不懂老师
老师讲课是按照同学们的整体水平讲，不可能按照一个人的水平讲。当你确实听不懂时，要立刻找老师补课，或者建议老师改变讲课方式，千万不要隐瞒实情。
B、 查找原因，集中精力听讲，自觉遵守课堂纪律。听不懂老师讲的课，要从两个方面查找原因。一是自己这一方面：看自己上课是不是认真听讲了，是不是按照老师的思路走了，是不是提前预习了，是不是认真完成作业了，如果都做到了，说明老师讲课方法有问题，要及时与老师交换意见。二是老师这一方面：老师是不是认真讲课了，是不是认真批改作业了，是不是耐心细致地对待每个学生了，老师讲课是不是有口音，同学们都听不懂，还是只有自己听不懂等等。问题找准后，再与老师商量怎么办。
C、 改变学习态度，从自己身上突破。如果只有个别同学听不懂，说明问题还是出在自己身上。可以制订一个适合自己的学习计划，坚持预习，多练习、多向老师、同学请教，只要功夫到了，学习自然就上去了。
备忘录：发现听不懂老师的课，千万不要着急，在与老师沟通的同时，可以请家长在家里帮助自己学习，让家长当自己的辅导老师，逐渐适应老师讲课的节奏。
2. 机灵小不懂里的不懂老师为什么叫不懂
就是他懂得太多了,所以叫不懂.
3. 孩子上课听不懂老师讲课怎么办
上课听不懂有好几种原因，比如是你不集中精力听讲，或者不明白老师讲的东西； 首先你要找出自己不能听懂的原因； 其次你要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考： 1.以学为先。对于学生来说，学习是正事，理应先于娱乐。 2.随处学习。善用零碎时间，学会见缝插针地学习、复习，经过日积月累，效果很可观。 3.讲究条理。将重要的学习用品和资料分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。 4.学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。 5.合理安排。该做什么时就做什么，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。 6.善做笔记。一边听课一边记重点，而不是事无巨细全盘记录，重点记下老师补充的东西就可以了。 7.作业规范。把每次作业当作考试，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范作业不仅能帮助学生养成细心用心习惯，更能激发学习潜能。 8.勤于思考，善于思考。这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如做完一道题后要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。 9.学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。 10.自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找老师、同学或自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。 另外，不会的题或听不懂的内容也可以来同桌100，我们的老师会为您耐心回答。 我相信，经过你的努力，你一定会养成好习惯，成绩进步的。
4. 孩子为什么听不懂老师的指令
在刚刚入园的孩子中，有那么一些孩子总是听不懂老师说的话以及发出的指令。照理说，这个年龄的孩子应该有了一定的理解能力，在家的时候也表现得聪明伶俐，为什么一到幼儿园就木讷了呢？ 如果孩子在家里能够听懂父母的话，在正常情况下（即孩子没有听说方面的障碍，如，耳聋、口吃等），那么可能有以下几个方面的原因在干扰他—— ·家庭用语不规范 在家里，大人的语言一般比较口语化，而在幼儿园，老师使用的是规范语言。他进入幼儿园以后，往往不能理解“小便”（撒尿），“起立”（站起来）。 解决方案：平时在家里，父母应该多和孩子说说规范的普通话。让孩子从小习惯倾听和使用规范的语言，这对于他适应学校生活，有效学习非常有利。 ·方言使用频率高 有些家庭中，方言的使用频率很高。那些平时所听所说基本上都是方言的孩子，往往不能将老师说的普通话指令与自己所熟悉的方言联系起来，这让孩子感到不知所措。 解决方案：如果家里面方言使用的频率比较高，那么你应该每天额外的抽一段时间，给孩子增加使用规范普通话交流的机会。 ·不能适应集体倾听 在家，孩子和父母的交流基本上是“一对一”，因此，孩子初入幼儿园，往往不能立即适应集中听老师说话的生活，主要表现就是注意力不集中。 解决方案：在家可以有意识地创造机会让孩子多参与对话和集体交流的机会。如请邻居家的小孩到家里来做客，一起听大人讲故事，提问回答做语言游戏，在这个过程中特别注意要创造让孩子在集体中倾听和发言的机会。 ·孩子排斥陌生环境 孩子第一次离开家，进入幼儿园，实际上是进入了一个陌生情景，而孩子与老师的关系也是一种陌生的关系，有些孩子会因此在心理上出现排斥的现象，往往不能立即进行语言交谈；理解能力方面，表现出不明白；在行动上，也会出现消极、排斥反应。 解决方案：对于这样的孩子，你可以和老师交流一下，让他多和孩子说说话，交流感情。并鼓励和帮助孩子与同班同学一起做游戏，交朋友，组建消除孩子对老师和环境的陌生感。 此外，你还要不断发掘孩子乐观、合群的个性特点，多多带孩子出席一些社交活动，如家庭聚会、同事聚会、亲子活动等各种集体活动，在接处陌生环境的过程中培养他的社交能力和集体交往的能力，这对提高孩子的理解能力是绝对有效果的。 ·孩子的语言兴趣点不同 不同孩子的语言兴趣点是不同的。比如有些孩子只喜欢说，有些孩子只喜欢听……所以听到老师指令以后，不同的孩子，反映也不一样：有的孩子表现为消极怠慢，有的孩子则表现的积极。这和孩子的语言点，行为操作关注度，友好交往关注度和学习活动关注度都有关系。 解决方案：你要提高孩子对于听、说的兴趣。比如给孩子讲故事，然后就故事内容问孩子一些问题。或者让孩子复述故事。此外，你可以多带孩子外出旅游，看画展，听音乐，在和孩子一起看、听、相互交流的过程中，扩大他的知识面，有效地促进孩子的视觉，听觉和表达能力。 ·孩子比较内向 面对老师的指令所表现出来的差异有时候也与性格有关。有的孩子开朗、外向，善于表达，一听到老师发出指令，马上就能做出反应，而有的孩子明明心里知道答案，却嘴上偏偏不说，一般来说，这样的孩子比较内向。 解决方案：对于内向的孩子，父母应该多带他外出交往，多和同龄小伙伴做游戏。让孩子更加善于表达自己的想法，同时，这也可以使孩子对生活、事物的关注度越来越大，更容易接受新事物，新词汇，新语言。 以上分析的是非病理引起初入园孩子理解能力差的原因，那些由于听说障碍而导致在理解能力上有问题的孩子，建议父母最好孩子带孩子去有关医院做系统检查治疗。
5. 我上课听不懂老师讲的英语的翻译是：什么意思
我上课听不懂老师讲的英语的翻译是：I don't understand what the teacher said.
6. 听不懂老师讲什么成绩就跟不上怎么办
1、学习跟不上和听不懂老师讲什么没有直接联系的。听不懂是可以私下里询问的。学习跟不上直接的原因就是不想学。
2、自主学习也是一个途径，不会的可以问老师，单独讲解，效果会好点。
3、学习是自己的事情，老师讲的听不懂要马上提问，不能用听不懂的理由来麻醉自己，更不能因为听不懂就不学了。
7. 听不懂老师讲的怎么办
上学的时候，听不懂老师讲课的没事，非常常见。对于不懂或者有疑问的地方，一定要用红笔标注出来，等老师讲课完毕或者下课的时候寻求老师的帮助。长此以往，相信你的成绩将会大幅度提高。
8. 上课听不懂老师讲什么怎么办
那就在上课的时候记笔记，下课自己看，如果看不懂去问同学或老师。
如果在不懂，说明那个老师的教学方法不适合你，你去到网上看看教学视频。
自己摸~~~
9. 机灵小不懂里面，不懂老师总说自己的台词
神神气气神神气气的不懂老师，辩驳最流利！
——《机灵小不懂》
做了还有一半的机会，不做连一半的机会也没有.
——《机灵小不懂》
不懂：废话真的很废～
——《机灵小不懂》
不懂：二百杖也无妨!(忽然醒悟)啊!我帮了迦叶寺还要杖我棍??!!～
——《机灵小不懂》
不懂：这一番话我不是以朱正老师身份说的，而是以一个被自己很喜欢的女人甩掉而又很无奈的希望她得到幸福的失恋男人的身份说的～
——《机灵小不懂》
不懂：哼！呵！你变态啊！那个是我学生啊！一招“柳叶磨腰穿心腿”向他胸膛中间偏左的地方，用脚趾尾边缘向他心脏直踢过去，让他好像风筝似的飞上天。就这样？
——《机灵小不懂》
不懂：哪个找不懂啊？虽然我帮了迦叶寺一个大忙，不过不要奖励我啊，要不我会骄傲的！罚我一年不用洗茅房，两年也无妨；一年不用上早堂，两年也无妨；另加银两一百两，二百两也无妨。
——《机灵小不懂》
10. 为什么我老是听不懂老师讲的课呢
你感觉你认真听讲了,实际上你的大脑在给你另一种思维,
勉强自己去听课,这不版是个好的权办法,只有你觉得这个老师很有趣,他讲的课很生动,那么你就自然能听进去了,你要让自己觉得自己喜欢这个老师,觉得这个老师上课很有味道,那么或许你就能听进去了,
别
以为好学生就能听进去那些枯燥无味的讲题,有些时候还是取决于老师本人的.
这只是个人意见而已,仅供参考@!!