秀松中学教师

⑴ 优秀教师事迹

优秀教师事迹材料

杜xx，男，现年36岁，1998年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。

教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。

教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。

杜xx老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

1、有事业心和责任心。他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。

杜xx老师任劳任怨，服从学校的工作安排，2010学年刚刚带完一届毕业班，2011学年，他又顾全大局，勇挑重担，承担了八、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著,。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。

2、以德服人，组建科组。自担任学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和协助科组老师的教研、教改工作。杜xx老师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛，经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他经常帮助青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，二位教师分别获渭城区教学能手，二位教师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。2009学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教教师之一，数学中考取得了平均78.5分的好成绩。2010学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成绩，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。2009及2010学年数学组都被评为校优秀科组。

由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，杜xx老师近几年来不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。

综上所述，杜xx老师爱岗敬业，责任心强，在教学岗位上努力工作、勤奋学习，出色地完成了本职工作，同时也得到同行们的赞誉，先后被评为渭城区优秀教师、正阳镇优秀教师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年教师基本功大赛二等奖。

⑵ 益田中学的师资队伍

学校有一个团结协作、务本求实、锐意进取、勤于奉献的领导班子。学校领导一贯坚持：关爱学生，使每一个学生都能健康成长；尊重家长，让每一个家长都感到满意；相信教师，让每一个教师都获得成功。校长王玉玺明确提出了“教育教学一齐抓，科研管理一齐抓，学风教风一齐抓”的管理方针。办学仅八年，学校的管理水平、办学环境、教育教学质量等方面，已逐渐步入深圳市一流学校的行列。
学校通过引进与自培锤炼了一支素质优良、治学严谨、业务精湛、富有创新精神的教师队伍。学校现有教职工142人。专任教师127人中，有特级教师2人，全国优秀教师1人，全国模范教师1人，国家骨干教师6人，省优秀教师4人，省教学能手1人 ，省学科带头人3人，省骨干教师6人，市优秀教师、骨干教师9人，深圳市优秀班主任2人，福田区优秀园丁3人，福田区学科带头人13人。有高级教师68人，占专任教师总人数的53.5%。有党员79人，占教职工总数的55.63%。
学校师为本，教师德为先。益田中学始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置，依法治校，以情治教。依据《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，学校制定了《益田中学教师誓词》、《益田中学岗位责任明示制度实施方案》及《益田中学教学责任事故追究制度》等管理制度，树立“以德立教、为人师表、爱岗敬业、无私奉献”的教师形象，并通过学习师德先进典型的优秀事迹，特别是树立身边的先进典型，引导广大教师成为“德艺双馨”的优秀教师。近年来，益田中学先后有三位教师被评为“福田区优秀园丁”，有1位老师被评为福田区师德标兵，有5位教师被评为福田区教育系统优秀党员。
为适应素质教育发展的需要，全面提高学校教师的专业素质，益田中学还与东北师大理想信息学院联合开办了研究生课程班，使学校30多位教师受益，其中有4位老师获得了教育硕士学位。为使教师们在新课程改革的征程上能够拓展视野，更新观念，在新课改的大潮中迅速成长，近年来，学校多次邀请课改专家来校作辅导报告。学校还不惜重金，积极选派优秀教师外出学习、培训，增长见识。教师们走出校园，和课改专家亲密接触，受益颇丰。据统计，近三年益田中学教师培训经费已达50万元。
学校宽松和谐的环境为教师的专业化发展提供了肥沃的土壤，学校鼓励广大教师成名成家，促动教师自觉地把自己的教育教学工作从职业的角度升华到事业的高度。

⑶ 中学高级教师还有7年退休，为什么要主动辞职

总而言之，身在职场，肯定时不时就对自己工作产生质疑，特别是长时间处于一个工作岗位的人，肯定想要拥有不一样的人生体验，但是又不敢轻易尝试。其实对自己的生活以及工作进行一个观察，看看自己的工作究竟如何，能不能有上升的空间，或者说自己已经像熊芳芳那样，已经到了自己工作的顶峰，实现了工作的价值，之后再仔细计划一下自己的人生。

⑷ 我是一名教师，现在还有内退这一说法吗

教师内退
目前我国教师退休年龄仍然是执行我国教育困难时期的政策：男60周岁、女55周岁。 一、老政策已经不适合新时代
随着我国教育事业的快速发展，特别是改革开放以来，国家实施的素质教育和新课程标准改革无疑给教育事业注入了新的生机和活力。教育信息化，教育现代化，教育多元化，教育智能化的全面兴起，无疑给年纪大的教师出了一道无法解决的难题，从某种程度上说，中国教育由于教师年龄老化受到了严重的制约和发展。七中40岁至50岁的教师占到全体教师的78%，五年左右，他们将离开工作岗位。大批青年教师被迫顶岗的青黄不接现象将在七中出现。 凭良心说，现在45岁以上的教师在我国教育困难时期和在那种教师紧缺的年代里努力撑起了中国教育的半边天，为中国教育的崛起做出了不可估量的贡献！
但是，我们都知道，任何一个人都是会老的，随着年龄的增大，人的感知觉、记忆、动作、思维与反应速度都会出现不同程度的减退，特别是由于在感知和记忆力方面的衰退，在概念、逻辑推理和问题解决方面能力的减退，促使思维的敏捷性、流畅性、灵活性、独特性、及创造性比中青年时期要差的多。 而我们现在中小学（特别是小学），有近一半的老师都是50岁以上的，我们城区的小学尤其严重，从教育学角度说已经不适合“教育从娃娃抓起”的理念了。试问教师年龄老化难道还没有引起相关部门的重视？ 二、教师老化对教育的影响
中小学教育，特别是小学教育，是学生接受教育的基础阶段，而且这一阶段又处于孩子们身心快速发展时期。基础知识、基本技能的掌握，良好思想道德的形成，创造力的培养等，都是在小学阶段基本成型的。同时，言语学习（包括汉语、英语）乃至书写坐立走的姿势，亦是在小学阶段逐渐培养和锻炼起来的。而农村小学教师年龄老化，使农村孩子很难有一个轻松、愉快、活跃的学习氛围。老教师或年龄稍大的教师无论是在教育理念、教育方法的运用，与学生沟通方式、还是在接受新事物、新观念，推进基础教育改革等方面都是与年轻教师存在很大差距的，他们中大部分人心有余而力不足，缺乏活力，只是循规蹈矩地按照自己多年形成的教育教学的传统套路——传道、授业、解惑，而忽视了对学生创新思维、创新能力以及个性的培养，忽视了与学生的沟通和关心学生个性的发展。我们很难想象也不敢想象一群天真烂漫、活泼好动的孩子整天跟满头白发、戴着老花镜、步履蹒跚的老教师在一起，这些祖国的未来会变成什么样子……没有良好的小学教育，又想要孩子今后成人成材，适应未来社会知识和人才的需求，其结果可想而知。 三、农村教育的严峻性
新教师进不去，年轻教师又外流，加上每年教师招考进城，农村优秀教师所剩无几。这就是现在农村教育的现状。农村小学教师老龄化这一现象有愈演愈烈之势。专家分析，如果这一问题不马上着手解决，不光会影响农村教育质量，加剧城乡教育不均衡、不公平的问题，更令人担忧的是，若干年后，农村小学教师队伍将出现老教师退休、大批青年教师被迫顶岗的青黄不接现象和中青年教师的断层现象，教师队伍的年龄、知识结构更是严重失调，那时对教育改革与发展的影响就更大了。 四、采取措施，改变现状！
有关教育专家呼吁，各级政府和教育行政部门必须采取有力措施，尽快加以解决：一是要调整教育投入比例，加大对农村教育的投入，逐步改善农村学校的办学条件，提高农村教师的工资、福利待遇，缩小城乡教育差距，使农村青年教师安心从教，遏制农村青年教师外流。二是每年选拔一批师范类大中专毕业生到农村学校任教，为农村教师队伍补充新鲜血液。

⑸ 中小学教师薪酬待遇真的很低吗

中小学教师薪酬待遇真的很低吗？首先，本帖讨论的对象是中小学在编教师，其他诸如大学教师、代课教师、私立学校教师等不在讨论之列。
一、 要讨论教师这个职业如何，首先请区分三个概念：工资、收入、待遇
很多人以为这三者差不多，其实区别大了。
1. 工资：说白了就是财政固定打给每位教师的“基本工资”，这块钱全国统一，雷打不动，只会随着教龄、职称的增长而不断增长，当然幅度是非常有限的。比如我，教龄10年，职称还是初级（惭愧~），每月打卡基本工资3500左右。所以如果要问我工资低不低，答案是显而易见的，低！
2. 收入：收入比“工资”的概念又大了一点，除了刚才说的“基本工资”之外，还包含各种补贴、奖金、绩效等。比如我，每个月除了工资外，还有住房补贴2000、交通补贴500，加起来2500。除此之外，每年还有绩效1.5-2w、奖金甲1w，奖金乙1.4w，奖金丙0.6w（懒得去记这些奖金的名目了）。这样一来，我一年的收入就是（3500+2500）×12+1.5w+3w=11.5w。当然，比起刚才说的雷打不动的“工资”，收入这块是有可能出现变化的，因为很多奖金和补贴都是政府行为，和当地财政收入、上级政策息息相关的，有些补贴如果不符合政策，或者财政没钱了，说不定来年就会被砍掉。而之所以全国各地教师收入天壤之别，其根本差距就是在奖金和补贴这一块。所以你要问我收入低不低，我只能说，目前在我们当地不算低，还行吧！以后就不知道了，有可能更好，也有可能不如现在。
3. 待遇：待遇的概念比“收入“又大了一点，除了刚才说的收入之外，还包括以下几类：
1） 五险一金：不管在什么地方，中小在编教师的五险一金一定是足额缴纳的。最有代表性的就是住房公积金，基本是12%封顶缴纳。拿我来说，住房公积金每个月双边2300多。
2） 假期：一般来说，小学、初中周末双休，寒暑假三个月是能够享受到的。但高中因为要拼高考假期肯定会打折扣的。这里向高中、尤其是高三老师致敬！
3） 生活福利：大部分学校是有食堂的，教职工可以免费或者花很少的钱在食堂就餐，我们学校基本免费就餐，当然这个因校而异；至于逢年过节发放节礼或购物券，过生日发蛋糕卡这基本已经在全社会普及了
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⑹ 我的老师

老师怎么啦

⑺ 学而思网校朱韬老师简历

朱韬，男，学而思网校初中数学教师，毕业于首都师范大学,专注于初中年级的教学。专

2006年2月朱韬加入学而思属，现担任网校数学教师。

朱韬所教小学所有班次学员90% 进入重点中学初中部，所教初中所有班次学员90%考入重点中学高中部，所教高中所有班次学员目前80%都就读于重点中学。

(7)秀松中学教师扩展阅读：

家长的评价：

学生家长评价朱韬老师是一名十分优秀的老师，他最优秀的特点之一就是能培养出孩子学习数学的浓厚兴趣。

正是因为有了浓厚的兴趣，学生们才能在他的生动活泼、循循善诱的引领下，大幅度地提高数学水平！他事业心强，热爱教学事业，喜欢主动和同学们交朋友，是同学们可亲可敬的大哥哥。

据同学们反映，听他的课，非常有吸引力，很能让自己集中尽力在课堂。希望朱老师继续保持这种优秀的教学作风，继续带领同学们在知识的海洋里遨游。

⑻ 两位难忘的中学老师郭建立

[两位难忘的中学老师郭建立]两位难忘的中学老师教师节临近，电视上不时看到向老师祝贺节日的流动字幕和热烈、隆重的诸多活动，忽然又想起我中学的两位老师来，两位难忘的中学老师郭建立。一位老师是教过我时间最短的老师，叫崔爱霞，仅仅教了一个月。崔老师是师范的学生，临近毕业，分到我们学校实习，教的是音乐。看上去她有十八、九岁的样子，中等身材，梳着蓬松的齐耳短发，白皙的脸上闪动着一双聪慧的大眼睛。一件很合体的红色夹克衫，把她装扮得热情、大方。她讲的是只有城里人才有的很自然的普听话，开心笑的时候，便露出石榴籽般好看的牙齿。崔老师一到学校，就引起了我们这些乡下学生们的普遍关注，一来她人漂亮；二来听惯了生硬的土话，普通话听起来娓娓动人，好像字字句句都能蹦到心坎里；三来她教的是让人望眼欲穿的音乐课。如果哪个班级挨到崔老师上课，学生们喜笑颜开、手舞足蹈，乐得就像过年一样。热心的男生，等不到上课铃声响起，早早就把学校那架破旧的风琴抬到讲台上。崔老师走进教室直到下课，学生们都是目不转睛地望着她，连那往常被班主任形容为"脖子上安着轴承"的最不安分的男生，也变得聚精会神，像换了一个人似的。崔老师的歌声太好听，清脆的就像清晨河畔柳树上的黄鹂。当她唱着歌从你身边经过，你会感到那是一条清澈的飘着茉莉花香的溪水，从身边潺潺流过。一次，崔老师给我们班上课，有位学生突然问了一句"老师，你会唱《冬天里的一把火》吗?"--那时候，正值费翔的歌风靡一时，尤其《冬天里的一把火》，"点燃"了无数的年轻人。我们那时是十三、四岁的年龄，内心已隐隐萌动起青春的潮动，自然也挡不住歌的诱惑。只是，好多同学不会唱，收音机又听的过不了瘾。崔老师很大方，当即就唱了起来。她没有费翔那种狂放的舞蹈动作，但唱得很专注，尤其唱"你就像那冬天里的一把火"中"一把火"三个字，声音需要纵情上扬又戛然收住，留下回荡的意味。唱到这三个字时，她的头会随着节奏震颤一下，蓬松的刘海也跟着一阵抖动，就像一股急切的风掠过沟畔的野花，很是动人。一曲唱完，掌声四起，大家纷纷邀请她再唱一遍，她笑一笑，眼中掠过一丝羞涩，然后就又唱一遍。一堂课下来，一首歌她要唱七、八遍。崔老师会唱《冬天里的一把火》的消息不胫而走，迅速在同学中传遍。学生们像开了闸门的不可遏制的洪水，上音乐课的班要唱，不上音乐的班级，一些学生见缝插针，利用课间、放学机会纷纷到她的住室前，让她唱。她想推辞也推辞不掉了，只好一遍遍地唱。其他老师有意见了，这不是扰乱人心嘛，像这样下去，学生还能考出好成绩?平日不苟言笑的老校长，反剪双手、黑着脸，在校园不停地踱着步子。没过几天，又一拨学生来到崔老师住室前时，陡然发现她嗓子哑了，眼睛也红红的。她看着大家，内疚地说："对不起大家，我以后不能再唱了"。崔老师以后没唱，音乐课也没教，校长说音乐课暂时停一段，马上县里要来抽查学生成绩。一个月实习期满，崔老师就走了，走得校园好久都是空荡荡的。以后，再也没有见过崔老师，不知道现在她还会不会唱《冬天里的一把火》，还会不会想起当初实习时的情景来。另一位是张三邦老师，我初二的班主任，教语文课，记事作文《两位难忘的中学老师郭建立》。张老师教课给其他教师不一样，他很注重阅读和练习。遇到好的课文，他会在课堂上抑扬顿挫地大声朗读，声调会随着文章的情节变幻，有快、有慢，有低沉、有激昂，抑或面带微笑，哪怕课文读完了，笑意还会在嘴角久久荡漾--显然，他沉浸在自己的课本中了。为了活跃学生的思想、锻炼学生的习作表达能力，他组织同学在教室的后墙上，开辟了学习园地，分为习作专栏、争鸣专栏、社会专栏、生活专栏等，学生可以练笔、可以就一些问题进行争辩，可以关注一些社会现象。每隔一个月，要对同学们在园地内发表的东西进行评比，获奖的给予笔、本子等奖励。买奖品的费用是学生积攒废纸卖的钱，不够，他就用自己的工资贴。张老师还爱组织大家开展文艺活动，唱歌、说相声、说快板、讲故事等，五花八门，丰富多彩。一次，他还主动给我们唱了电影《红牡丹》插曲，本来我们以为是蒋大为唱的那首《牡丹之歌》，不料，他唱的是我们很陌生的一曲很深沉、带着无限忧伤的插曲：杨柳新，春来到，哎嗨哟，如何取酒愁难消?船儿摇摇，橹儿摇摇，不知船儿何处飘?波浪滔滔，泪水滔滔，有情人儿何处找?…平心而论，张老师的嗓音并不好，但他唱的很投入，声音有些颤抖，眼中似乎也有些润泽。直到今天，25年过去了，尽管记不清歌词，也不知道歌曲的名字，但那深沉的声音还萦绕耳畔、那凝重的神色还宛然在目。我在进入张老师的班之前，学习成绩很不好，甚至有时逃学，到校园边河边的草地上，练习"鲤鱼打挺"，幻想着能成为《少林寺》电影中的武林高手，对学习也没有什么信心。一次，我和父亲到村边的一家大肉铺买肉。卖肉的老头儿和我父亲熟悉。听说我父亲要割肉，老头附在我父亲耳边耳语了几句，父亲点点头，喊了我一声，扭头就回去。我感到纳闷，等快到家了就向父亲询问，父亲轻声告诉我，猪肉有毛病，只卖给路过的陌生人，不卖给熟人。我听后，很是气愤，到教室就把这事写了写，贴在了社会专栏里。张老师一见，对我大加赞赏，并在班会上表扬了我，说我有正义感、有责任感。就是这一句表扬，唤起了我对写作的兴趣，原来把内心的一些想法用笔表达出来是如此令人自豪的事情。我还有文艺特长，过去对集体活动都是漠然置之，这下也有了参与的热情，表演的节目还在学校庆元旦文艺演出中获得优秀奖。张老师的爱人和我是一个村子的。一次，他到爱人家帮着挑水，正好在井台上碰见了我妈妈。我妈妈便询问了我在学校的表现。妈妈给我说的时候，我的脸本是热辣辣的，因为我的成绩不好，张老师一定会像以前的老师一样，揭我的老底儿。不料。妈妈很高兴地对我说，张老师夸你呢，说你爱写作，有文艺特长，是个很不错的学生！哦，原来张老师把我当成了好学生，我怎么能不争气呢?从学校毕业后，很长时间没有见过张老师，但一直对他心存感激。几经辗转，才得知他调到了县里一个偏远的乡任教。一次，我到这个乡采访，专程找到他。匆匆的光阴已在他的额头和鬓边，留下了些许苍老的印痕。他已经不认识我了。当我说了自己对他的那份感激，并说今天能从事文字工作离不开他当初的一句鼓励时，他显得很激动。沉吟良久，他感慨地说，我真没想到，真是没想到呀，一句不经意的话，可以影响一个人的一生，你的感激对我是难得的启发，我更应该感谢你呀！〔两位难忘的中学老师郭建立〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

⑼ 绍兴诸暨次坞秀松中学跳楼

上周四，班主任老师发现俞沈聪同学购买了一只手机和一只MP3，因为一个初中学生正常情况下没有经济实力购买此类贵重物品，于是打电话向俞沈聪家长询问。俞沈聪家长知道后，来到学校向俞沈聪了解情况。
当确切知道儿子是从自己那里以交高中报名费为理由，骗去500元钱用来购买手机和MP3后。俞沈聪家长非常生气，于是不可抑制在教师办公室内，对儿子进行了粗暴的打骂教育。
突然，俞沈聪向爸爸跪了下来，并对爸爸说：对不起，我知道错了。
家长教育过程中，班主任老师也将家长拉到一边进行劝说，并告诉家长现在的情绪过激了，同时询问家长，是否有必要将俞沈聪同学领回家里，俩父子进行沟通？
但家长正在火头上，虽然俞沈聪已认识到错误并跪在地上，但仍很生气，依然对儿子进行严厉地教育。
突然，俞沈聪对爸爸说：“你反正一直不喜欢我，以前我和姐姐吵架时，无论对错，你都是骂我的。我是多余的，那我去死好了！”
俞沈聪家长此时也没意识到问题的严重性，听儿子这么说，立即回答：“那你去死好了”
没有人想到，俞沈聪此时做了一个让所有人都痛入骨髓的举动：立即起身跑出办公室，纵身从四楼跳了下来。一切是那么突然，所有人都惊呆了，所有的人都来不及作出反应。
见儿子作出了这样的举动，家长呆了一下后，发疯地冲向楼下。同在一个办公室的几位老师，一位立即给校长打了电话，其他人也冲下楼去。
家长冲到楼下后，立即与一起到达的另一位老师抬起俞沈聪，跑了十多米后，遇到迎面从另一幢楼赶来的校长，三人一起将伤者抬到已停在门口的副校长的车上，直奔医院。这里，门卫打了120，并要求120直接到次坞镇中心卫生院。
到了次坞镇中心卫生院，医生进行了简单地检查二三分钟后，立即让卫生院的120送市人民医院，并同车配了一位医生。
中心卫生院的120以最快的速度向人民医院跑去，到应店街时，遇到了迎面而来的人民医院的120。于是，立即将伤员移到人民医院的120上，120上的医生立即给俞沈聪挂了瓶和氧气。
到达人民医院后，由于途中校长已向上级领导作了汇报，教育局领导和人民医院已作沟通，两位医生、五六位护士已作好一切准备，立即对俞沈聪进行了抢救，学校要求医生不惜一切代价抢救。此时，俞聪沈还不停地叫着爸爸，不停地对爸爸说他胸口难受。
紧张地三个多小时的抢救，终因伤势过重，回天乏力，一个花季少年，离开了所有爱他的人。
发生这样的事，所有的人都会悲痛。
白发人送黑发人，这样的人间悲剧所有人都痛心，所有人都同情。
事情发生当天，派出所立即介入入了调查。学校和家属代表也进行了多次协商。周日，学校带四万元钱，并表态：先请家属打收条，等后事处理好后，请家属走司法途径。只要法院判决学校应该赔多少，学校立即支付剩下的款项。当时，镇政府人员、村长书记、学校代表、家属代表均在场。

家属出于某种考虑（已多次咨询律师），表示不要走司法途径，同时，又认为钱太少拒绝打收条收钱。学校表示，这种情况下多付钱虽合情但不合法。家属于第二天一早，到学校大吵大闹，想设灵堂等。学校对这种事深表同情，但仍需在法律允许的范围内解决。

希望双方能保持克制的态度，妥善解决此事。更希望家属能知法懂法，相信法律的公正性。