惩罚校园
对于强行闯入校园的行为处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》：
第二十三条
有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：
（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；
（二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；
（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；
（四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的；
（五）破坏依法进行的选举秩序的。 聚众实施前款行为的，对首要分子处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
(1)惩罚校园扩展阅读：
根据《中华人民共和国刑法》：
第二百九十条 聚众扰乱社会秩序罪
聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒刑。
对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 聚众冲击国家机关，致使国家机关工作无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处五年以上十年以下有期徒刑。
对其他积极参加的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 多次扰乱国家机关工作秩序，经行政处罚后仍不改正。
造成严重后果的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 多次组织、资助他人非法聚集，扰乱社会秩序，情节严重的，依照前款的规定处罚。
第二百九十一条 聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序。
抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
第二百九十三条 寻衅滋事罪
有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
（一）随意殴打他人，情节恶劣的；
（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；
（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；
（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。 纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。
B. 怎么惩罚校园欺凌
对于校园欺凌，是对责任人进行严厉的惩罚。程度严重，构成违法的，要受到法律的惩处。
C. 求在学校怎么惩罚学生
比如抄写，但你要找到符合本次错误的原因，对号惩罚。不要像一些老师没有什么目的的就随便罚，没有什么效果，浪费时间和效率。但最好的方法还是不要罚。要以教育为主，惩罚为辅的模式来
D. 在学校学生犯错不可以体罚，那有哪些惩罚措施
“体罚”这个词范围很大，比如惩罚性做俯卧撑，惩罚性打扫卫生，惩罚性站立等等，都可以论之为“体罚”。既然范围很大，就需要标准化“体罚”内容，如果没有体罚内容，很显然就会被别有用心的人钻空子，因为“体罚”是一把双刃剑。很多人不理解为何体罚是一把双刃剑，因为体罚可以给教师带来权威，而教师一旦拥有绝对的权威，从好的角度来看，可以让学生更能贯彻执行教师的教学意图；从坏的角度来讲，教师会用这种权威来干一些不可告人的事情，如性侵犯，同家长要好处，利用权威破坏学生在班级中的形象等等，所以他绝对是一把“双刃剑”。
《中小学教育惩戒规则》主要针对的对象是“普通中小学、中等职业学校”，并不是所有学校都可以惩戒，所以无论是教师，还是校领导，不能单一看问题，也不能将惩戒化成自己树立权威的工具，要认真贯彻执行相关法律法规，才能有效提高教学质量。
E. 真心话大冒险的惩罚方法，越多越好。适用于校园哈。
真心话问题：
1.和男/女朋友进行到哪一步了
2.最喜欢在座哪位异性
3.内衣/裤颜色（这个，如果不太熟要慎用啊~）
4.初吻年龄
5.自己最丢人的事
6.最后一次发自内心的笑是什么时候？
7.愿意为爱情牺牲到什么程度
8.朋友和男/女朋友那个重要（这个是不是有点损……）
9.身上哪个部位最敏感
10：如果有来生，你选择当？
11：你会选择Having sex before marriage吗？
12：如果让你选择做一个电影中的角色，你会选谁呢？
13：如果有一天我和你吵架，你会怎么办？
14：哭得最伤心的是哪一次？为什么？
15：如果跟你喜欢的人约会，碰到前任的男（女）朋友，会有什么表现？
16：如果有一天我对你说我爱上你了，你怎么办？
大冒险惩罚
（注：这里的异性都可以自由扩展，比如“离你最近的异性、你印象最好的异性”等）
1.背一位异性绕场一周
2.唱青藏高原最后一句
3.做一个大家都满意的鬼脸
4.抱一位异性直到下一轮真心话大冒险结束
5.像一位异性表白3分钟
6.与一位异性十指相扣，对视10秒
7.邀请一位异性为你唱情歌，或邀请一位异性与你情歌对唱
8.做自己最性感、最妩媚的表情或动作
9.吃下每个人为你夹得菜（如果是辣椒……）
10.跳草裙舞、脱衣舞（反正是冬天）
11.蹲在凳子上作便秘状
12.亲***（这个人可以事先指定），或者亲一位异性，部位不限
13.神情的吻墙10秒
14.模仿古代特殊职业女子拉客
15.模仿脑白金广告，边唱边跳
16.让他到街上大喊“卖拖鞋啦～2块一双，买一送3”
17.抓着铁门喊“放我出去！”
18.对陌生人美眉挤眉弄眼
1. 男的用胳膊从正面量女的胸围or女的量男的腰围（臀围...）；
2. 侧抱互相喂 酒、喂吃的；
3. 正面相隔做接吻陶醉状10秒；
4. 原地转10圈（就近靠下）；
5. 跳肚皮舞；
6. 跳钢管舞；
7. 对外大喊我是 猪；
8. 走猫步；
9. 摆3个芙蓉姐姐S形；
10. 和左数第一个异性亲一下；
11. 脱一件衣服持续到结束；
12. 背起右边第一 个女生；
13. 做好莱坞kiss；
14. 跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。（理察·基尔致朱丽叶·罗伯茨（在电影《逃跑的新娘》中））
15. 大喊 燃烧吧，小宇宙～
16. 表演希瑞：“我叫阿多拉，希曼的亲妹妹。这是顺风马，我的坐骑。我有一个不为人知的秘密，当我抽出剑叫道：“赐予我力量吧，我是希瑞！” 只有三个人知道这个秘密，他们是：希望之光，拉兹 夫人，和考尔。我和其他的朋友们一道，为解救以希利亚，与罪恶的霍达克进行着战斗！”
17. 选一个女 生说 ：我将把你紧紧 地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。（拿破仑致约瑟芬）
18. 选一个男生 一边捶他的胸一边说： 你好讨厌哦
19. 躺在床上摆pose说 饭在锅里，我在床上。
20. 一人先用嘴吸住一纸牌，另一人用嘴从另一面将纸牌吸住移走；
21. 女生仰躺地上，男生撑在上面，做五下俯卧撑；
22. 男生仰躺地上，女生撑在上面，坚持5秒钟；
23. 男生坐床上，女生躺床上，将头枕男生腿上，对视10秒；
24. 男生将女生逼角落，用"调情式"一手撑墙，两人深情对视10秒；
25. 男生单腿下 跪，女生伸手，男生亲女生手背；
26. 男生单腿下 跪，女生亲男生额头；
27. 男生抱起女生，保持5秒钟；
28. 男生把女生面 对面抱起来，女生用双腿夹住男生；
29. 对喝交杯酒；
30. 对喂花生米；
31. 跳舞转圈；
32. 女生踩男生脚 上跳舞；
33. 女生坐男生小 腿上，男生做仰卧起坐；
34. 拥抱；
35. 亲脸；
36. 对亲脖子；
37. 十指交扣握住 保持一轮；
38. 正面对着十指 交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》
39. 情景剧：一男一女相遇，男生说："你好，我姓锄名禾，你呢？"女生说："我名叫当午。"男生女生同时说："哦！原来是锄禾日当午啊！"
40. 站起来,大喊"我是超人,我要回家了！”；
41. 让一个女的想办法让某男兴奋起来；
42. 头顶簸箕，手 拿笤帚，边跳边唱道：我爱劳动，我爱卫生；
43. 两人面对面作搓澡状，屁股还要一扭一扭的，还要唱"洗刷刷，洗刷刷"；
44. 学水兵月做动作，然后对一个人说: 我要代替月亮惩罚你!!
45. 男生摸自 己胸说“唉太小了”；
46. 找一男生把腿架他肩膀上让他捶腿；
47. 亲左数第二个 异性的额头；
48. 和左边第一个 异性换穿上衣；
49. 在厕所里唱歌， 让大家都能听到唱的是什么；
50. 说出京杭大运河的经过的中国五大水系；
51. 左手拉右耳，右手拉左耳，从桌子底下过；
52. 和右边第二个 异性，一个演水兵月，一个演超兽，然后水兵月要把超兽打倒；
53. 穿自己的外套表演 张倾城之“我脱、我穿、我再脱、我再穿”；
54. 露出肚皮，扭腰扭屁股，各扭3圈；
55. 和右边第一个异性关在厕所里等一轮游戏；
56. 用手纸当围巾，围脖子上持续一轮游戏；
57. 为右边第一个 男生脱衣服，由下一轮抽中的人再为他船上；
58. 任选两个男生一起摆芙蓉姐姐的S形；
59. 把右边第一个 异性横抱起来；
60. 慢慢地性感地 把上衣撩起到不能再撩起的位置；
61. 对窗外大喊“我好寂寞啊”
从别处 扒来的 ..= =
F. 关于 校园欺凌事件 学校一般会给出怎样的惩罚
一般有几种方式1.先调查了解丶批评。2.屡教不改者请家长。3.更进一步配合学校保卫处给回予处分。我认为这些都答不可取。最好是能了解变化的原因，通过他、她、家庭、社会、朋友了解。其次，交朋友，自己和他交朋友，真正的走进他的世界，了解他，关心他，帮助他，并慢慢引导他。
G. 怎样认识学校教育的惩罚与体罚
●惩罚是一种常规的教育手段，是对学生问题行为的一种强制性纠正行为，是在学生身心完全能够承受的前提下采取的教育措施，对学生能够起到教育和警示的作用。体罚是个别教育者带着情绪实施的对学生会造成身心伤害的行为。任何形式的体罚或变相体罚都是漠视学生人格尊严、危害学生身心健康的。运用惩罚的原则：1.目的性原则。惩罚的目的是为了惩前毖后，使受惩罚者改过自新和健康成长。2.灵活性原则。针对不同时间、场合、违规程度，以及被罚对象的性格类型，灵活选择不同惩罚方式。3.与其他教育方法相结合的原则。不能孤立地使用惩罚手段，要与整个教育方法体系结合起来。4.不产生新问题的原则。惩罚的目的是为了解决问题，要注意把握度、时机，注重效果，不能产生副作用。惩罚的教育作用：可以使学生懂规矩、辨是非；有促进改过和激励作用；有教育和警示作用；有助于维护集体纪律。 ●体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚权。在具体操作过程中，特别要掌握处罚的“度”，合理的处罚是教育，不合理的处罚就是体罚。超越一定的“度”，合理的处罚也会变成体罚，因为，它伤害了学生，而不是教育了学生。比如，对学生迟到、早退、上课开小差、不参与集体活动等行为，它们够不上行政处罚，而在教师教育无效的前提下，适量地罚学生打扫卫生、罚学生跑步、罚学生抄写单词等，不应属于体罚范畴。例如：如果说学生没有履行值日的职责，本来要扫教室一天，现罚扫教室二天，这就是合理的处罚，如果罚扫一个星期、甚至一个月就属体罚。 查看>>
H. 哪种行为可以有力地惩罚校园欺凌行为
解决校园欺凌是系统工程,需要综合治理,其中最为关键的是完善立法,加大惩戒力度,宽容而不纵容。
1、完善有关立法。目前政府出台了一系列规定和文件,但还没有上升至法律层面。我国处理校园欺凌只能援引治安管理处罚法、民法通则、未成年人保护法、义务教育法等,这些法律虽然在一定程度上对被欺凌者起到保护作用,但是对校园欺凌行为并没有专门的法规约束。
实际处罚很少,力度也不够,有的只是赔钱了事,不足以使行为人对此产生震慑。因此,需尽快制定校园安全法、反校园欺凌法等专门法律,让立法更周全更精细,明确监护人、学校、社区、公安、司法等的职责；可以修改刑法,使涉嫌犯罪的校园欺凌行为得到应有的制裁。
2、加大惩戒力度,做到宽容而不纵容。对实施欺凌和暴力的中小学生遵循“宽容而不纵容”原则,依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒,既做到真情关爱、真诚帮助,力促学生内心感化、行为转化,又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。
对实施欺凌和暴力的学生,学校、公安机关、检察机关、人民法院等要配套衔接采取包括及时报告、批评教育、警示谈话、警示教育、将表现记入学生综合素质评价档案、转入专门学校、责令监护人严加管教、收容教养,直至追究刑事责任等措施。
对具有犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的欺凌和暴力事件,必须坚决依法惩处；对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪的行为,必须依法从重惩处。
3、避免媒体过度渲染报道学生欺凌和暴力事件细节。针对目前客观存在的过度报道校园欺凌现象,要认真做好学生欺凌和暴力典型事件通报工作,既要充分发挥警示教育作用,又要注意不过分渲染事件细节。
要防止泄露有关学生个人及其家庭的信息,特别要防止因网络传播等因素导致事态蔓延,造成恶劣社会影响,使受害学生再次受到伤害；要避免学生欺凌和暴力通过网络新媒体扩散演变为网络欺凌,消除暴力文化的负面影响。
(8)惩罚校园扩展阅读：
欺凌形式
1、肢体欺凌
推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。
2、言语欺凌
当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。
3、社交欺凌
孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。
4、网络欺凌
在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。
I. 惩治校园暴力的解决办法有哪些
人们都说法外不乎人情，对于校园暴力也是如此。据调查发现涉嫌校园暴力以未成年人为主要群体，用严酷的律法加诸在他们身上有些不近人情，所以我们需要寻求法律外的解决途径。那么惩治校园暴力的解决办法有哪些？
1、树立孩子的自信心和培养他们成功的技能
使他们确立
（1）我能行。
（2）我的行为有价值，大家确实需要我。
（3）我能以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和群体中的事情产生积极影响。
培养他们成功的技能：
（1）我能自律和自我控制。
（2）我能与他人互相尊重的共事。
（3）我理解我的行为如何影响他人。
（4）我能通过日常的练习，发展我的智慧和判断能力。
2、家长的关爱和干预
在平时，家长无论多忙也要抽出时间陪伴自己的孩子，是孩子感受到亲情的关怀，家的温暖。培养孩子阳光、正直、善良的性格。在子女的性格教育上，必须教交给他们能让他们以尊重的方式得到认可、力量、公正和技能的解决问题的其他方法。
关注孩子的一些不正常的现象：没原因的不爱上学；说头痛、身上难受等，这些可能就是你的孩子被欺负了的外在表现。这时你就要联系学校老师，了解情况。对自己的孩子进行开导。一是要看开这件事，受欺负了要和家里人、学校老师说，让大家一起面对事情，共同想办法解决。不要把事情放在心里，那样对自己是没有好处的。
家长要告诉孩子当你面对校园暴力时正确的处理方法，自己要勇敢、坚强，告诉欺负人的孩子他们这样是不对的。要先保全自己，大声呼救，逃跑。请求边上和路过的学生报告老师和报警。在自己的孩子和人有矛盾时，家长要接送或者告诉自己的孩子和同学结伴上下学。
3、学校和老师的关爱和干预
学校采用多种形式的宣传向他们灌输个人责任感，并在那些做出不良行为的孩子们纠正自己的行为并做出弥补时进行指导。有条件的学校，可以建立情感宣泄室和心理辅导室，使学生的负面情绪有一个正常宣泄的渠道。学校可以开班会，采用情景再现的形式让学生扮演施暴者、旁观者、受害者，演完之后谈自己的感想。讨论自己在面对校园暴力时应当怎样避免伤害。
J. 下列哪一种方式可以有力的惩罚校园欺凌行为
校园欺凌行为是一种。对孩子生理和心理危害极大的行为，有力惩罚校园欺凌行为，要通过国家制定相关法律。