安顺学院校园图片

Ⅰ 安顺学院怎么样

简介：安顺学院是2006年经国家教育部批准组建的一所公办综合性全日制普通本科高校，办学历史可追溯到1938年成立的黔江师范学校，迄今已有近80年的办学历史。2016年通过教育部本科教学工作合格评估。 学校坐落于闻名中外的黄果树瀑布以东40公里处的甲级开放城市、国家优秀旅游城市、贵州历史文化名城——贵州省安顺市。校园占地面积1113亩，教学行政用房10.88万平方米，学生宿舍5.01万平方米，馆藏纸质图书57万余册，电子资源数据库13个，校外实习实训基地90余个。 学校设有16个二级学院、4个教研教学部、8个教学科研辅助机构。开设有43个普通本科专业，专业设置涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10大学科门类，全日制在校生进7800人，生源覆盖全国21个省(自治区、直辖市)，形成了以文、理、教育学科为主，多学科协调发展的办学格局。 学校建设有省级人文社科研究基地1个、省级学会1个、省级社科研究机构1个、省级少数民族传统体育项目训练基地1个、省级国家职业技能鉴定所1个、省级特殊教育师资培训中心1个、省教育厅工程中心1个、省级协同创新中心1个、院士工作站1个、省土壤污染控制与修复技术工程中心1个、省禽蛋工程研究中心1个和2个省教育厅创新团队。学校另有省级特色重点学科1个、省级重点学科2个、省级重点支持学科5个、省级特色专业2个、省级专业综合改革试点专业4个、省级特色重点实验室1个、省级教学团队2个、校级研究中心3个。 学校坚持人才强校，大力培养引进高层次人才，全面提高教师队伍整体素质。教师队伍总人数为667人，其中专任教师430余人，教授及正高级职称61人、副教授及副高级职称241人，具有硕士、博士学位教师508人(其中博士及在读博士84人)。省管专家3人，享受省政府津贴专家2人，省优秀青年科技人才2人，省级教学名师4人，省高校哲学社会科学学术带头人3人，安顺市市管专家24人。 学校坚持科研兴校，科研水平不断提升。近五年来，学校共承担科研项目744项，其中国家级项目13项，省级项目145项，地厅级项目267项。学校教师累计发表论文2473篇，其中被SCI、SSCI、EI等科学引文收录68篇，出版著作38部。 学校坚持开放办学，积极开展校际交流合作，探索推进国际化进程。先后与韩国、日本、马来西亚、泰国等国外高校及青岛大学、武汉理工大学、中国石油大学、贵州大学等国内高校，在教学、科研和研究生教育等方面建立了合作关系。 在新形势下，学校将秉承“安道乐学，顺理笃行”的校训，围绕“地方性、应用型”的发展要求，大力实施“质量立校、特色兴校、人才强校、科研促校”战略，着力加强内涵建设，全面提高人才培养、科学研究和社会服务的质量，积极推进文化传承与创新，提升学校综合竞争力和对区域经济社会发展的贡献率，为建设西部知名、省内前列、办学特色鲜明的综合性应用型大学而努力。 (数据统计截止时间：2018年)
注册资本：24674万人民币

Ⅱ 安顺学院与凯里学院，谁好

凯里学院比较好.

黔东南民族师范高等专科学校是黔东南苗族侗族自治州唯一的一所全日制普通高等学校，其历史可追溯到1901年的镇远明德中西学堂。直接前身是黔东南历史上第一所综合性大学——黔东南大学，先后经历了黔东南师范专科学校、黔东南苗族侗族自治州初级中学教师进修学校、贵州省凯里民族师范学校(贵州省凯里师范学校)、贵阳师范学院凯里大专班的传承演变。1978年4月，经国务院批准，成立黔东南民族师范专科学校。1993年6月2日，根据国家教委通知，调整校名为黔东南民族师范高等专科学校。2002年5月8日，黔东南州商业技工学校划入师专。2002年5月22日，省人民政府批准贵州师范大学与黔东南自治州人民政府在黔东南民族师专合作举办贵州师范大学凯里学院，实行“一校两牌”，培养本科学历教师。

1-2办学现状
1、组织管理系统
有14个党总支、8个副县级行政管理机构、11个正科级机构、20个副县级教学科研机构、2个副县级群团管理机构（原有的纪委，以及后成立的后勤服务集团、学生工作部未计入），共有55个机构。
2、人力资源状况
教职工总计482人（含整合 51人），其中教学人员352人。在教学人员队伍中，正高级职称13人（含整合5 人），副高级职称163人（含整合39人）；具有研究生学历学位教师数41人（含整合9人），在读博士2人，在读硕士25人。另有兼职教授72人，外籍文教专家3人。
3、占地面积
学校占地面积1407亩（93.8万平方米），生均面积192.8平方米。
4、校舍面积
校舍建筑面积15.5万平方米（含在建项目3万平方米）；教学行政用房面积7.23万平方米。
5、学科专业设置
现设有教学系12个，5个教学部、中心；本科专业7个，专科专业28个，涵盖文学、理学、教育学、法学、工学、管理学6个学科门类；校级重点学科2个，校级精品（重点）课程12门；建有教育实习基地37个，专业实习基地5个。
6、教学科研仪器设备
全校教学科研仪器设备(800元以上)总值2718万元，生均值5586元。建有千兆校园网，有多媒体教室25个，另有移动式多媒体设备12套，微机815台，语言实验室多媒体设备337套，大型设备13台；基础课总实验室6个，子实验室50个。
7、图书资料
图书馆舍面积7226平方米，馆藏图书53.9万册，期刊近1000种，电子文献藏量3000张，电子阅览室107座。建有先进的图书网络检索、借阅系统。
8、在校生规模
现在校生4866人，其中本科生1050人，三年制专科生3380人，五年制专科生274人，预科生162人；少数民族学生3712人，占76.4%。另有成教函授生2467人，留学生4人。
9、办学效益
①全校教职工发表论文累计1900多篇，其中核心、重要和权威期刊论文近100篇；独著、主编和参撰出版各类著作70多部；参与国家级课题2项，主持和参与省级课题3项，主持厅级课题8项；获省级科研成果奖二等奖2项、三等奖5项，省级教学成果奖一等奖1项，二等奖4项，三等奖1项；州级科研成果奖一等奖9项，二等奖4项，三等奖4项。获批的省级课题数和获省（部）、州级奖励的教职工数有了明显增加；毕业生人数逐年增加（1978年以来，共培养毕业生近1.2万人），人才培养质量有了明显提高，学生就业率保持在82%以上；苗侗文化艺术教育与研究、教师职业技能教育与研究和大学生文化素质教育与研究已成为我校三大办学特色。良好的办学效益，使学校在省内高校和黔东南各界的知名度和美誉度得到了大大提高。
②学校教职工先后有30余人次获国家、省、州表彰，其中有6人次获国家级表彰，有25人次获省级表彰。
③学校先后40余次被评为国家、省、州先进单位。其中，1993年被国家语委、国家教委评为“全国推广普通话优秀学校”；1994年学校教务处被国家教委评为“全国高校先进教务处”；1997年、2001年学校被中宣部、教育部、团中央评为“暑期大学生社会实践活动先进单位”；1998年校党委被省委高校工委、省教委党组评为“全省高校先进基层党组织”；2003年11月，我校语言文字规范化工作作为办学特色和办学优势被教育部语言文字应用管理司选入简报刊出（第55期），2004年被省语言文字工作委员会评为贵州省语言文字工作示范学校，是全省高校通过评估合格的第一家；根据《贵州省师范高等专科学校教学检查方案》，2004年6月，教育厅组织专家对全省师专的教学工作进行检查评估，我校成为贵州省第一家评估合格的学校；2004年，我校被中宣部、教育部、团中央评为“三下乡”先进单位。

1-3发展规划
指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”和社会主义办学方向，坚持依法治校和以德治校相结合，坚持把发展作为治校的第一要务，立足于“地方性、民族性、师范性，多科型、教学型、开放型”的办学定位，遵循“以观念更新为先导，以高素质人才培养为根本任务，以素质教育为方向，以教学为中心，以提高教学质量为主题，以改革为动力，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以办学条件改善为基础，以教职工待遇提高为杠杆，以加强党建和思想政治工作为保证”的办学思路，突出重点，抓紧实施以“教师工程”为核心的学校建设“八大工程”，着力打造和创建办学特色，全面提高教育教学质量，为实现“强校升本”、创办西部民族地区独具特色且有一定知名度的地方大学的目标而努力奋斗。
发展目标：力争2005年成功升格为独立设置的本科学院——凯里学院；2005—2015年为创办西部民族地区独具特色且有一定知名度的地方综合型大学打下坚实的基础。
发展重点：围绕全面提高教育教学质量和人才培养目标，着力抓好四个发展战略重点：教师队伍建设、学科建设、办学条件的改善、管理水平的提高。
发展阶段：准备阶段（2003年底至2005年）——主要任务是围绕“强校升本”目标，基本达到本科院校设置的办学条件标准，申办凯里学院顺利通过评估；腾飞阶段（2006年至2010年）——主要任务是按现代化大学办学条件标准加快建设，打造和强化办学特色，基本形成“立足黔东南、面向全省、辐射周边、服务地方”的发展格局和发展态势；调整阶段（2010年至2015年）——主要任务着力于内涵发展，全面实现规模、结构、质量和效益的协调统一，基本完成实质性过渡，真正建成地方综合型大学。
发展对策：为实现我校战略发展目标，拟重点实施以下“八大工程”：教师工程、管理工程、质量工程、场所工程、设备工程、图书工程、创收工程、公关工程。

Ⅲ 安顺学院在哪

安顺学院是2006年经教育部批准组建、国家举办的一所全日制普通本科学院，其前身是安顺师范高等专科学校。学院位于举世闻名的黄果树瀑布以东40公里处的甲级开放城市——安顺市的娄湖湖畔。

我院校园占地450余亩。校舍面积12万余平方米，有400米跑道标准运动场1个、200米跑道运动场1个、篮球场15个。我院是世行贷款项目单位，教学仪器设备总值2600余万元，藏书58万册（含20万册电子图书），期刊种类600多种。学院教学用房充足，建有物理实验大楼、化学实验大楼、综合教学大楼、电教综合楼、音乐楼等。有网络中心1个，教学用计算机1000余台，多功能、多媒体和语音实验室1429座，实验室30间，生产实习车间1栋，琴房若干间。建有现代化的电子图书及图书检索系统，已建成千兆校园网，拥有较完善的现代化多媒体电教设备，目前已有60多门课程使用CAI教学。

学院现有10个系（中文系、政史系、外语系、数学系、物理系、化学系、环境资源系、体育系、艺术系、教育行政管理系）、5个部（特师培训部、综合教育部、成人教育部、马列教学部、大外教学部）、8个研究中心（网络中心、图书资料中心、物理实验中心、化学测试中心、电教中心、心理测量与咨询服务中心、中小学校长培训中心、贵州省特殊教育研究中心）、两个研究所（教育科学研究所、屯堡文化研究所）、一所附属高级中学。学院现有教育、文、理、管理、工等5个学科门类的27个专业。教职工总数414人，专任教师320人，其中教授13人，副教授89人，讲师130人，聘请教授及专家35人，常年聘有外籍教师5人。有硕士33人，在读硕士研究生18人。有出国留学人员6人，市管专家3人，享受省级特殊津贴专家1人。校本部现有全日制在校本、专科学生4000余人。
我院坚持以教学为中心，教学与科研相结合，以质量和特色为生命，不断深化教育教学改革，通过学院教学工作会议、学生工作会议、行政工作会议、党建工作会议、毕业生就业工作会议、班主任（辅导员）工作会议的召开，相继出台了一系列措施，有力地推动了学院各项工作改革深入进行。

全面贯彻党的教育方针，继续深化教育教学改革，努力提高教学质量，为基础教育培养合格师资，为经济社会发展培养合格人才，这是我院一以贯之的中心工作。为搞好这一中心工作，我院高度重视师资队伍建设，不断加大对师资的培养培训力度，在继续做好“教授工程”的同时，努力做好“学位工程”。我院坚持以师生为本的办学理念，要求教师要以道德、学术、育人为本，切实履行好“传道、授业、解惑”的职责；要求学生要以德智体美全面发展为本，全面提高自身综合素质。

近几年来，我院的学术科研工作有了长足的发展，承担了国家级科研项目1个，省级科研项目11个，合作研究的国家级课题或项目5个，省级课题或项目6个，国际委托及合作项目3个。学校升本后，我院进一步加大了科研投入，积极进行科研立项，提高学院科研水平。2006年，申报并获批了省级课题或项目6个、市级课题1个，校级课题10个。课题申报批准率在省内同级同类学院中较高，受到省教育厅的充分肯定。有19名教师的论著或学术科研成果获学院奖励，出版了20多部学术专著，主编或参编了60余本教材，发表了学术论文1100余篇，其中有多篇论文发表在SCI或国内核心期刊。
我院重视对外交流，大力实施开放活校战略。已与美国国际科技大学结成姊妹学校，中国科学院院士肖序常同志为我院名誉院长。2002年3月开始与四川外语学院合办英语研究生课程进修班教育，与爱尔兰国际健康教育组织合作的特教无偿援教项目、美国教育咨询服务机构国际学校项目等合作良好，与爱德基金会合作的师资培养培训项目仍在继续进行。我院经常邀请省内外专家学者来校讲学，先后邀请了美国宾夕法尼亚大学著名数学家杨忠道教授，美国坦布尔大学博士、中国求是基金获得者、美籍著名数学家周家足教授，美籍学者美国戴勒威尔(DELAWARE)大学蔡金发博士，中科院院士、著名数学家杨乐，中科院数学所虞言林研究员，中科院沈阳金属研究所研究员赵惠田，中科院贵阳地化所研究员郑宝山博士，著名数学家严士健，著名计算机教育专家、清华大学谭浩强教授，贵州大学博士生导师李祥教授，贵州大学袁本良教授、张世俊教授，贵州师范大学吕传汉教授、龚伦训教授、孟刚教授等到校讲学。同时，还多次选派优秀中青年教师出国深造，与国内大学间的学术交流不断。

学院的建设发展得到了上级的充分肯定。由于办学成绩突出，1989年受到了国家教委奖励30万元；2003年省教育厅对我院计算机实验室、物理实验室、化学实验室等基础实验室和特殊教育办学、教育干部培训基地进行评估后给予了高度评价；2006年接受省教育厅“普通高等学校学生管理规定”贯彻落实情况检查，获得优秀等次。在市行风测评中获得了96.8的高分。我院是贵州高校综合治理先进单位，是贵州省绿化先进单位、市绿色学校，是贵州省“三沟通”教育先进助学单位，是贵州省国防教育先进单位；先后九次被中宣部、团中央、教育部、全国学联评为全国大学生“三下乡”活动先进集体；2003年获贵州省先进教工之家称号；2004年获贵州省“五一”劳动奖状；院党委获“安顺市勤政廉政先进单位”；获市纪委、市委组织部、市委宣传部、市监察局和市文化局授予“安顺市学习党纪政纪法规知识电视辩论赛第一名”的奖励。
作为新组建的学院，我院牢固树立“教学为本、质量立校”的办学理念，大力实施质量立校战略。充分借鉴我校多年来办专科积累的好经验，转变教学观念、更新教育思想，突破单纯师范专科教育思想的束缚，正确树立办本科教育的质量观、人才观、教学观和发展观。紧跟时代潮流，大力推进以全面实施素质教育为主题的教学改革；以实现高教法所要求的推进高等教育体制改革和高等教育教学改革，优化高等教育结构和资源配置，提高我院教育的质量和效益的目标；依托我市旅游业发展的强劲势头和我院所拥有的全省唯一的特殊教育专业、屯堡文化研究的科研基础，将旅游管理专业、特殊教育专业作为特色专业，进一步做好屯堡文化乃至黔中文化的研究工作，为繁荣地方文化做出积极的贡献。
按照学校“四个三”的办学思路（①三个建设：以硬件建设为基础，以软件建设为保证，以质量和特色建设为生命；②三定：即定向在建设综合性本科大学上，定位在为当地经济建设和文化建设服务的位置上，定位能带动学校发展的点；③三个有利于：有利于学校管理和学校发展的、有利于教师教书和育人的、有利于学生学习和成才的工作就要坚持；④处理好三个矛盾：处理好专科与本科的矛盾，处理好师范与非师范的矛盾，处理好重点学科和一般学科的矛盾），我院将以本科教学水平评估为契机，全面落实国家教育部《关于加强高等学校本科教育工作提高教学质量的若干意见》的精神，努力处理好专科学校向本科院校过渡的一系列问题，以学科建设为主线，以重点学科建设为核心，以师资队伍建设为重点，加强教学基本建设，充分优化和整合现有教学资源，为提高教学质量服务。归结到办学上，始终把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题摆在我院工作的重要位置。以优质的教育资源形成竞争力，以优秀的毕业生促成较高的就业率，以优良的教学质量办好学院，为实现我市“奋力提速发展，实现黔中崛起，建设繁荣富裕秀美文明和谐的新安顺”的战略目标作出不懈努力，为促进我市基础教育的发展和经济社会的历史性跨越作出应有的贡献

Ⅳ 凯里学院、毕节学院、安顺学院和铜仁学院哪个要好一点啊宿舍条件，学校环境，还有教育方面

凯里学院相对好。下面从多角度进行对比：

一、师资力量

1、凯里学院：学校共有教职工总数935人，正高级职称人员109人（其中二级教授1名、三级教授6名）、博士研究生112 人、硕士研究生342人、州管专家11人、州级拔尖人才12人、州级以上“十百千”人才 56人。

2、毕节学院：据2017年1月学院官网显示，学校有教职工914人，其中博士49人、硕士409人、正高职称57人、副高职称260人。教师中有省管专家3人、市管专家10人；全国优秀教师2人、省级优秀教师4人、省级教学名师2人。有行业兼职教师、客座教授和名誉教授97人、外籍教师3人。

3、安顺学院：根据2016年6月学校官网显示，学校教师队伍总人数为657人，其中专任教师430，教授及正高级职称53人，副教授及副高级职称242人；具有硕士、博士学位教师502人（其中博士及在读博士74人），外籍教师3人。

4、铜仁学院：学校有教职工1007人，其中，专任教师530人，博士146人，硕士337人；正高级职称131人（二级教授2人，三级教授7人）；“双师双能型”教师329人；硕士生导师79人。国务院政府特殊津贴专家2人，国家863计划首席专家1人。

二、科研成果

1、凯里学院：学校获立项各类科研项目共计2143项。其中，纵向项目623项、横向项目44项、校级项目1476项。纵向项目中，国家级项目31项、教育部项目21项、其他省部级项目143项、地厅级428项。

2、毕节学院：2011年，全校发表学术论文325篇，其中核心期刊论文72篇，SCIE、EI、ISTP、CSCD、CPCI-SSH收录人大复印资料共35篇；出版专著11部、成果获奖15项。2013年学校共获得各级各类项目立项115项。

3、安顺学院：根据2016年6月学校官网显示，“十二五”期间，学校教师共承担科研项目744项，其中国家级项目13项，省级项目145项，地厅级项目267项。学校教师累计发表论文2473篇，其中被SCI、SSCI、EI等科学引文收录68篇，出版著作38部。

4、铜仁学院：学校获得科研总经费15990.6万元；承担各级各类课题1000多项，其中，国家级课题28项、省部级课题188项；发表学术论文2498篇，其中，在SCI、SSCI、CSSCI上发表论文170篇；获得授权专利733项。

三、院系专业

1、凯里学院：根据2019年1月学校官网显示，学校设有15个教学分院，50个本科专业和少数民族预科，8个专科专业。

2、毕节学院：学校设有人文学院、马克思主义学院、经济与管理学院、教育科学学院、外国语学院、信息工程学院、理学院、化学工程学院、生态工程学院、矿业工程学院、土木建筑工程学院、艺术学院、机械工程学院、体育学院等15个学院，开设46个本科专业。

3、安顺学院：根据2016年6月学校官网显示，该校设有16个二级学院、4个教研教学部，开办37个本科专业，17个专科专业。

4、铜仁学院：学校有10个学院，2个特色学院——乌江学院（校政协同办学示范学院）和田秋写作学院（专攻写作与沟通的特色学院），1个研究生院，1个继续教育学院。有33个本科招生专业，8个专科专业，涵盖教育学、工学、理学、文学、管理学、艺术学、农学等学科门类。

(4)安顺学院校园图片扩展阅读

凯里学院坐落在黔东南苗族侗族自治州的首府凯里市，是全日制公办地方普通本科院校，实行“省州共建共管、以州为主”的管理体制，同时也是国家非物质文化遗产传承人群培训学校。

根据2019年1月学校官网显示，学校校园占地面积1676亩，校舍建筑面积32.5万平方米；教学科研仪器设备总值1.19亿元，馆藏纸质图书108.4万册；共有教职工937人，其中，正高职称114人、副高职称342人，博士115人，在校生（折合数）11458人，外国留学生132人。

Ⅳ 安顺学院一年学费是多少

安顺学院按学科分类及学费标准（每生每学年）如下：

一、一般本科专业平均学费标准4170元。

1、哲学、历史学、农学，少数民族预科，学费标准3830元；

2、经济学、法学、教育学、文学、管理学，学费标准4100元；

3、理学、工学，学费标准4200元；

4、医学，学费标准4500元。

二、一般高职高专学费标准3500元。

三、艺术类专业本科学费标准9000元，高职高专学费标准7000元。

(5)安顺学院校园图片扩展阅读：

安顺学院位于贵州省安顺市，是2006年2月经国家教育部批准组建和举办的一所全日制普通本科综合型大学。根据2016年6月学校官网显示，该校设有16个二级学院、4个教研教学部，开办37个本科专业，17个专科专业。

该校有三个校区，西校区为主校区，校园占地面积1011余亩，教学行政用房10.88万平方米，学校教师队伍总人数为657人。设有16个二级学院、4个教研教学部，开办37个本科专业，17个专科专业。有全日制本科在校生6935人。预科生100人，函授生439人。

安顺学院-我省普通高等学校学费标准

Ⅵ 安顺职业技术学院校园环境怎么样寝室什么样子的最好给我贴图 我重金酬谢，可以加分

13728122252012-7-13 18:46学校挺好的 寝室白天没电 晚上定时断电 没有热水，晚上还有上晚自习 是一个学习的地方，并且管理严格。真的听好 寝室8个人住 冬天不冷 夏天挺热 反正冬冷夏凉 是一个磨砺艰苦奋斗的地方
13728122252012-7-13 18:46学校挺好的 寝室白天没电 晚上定时断电 没有热水，晚上还有上晚自习 是一个学习的地方，并且管理严格。真的听好 寝室8个人住 冬天不冷 夏天挺热 反正冬冷夏凉 是一个磨砺艰苦奋斗的地方

Ⅶ 安顺学院到底怎么样，设施啊，校园啊，总的说一下

是以前中专升成的大学，现在本地人基本都不读了，一般成绩差的去贵阳读，因为安顺学院的设施和教学质量都差，环境还行。。

Ⅷ 安顺学院怎样

安顺学院是2006年2月经国家教育部批准组建、国家举办的一所全日制普通本科综合性大学，其前身是安顺师范高等专科学校，已有70余年的办学历史。学院位于举世闻名的黄果树瀑布以东40公里处的甲级开放城市、国家优秀旅游城市、民用航空产业国家高技术产业基地、贵州历史文化名城—安顺市。

学院现有东、西、北三个校区，西校区为主校区，校园占地面积790余亩，校区内有面积达700余亩的西部最大校园内陆湖—娄湖，另有1000余亩规划建设的黔中新兴产业示范园区安顺学院新校区。学校现有校舍面积14万余平方米，图书馆藏书44万册，订阅中文报刊1800余种，购置书生之家电子图书20万种，拥有中国期刊网（CNKI全文数据库）、维普中文期刊全文数据库、人大报刊复印资料数据库、万方数据库等中外文数据库15个。教学仪器设备总值2700余万元。学院建有理、化实验大楼、多功能学术报告厅、电教综合教学大楼及千兆校园网等。有教学用计算机600台，多功能、多媒体和语音实验室2千余座，以及各类实验室和体育、美术、音乐用房等。

学院设置13个教学系（中文系、外语系、政史与法律系、数学与计算机科学系、物理与电子科学系、化学与生物农学系、资源管理与环境科学系、体育系、艺术系、教育管理系、旅游系、特殊教育系、商学系）、4个教研教学部（马列主义教研部、大学公共外语教学部、大学公共体育教学部、成人教育部）、3个教学科研辅助机构（计算机与网络管理中心、图书馆、《安顺学院学报》编辑部）以及1个省级社科研究机构（贵州省屯堡文化研究中心）、1个省级学会（贵州省屯堡研究会）、1个省级国家职业技能鉴定所（安顺学院国家职业技能鉴定所）、1个省级少数民族传统体育项目训练基地（贵州省少数民族体育基地）、1个省级特殊教育培训中心（贵州省特殊教育师资培训中心）。另有贵州省首批省级特色重点学科1个（特殊教育学）、省级重点支持学科1个（无机化学）、省级教学团队1个（思想政治教育团队）、校级研究中心3个（安顺学院安顺试验区发展研究中心、安顺学院民族民间工艺美术研究所、安顺学院心理健康咨询中心）及附属高级中学。学院现在省内外共有实习实训基地50余个。

学院现开设有以本科教育为主的法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等8个学科门类共37个本专科专业（方向）。现有全日制学生7100人，另有成人教育等各类学生2000余人，在职教职工632人，其中教授21人（研究员1人），副高以上职称教师103人。具有硕士学位以上的教职工290人（博士9人，在读博士15人），常年聘有外籍教师5人。有享受国务院特殊津贴专家1人，贵州省省管专家4人，享受省政府津贴专家2人，省“优秀青年科技人才”2人，省级“教学名师”2人，省教育厅学科带头人3人，教育部评估中心本科教学水平评估专家1人，国家社科基金同行评议专家1人，安顺市市管专家7人，市中青年优秀专业技术人才7人，贵州省社科联兼职副主席1人，受聘担任省内外高校博士研究生导师2人，硕士研究生导师3人，有客座教授、兼职教授10人。

学院目前面向全国28个省（直辖市、自治区）招收学生，为国家培养和输送了大批的优秀人才。学院还长期聘有国内外著名专家学者来校讲学、任教，积极开展国际国内学术交流与合作，成功主办和承办了各种大型学术研讨会和学术交流活动。学院以“贵州省屯堡研究中心”、“贵州省少数民族体育基地”、“贵州省特殊教育师资培训中心”、“安顺学院安顺试验区发展研究中心”、“安顺学院民族民间工艺美术研究所”等科研机构为平台，抢抓中共中央、国务院实施新一轮西部大开发战略历史机遇，紧紧围绕贵州省“十二五”时期实施工业强省及城镇化带动两大战略，结合安顺黔中经济区建设、强力推进工业化和城镇化战略目标，整合研究资源，形成了一支强势的科研队伍，不断获得国家社科基金、国家自然科学基金、教育部项目、省长资金项目、省哲学社会科学规划项目、省高层次人才特助项目等多项国家、省级科研项目，科研成果多次获省级以上奖励和入选SCI、EI、中国社会科学文摘等数据库或核心刊物，社会影响日益扩大。

学院全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，深入实施“科教兴国”和“人才强国”战略，建设人力资源强国，推进创新型国家建设，坚持教育优先发展，全面实施素质教育，增强学生的创新和实践能力，适应经济社会发展对人才的需要。牢固树立“教育为本、质量立校”的办学理念，牢牢把握省委在“十二五”期间“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调，结合安顺市委“抓机遇、提速度、上台阶”的要求，按照全省教育工作会议对高等教育“扩大规模、调整结构、突出特色、提高质量”的改革要求，紧密结合安顺市“抢抓建设黔中经济区的机遇，以建设多种经济成分共生繁荣改革试验区，加快发展泛黄果树大旅游圈和民用航空产业基地，建设国际旅游目的地城市和泛珠至东盟国际陆路大通道上远景100万人口重要城市”及全力提升现代服务业和现代农业两大产业，加快推进新型工业化、城镇化、旅游产业化、农业现代化和信息化进程的目标，不断解放思想，更新办学观念，强化专业建设，提高管理水平，增强办学特色，推进教育改革与创新，提高教育教学质量，走内涵科学发展道路，为地方经济社会发展培养合格人才。近年来，学院在办学条件、办学规模、师资队伍建设、专业学科建设、教学科研、人才培养等各方面，取得了突破性的进展，为安顺学院健康、可持续发展奠定了坚实的基础。

办学指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，依法办学，坚持以人为本，以教学为中心，质量立校、人才强校、特色兴校，坚持规模、结构、质量、效益协调发展的原则，以社会需求为导向，以服务地方为己任，走内涵发展和开放办学之路，培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才，努力把学校建设成为多学科协调发展，特色鲜明的教学型大学。

发展目标定位：近期建设学科专业结构合理，部分学科专业特色鲜明，教学质量优良，在省内有一定影响的教学型、综合性地方本科院校。本世纪中叶，成为在同类院校中水平较高、特色鲜明的区域性综合型大学。

类型定位：教学型大学。

层次定位：以全日制本科教育为主，适度保留专科教育，积极探索研究生教育。

人才培养定位：培养思想品德优良、基础理论扎实，具有一定创新精神和较强实践能力的高素质应用型人才。

学科定位：构建以基础学科为根基，以应用学科为主干的学科构架，发展新兴、边缘和交叉学科，培植与安顺试验区支柱产业密切相关的学科专业，形成以文、理、教育学科为主，经、管、法、史、工、农等学科相互渗透、相互促进，协调发展的学科专业体系。

服务面向定位：立足安顺，融入贵阳，面向全国，服务地方。

人才培养目标：培养德智体美全面发展、基础扎实、作风务实、综合素质高、适应能力强、发展后劲足，具有较强专业知识和技能、能够适应地方经济社会发展的各类应用型本科人才。具体体现为：为基础教育培养一流的新型师资和教育教学管理人才，为经济社会发展培养高素质的应用型人才，为研究生教育提供优质生源。

安顺学院走过了70余年的风雨历程，全校师生员工凭着对党和人民教育事业的无限忠诚，栉风沐雨，一路前行，为将安顺学院建设成为特色鲜明的地方性综合性大学而努力奋斗！

Ⅸ 安顺学院怎么样认真的，学风怎么样

顺学院作为安顺唯一的本科院校

自然少不了大伙的青睐

因此今天看到摄影师上传这组图片

立马厚着脸皮要授权，转发给大家

不知不觉离开校园已经4年多

突然想起一句比较应景的话：你厌倦的今天是明天回不去的昨天~

同学们，请珍惜在校园的每一天！

Ⅹ 安顺学院的寝室怎么样

我想独立卫生间可能没有吧!