力。期间抓住青春的美好时光，通过培训，提高想象力的活力，这种想象力其中大部分可以保持生活

发人深省，唤醒智慧，加强必要的想象力创造一个宽松，和谐的环境，让同样的态度，观点和知识培训，相互碰撞，要敢于展示自己，塑造自己在前面的开放，动态的环境。从而促进我们活泼的发展，以保持知识和火热的生活之间的联系。

最后，我想用三句话与同学们互相鼓励：学习再学习;想想，再想想想，进度进度进度！

⑵ 2009年江苏省小升初成绩查询

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