畅想未来校园

㈠ 畅想学校美好未来作文

每当我做完功课感到疲倦时，总喜欢坐在房间里那宽大的景观窗台上，两眼望着窗外蔚蓝的天空、美丽的白云和飞翔着的小鸟，畅想着自己美好的未来。
假如我是一名科学家，我将发明比“神舟五号”更先进的“星际飞船”，去天空中遨游，寻找出许多被大海和原始森林覆盖着的、空气清新的、没有任何污染的星球，让正受到环境污染的“地球村”的公民到这儿来生活。
假如我是一名建筑设计师，我将为祖国建设一座友谊的桥梁，它将搭建在台湾海峡。桥的一头架在宝岛台湾，另一头架在海南岛，使海峡两岸的同胞能更方便地往来。
假如我是一名教师，我将无愧于园丁的称号，辛勤地耕耘在教育的园地中，培育我的学生们保持良好的品质，成为建设祖国的有用之才。
假如我是一名医生，我将是“华陀再世”，发明让人们不感到痛苦的针药，弄到许多个超微型机器人，到病人的上千个部位去搜查，给病人去掉堵塞在里面的脏物，使病人不开刀就能痊愈，减少病人的痛苦。
假如我是一名运动员，我将成为“十项全能”，在国际比赛中打败美国、俄罗斯等体育强国，为祖国夺取金牌，展示中国人的威风。
假如我是****;，我总在想这些梦想究竟会不会实现?
会，一定会的。只要我现在刻苦学习，掌握更多的知识，就一定能为我的梦想插上腾飞的翅膀!
望采纳

㈡ 对未来大学校园虚拟世界的畅想

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㈢ 畅想未来的学校是什么样的的作文

●新型深海潜水衣 经过我的研究，一件新型的深海潜水衣终于研制出来了。这种潜水衣是用一种特殊的防水纤维制造，不仅防水，而且还非常柔软、舒适，就好像穿上一件贴身的衣服。潜水衣的头部是用坚硬无比的金刚石做成的，不但透明，还可以清晰地看到前方的事物。 潜水员要到深海去，时间一定较长，那怎样保证潜水员氧气的供给？我发现了一种氧气再生法。我培养出一种神奇的叶绿素，只要一点点，它就能把潜水员呼出的二氧化碳转换成氧气，只要潜水员能呼吸，就会有源源不断的氧气供应。 潜水员哪能有这么好的体力潜到几千米以下的深海里去呢？潜水衣的后面安装了一个像一本词典大小的推进器，只要潜水员按一下胸前的按钮，就能前进或后退，沉下或浮起。而这个推进器的能源就来源于深海对潜水衣的压力，我把这种压力转化为推进器的动力，既环保又方便。观澜第二小学六（3）班李国强 ●未来的我 未来的我会是怎样的？我思索着…… 未来的我将会掌管着大小事务。工作的第一天，便有人来向我投诉说人民路交通严重堵塞。经过一晚上苦思冥想，一个念头在我心中萌发……我立刻动员有车者，每人都有一个编号，每天全国只能有500000名车主开车，这样既可以防止交通阻塞，又可以节约汽油，还可以减少空气污染，一举三得，岂不妙哉？ 好景不长，破坏绿化的消息又纷纷传入我的耳朵，急得我寝食难安。这时，我提倡全国所有的中小学生在暑假期间植树造林，每天都来给小树浇水、施肥，让绿水、蓝天在我们眼前重现。 这就是未来的我，带着人们走向幸福生活的我！观澜二小五（3）班秦利颜 ●未来的家乡 二十年后，我们的家乡更美了。 家乡不但科技发达，而且人们的环保意识更浓了。这里已经是世界闻名的旅游景点了。我和姐姐一起乘着小船，游览了美丽的观澜河。窗外的风景，就像是一幅幅美丽的画卷，美不胜收。 到了果林，果树上长满了果子，红的、黄的、紫的……让人看了口水直流。不过不用担心，游客是可以随意采摘树上的果子吃，因为这里是绝对不会使用农药。果园里还有许多慕名而来的游客，他们对果林都赞不绝口。 未来的家乡，建筑物变了，风景变了，人也变了。观澜二小芳草地文学社张丽凤 ●神奇的房子 未来房子的墙壁是用EST新型玻璃做成的。你可别小看这四块大玻璃，它具有普通墙壁的所有功能，而且它冬暖夏凉，占地面积小，材料成本低，非常环保。这种玻璃比普通墙壁还要坚硬，就算碰上地震，也绝对不会倒塌。 这种玻璃墙壁还具有更神奇的功能，它会根据四季的变化而改变颜色，其中的一面墙壁还具有电视的功能。如果你想看电视，只要按墙上的红色按钮，墙上会立即出现电视屏幕。如果你想看《叮当猫》，只要说“我要看叮当猫”就行了。 未来的房子屋顶是太阳能吸热板做成的。它能把白天吸取的太阳能转化为电力，供应给整座房子使用，还能把多余的电力储存起来，以备阴雨天使用。 未来的房子不错吧！观澜二小芳草地文学社钟滢滢 ●机器人的世界 梦中，我来到了机器人的世界。 家家户户都有一个或多个机器人，它们能够替人们上街买东西、做家务、工作等等。机器人确实给人们带来很多的方便，可是也给人们带来巨大的烦恼。 替我工作的机器人是“JXZ”，它是一个非常忠诚的仆人，到了写作业的时间，我却在看电视。它马上用低沉的声音对我说：“去写作业，快点、快点。”我哪敢不听呢！等它出“招”时，非把我的电视砸了不可。 更让人烦恼的是我偷偷在房间里吃了许多零食，到了午饭时肚子一点都不饿，而JXZ硬让我吃饭。而且还要我完成平时的饭量，这次非把我撑不可！我赶紧跑，JXZ还在后头紧追…… 幸好在关键时刻，妈妈把我叫醒了，要不然……哎，真可怕！机器人的世界，我可不要过那样的生活。观澜二小芳草地文学社何冬莞 ●超级垃圾桶 过去，我们学校一直都有很多垃圾，可最近学校突然干净起来了，那是因为我发明了一种清洁机——“超级垃圾桶”。 这个“超级垃圾桶”外形像一个机器人，脑袋和身子都是四四方方的，手臂能自由伸缩的。它头上有两个眼睛，那是录像机，每当有人丢垃圾在地上时，它就会把当时的经过给录下来，下午放学时让校长点名批评。 每当有同学要丢垃圾时，只要叫一声：“绿色的环保者”，它就会飞到那个地方，让人们把垃圾丢进它的嘴巴里，然后那些垃圾会在它的肚子里回收，变成能源。不可以回收的垃圾就会被它肚子里的压缩机压到很小很小。 自己选择一下

㈣ 关于学校未来的畅想 的一篇征文谢谢！

新世纪的钟声已经敲响,它正迈着轻快的步伐向我们走来。几十年后,学校也焕然一新,宛如走进了仙境一般。
未来新型教室的建筑材料都是高科技产品,它具有一轻、二薄、三坚固的特点,这也不算什么。在教室门口,有一个小小的微型按扭,这个按扭能随意调节教室的大小,如果要外出郊游,可以把教室缩到最小,随身携带,到了目的地再调回去,既可以学习,有可以当玩具,真是一举两得。
教室的门设计得可不一般。它具有防盗功能，手在锁子上碰了一下，门就开了。哈哈，这一点儿也不奇怪，因为门里有一张微型卡片，卡上已经输入了全班同学的指纹，只要在锁子上对一下你的指纹，锁自然就开了。
走进教室，你首先看到那五颜六色的墙壁，它可以随着环境而改变。下课了，墙壁变成了绿色，使同学们可以轻松一下疲劳的大脑。上课了，墙壁又变成了蓝色，大家看了就不会过于紧张。
上课铃响了很久了，怎么还不见老师来上课？哦，原来这时，老师已经不必再到教室上课了，上课时只需要通过广播、监视器以及电脑就能完成。
未来教室最特别的还是那一张张排列整齐的桌椅。这种桌椅不是用木做的，也不是用铁做的，而是用巧克力做的。在每一张桌椅上都铺有一层保鲜纸，以防把桌椅弄脏。当桌椅坏了时，只要拿一些巧克力泥让它凝固起来。晾干后就可以重新使用了。若是修不好，干脆就把它吃掉。
经过几节课的学习，我们该放学了。此时的“校车”以今非昔比了。往日的校车已不见踪影，取而代知的是一架架叫作“友谊号”的飞行器。同学们放学后可乘着“友谊号”回家。只要你对着它的大声说出自己的家庭住址，就能在瞬间把你送回家。这些“友谊号”有很强的记忆功能，即使无人驾驶，也能自动飞回学校。
同学们，未来的世界不是梦。只要我们一起努力，任何梦想都会成真！

㈤ 畅想学校美好未来英语作文

你好！
畅想学校美好未来Think of the good future of the school

㈥ 【放飞梦想 畅想未来】 为主题的演讲稿！~ 大学水平、

我的大学之梦想，青春，友谊 (Kaiser3344倾情奉献)
如果把人生比作一本书，那么大学生活就是其中最美丽的彩页。我很庆幸，在年少轻狂的年纪可以在彩页上瞄上一笔。-题记

梦想

自己曾经对“象牙塔“般的大学充满憧憬，其实当自己真正经历时，我们可以大声说，大学不是幻想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。我始终相信有志者事竟成。十年寒窗磨一剑，那些为梦想努力刻骨铭心的日子依稀可见，现在我仍旧可以回忆起自己踏入大学校园时的情形，那一刻我真正体会到通过自己努力完成一件事是多么有意义。

我喜欢怀揣着梦想生活，喜欢为理想忙忙碌碌充实的感觉，不过不得不承认自己刚来到这陌生的环境，大学确实让我感到有种“犹抱琵琶半遮面的感觉”，那时自己迷茫过，彷徨过，大学中过多的空闲与高中的忙碌形成强大的反差，顿时觉得失去方向，一时间感觉不知所措，还好美丽的梦想使自己尽快适应，她成为生活中的润滑剂，使平淡的生活不再显得那样枯燥无味，让自已又有努力的动力。

青春

青春的路总有自己的脚印。曾经踏入校园时那稚嫩的脸庞依然清晰，现在时间却翻开崭新的一页，自己也在慢慢长大。今天猛地抬头望望窗外，那原本干枯的树枝又钻出了小骨朵，小草也探出头来，原来不知不觉又迎来了新的春天，禁不住感慨流年似水，真是个恰当的比喻。正如朱自清说的那样，当你洗手时，日子从脸盆里流走；当吃饭时，日子从饭碗里溜走；当默默静坐时，日子便从凝眸中慢慢逝去。我们没有多少青春可以挥霍，青春就如同壁虎的尾巴，有时候想抓住真的不容易。大学是人生中最美好的时光，我们要抓住机会，好好锻炼自己，让青春的激情尽情挥洒，使自己回首过去时可以不后悔的微笑，从而让青春开出一季的馨香…。。。

友谊

-幸福之花在此绽放

大学生活将会成为自己以后一笔宝贵的财富，不仅仅因为在这儿收获知识，更重要的是遇到许多惺惺相惜的朋友。

佛说前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过。那么来自天南地北，原本有着不同人生轨迹或许并不曾有交集的我们却能在如迷宫般的大千世界中彼此遇到，然后又相互走近，慢慢相互了解那是多么奇妙的缘分啊。在人来人往的人生之旅中有你们的陪伴，真的感觉命运如此眷顾自己。

每天被我们特有的铃声唤醒，然后睡眼惺忪地张开双眼，彼此微笑一下，没有多余的话语就能会意，那是一种怎样温暖而惬意的意境啊，顿时心里洋溢着满满的幸福，然后开始崭新的一天。谁说幸福很难抓住，这样简单而美好的日子不是最难得的幸福吗？

有时候习惯性的躲在自己的小世界里，不让任何人介入，有了你们，我找到了快乐的钥匙，让我感受到友爱的力量，感受到实实在在的踏实。

我们一起去餐厅，一起把自己打扮的很另类，之后不断拍照，一起谈论着最近发生的大大小小的事情，一起在操场上留下一个个身影，当然我们也会为了一个微不足道的问题争得面红耳赤，之后微微一笑，耸耸肩，跟什么都没发生一样……

友谊如同瞬间开放的花，但我相信时间会使它结果。那些我们共同经历的日子，淡淡的，但随着时间的慢慢流逝却不断氤氲出记忆的芳香。

后记

大学是一个社会的缩影，每一个有着理想抱负的人在此相聚，绽放人生最美的青春，我们虽然有着彼此竞争的对象但却不同社会那般有着利益冲突，我们私底下是非常要好的朋友。人们都说太美好的东西来得快去得也快，所以应该好好珍惜只有一次的大学生活。在生命中最美好的时光里我们为同一信念打拼真是一种幸运。

【楼主】若觉得满意，望多多支持哈！！！

㈦ 畅想母校未来的作文

第一篇《畅想未来我的母校》

朦胧中，我乘着时光列车001号，前往50年后的高淳。
列车到站了，我下了车，就开始寻找我的母校――高淳县实验小学。经过四处打听，我来到了母校。我踏进校门，啊！学校比以前更美丽了！大道两旁的水晶花坛晶莹剔透，在阳光下显得五彩缤纷。花坛里的花儿绚丽多彩，春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的腊梅……都来了，开得特别旺盛。走进教学楼，来到了教室，啊！我惊呆了，黑板变成了大荧幕，讲台和课桌上都放着高科技电脑。原来，老师只要在电脑；里输入题目、板书，就会立刻显示在荧幕和学生的电脑上。学生答完题，就会自动批改、亮分。教室里的卫生也不用自己打扫了，全包给机器人了。别看这里的一切都是全自动的，可学生们一点儿也不懒，个个都是尖子生。
参观了学校，我就要去看看我的家了。我的家住在一座500层楼的第389层。啊？这么高？你也许会问。我在别人的指导下，进了一个玻璃舱，按下“389层”，转眼间，“呼”地一声，我就站在家门口了。门口的电子屏幕上显示：您好，甜甜主人，欢迎回家。我打开门，机器人“依依”立刻迎了上来，说：“主人，有什么吩咐吗？”我说：“带我参观一下吧。”于是，我们先去了厨房，这儿是全自动的，我按下一个钮，突然，一杯奶茶出现在我面前了。好喝j接着，我们去了卧室，哇！这里有一张自动升降的超级软床，躺上去就像陷了下去似的。头顶有一盏可以随意调色的“彩虹灯”。然后我们又去了书房。书房里的布置十分雅致，书桌上放着笔记本电脑，后面是一个大书橱。想要什么书，只要隔着书橱的玻璃点一下，那本书就会自动地“出来”。够神的吧
“叮铃铃……”闹钟响了，原来是一场梦啊!但是，我相信，只要人人都努力，这一定会变成现实的！

第二篇《未来母校畅想曲》
来到这个世界已经过了12个春夏秋冬了，其中有5个是在母校度过的，我深爱我的母校，如今又过了2年，我的母校你还好吗？ 在这里，老师构建知识的大楼。让我们回头看看人类既悲壮，又悲观的历史。于是我们有了昨天的疑问，今天的思索，明天的萌动！

我的心总是不肯停止思索：为什么母校只能有方正的教学？为什么母校只能单单用书本来传授知识？为什么母校不能像一座大花园，像一座乐园。一样让人陶醉，诗人留恋？未来的母校应该有一座大花园：绿茵茵的草坪让人看了都想躺上去打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，踢几脚球，还有人在上面跳舞。和熙的暖风吹的人们心里好不舒服。

未来的母校应该有一座博物馆。里面有山顶洞人留下的痕迹，有修筑长城者一路留下的悲歌，还有战火纷飞的革命先烈们不屈的身姿------总之，这座博物馆中还有一座包揽世界的微缩景观，有巴黎的凯旋门，有埃及的南极世界------总之，这座博物馆中的物品能够见到人们几千年的沧桑。

为我们的母校而奋斗吧。让我们踩上人类进步的阶梯而奋勇前行吧！

㈧ 摘抄展望未来的校园一百字

走着走着，我又来到了多用途教学大楼前。这座共有十六层高的多用途教学大楼全部用特制塑料建成。这种材料既轻便又坚固，它的坚韧程度比钢铁高十倍以上。这座大楼把以前的教学楼与科学楼合为一体，有效地节省了空间。一至八楼为一至六年级的多媒体教室，其中每个年级有八个班；九至十六楼相当于以前的科学楼，音乐室、标本室、舞蹈室、绘画室、科技创作室等等都在这里。另外，楼里的两架电梯可以随时送你到想到的楼层，方便快捷。

㈨ 畅想未来教育，未来的课堂将是什么样

随着信息技术的爆炸式发展，课堂的图景正在不断地发生变化，传统的一支粉笔、一本书，已经远远适应不了孩子们的发展需求。在2014年地平线报告基础教育版、2014上海基础教育信息化进程蓝皮书发布会，都对未来课堂进行了大胆的预测分析，可以想象，云课堂、“创客”、大数据等一系列酷炫的应用，都将在未来5年内进入课堂，真正地颠覆我们传统的观念。也许将来课堂上面，老师、学生有个好的创意，立即就可以通过3D打印机打印出来；也许，现在正在读中小学的孩子，未来可能从事的工作竟有六成都还没有“被发明”；也许当下的成年人帮孩子准备的工作能力，等他们到了25岁时，相匹配的工作可能已消失……
这些正在慢慢成为现实，那么，未来的课堂会是怎么样的？我们大胆设想一下：
图景一自带设备真正实现个性化学习
以前，我们是背着书包上学堂；未来课堂，这样的图景不再，孩子不用背着书包，而是带着酷炫的ipad、移动设备走进课堂。
2014年地平线报告基础教育版预测，自带设备将是1至2年内就将实现的技术。自带设备亦成为自带技术，指人们把自己的笔记本电脑、智能手机、平板电脑、kindle等移动设备带到学习或工作环境的做法。给学生选择自带设备的机会，以节省熟悉新设备所需的时间和精力。学生在设备上可利用和建构个性化的内容，让每位学生都能以自身独特的方式对新学科新知识进行探索。
可以想象，这样对于孩子而言，学习将变得更加自主化。自带设备作为技术手段，将预示出很好地适应个性化学习风格的愿景，让学生具备更强的主人翁意识。
图景二云计算让“学习场”无处不在
iPad上跳出一段清晰的影像:“请问以下哪只不是昆虫？”面对蜘蛛等数十张图片，学生们像玩游戏一样寻找答案……杨浦区教育局副局长吴巍与来宾分享了二师附小的师生共同演绎的小学科学类探究课《走进昆虫的世界》。这种由云平台、交互教学平台和移动学习平台构成的“创智云课堂”已在杨浦区27所学校试点，实现从预习、互动交流、作业测验、课外阅读的全数字化记录。
云计算构建了一个无处不在的“学习场”。只要有网络，所有学生都可以通过某种终端设备，依靠云计算访问和共享信息、硬件设备和应用程序。云计算也为各种创新的教学模式和方法提供了各种可能。
相比于过去的传统教室授课，如今上海的中小学正为学生打造一个更庞大的“学习场”，而这也是1－2年内越来越多的沪上中小学生将会体验到的新学习方式——利用云计算技术，借助平板电脑等智能设备，以及微课程制作，让开放内容深入到中小学具体的教学环节中，让学生处在一个“无处不在的学习场”，进行随时随地的学习。
图景三“大数据分析”将孩子的思维过程完全呈现出来
过去教师只能通过学生做题结果评判对错，却很难知道他们的思考过程。在未来，大数据以及学习分析技术，将让孩子们的思维呈现出来。
大境中学校长姚晓红透露，该校创新采用了一套“IM－MEX课程”，能通过学生对选择信息的记录描绘出学生在题目信息项之间“游走”的过程，不仅可比较不同学生思维过程的特点，也可比较同一学生思维发展变化，让老师更清晰了解学生“想什么”“怎么做”“问题出在哪里”等。
学习分析在中小学校中已开始逐渐发展。许多利用成熟的网络追踪工具精确地捕捉到学生在学习网络课程时的行为，不仅可以记录简单的变量，如一个主题所花费的时间，还可以记录越来越多的细节信息。
图景四游戏化技术，让孩子学习更加轻松
“学习就像玩游戏一样！”在未来的3－4年内，家长可能会越来越多听到孩子发出这样的感慨。专家透露，未来3－4年将会有越来越多的教育游戏和学习游戏出现，学生们通过游戏进行学习的比重将会比现在多得多。
美国心理协会在2013年的一项研究中强调了视频游戏在认知、动机、情感以及社交方面对人类行为的影响。一些教育公司为学校提供了基于游戏的教学方法，帮助儿童提高他们眼手协调性、短期记忆力、注意力集中性、服从指挥以及解决问题的能力。
将游戏的元素应用于教与学领域，将教与学游戏化。而游戏元素（艺术性、社交性、可合作性）如：炫酷的界面、角色扮演、任务、闯关升级、经验值、生命值、奖章等，这些都是值得借鉴于教育的。
图景五“创客”式自主学习形态出现
5年内的课堂会是什么样子？专家给出的方向是——“创客”(努力把创意变成现实的人)。互联网让鼓励协作、创造和积极参与的“创客”运动得以发展，3D打印机的出现，将让学生“还没有足够的力气使用打磨工具的时候，就已经可以创造出各种各样的实体物品了”。“创客”式学习形态正在不断传播普及，学生即将经历作为消费者到创造者的转变。
世界外国语小学校长张悦颖介绍，该校通过一年多来在3D打印课上的实践和探索，学生们对小车动力学研究、船体浮力与结构研究等专题进行科学探究，培养了自我学习、群体合作、专项探究的创客能力。闸北区和田路小学则尝试通过3D设计课，让学生用3D设计软件将想法变成设计图。
同时，随着语音识别等技术的发展，已开始出现人与机器直接交流的学习方式，在互联网学习中，机器还采取潜在同伴的方式，诊断出学习者在该领域内所处的学习水平，以同伴的身份促进学生的个性化发展。这种技术将可能在未来5年内得到进一步更新与普及。
图景六物联网和可穿戴技术进入课堂
未来5年，在教育领域，物联网技术和可穿戴技术也可能进入课堂。想象一下，孩子带着智能手环参加各种体育锻炼，能够更好地了解自己身体的状况；想象一下，物联网将孩子介入到互联网中，让年轻的爸爸妈妈再也不用担心孩子的安全啦。这些都可能是未来5年，物联网和可穿戴技术带给教育的巨大变化。
目前，易于预见的物联网技术是当学生登录校园网时就能及时被系统识别，开展科学实验的设备和实验箱也能够根据自身的规范和需求进行自动校准。此外，物联网的诞生，让我们对教学环境的研究有了新的思路，我们可以更细致的了解到学生学习环境的变化，与及这种变化对学生学习的影响。
至于可穿戴技术的应用，那就更加广泛了。想象一下现在的触屏技术，让大部分人可以非常轻松地操控设备。比起以前还需要一定阶段学习才能够掌握如何使用台式计算的时代，如今，平板电脑、智能手机更加直观地让大部分能够轻松驾驭。不仅如此，随着手势控制，体感触控的不断升级，直觉技术范畴内的技术正在不断地得到应用。在地平线报告里介绍了其中一种较为典型的技术。
“其中，一项技术叫电震动。电震动是一项更为真实的体验式学习技术。它是指当手指滑过一个带静电的、绝缘表面时，产生静电力而导致有弹力、黏性、颠簸或振动感的过程。这项技术能使学生在观看内容或媒介时产生触摸实物的感觉。同时，它还能够满足身体或智力残疾者的需要，为他们获取学习内容提供便利，这些都使它成为特殊教育中一项令人极其兴奋的技术。”

㈩ 《美丽家乡 热爱校园 畅想未来》的书法作品，150字

快乐，空间看考虑好可利用看你离开；来了句拉开了回家了来了；。唠嗑嫁汉嫁汉铝合金看韩剧开关机及阿斯顿反坦克好看吗偷看