师生情书法

❶ 毕业时给老师的一封信200到300字以内

敬爱的x老师：

您好！

在这金风送爽的季节里，我们又将迎来一个美好的节日——教师节。我首先要祝您节日快乐，工作顺利！趁此机会，我——昔日的“刘阿斗”禁不住要跟你说几句心里话。

老师，我坦率地承认，我不是您喜欢的好学生。您曾经不止一次耐心地给我辅导，但是我却一次又一次地让您失望，成为您心目中那个扶不起的刘阿斗。

还记得上学期期中时发生的事吧！那天正好是期中考试，我因为前一天在外婆家做客，第二天当我来到教室门口时，同学们已经在考试了。我站在门口，喊了好几声“报告”后，你才冷冷地示意我进去，可能是因为紧张吧！考试考好后，我居然忘记了写名字。第二天一早，你就在同学们的面前公开地批评我，我知道自己是一个马虎的人，应该受到批评，但是当时您的哪些刻薄的话语，真令我感到无比羞愧，假如地上有道缝的话，我真恨不得钻进去。那次，我也从您的目光中看到了您没有说出来的一句话——你这个笨蛋！

在以后的半个学期中，我也试着努力改变自己，但不管我怎么努力，换来的都是您的冷眼。有时候我向您请教问题，您也总是爱理不理的样子，好几次我都胆怯地回到座位上。看着您为其他同学耐心地解答问题，向他们投去慈祥的目光时，我心里别提有多难受了……

老师，新学期又开始了，对于其他同学来说，又将为新的目标努力学习了，而我！已经对学习丧失了信心。我多么希望您，能用一滴甘露来滋润我干渴的心田。

老师，我已经亲手做了一张贺卡，教师的那天，我将悄悄地放到您的办公桌上……

此致

敬礼！（记得要写名，还有要改改！）
还有：（短篇）
尊敬的X老师：
您好！
在二年级那年到现在你总是不断的教我知识，如果我病了，你总是很关心的问我有没有事。老师您对每一个学生都会很关心，老师你不怕辛苦日夜操劳，早上您要教我们知识，到了夜晚您又要为我们批改作业还有试卷。但是不知为什么，我总是您有时和蔼，有时很凶。在我们班里大多数同学都觉得你很凶，但是我知道大家不会因为这样而讨厌您，而是很喜欢您！我知道其他同学可能是怕您骂他们才说您很凶，还有很多同学觉得您很和蔼，很亲切。在课堂上您是我们的老师，可是在课余时您是我们的朋友。您是我们永远的老师，您教的知识我们会终生受用。
祝X老师您：
永远开心！
永远快乐！
一天比一天美丽！

学生:XX
XX年XX月XX日

还有一个：
韦老师：
您好！
我是您的学生***，时间过的真快，分开已经*个月了，真的很想您，不知道您是否也一样想我们呢？
我留念，我美丽的母校；
我渴望，永远在XXX班这个班集体中；
我期待，您一直陪伴着我！
然而，这都是我的空想，
但是母校、我们的班集体，还有您，
会永远永远烙在我的心底！

祝
健康美丽，培育出更多栋梁之材！

您的学生:XXXX
2XX年X月XX日
参考资料：很多，所以不说了

❷ 书法藏心意 对联赠老师

笔者年届古稀，棋牌不会，歌舞不能，唯能涂鸦写字，日复一日，年复一年，难以割舍。我曾自嘲：“辛苦寒灯五十霜，用完笔墨十箩筐。闲鸥野鹤乱飞舞，不知何处是家乡。”
我对古代书法先贤心存敬畏，对兰亭序、圣教序、祭侄稿、勤礼碑等名碑名帖，百读不厌；对当代书法名家，也甘当学生，打心眼里佩服。
2002年我刚退休，就到当地老年大学报到，拜当地书法家张贵为师。张老师真草隶篆兼工，篆刻诗文俱佳。学员们除向张老师讨教书法技艺，还求他的墨宝，求他刻印，张老师一律无偿满足。几年下来，我们和张老师结下了深厚的师生情谊。可天有不测风云，2011年11月，张贵老师因病仙逝，我们这些老学员陷入了沉痛的哀思之中。我为张老师撰写一副挽联：
雅风不逝，精书善画流芳远；
懿德永存，尚义怀仁旷日长。
后来，我离开了老年大学，转向网络的书法老师学习写字。张旭光先生是当今书坛名家，虽未谋面，我也是他不知名的学生。张先生书法取法“二王”，却不类“二王”皮相，自成面貌。他的行草书自然流畅，古朴典雅，很有书卷气。我给张旭光老师撰一嵌名联为：
张逸少神，宗伯高法； （注：伯高即张旭）
取东坡意，光山谷风。
。。。。。。

❸ 适合小学生赠人的软笔书法诗

小学生写书法证给人的话，你可以写一些，嗯，师生情之类的比较好一点

❹ 给老师写一幅书法作品，有什么合适的古体诗

张九龄的很合适。
感遇十二首（其一）
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁内。
欣欣此生意，自容尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？
这首寓意老师高尚的节操。

另外你可以把面拓宽一点。你老师喜欢什么？比如茶啊，旅游啊，
你也可以找这样的诗提给他。
比如老师如果比较清高，可以用王维的诗。

鸟鸣涧
人闲桂花落， 夜静春山空。
月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。

辋川闲居赠裴秀才迪
寒山转苍翠，秋水日潺潺。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
夏值接舆醉，狂歌五柳前。

只要有那种意境即可。
并且建议你先画再题字更有意境。
祝你顺利！

❺ 求关于师生情的美文美段,200字以内的,急!!!!!!!!!!!!!!

进教室,今天和已往不同.教室里静悄悄的,我很纳闷:怎么不晨读啊?又有什么希奇的事情发生了?

学生看我进来，早已憋在心理的话都释放出来：“老师，看，生日蛋糕！”我扭头一看，原来在讲桌上放着一个漂亮的大蛋糕，我奇怪地问：“这是谁的蛋糕啊？”学生异口同声地说：“老师，今天是刘丰源的生日，他送给你一个生日蛋糕。”“哦，是吗？”我听了心理暖融融的，我想：学生过生日，应该我送蛋糕才是，居然孩子这么有心。

既然拿来了，我也只好接受了。我打开生日蛋糕，让刘丰源站在讲台上，组织全体同学为他唱生日祝福歌，稚嫩的歌声回荡在教室，一张张可爱的笑脸洋溢着幸福的笑容。歌声结束，同学们齐声祝福：“生日快乐。”并让刘丰源许愿，他双手合十许下心愿。把祝福留给自己，把快乐带给同学......

该切蛋糕了，这可是孩子们最盼望的。一双双急切的眼睛盯着我手中的刀子，我把生日蛋糕分成若干份，同学们尽情地说啊，笑啊，吃啊，教室里好象在举行盛大的生日宴会。再看刘丰源，他露出了可爱的微笑，扒在我的耳朵对我小声说：“老师，我今天真高兴，这是我最有意义的一次生日。”看着他那高兴的样子，我也很快慰！

让我意想不到的是：孩子们分完蛋糕后，居然还懂得给我留下两块，一个劲地对我说：“老师，你也吃，你也吃吧！”此时，正赶着上课铃声响起，我对学生们说：“好吧，下课后老师品尝，生日宴会结束，我们回归课堂。”教室里这才安静下来......

下课了，我端着剩下的两块蛋糕走向办公室，心理感到无比的甜蜜......
在一排课桌与一排课桌之间似乎安装着一排琴键 时不时便跳跃出一个个师生情的音符 充满着整个教室 扣动每一个人的心扉

l love me

❻ 写给老师的一封信 四年级

寄给老师的一封信
德州市实验小学 四年级二班 艾潇瑞
老师：
您好！
您一直是我们成长路上的精神支柱，在我们垂头丧气的时候让我们重新找回快乐的自我；在我们高兴的时候陪我们一起欢笑；在学习、运动、想象等方面教给我们一些连父母也不能传给我们的经验、方法；您就是我们在学校里的父母。古人曰：人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。作为老师，您总是会许许多多的知识，懂大大小小的道理，总是会帮我们改正错误的思想，更新学习的方法。
记得三年级下学期的时候，我班就有一些同学写字水平下降，写出来的字歪歪扭扭，很难看。于是，您就给我们开了一个写字小组，里面加入的成员全是我们这些写字不整洁，不工整的同学们。每天中午，我们都练一篇字，下午来了您在单个检查。您的这一招还真灵，依我的话来说：原来大家只是应付公事罢了，可现在都不敢浑水摸鱼了。这样，一下子带动了我们的写字热情，大家的写字水平也提高了很多，有的同学的字可真能够和书法字一争高下了！我通过练字，也有了很大进步，同学们都说我越写越漂亮了。
其实老师就像一个辛勤的园丁，在为我们把生活中的那些不好的枝节剪去，只留下一棵棵直挺的小树苗。让我们这些才刚发芽的幼苗吸受到好的营养，排除坏的杂质。
由于时间关系，信就写到这儿了。最后我要说声：老师，谢谢您！
敬祝
天天快乐，健康一生。

您的学生
2月6日

❼ 李东阳与李梦阳有何关系

明清两代每三年在京城举行一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取300名为贡士。弘治六年，李梦阳会试入围成为贡士，且万万没有想到主考官竟然是他心仪已久，蜚声诗坛的李东阳。

李东阳对李梦阳的才学、品行颇为赏识，曾撰文赞扬说：“梦阳以文学为首解，登甲科，砥砺名行，表然见郎署。”（李东阳《文后稿》卷十六）在《与杨邃庵书》中，李东阳说：“始得关中书甚悉……所喻李梦阳者，果得首解；及两张生皆如尊料。时雨之化，殆有不诬。仆所许何生孟春者，输君一筹，然此子之进尤未可量也。”（李东阳《文前稿》卷十四），在这封信里，李东阳告诉好友杨一清，李梦阳确实是个人才，比自己的高足门生何孟春还要出类拔萃，有着不可估量的前程。这是李东阳对李梦阳的赏识之词，体现了李东阳的慧眼睿智。从此，李梦阳投身李东阳门下，成为李东阳茶陵诗派的追随者。

弘治十五（1502）年，李梦阳的父亲病逝，央求李东阳为其父撰写墓表。李东阳很体察李梦阳的一番苦心，欣然答应了。在这篇墓表里，李东阳写道：“庆阳李君惟中以教授卒于家。吾友都御史杨公应宁为铭以葬，而墓道未表。后君以子李梦阳贵，赠承德郎户部主事。梦阳仍请于予，且出其所自为状。梦阳学于杨公，又予礼部所举士，其视予，犹视杨公也。故予虽未识君，亦不得而辞焉。”（李东阳《文后稿》卷十六）李东阳讲到自己愿意为李梦阳之父写墓表，是因为李梦阳把自己当作他的老师杨公（杨一清）一样，所以我也得将他视为自己的门生对待。而李梦阳更以有李东阳这样的大师为师长而荣耀。李梦阳在《徐子将适湖湘，余实恋恋难别，走笔长句，述一代文人之盛，兼寓祝望焉耳》一诗中写道：“我师崛起杨与李，力挽一发回千钧。大贤衣钵岂虚掷，应须尔辈扬其尘”，把李东阳当作自己的恩师杨一清一样敬重。当然，我们不能排除李梦阳此时也有政治仕途上依附的成份，但作为文人主要还是想进入李东阳为代表的茶陵诗派组织，成为其中成员。李梦阳在《朝正倡和诗跋》说：“诗倡和莫盛于弘治，盖其时古学渐兴，士彬彬乎盛矣。此意运会也。余时承乏郎署，所与倡和则扬州储静夫、赵叔鸣，无锡钱世恩、陈嘉言、秦国声，太原乔希大，宜兴杭氏兄弟，郴李贻教、何子元，慈溪杨名父，余姚王伯安，济南边庭实。其后又有丹阳殷文济，苏州都玄敬，徐昌谷，信阳何仲默……诸在翰林者，以人众不叙。”他所言的储静夫、乔希大、何子元等人都是李东阳门下茶陵诗派的重要成员，而“诸在翰林者”更是茶陵派居多。这就说明，李梦阳已经自觉或不自觉地进入了茶陵诗派的圈子里，成为其中一员了。

随着茶陵诗派成员的增多，一批后起之秀纷纷在茶陵诗派中崭露头角，这其中被称为 “七子”的就是其中的佼佼者。“七子”在尚未另立门户之前，他们都是模仿学习李东阳诗作的活跃分子。文学史上有人认为，没有李东阳和茶陵诗派，“七子”派也难以成气候，至少他们的成名要延缓时间，其根据是“七子”派的诗歌创作主张基本上脱胎于茶陵诗派，这很有道理。且比较一下李东阳与“七子”派的主要代表人物李梦阳的诗歌主张，他们在“诗宗盛唐”、“诗言真情”、“诗讲法度”等方面都有共识之论。如李东阳《春雨堂稿序》言：“近代之诗，李、杜为极”，而李梦阳《张生诗序》也说：”唐之诗，最李、杜”；李东阳言诗歌创作“真情实意，暗合而偶中，固不待于教。而所谓骚人墨客、学士大夫者，疲神思，弊精力，穷壮至老而不能得其妙，正坐是哉”（李东阳《怀麓堂诗话》），李梦阳也认为“诗者，感物造端者也。”（李梦阳《秦君饯送诗序》）值得誉赞的是李东阳与李梦阳都钟情于民歌。李梦阳提出了“真诗乃在民间” 的观点（李梦阳《诗集自序》），李东阳则自觉学习民间诗曲，创作了《长沙竹枝词》、《茶陵竹枝词》等许多优美的诗篇。至于创作法度，他们都属于格调派，都是以文法唐宋，诗宗盛唐为匡训，讲究格律、音调和遣词造句，追究语言的韵律美。

正德元年六月初九，李东阳60岁生日，作为门生的李梦阳曾写过《少傅西涯相公六十寿诗三十八韵》，赞美李东阳：“文章班马则，道术孟颜醇”；“绝艺邕斯上，高情颉籀邻。一挥惊霹雳，只字破风尘。绚练王侯宅，苍茫海岳滨。”对李东阳的文章和书法艺术作了极高的评价和赞美。有人认为李梦阳这篇贺寿诗中没有肯定李东阳的诗歌，认为李梦阳已经开始对茶陵诗派有不同意见了。但从李梦阳正德元年二月写的 “我师崛起杨与李，力挽一发回千钧”一诗看，此时的李梦阳并没有全盘否定李东阳的诗歌。

李东阳与李梦阳的龃龉，从有关资料看，是源于“康海事件”。康海是弘治十五年的状元，曾深得孝宗赏识。他倡导复古，李梦阳、何景明、徐祯卿、王九思等与之倡和，形成“七子”派。据张治道《翰林院修撰对山康先生性状》记载：按照当时的惯例和风尚，士大夫有父母之丧，皆持重币为挚到内阁请德高望重的大臣撰写碑铭传表，而康海之母去世，却打破惯例，不求内阁诸老为碑表铭传，却自己行状，请李梦阳为墓表，段德光为传，这种反常行为自然是对内阁诸老大不敬，也是有辱阁老们的权威与尊严，甚至是对前辈的一种蔑视。李东阳自然会想起当年李梦阳的父亲去世，李梦阳还曾请他为其撰写过墓表，而今康海竟然要李梦阳撰写墓表，这不等于将李梦阳代替了我李东阳不是？所以李东阳直叫康海之文为“子字股”。

中国历代官场和文阁讲究论资排辈，以年龄、出身、地位、名望和权势为尊。倘若康海此次谦逊一点，低调一些，尊重一下台阁诸老，或者恭请诗坛领袖李东阳为自己的母亲写个墓表，矛盾或许不会激化，冲突不会如此尖锐。康海不仅没有从人格上尊重李东阳，且对李东阳的诗歌也不感冒。张治道《翰林院修撰对山康先生性状》又记载着：“是时，李西涯为中台，以文衡自任，而一时为文者皆出其门。每一诗文出，罔不模效窃仿，以为前无古人。先生（康海）独不之仿。乃与鄠杜王敬夫，北郡李献吉（李梦阳），信阳何仲默，吴下徐昌谷为文社，讨论文艺，诵说先王。西涯闻之，益大衔之。”康海的狂妄和大不敬惹起了李东阳的不满，我们也不能全责怪李东阳没有肚量。人，尤其是老年人，很需要年轻人的尊重。相互尊重，就容易交流沟通，心中的块垒也可以消除。李东阳深受儒家传统思想浸渍，面对门徒的反目与歧视，心中自然是难以接受的。所以后来弘治十八年，李梦阳因冒犯皇亲下狱，孝宗问阁臣如何处理，就出现了“东阳不敢对”的暧昧态度。李东阳为官几十年，曾营救过许多落难者，其中还有诬告过自己的“敌人”；而李梦阳是李东阳当考官录取的进士，又是好友杨一清的门生，也曾被自己赏识，这次为什么 “不敢对”呢？细析之，这确实与李梦阳与康海等人对李东阳的藐视不敬有直接关系，再加上李梦阳得罪的是皇亲，依据李东阳柔弱自保性格，他也不会冒这样的风险。

关于李东阳与李梦阳的矛盾恩怨，有人认为是李东阳把持“文柄四十余年”，长期压抑了李梦阳等人，不为李东阳等当权者所用，使他们愤而反抗李东阳。有些网络文学作品，把李东阳写成了心胸狭窄，容不得异己的人物，这是有失公允的。李梦阳等人在仕途上一直“偃蹇不达”，“怀才不遇”，固然与其“另立门户”，不敬李东阳等内阁大臣有关，但亦不能尽归咎于李东阳。李东阳虽然一度身处内阁首辅之位，但他并不能一手遮天，特别是刘瑾专权之时，他自身常处危境，受其侮辱，提拔李梦阳、康海那样的“矫激之士”，不是他一个人说了算的。再加上李梦阳、康海等人的狂妄自大，已经没有把李东阳放在眼里，李东阳自然不会挺身而出去营救。

由于没有营救，李东阳和康海都遭受过囹圄，这就更增加了他们对李东阳的仇恨。李东阳去世后，“七子”之一的王九思写杂剧，影射李东阳，发泄愤懑；李梦阳也是余恨未已，在《凌溪先生墓志铭》中借题发挥，大放厥词，言李东阳“柄文者(指李东阳)承弊袭常。方工雕浮靡丽之词，取媚于时眼，见凌溪等古文词，愈恶抑之曰‘是卖平天冠者’。”此时，双方之间的师生情谊荡然无存，已经成为势不两立的对敌了。

透过李东阳与李梦阳矛盾恩怨的迷雾，不难让我们得到这样的警示：学术观点上的论争不能参入政治偏见；流派的分野不应混入人格的诋毁，即使学富五车才高八斗的年轻学者也应尊重德高望重的学术前辈；而身处高位的大学阀对后起之秀的偏激行为也应理解宽容。文化巨擘之间如果相互都能退让谦逊容纳理解，和谐共存，与时俱进，文化艺术的田野将更加万紫千红，百花吐艳。

❽ 毕业典礼串词（急需）

毕业典礼串词

程序一：唱国歌

现在我宣布，毕业典礼现在开始，全体起立，奏唱国歌。

程序二：毕业生代表讲话

六年的校园生活，留下你们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。

六年的校园生活，留下你们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们的脑海里

虽然，我们就要道别；虽然，我们就要分离。可是，母校呀，此时此刻，我是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，还没来及向你一一倾诉。有请优秀毕业生代表陈逸乐同学发言。

程序三：教师代表讲话

是的，没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，你们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路；没有同学之间的朝夕相处，互思互学，你们的成长就会少了一些乐趣，少了一份鼓励。正因为我们的相聚，你们的努力，童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！下面有请毕业班老师代表讲话。大家掌声欢迎！

程序四：领导代表讲话

短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对你们多深的爱呀。六年呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。同学们，当你考上理想的大学时，别忘了向你的老师打个电话，报个喜，一起分享你的愉悦！下面有请我们敬爱的校长为同学们讲话，大家掌声欢迎！

校长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，我相信，不久的将来，我们会因为拥有你而骄傲，你的名字会永远的留在我们的记忆里。

程序五：公布优秀学生名单

下面由我公布毕业生优秀干部、优秀学生名单：

虽然我现在没有报到你的名字，但我相信你也和他们一样优秀，一样能干，让我们今后一起努力！

程序六：向母校赠送纪念品。

请学生代表向母校赠送纪念品。

结束语：

“送君千里终一别”，让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。祝同学们学业步步高升，生活开开心心，身体如牛强壮，当然女同学不能像牛。同学们，老师们，毕业典礼到此结束。再见！

❾ 校园剧剧本.要求亲情~师生情~友情

来北华前的一段日子，爷爷卧病在床，身体状况不佳。然而当他听爸爸说我要去上大学时，他原本暗淡的双眼闪动着点点希望。我永远都无法忘记那一刻，离开家的那天，爷爷费力地拉着我的手，微微张开嘴，吃力地说出四个字：“好好学习”。爷爷正是吃了没文化的亏，如今把这份希望寄托在了孙女身上，成了他老人在耄耋之年最温馨最幸福的念想。
去年寒假，我把获得国家奖学金的好消息带给爷爷的时候。爷爷已经病危躺在床，苍白的脸上微微动了动，我知道，那是爷爷在笑，爷爷在为我骄傲的笑。临返校，我又到爷爷床边。爷爷轻轻地握住我的手，久久没有说话。许久，泪水顺着他苍老的脸颊流下，他紧紧地盯着我，想说什么却又没说。爷爷，孙女知道您想说：要勤奋学习！
画室带班：大一下学期，位于青岛路的一个画室来我们北华招老师，并不是助教。当时传单发到我们寝室，我穿好衣服直接前往面试点应聘了，我介绍了自己，把从小学书法国画和电子琴的经历、相关作品、证书以及发表的作品给她看。我知道这样的人很多，所以我进入待定人员名单中。过了一周时间，她通知我去试讲，我准备的是《如何亲手设计盆景》。我提前一个小时来到教室，后来陆陆续续来了学生和家长，从她们眼中我看得出有些（不满）？我知道她们嫌我长得小，从内心有种不服和怀疑。我并没有因为这种阵势影响到自己，我继续怀着愉悦的心情就这样把大家带到课堂。、、、、最后家长们刮目相看，我心里特别….最后我成为了。。的老师，一路走来，我尽心尽力培育这些孩子们，真的是做到问心无愧。虽然一路很辛苦，什么样的挫折都有，但它让我有一种成就感，让我有勇气克服它们。（具体挫折还得带上几句）
那一次是我在商场做促销的时候，可能由于着急，导致顾客有些反感，临走无端地撇下一句：穷学生，让钱冲昏头了吧。也许是顾客的一句无心之言，却让我感到十分委屈。我靠自己的努力挣钱，为何换来他人的怨怼与白眼？要强的我很长一段时间沉浸在那件事里。冷静下来以后，我渐渐明白，大概那就是生活，充满了坎坷。唯有执着应对，笑看生活。
（ 是我自己写的的，真实的，不是摘抄。）