A. 教师招聘的文案怎么写
教师招聘的文案，
你用网络搜索一下，
里面有很多的范例。
B. 想要发一份关于招聘的文案，怎样才能既有创意，又吸引关注度。
这个具体的要看你是招聘什么职位，还是什么职位都有。
你可以先在招聘网站上看看，其他公司的招聘文案是怎么写的，把你觉得写的好的记下来，再通过借鉴别人的，写出你们公司的优势。
比如你们公司的管理有多人性化，公司环境有多好，不存在职场欺压，机会比较公平，有很多的薪资福利和晋升空间。
这些你都可以通过很幽默的语言文字来描述
C. 招聘文案怎么写才能吸引人
A．通过数字体现企业实力
比如：年产值达到XX万元；公司连续X年获得XX称号；公司服务过的客户达到XX万人；
市场份额占比X％……公司计划20XX年总产值达到XX万；未来2年内发展XX个分公司等等。
B．有图有真相
文字描述得再好，也不如一张图片来得直观。很多招聘渠道是可以上传图片的，只是很多HR没有利用好这一点。
HR可以上传几张公司优美的办公环境照、或者活动、团建、聚餐的照片，体现公司氛围，提升吸引力。
C．切勿长篇大论，要突出重点
简单描述企业的大事记即可，这样能让求职者了解企业发展历程和关键阶段。
(3)招聘老师文案扩展阅读
1、职位描述简洁明了，突出核心内容
职位描述≠岗位说明书，文字太多的话，很少有求职者会耐心地一字一句看完。完整、详细的工作职责，可以等到入职后再公布。职位描述中只需突出工作范围、职责、权限即可。
要注意的是，写之前一定要和用人部门沟通清楚！没有沟通过，写出来的东西不仅不专业，还可能会让合适的候选人溜走。
2、职位发布技巧
很多HR同学们在发布职位的时候都过于保守：公司只招1个岗位，人员需求是1人，在发布的时候就如实。
这种情况，其实可以多发布几个类似的职位，人员需求数量也可以适当增加。比如：公司需要招聘业务人员，我们可以发布业务精英、市场主管、拓展专员、销售主管、客户经理等职位，每个职位需求数量可以定在5-10人左右。
D. 你见过的最有套路的招聘文案是怎样的
有时候面临毕业，就会有许多公司到学校宣传招聘学校，有的公司在宣传单页上只写年薪多少，不写月薪，这就是一个陷阱，如果你去了这个公司有时候不按月给你发工资，有时候这几个月都没有工资。
E. 招聘文案要吸引人，如何写出一篇厉害的招聘文案
因为我已经在职场多年，也见过很多所谓的吸引人的文案，我个人觉得最真实的招聘文案才是最厉害的文案。
恕我直言，一切以吸引人为噱头的招聘文案必定不成功。特别是那些想要通过抖机灵来获得面试者关注的文案，此类文案只会招致面试者的反感。一家公司如果真的对员工负责，一定会采用最真诚的方式对待员工，而不会在照片文案上花心思。
招聘文案一定要真诚。
我们随便拿目前市面上几个反例来举例子。第1种文案是房地产公司的广告，此类公司的广告一般都会以月薪上万为噱头，但实际连基本的月薪5000都打不动，很多时候甚至仅仅是有责任底薪。他们的文案一般都很信任人，但真正有工作经验的人绝对不会考虑他们的文案，因为这样的文案只不过是忽悠人而已。
综上所述，以上是我关于招聘文案的个人看法。
F. 你见过哪些脑洞大开让人佩服的招聘文案
记得有次出差，看到一家公司的招聘信息很幽默—工作环境：人际关系超和谐，都很open。
G. 招聘老师的广告怎么写啊！！！
招聘范文：
招聘××科老师
××中学是一所高起点、高标准、现代化、寄宿制、公立重点完全中学，是国际文凭组织成 员学校。
××中学创建于1997年9月，座落于高新技术产业开发区。校园占地面积120余亩，现有32个 教学班，附属小学一所。目前，学校开办了初、高中六年一贯制英语、计算机和美术特长班 ，实施了国际文凭项目。学校聘请外籍教师长年任教，定期组织学生赴国外学习交流。建校 三年来，我校已从全省各重点学校录用并正式调入了一大批高学历、高职称、高素质的优秀 教师，他们为××中学的迅速崛起做出了突出贡献。为了进一步充实我校师资队伍，为了尽 快实现创中国名校的目标，经高新区劳动人事部门批准现向社会招聘优秀教师。凡被我校录 用的教师，学校将为其办理入郑户口及工作调动等手续，按规定解决优秀教师住房，并给予 优厚待遇。
只要您德才兼备，××中学欢迎您加盟！
招聘类别
中学语文、英语、数学、物理、化学、体育、历史、地理、政治、美术。
返聘退休教师。
招聘条件
本科以上学历，硕士优先。
中学教育、教学实践三年以上具有中级、高级职称。
报名办法
携带身份证、本人学历证、职称证书、荣誉证书、个人简历和两张2寸照片来校报名，或邮 寄以上材料复印件。
报名时间
自见报之日起开始报名，到1月25日截止。
报名地点
××高新技术产业开发区樱花街2号××中学招师办。(不收抵押金
H. 你见过哪些“高大上”的招聘文案
我之前找工作的时候，看到过一条招聘广告，是招一个编辑，全文都是用文言文鞋成的，有一种侠客风范，读着就可以看到作者的功底，让人佩服。
