限制片教师

❶ 教师分几个级别

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。小学教师等级目前分为小教二级 小教一级 小教高级 小教超高。最高级别为小教超高。

在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称；

中学里有:正教授级高级教师、高级教师（相当于副教授）、中学一级、中学二级。

小学里有：小中高（相当于中学高级）、小学高级（相当于中学一级）、小学一级（相当于中学二级）

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教师等级评审标准

1、思想品德标准

忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

3、专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

4、业绩成果标准

具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目。

❷ 求一部片子,貌似是韩国的,讲一个很年轻的女老师和几个男学生的

很不幸我看过
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谁和她上床了

❸ 中小学一级教师三级岗位十级

中小学一级教师岗分三个级别，分别是八级，九级，十级。其中最低岗是十级。

❹ 教师等级如何划分

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

以前职称设置

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）

与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）

小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

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基本申报条件

1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

3、身心健康。

4、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：

一、正高级教师

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

二、高级教师。

1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

三、一级教师。

1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

3、具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4、在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。

四、二级教师。

1、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

4、具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

五、三级教师。

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

❺ 有个韩国电影，教师给学生补课发生不伦事，这是什么电影

貌似这部电影很悲剧？

《荆棘》(2014)

导演: 金泰均
主演: 张赫 / 赵宝儿 / 鲜于善 / 张申英
类型: 剧情 / 惊悚
制片国家/地区: 韩国
语言: 韩语
上映日期: 2014-04-10(韩国)
片长: 117分钟

如果不是这个，是不是另一部电影《奴隶情人》？

❻ 男学生泡女老师的韩国三 级电影有哪些

进去 在韩国爱情电影就可以了

❼ 求关于音乐老师与学生的电影（带情色）。

《嫦娥与猪八戒——不得不说的故事》嫦娥本是天庭音乐学院一名普通助教，因看过《拉杜杜升职记》而大受启发，运用手腕之下迅速升为全科目音乐教授，凌霄殿驻场领舞。不仅如此，其人也是绝代佳人佳人绝代：1米83的个，黄金三围，标准瓜子脸小蛮腰青丝如瀑纤手玉足柳眉杏眼樱桃小嘴妙龄之年待字闺中，说学逗唱跳超群也！八戒为图其美色，心甘情愿拜倒在其萝卜裙下，表面师生，实则XXOO一言难尽。一方面，玉帝暗恋嫦娥，想包其为二奶，另一方面，又碍于王母母夜叉风范，而八戒趁此空挡，主动出击，让玉帝忿忿不平却又有口难言。而吴刚亦暗恋嫦娥，苦于管不如八戒，权不如玉帝，帅气不及二郎神，名望不及后羿，于是便暗中使用玉兔向嫦娥报信，说八戒当晚来要X骚扰。所以当八戒对嫦娥表明心意时，便成为了史上最经典最短的悲剧性爱情电影对白：

八戒：Oh！娥子 My Dear，嫁给我吧！
嫦娥：滚！

而这也是我们八戒兄弟的《第101次求婚》失败。

吴刚见此，自然是喜由心生，不过碍于神情事故，不便表露。而玉帝得知此消息，当下拍手叫好，心里暗想：“1、你八戒有马吗？我家养的借你骑；2、 你有房吗？我的政绩分给你的；3、 你有钱吗？工资我来发，你医保社保和住房公积金都是我来交！4、你当官这么多年，从没交过个税，一大堆把柄，你拿什么和我斗？”所以顺道以扰乱天庭秩序为由，将八戒扁为猪头模样，下放人间。于是，就有了后来的《嘻游记》。

八戒虽被下放，却一心未忘嫦娥，时刻想回天庭，于是假借护送唐僧西天取经，实则想暗中借助唐僧之名望实力，以立功为由封玉帝的金口，重返天庭，伺机行动，再以嫦娥与玉帝有不牵之情向王母暗中告状，欲嫁祸玉帝，用王母群臣压力逼其放弃嫦娥。而王母一方面利用八戒这条暗线牵制玉帝，一方面又觉察八戒乃不可靠之人，而又对嫦娥妒忌在心，最终连二郎神和《宝莲灯》那娃的母亲也被牵扯进来，更因为孙空悟的介入，事情越发复杂，最后竟然惊动了西天老佛爷。于是，此中荡气回肠，曲折情节，溢于言表，于是又可称为天宫版的《有间道》或者《天宫心计》！

全文完。

❽ 教师分那几个等级

目前，中小学教师的职称有未定、二、一、高级职称;

在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称;

中学里有:正教授级高级教师、高级教师(相当于副教授)、中学一级、中学二级;

小学里有:小中高(相当于中学高级)、小学高级(相当于中学一级)、小学一级(相当于中学二级)

小学:小教二级 小教一级 小教高级 小教超高。

❾ 教师的等级是什么

教师的等级是指的教师的职称。

职称设置从正高级职称到员级5个等级。依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

中小学教师（包括中专）职称为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。

小学还有一个特级教师，相当于中学高级教师。

所以，一级教师对应的是中级职务，具体是一样的。

拓展资料

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

普教中学采取三级、二级、一级、高级的职称评级制度，由低及高，高级教师就是封顶了。至于初级、中级、高级，是用于不同序列的比较。例如，中专序列的讲师就与普高的一级教师平级。当然，同样是中级，不同序列的待遇总还是有不同的。