上海大学生安全教育
① 求助一个关于安全教育考试的问题
随着我改革放断深入并取巨同思想独立性、选择性、复杂性、差异性明显增强各种新平衡、谐素及各类影响安全问题断现尤其青代由步入远离父母始独立加经验足缺乏必要预防应外侵害、灾害事故等面基本识经验理承受能力相较弱由引发许安全问题给家庭带巨伤害挽损失进步增强制观念、安全防范意识自我保护能力我收集整理些关安全防范面知识结合近几高校发些典型案例编辑本《安全手册》力求浅显易懂微言义警钟鸣,使读者能吸取经验教训同我关治安报警、消防报警、户籍办理操作流程及关制度性文件编入手册帮助读者解校园关规章制度解办事程序提高安全防范意识共同维护校园安全、谐安全愉快度美光
防 范篇
、防盗窃
盗窃指非占目窃取家、集体或财产行南京高校发各类案件盗窃案件占案件总数90%盗窃类型主要外盗、内盗内外勾结三种案发场所主要宿舍、教室、图书馆、食堂、运场等处；盗物品主要现金、银行卡、手机、笔记本电脑等
案例：
1、某高校二王某其乡李某同住舍放假归同乡李某准备买电脑钱用作密码存入银行王某窃取李某银行卡用李某试密码四卡内钱取尽保卫处接报案立即进行调查,协助公安部门破获案王某犯盗窃罪判管制
2、2004寒假报某高校宿舍楼内同兴高采烈谈论着家乡奇闻异事畅叙寒假别情直深夜才入睡凌晨3左右两黑影窜至楼内盗窃八宿舍（门未锁）手机、电脑、现金等财物共计2万元案件公安机关破获查明两名犯罪嫌疑原某别判期徒刑两
见手段：①、顺手牵羊犯罪嫌疑宿舍图书馆、食堂等公共场所寻找机趁备盗窃手迅速离②、溜门入室犯罪嫌疑找、推销名趁宿舍入室行窃③、窗外钓鱼犯罪嫌疑站窗外用竹竿、铁钩等工具室内物品钩走④、翻窗入室犯罪嫌疑攀越门窗入室行窃⑤、撬门扭锁犯罪乘课际用各种工具撬门锁或撞门入室行窃
防范策：①、平要养随手锁门关窗习惯,贵重物品要放置带锁抽屉、橱柜等安全保险妥善保管晚睡觉要贵重物品衣物放于窗前、写字台②、存折、银行卡密码宜选用期、号等容易破译数字要与身份证、证等证件共放丢失要立即挂失随身宜携带太现金③、遵守宿舍管理规定留宿外员④、保管自钥匙要轻易借给⑤、食堂、图书馆、运场等公共场所保管随身携带物品⑥、发现疑员要提高警惕加询问；发现盗窃应见机行事及报警
二、防诈骗
诈骗指非占目、用虚构事实或隐瞒真相等手段骗取款额较公、私财产行由于般使用暴力利用善良理趋利理巧言令色往往容易使受害者
案例：
1、某高校四张某毕业找工作网留自手机家庭电号码张某接电称重庆市公安局请张某配合调查案件要求关闭手机二张某没想关机与同张某家接电自称张某辅导员说张某校车祸医院抢救急需5万元校已垫付3万元缺2万元需要家急筹2万元打提供帐号由于张某关机家与联系相信该已事家救切紧急筹款汇随赶校知受骗
2、20075月某某高校宿舍位速客自称某洗发液厂业务员该产品刚市想高校发展促销员每瓶低于市场50%价格让利给该宿舍同认利图凑足3600元钱买两箱货带进宿舍箱发现产品质量问题随即与进行联系始终关机知受骗
见手段：①、调查、报名等形式收集、家庭信息资料采取各种手段家行骗②、打骚扰电或假称配合公安民警破案等手段断通讯同向家谎称该车祸、病重住院急需用钱由行骗③、车站、码求助名主与攀谈骗取信任伺机行骗④、借信用卡转账名伺机套取密码偷梁换柱用空卡替换钱取⑤、假冒借钱名用假身份证、假姓名写借条行骗⑥、冒充干部或高级宿舍推销各类产品许各种优惠骗取钱财
防范策：①、要信息资料及信用卡密码等轻易告诉或借给使用防止利用②、提倡助乐、奉献同要加强自我防范意识提高警惕性特别要轻易钱物借给陌③、慎求职、应聘、培训等广告谨防受骗④、交友要谨慎任何候都要避免情代替理智⑤、发现疑情形采取关闭手机等避险措施前应及告知父母、师、保卫处或派所⑥、要做贪图便宜、手段谋取私利⑦、受骗要及报案、胆揭发使犯罪嫌疑受应律制裁
三、防抢劫、抢夺
抢劫指非占目暴力胁迫或其公、私财产据种犯罪行抢夺则指非占目乘备公夺取财物种犯罪行两类犯罪行都侵害身权利且容易转化凶杀、伤害、强奸等案件
案例：
1、某高校9名同某街道市民广场路边四名犯罪嫌疑我位兄弟砍伤怀疑干给伤者辨认由带至某饭店二楼包间内用刀进行威胁九随身携带现金、手机银行卡抢走并接伤者由溜走经统计嫌疑现场带走现金5000余元9部手机并用银行卡取走6.8万元案公安机关侦破
2、20073月某21许某高校两位公园游玩六、七名青围住抢走现金600元苏超市购物券50元手机部总价值近2000元经公安机关全力侦查犯罪嫌疑抓获归案
见手段：①、夜间作案②、校内或周边偏僻点作案③、单行尤其轻性实施侵害
防范策：①、夜间要单独昏暗偏僻行走②、身受威胁候采取默认式交财物使作案放松警惕看准机向或亮光跑并声呼救③、与犯罪嫌疑说笑斗口巧妙麻痹作案看准机进行反抗或逃脱其控制④、理直气壮犯罪嫌疑进行说服教育晓利害造其理恐慌迫其自放弃⑤、能确保身安全前提利用利形身边砖、木棒等与犯罪嫌疑峙使犯罪嫌疑近身⑥、声呼救或故意高声说引起周围注意⑦、注意观察准确记住作案身高、体态、发型、衣着等特征并尽能留记号及物证记住逃跑向及报警
四、防性骚扰、性侵害
性骚扰主要指通语言或形体关性内容侵犯或暗示给另造理反、压抑恐慌性侵害主要指性面造受害伤害由于两性社位角色同相言性骚扰性侵害象性
案例：
1、200610月某19许某高校校操场锻炼宿舍途手持折叠式水刀男强行其拖至路边偏僻树林威逼脱掉身衣服并其进行殴打先两其强奸经公安机关侦破犯罪嫌疑绳
2、20024月某午某高校张某办公室途遭遇社青齐某尾随齐某确认办公室没其马用随身带手绢蒙面手持啤酒瓶闯入室内习张某按住威胁钱拿别声声整死张某慌忙书包仅十几元现金交给齐某齐某遂歹意张某摁倒并解张某鞋带欲捆住张某张某见状乘其备夺啤酒瓶砸齐某部并声呼救齐某受伤慌忙逃跑案发张某及校保卫部门报案并公安机关提供线索证据数齐某抓获归案
见手段：①、暴力型性侵害犯罪使用暴力手段携带凶器威胁、劫持或暴力威胁言语恐吓达实施强奸、轮奸或调戏、猥亵等目②、胁迫型性侵害利用自权势、位、职务便求于自受害加利诱或威胁迫使受害与其发非暴力型性行③、社型性侵害指自圈发性侵害与受害约熟、同、同乡甚至男朋友受害身受伤害往往于各种考虑敢加揭发④、诱惑型性侵害利用受害追求享乐、贪图钱财理诱惑受害使其受性侵害⑤、滋扰型性侵害公共汽车、商店等公共场所故意触摸性胸部摸捏其躯体挤碰性等；二暴露殖器等变态式性滋扰；三向性寻衅滋事理纠缠用污言秽语进行挑逗或者做流举性进行调戏、侮辱
防范策：①、消除贪图便宜理般异性馈赠邀请应婉言拒绝②、于相识异性要随便说自真实情况③、发现自怀意、手脚或越轨行要严厉拒绝胆揭发其阴谋或罪行及报警④、参加社交与男性单独交往要理智节制握自尤其能量饮酒⑤、握机快、准、狠打击犯罪嫌疑要害部位并乘机逃离险境⑥、注意设犯罪嫌疑身留印记或痕迹备追查、辨认案犯作证据
五、防校园流氓滋扰
流氓滋扰主要指校园秩序破坏扰乱端挑衅、侵犯乃至伤害行
案例：
1、20085月某22许某高校张某等四离校门远处二名嫌疑钱吃饭、抽烟给钱准走由敲诈民币200余元二名犯罪嫌疑公安机关抓获处行政拘留
2、20083月旬男事先躲藏某高校图书馆卫间用镜折射办偷窥隐私场抓获处行政拘留经审讯知该男经浏览色情网站毒较深
见手段：①、校外青通种途径与少数进行交往发矛盾或纠葛便入校寻衅滋事、伺机报复②、游泳池、电影院、舞厅等场所意与挑起矛盾进酿冲突③、目宿舍、教室等处寻找机侮辱、骚扰、调戏④、校园内斗殴滋事莫名其妙恐吓威胁甚至敲诈勒索伤害
防范策：①、讲究策略增强自我防范意识坚持说理主要轻易手避免纠缠防止事态扩遭伤害②、注意留观察、搜集、掌握证据（手机拍照、录像、MP3录音等）③、公侮辱、殴打自同恶性事件要敢于见义勇挺身积极加揭露制止并及报警④、化解矛盾及告知校、师、同或家请求帮助支援
六、防传销陷阱
传销指组织者或经营者通发展员其直接或间接发展员数量或销售业绩依据计算给付报酬或要求发展员交纳定费用条件取加入资格等式牟取非利益扰乱经济秩序影响社稳定行主要包括拉传销、骗取入门费传销团队计酬式传销三种形式骗参与传销者城市退休、岗或业员、农民等校骗参与传销情况益突传销主要手杀亲杀熟欺骗拉拢自亲属、朋友、同、同事、邻居加入传销线发展线层层欺骗拉拢参与呈金字塔型向放射发展扩传销组织者传销介绍工作、事经营等名义欺骗离居所非聚集参与员反复洗脑进行精神控制甚至限制身自由传销牺牲品
案例：
1、20085月某6许某派所接报警称某医院急诊室救治名坠楼男民警警现场发现该坠楼男姓孟系某高校四毕业非传销员骗至某街道居民楼内限制身自由逼迫缴纳入费该绝望六楼跳致重伤公安机关侦破案四名犯罪嫌疑全部抓获归案
2、某高校四钱某找工作骗至广东韶关进入非传销组织先三面试、公司配电脑需要押金等理由要求家汇钱达5000余元家解韶关根本没钱某所说单位钱某联系钱某需要钱家才能听声音且通间短家随即校保卫处反映情况经校、公安机关家共同努力才功钱某解救
见手段：①、抓住急于寻找工作理高报参与创业诱饵进行欺骗②、身自由受限制课、谈、情交流等式进行思想控制③、洗脑传销组织提平等、互等虚拟东西所迷惑传销暴富神产浓厚兴趣急于想改变自身现状④、要同、亲友发展象诱使其参与非传销⑤、要求交纳高额传销费用
防范策：①、解传销系非认清非传销欺诈本质增强抵制各种诱惑自觉性②、要信息资料轻易告诉防招聘、社实践等名骗入传销③、规才市场应聘工作要轻信所谓优厚待遇许诺④、发现进行非传销应及报警
七、防网络侵害
网络造危害普遍网络瘾症由引发退、违犯罪等现象屡见鲜同网络隐藏着许陷阱经性犯罪、诈骗犯罪高科技犯罪所利用
案例：
1、200710月某某高校名想通网络购买部普达P800型手机进入名特惠手机卖场网站该手机标价2000元实际价格应5000元具明显价格诱惑力该按照网站要求注册员并网站留联系式定金、手续费、保证金等名目骗走8000余元买手机反骗
2、2002元月某凌晨6许某高校宿舍楼六楼跳身亡经查该校四付某暑假期间家黄色网站拔打色情电花巨额费用受家训斥知其父校敢面父亲悲剧发
见危害：①、陷入网络游戏欲罢能玩者游戏程获荣誉、自尊惜卖友谊、信誉同伴欺骗、讹诈甚至施暴②、玩游戏仅花费业余间且旦瘾难控制自甚至想经旷课、逃绩降导致退③、网聊交友喜欢节目虚拟环境交网友比现实更易受骗④、利用信息与网络系统事危害家、社、防安全等具政治性质面犯罪⑤、利用信息与网络系统事侵犯公、私财产犯罪⑥、利用网络系统侵害名誉权、姓名权、知识产权等⑦、利用计算机信息与网络系统实施制造病毒、非进入、黑客攻击等破坏性犯罪
防范策：①、遵守《华民共计算机信息系统安全保护条例》等律规②、沉迷网络游戏、浏览色情信息健康网站传播健康危害家及社稳定害信息③、网慎交朋友要轻易资料外泄更要随便答应网友提外见面要求防受骗④、合理安排网间切勿玩物丧志要网荒废业发枢神经功能损害
八、防火灾
火灾指间或空间失控制燃烧所造灾害各种灾害火灾经、普遍威胁公众安全社发展重要灾害
案例：
1、200511月某某高校研究宿舍发火灾该楼系木结构三层式楼房名二级研究违章使用热快烧水离宿舍忘记关闭电源引发火灾整幢楼毁于旦所幸没员伤亡该受相应处理
2、20083月某某高校宿舍楼前草坪突起火并迅速曼延火面积近数百平米经师全力扑救火熄灭及扑救未造员伤亡经查起火原由该宿舍楼同向窗外乱扔烟所致
见原：①、注意用电安全教室、宿舍违章乱拉私接电线使用电炉、电磁炉、热快等功率电器使电线载变热起火②、宿舍擅自使用液化炉、酒精炉、蜡烛等明火引发火灾③、教室、宿舍、山林、草坪等公共场所吸烟乱扔烟或燃烧杂物引发火灾④、宿舍存放易燃易爆物品或楼道堆放杂物引发火灾
防范策：①、严格遵守《华民共消防》及校关防火规定增强防火意识使用违章电器乱仍烟擅自燃放烟花爆竹乱烧易燃物品②、发现火情应立即拨打火警电③、视情灭火根据火情发展情况采取相应扑救及疏散措施④、逃自救熟悉楼宇消防通道平要习积累防火自救基本识
九、防身伤害事故
身伤害事故户外剧烈运、野外实习等或遵守交通规则等所引发致使身受伤害甚至死亡事故
案例：
1、20032月某某高校名放寒假家家车外购物雪路面结冰较滑车速较快导致与另辆车相撞造死伤重交通事故
2、200310月某某高校二级相某体育课突发脏病猝死经调查解相某患先性脏病隐瞒病史参加剧烈运导致悲剧发
见原：①、未遵守交通规则校园交通管理规定②、乘坐超载或证经营车辆③、顾身体条件限制隐瞒病史进行游泳、登山等危险或剧烈④、麻痹意缺乏自我保护意识
防范策：①、遵守交通规校园交通管理规定②、坐超载或证经营车辆催促司机快车③、违规携带、使用易燃、易爆等危险物品④、特定疾病员要告知校参加体育锻炼体力劳要根据自身身体情况定切超负荷进行⑤、参加游泳、登山等高危户外要特别注意安全
十、防传染型疾病与食品毒
食物毒指食用利于体健康物品导致急性毒性疾病通都知情情况发
案例：
1、20034月某高校宿舍洗漱用水污染先175名肠胃适医院诊
2、20039月某高校校外餐馆聚餐食用洁变质食物导致餐现同程度呕吐、腹泻医院诊确诊食物毒
防范策：①、加强体育锻炼增强身体素质提高防病抗病能力②、每清扫宿舍保持宿舍清洁；保持宿舍通风换气③、养勤换衣、勤洗手良习惯提高自我卫防疫能力④、严格遵守宿舍管理规定安排外员住宿防止传染性疾病传入⑤、发现传染病患者立即采取相应隔离防范措施并及报告校医院、所院处⑥、宜卫条件差场所餐吃未熟透食品防止发食物毒⑦、发食物毒或者疑似食物毒事件应及送医院治疗并向校报告⑧、要疫区旅游或私自接待自疫区朋友、同、乡等
十、防理疾病
理疾病指由于身疾病、情波折、家庭矛盾、习压力、经济困难等问题导致理危机包括严重精神疾病定程度理障碍往往导致极端行
案例：
1、20086月某某高校四家服药自杀留封遗书称自找份满意工作毕业论文未通拿毕业证书使工作告吹遂前途渺茫产轻念自杀身亡据家称该平善言辞性格孤僻愿与交往
2、2004元月某某高校早晨发现死校内山坡经公安机关侦查排除杀能认自杀整理遗物发现记写平绩期末考试绩降同宿舍名平习绩同却考比难接受整抑郁寡欢、闷闷乐极平衡遂产自杀行
见表现：①、自卑理自能力、品质等评价低理承受能力极度脆弱经起刺激现行畏缩瞻前顾态稳等理症状②、躁狂理由于自制力较差点事勃怒甚至打手表现损坏公物、摔扔物品发泄郁闷③、抑郁理主要表现情绪低落、消沉凡事提起兴趣喜欢独自静坐独自伤严重现自虐趋向④、孤僻理愿与进行情、思想交流理处于孤单寂寞封闭状态表现精神振、待冷漠等⑤、嫉妒理与比较程若发现自能力、名誉等面别便产悦、自惭、恼怒等复杂情⑥、猜疑理主观或事持信任或否定态度复杂情体验表现言行敏总别议论自、看起自甚至别意曲解恶意⑦、报复理际交往攻击式发泄些曾给自带挫折怨恨满
防范策：①、积极参加群体主与交往断扩展自交际范围尤其要与性格朗、乐观豁达交往习态度式②、调整自我价值确认式评价自要内标准主能简单与别相比同要经培养自信③、要胸阔容容事要纠缠些事要确待自足④、加强自身修养阔胸冷静思考理解容忍逐步提高自自制力⑤、推陈新改变自我适期稳定习惯做些调整办公室或居室进行些调整改变装饰等⑥、走进自自奇山秀水诱导良情绪⑦、欣赏音乐让抒情优美音乐振奋自精神增添习信
记打110 119 120些电
② 大学生如何正确认识安全教育
熟知网络的法律法规，认真听讲学校开展的网络安全讲座，抑制不良的上网风气，禁止有不道德的网上行为； 2.掌握消防常识，把握好学校的演练机会，学会自救、学会灭火； 3.加强寝室防盗意识，进出寝室要随手锁门，随身携带钥匙，不要将钥匙放于门板上。
③ 跪求。。。安全教育培训之后的感想
你好，很高兴回答你的问题啊。
11月14日早6时，上海商学院学生宿舍楼发生火灾，4名女大学生从6搂寝室阳台跳楼逃生，不幸当场死亡。
悲剧发生后，推究责任方，各方说法不一。因灭火器过期，校方被指应承担相应责任。亦有网友和部分媒体指称当事人不懂自救，盲目跳楼，引来一阵纷争。
15日下午上海警方发布初步调查结果：火灾系该室学生使用“热得快”电器故障，并引燃周围可燃物所致。
各种信息显示，事故起因不能简单归结于某一方。当下社会进入“危险事故突发高峰期”，在硬件设施不够完备、各种配套的应急救助体系不够完善、官方行为疏漏或滞后的情况下，危险事故时的生命救助的确要更多地依赖于个体生命。
“提高安全意识 防灾祸于未然”“珍爱生命 规范用电”，诸如此类的标语横幅经常见于眼端，但事实就是这样：越是悬挂出来强调的东西，越是说明没有得到人们足够的重视。从没见过“提高健康意识敬请按时进餐”“珍爱生命 准时睡觉”的横幅标语，因为吃饭、睡觉已经成为人们潜意识的一部分，深深浸入了人们的骨子里。
校方的保障措施不强，学生的自救意识淡薄，皆可以归结到长期以来人们的安全意识淡薄，致使安全保障硬件没有得到及时的维护和更新，安全演习只流于形式，日常生活中不按照规范使用电器，一些自救技巧在慌乱中完全想不起来甚或完全没有去想。此次悲剧中首先发现起火的两名女生首先想到并且去做的是：一起拿盆去卫生间接水回来灭火，但等她们回来时一切都晚了。专家分析说：她们推开房门去接水，突然涌入的空气起到了助燃的作用。所以她们首先最应该做的是叫醒室友，一起逃生或者灭火。
作为个体，在日常生活中，时时注重行为规范；在灾难发生时，生命安全优先于财产安全，将一些应急自救技巧烂熟于心，如吃饭时的用箸、睡觉前的关灯一样。只有将意识化为常识、让口号变为行动，我们的生命才会得到更有效、更有力的保障。
人们为4个年轻的生命就此陨落而痛惜，但比痛惜更重要的是反思：我国第18个“119”消防宣传日刚刚过去还不到一个星期。虽然这起火灾事故原因还在调查中，但无疑已暴露出学院安全教育的缺陷：例如学生宿舍防火教育，火灾发生后的灭火和逃生自救常识教导等。安全是做好一切工作的重要基础，安全教育是大学生知识体系不缺少的一个组成部分。当前学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时，惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾。针对这些问题，加强学生消防安全教育非常重要。
中国内地所有大学没有设立专门的安全健康管理机构，也没有关于安全概述之类的公共课，是高校安全事故频发的一个重要原因。在应试教育的今天，有的学校虽成立了消防组织机构，但很少开展具体活动；有的学校热衷于搞形式，轰轰烈烈走过场，领导讲话一完，活动到此结束；有的学校未把这项工作列入计划，缺乏系统性、经常性；有的学校不是为教育而教育，而是为了完成任务，应付了事；还有的学校不是从关心学生的大局出发，而是为了树典型、争先进。就事论事，上海商学院基本消防设施都是过期的，在消防安全管理上也存在不少漏洞，足见消防安全教育的形势不容乐观。
消防科普是一门生命技能科学，因为生命的存在先于发展，所以在现代社会，无论是“以人为本”的科学思想，还是“先生活后生产”的观念，其实质就是对人的生命的尊重。因此，消防教育的地位不容忽视。教育主管部门要将消防安全工作，作为一项重要内容纳入教育工作中去，建立健全工作制度，将它作为基础教育学科进行部署和落实。笔者以为，尽快建立健全校园消防教育机制，按照新修订的《消防法》规范高校消防，已经到了刻不容缓的地步。公安专职消防人员不妨多协助高校加强对学生消防知识普及教育，也应把高校的日常消防检查列入议事日程。
灭火、自救常识应该人人皆知。在这方面，国外消防教育模式值得借鉴。许多发达国家十分重视消防专业人才的教育和培养，建立了一整套消防教育体系。美国国家设有消防学院，几乎每个州甚至一些市和县都有各种不同类别的消防学校，有的相当于中专或中技。另外在几所特定的大学都设有消防系，培养消防硕士、博士等高级工程技术人才。日本从小学开始设有消防课程，将消防安全纳入小学基础教育阶段，从根本上提高国民消防素质。同时，日本东京设有规模宏大的消防博物馆，里面陈列大量的消防物品、车辆和直升机。通过音像、模型反复向市民介绍东京消防厅的概况及其任务，使前来参观的青少年深受教育。
需要指出的是，消防教育作为一项系统工程，需要社会各部门密切配合，才能取得预期效果。笔者以为，公安消防、教育、学校、劳动等有关部门要切实依法履行自身职责，在自身范围内积极采取措施，推动消防教育进学校，进入各类劳动技能培训班，切实改变目前消防教育和培训中公安消防部门唱“独角戏”的现状，努力开创全社会重视消防教育、关注消防教育的良好局面。
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④ 大学校园开展安全教育，适合播放哪些方面的视频资料
我认为应该播一些交通安全的视频。或者是学生在遇到危险时，应该怎样自救
⑤ 如何加强青少年自护教育
青少年儿童心理教育：培育孩子
重庆寸草心心理咨询强调家长培育孩子真的很不易，虽然很多书上和网络上都可以借鉴经验，但是依旧很茫然。家长们既不想成为教条主义者，又没有独特的方法。培育孩子，左右摇摆，不但自己，连孩子也不知所从。如何处理孩子的情绪是很多家长感到困惑的地方。家长可参考以下几招：
1、策划。
要帮助孩子解决问题就要询问他想得到一些什么，然后与孩子一起讨论解决问题的方法，引导他去发展自己的想法，帮助他做出最好的选择。
2、分享。
帮助孩子捕捉内心的情绪，当孩子描述事情的经过时，把话题带回到正确的方向（即先处理情绪），例如“哦，怪不得你有这样的反应！”这里重要的是先处理情绪，后处理事情。寸草心心理咨询建议当孩子平静一些之后，再引导孩子说出事情的细节。
3、肯定。
处理孩子的负面情绪，首先要从孩子的角度去和他分享他的看法与感受，最有效的方式是直截了当地说出你看到的在他脸上流露出的情绪，例如：“我看到你很生气，告诉我发生了什么事情？”
4、设立限制。
家长应划出一个明确的范围，里面是可以理解或接受的，而外面则是不能接受或者没有效果的东西。重庆寸草心心理咨询解释一个经受挫折的孩子会以不适当的方式表达负面情绪，家长在帮助他描述感觉后，可以使孩子明白这些行为是不适当的。接着，家长可以引导孩子思考一些比较恰当的方式来处理负面情绪，重要的是要让孩子明白不良的言行才是问题的关键。
天若有情天亦老，心有寸草心忧少！
⑥ 帮忙找有关安全教育的资料，谢谢``
3月27日是全国中小学生安全教育日。博山一中及早动手，围绕今年的活动主题“珍爱生命，安全第一”，开展了系列活动，做了大量工作，取得了明显成效。
一是制定规章制度，落实安全责任。学校制定了《博山一中安全管理制度》、《学生安全守则》，成立安全领导小组，定期对学校安全工作进行督查。同时学校与各处室、班主任签订安全目标责任书，班主任同学生家长签订安全责任书，将安全责任层层分解落实，让每位老师、每位学生都时刻绷紧安全这根弦，确保学校安全工作不出问题。
二是组织检查安全隐患。开学之初学校组织人员对学校宿舍、教室、食堂、实验室等设施进行了全面细致的检查，对于存在的安全隐患作了及时处理。同时在各班设立安全检查员，由各班学生担任，将班级出现的安全问题和隐患及时汇报学校，学校将在第一时间进行处理。
三是围绕活动主题，开展“六个一”活动，即一次国旗下讲话、一次主题班会、一期安全教育黑板报、一场安全教育讲座、一期安全教育展板、一次安全教育知识竞赛。通过活动开展，让“珍爱生命、安全第一”的思想深入到学生心中，形成一种自觉行动，为创建平安、和谐校园而努力。
中学生安全教育常识
一,上学路上的安全
1.行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识:
指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.
人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道.
行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.
行走时,哪些情况最危险呢
(1)横穿马路很容易出危险.
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.
(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.
(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.
2.骑车安全
(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.
(2)不打伞骑车.
(3)不脱手骑车.
(4)不骑车带人.
(5)不骑"病"车.
(6)不骑快车.
(7)不与机动车抢道.
(8)不平行骑车.
最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.
3.乘车安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.
二,上网安全教育薄弱,网络内容待分级
近年来,我国青少年网民发展十分迅速.截至2002年1月,我国24岁以下网民人数已达1735万,网络已成为青少年学习知识,交流思想,休闲娱乐的重要平台.
网络犹如一把双刃剑,增强了青少年与外界的沟通和交流,但其中一些不良内容也极易对青少年造成伤害.这突出表现在:许多青少年上网浏览色情,暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级,庸俗的网上聊天等.网络"无时差,零距离"的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害."网络上瘾症"是近些年出现的医学名词,患者过度依赖网络,甚至如同酗酒,吸烟一样,在下网后会出现精神萎靡,身体不适等症状.
制订适合中国国情的网络教育内容分级标准是中国现代远程教育标准化委员会的跟踪研究课题之一.在参与此项课题的研究过程中,笔者于2002年3月对上海地区60名18～24岁学生和40名教师进行了"因特网内容分级和过滤认知及倾向性"问卷调查,发现了一些人们以往所忽视的问题.
上网安全教育相当薄弱
师生上网存在时空差异.学生主要是在家里和网吧上网,而教师主要是在学校和家里上网,被访教师中竟然没有一人在网吧上网.在网吧上网占据了学生的很大一部分时间,由于得不到教师和家长的监管,网吧此前较混乱的管理必然使得学生很容易接触到网上不良内容.
师生对于网上不良内容认知及倾向性差异.许多学生都曾无意间浏览过不良内容,相比较而言,绝大部分教师只是听说而已,还有近半数教师不知有网上不良内容之说.笔者在对教师进行问卷调查时,许多教师表示"根本不懂",学生对于网上不良内容的认知要远远高于教师.
笔者在问卷中列举了国内与网上内容分级过滤相关的法规,组织,活动或事件,主要是要了解师生对此的了解程度,结果让人非常遗憾,大多数学生和教师一无所知.同时,绝大多数青少年对浏览色情网站感到无所谓.说明目前青少年普遍缺少上网安全意识,我们对于青少年上网安全教育还相当薄弱.由此看来,对网上不良内容的分级过滤不仅重要,而且必要.
内容分级过滤势在必行
国外和我国港澳台地区的实践证明,网上内容分级过滤是个系统工程,不能单纯依靠技术,还有更为重要的是政策法规和社会教育.完善的政策法规,广泛的社会教育,加之简单易用的过滤产品才是净化网上环境的完美组合.
传统媒体的内容监管已经不能适应因特网发展的要求.采用内容分级是全球的发展趋势.不论政策法规,社会教育或是过滤技术,他们的共同基础都是分级标准,但遗憾的是中国目前尚未建立自己的内容分级标准,这就造成一系列问题:譬如对于"色情"和"性科学"的界定,许多教师和家长自己都说不清楚,也很难正确引导青少年;又如许多不法分子利用法律的"灰色地带"打"擦边球",而执法机关则基于自己的主观判断来执法,这必然造成许多不必要的纷争;再如国内过滤产品使用的是国外标准,或者自行开发,很难大规模推广,导致过滤产品"叫好不叫卖". 如同工业社会有工业污染,信息社会也有"信息污染".在网上"垃圾信息","信息烟雾"随处可见,有害信息,过时信息,"灰色信息"充斥我们的视野,对网上不良内容说"不"的时候到了.对于网上内容分级标准的建设,国外已经有大量的研究和实践,我国台湾省也先行一步,完成了国外网上内容分级标准的本土化工作,而我国大陆却尚处于起步阶段.有12亿人口的中国理应在这场看不见的全球保卫战中发挥应有的作用,建立中国自己的网上内容分级标准,顺应时代潮流,势在必行!
1.健康的心理与自身安全关系密切
北京市曾发生过这样一个悲剧,一个品学兼优的学生,一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩,因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开,走上了绝路.这个悲剧告诫我们,一定要重视孩子们的心理健康.现在的孩子大多是独生子女,父母普遍对孩子的身体健康非常重视,而往往忽略其心理的健康.上述悲剧中的学生,她的身体是健康的,但是她在心理上却患了疾病,不敢面对挫折,心理承受能力大差,导致了她悲观绝望情绪的产生.
一个具有健康心理的孩子应是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不凉,胜不骄,败不馁,做到谦而不卑,有稳定,乐观,热情,向上的积极情绪.
健康的心理寓于健康的身体之中.一些学生在考场上常出现各种不适感(如头晕.胃痛,四肢颤抖等),有的是由于体质差,有的则是由于考试心情紧张所致.健康的心理是健康的身体的精神支柱.俗话说"笑一笑,十年少",说的就是这个道理.
良好的生活习惯,有序的生活,安定的环境,是保证心理健康的前提.既要适度安排学习时间和分量,同时要适当安排文娱和体育活动,使孩子的大脑和神经系统有张有驰,有交替和更新,从而保证其身心都得到发展.
心理和健康是息息相关的,我们需要一个健康的身心.它要求我们过一种有节制,有秩序的生活.
2.怎样提高心理素质
(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习.
(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.
(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习.
(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动.
(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想.
(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.
(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.
(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼.
(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.
⑦ 超星尔雅课程大学生安全教育关于诈骗案件的种类主要有哪些
超星慕课大学生安全教育课程作业答案考试答案见文档：
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16
诈骗案件的种类主要有哪些？①网络诈骗②电信诈骗③代刷诈骗 。( )
A、①
B、②③
C、①②
D、①②③
正确答案： D 我的答案：D
17
2CPR对心室颤动的时间起到什么作用？（）
A、缩短
B、延长
C、加强
D、不变
正确答案： B 我的答案：B
18
下列哪一项不属于适应综合症三阶段的是：（）
A、警戒反应阶段
B、衰竭阶段
C、亢奋阶段
D、抗拒阶段
正确答案： C 我的答案：B
19
下列行为中，一般不属于自杀预兆的是（）。
A、生活遇到较大挫折
B、频繁洗澡，收拾行李
C、目光较为活跃
D、欲言又止，大量归还借用别人的东西
正确答案： C 我的答案：C
20
运动处方的核心是（）。
A、运动强度
B、运动频率
C、运动量
D、运动时间
正确答案： A 我的答案：A
21
道路交通安全违法行为发生的特点有瞬时性、重复性、连续性以及（）。
A、不可预测性
B、可预测性
C、广泛性
D、充分性
正确答案： C 我的答案：A
22
机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当（）。
A、避让
B、停车
C、减速
D、使用灯光示意
正确答案： A 我的答案：A
23
当人体从高处或器械上跌落时，可采用（）的方法缓冲着地。
A、屈臂
B、屈膝
C、屈髋
D、以上都对
正确答案： D 我的答案：B
24
中暑一般分两种情况，一种是高温、高辐射，另一种是（）。
A、低温、低辐射
B、高温、高湿度
C、低温、高辐射
D、高温、低辐射
正确答案： B 我的答案：B
25
在南海，我国和下列哪个国家存在争议？（）
A、朝鲜
B、日本
C、韩国
D、菲律宾
正确答案： D 我的答案：D
26
对高压电触电者，施急者不能立即进入急救原因是（）。
A、电压太高无法处理
B、围观者太多无法进入高压区
C、触电者周围带电，以免施救者触电
D、领导未到场，无人指挥
正确答案： C 我的答案：C
27
中印自卫反击战后，我国基本收复了多少被侵占土地？（）
A、9万平方公里
B、10万平方公里
C、11万平方公里
D、12万平方公里
正确答案： D 我的答案：B
28
以下属于运动疲劳的表现是（）。
A、心情抑郁
B、四肢乏力
C、食欲减退
D、以上都有可能
正确答案： D 我的答案：D
29
以下哪一项不属于自杀发展过程？（）
A、自杀动机形成阶段
B、矛盾冲突阶段
C、模拟自杀阶段
D、自杀行为选择阶段
正确答案： C 我的答案：B
31
一只眼睛受伤时，三角巾折成什么形状？包几只眼晴？（）
A、带形，受伤眼睛
B、燕尾式，双眼
C、燕尾式，受伤眼睛
D、带形，双眼
正确答案： D 我的答案：A
36
下面哪一项属于交通伤？（）
A、修车时擦伤
B、走路时不慎扭伤
C、行驶时被车撞伤
D、均不是
正确答案： C 我的答案：C
37
面对一些带凶器的歹徒的时候，下面做错误的是（）。
A、记住歹毒特征
B、立即报警
C、全力反抗
D、舍财保命
正确答案： C 我的答案：C
38
一建筑工人在脚手架上操作时，不慎高空坠落，病人主诉剧烈头痛，腰痛，两下肢麻木，移动困难。你认为发生了什么突发事件？（）
A、头颅受伤，脊柱损伤，可能发生下肢瘫痪
B、头颅受伤，腰肌受损，高位瘫痪
C、脑震荡，腰肌受损，两下肢骨折
D、脑出血，发生猝死
正确答案： A 我的答案：A
39
初起火灾发生时，如果发现火势并不大，我们应当：（）。
A、报告单位负责人
B、报告消防安全管理人
C、大声呼救并等待救援
D、利用身边消防器材进行及时扑救
正确答案： D 我的答案：D
40
体检时需抽血，是属于哪类型的血液？（）
A、静脉
B、动脉
C、毛细血管
D、内脏
正确答案： A 我的答案：A
41
智商高情商低的人，容易表现出以下哪种情绪？（）
A、怀才不遇 牢骚满腹
B、善于聆听 尊重他人
C、充满热情 情绪饱满
D、心胸阔达 待人宽容
正确答案： A 我的答案：A
42
安全游泳需要注意（）。
A、了解自身健康状况
B、选择安全场所
C、养成良好的习惯
D、以上都对
正确答案： D 我的答案：D
43
当当事人出现心理波动，却找不到明显的现实刺激因素，这种心理问题属于（）。
A、一般心理问题
B、严重心理问题
C、神经症性的心理问题
D、以上答案都不对
正确答案： C 我的答案：C
44
发现可疑爆炸物的应对措施中，哪项不正确（）
A、及时报警
B、迅速撤离
C、深入观察
D、协助警察
正确答案： C 我的答案：C
45
肌肉收缩的过程中如果缺乏（）的作用，就会导致肌肉兴奋从而引发痉挛。
A、钙离子
B、氯离子
C、亚铁离子
D、钠离子
正确答案： A 我的答案：A
46
马加爵事件告诉了我们一个在人与人相处过程中的什么道理？（）
A、互帮互助
B、全力救助有困难学生
C、尊重困难学生的人格
D、看不起困难学生
正确答案： C 我的答案：C
47
下列哪项不属于压力过大带来的影响：（）。
A、情绪低落
B、睡眠障碍
C、活动效率下降
D、活动效率上升
正确答案： D 我的答案：D
48
以下关于上海商学院火灾论断错误的是（）。
A、起因是违规使用“热得快”高温引燃可燃物
B、折射出学生消防意识淡薄
C、该校防火设施不齐全
D、反映出学生缺乏火场逃生技能
正确答案： C 我的答案：C
49
关于自杀行为的描述，下列哪一项是错误的？（）
A、和生物遗传因素有关
B、本身是遗传的
C、更多是境遇性的
D、是一种后天习得行为
正确答案： B 我的答案：B
50
下列哪种现象不总是伴随燃烧发生？（）
A、火焰
B、爆炸
C、发光
D、发烟
正确答案： B 我的答案：B
二、 判断题（题数：50，共 5）
1
高校发生火灾的原因主要是用火不慎与电器引发两种。（）
正确答案： √ 我的答案： √
2
为更好的防范灾害，应对民众进行灾害风险知识的教育。（）
正确答案： √ 我的答案： √
3
假如在地铁站越到爆炸应及时跳车。（）
正确答案： × 我的答案： ×
4
现场医学规定，心肺复苏的步骤应该是A（Airway）-B（Breathing）-C（Circulation）。（）
正确答案： × 我的答案： √
5
相对方向行驶的右转弯的非机动车，让左转弯的车辆先行。（）
正确答案： √ 我的答案： √
6
经常给操作系统打补丁是一种有效的防治病毒的方法。（）
正确答案： √ 我的答案： √
完整答案请参考超星大学生安全教育答案：
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⑧ 大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面
一、大学安全教育主要包括以下几个方面内容：
（一）、国家安全教育随着高校改革开放的深入，境外人员来高校参观访问、举办讲座、讲学、留学、科技合作等情况日益增多，使高校的国家安全工作面临许多新的问题。
1、为提高大学生的国家安全意识，使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自觉抵御境内外敌对势力的渗透活动。
2、当前应重点抓好“三项教育”，强化“三种意识”。一是抓好《国家安全法》等法律法规宣传教育，提高守法意识。学校要充分利用广播、校报等宣传舆论工具。
3、在全校范围内开展《国家安全法》等法律法规的宣传教育，要使每个学生认识到，国家安全是关系到国家存亡的大事，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义的现代化。
4、每个大学生都有维护国家安全的责任和义务。二是抓好爱国主义教育，强化责任意识。在开展爱国主义教育时，要联系中国近代史，联系改革开放以来全国各条线所取得的巨大成就，激发民族自尊心和自豪感，增强大学生对党和国家的向心力和凝聚力。
（二）、网络安全教育近几年来，网络经济迅速发展，进入网络领域的人越来越多，高校学生几乎人人涉足网络，虽然他们有驾驭网络的技能，但对维护网络安全的法律、法规、条例却知之甚少，网络安全防范意识相对淡薄。
1、当前，高校校园网络受外来非法侵入现象日益突出，主要表现为黄毒侵入，反动言论侵入，教唆犯罪侵入。针对上述这种情况，目前网络安全教育重点抓好这几方面工作：一是加强网络法律法规宣传教育，提高大学生网络安全意识。
2、学校要通过创办网络安全主页，对网络安全的法律、法规、条例进行及时的登载，这样既方便学生学习网络法律法规知识，同时，也使学生一进入网络首先能感受到网络安全的重要氛围，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶势力侵蚀的“防火墙”。
3、二是积极开展“呼唤网络文明，净化网络环境”等宣传教育活动。大力提倡网上道德，树立良好网上风气，摈弃不文明、不道德的网上行为，自觉抵制网上有害信息的侵蚀，倡导文明、健康的网络生活。
4、三是积极开展网上正面宣传教育活动，用科学的理论占领网络阵地。要教育大学生不登录反动网站，不看淫秽及内容低调的网页，不下载传播反动及煽动性信息，不在网上发表煽动性言论，对个人电子信箱中接收到的反动信件要自觉删除，保证不转发，不投递。
（三）、消防安全教育随着我国高等教育事业的迅速发展，招生数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，消防重点部位不断增多，消防安全形势日益严峻。
1、当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时，惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在火灾发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。
2、针对上述这些问题，如何加强大学生消防安全教育：一是组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高依法治火的观念。要教育学生在平时学习、生活中，要严格按照消防法的原则和规定办事，自觉遵守学校消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。
3、二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消防知识讲座、举办消防运动会、图片展览、演示各种灭火器材的使用、常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，进行模拟消防训练，让学生熟悉防火、灭火全过程。
4、从而使他们熟练地掌握“三知”（知防火知识、知灭火知识、知防火制度）、四会（会报警、会使用灭火器材、会扑灭初起火灾、会疏散自救）。只有这样，才能有效地减少火灾的发生。
（四）、防盗窃教育近几年来，由于受社会多种因素的影响，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势，这不仅使学生遭受物质损失，而且直接影响到学生正常的学习和生活。
1、针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。一般来说，防盗工程多注重人防、物防、技防。
2、人防中最重要的是防盗意识的树立和增强，而防盗意识的确立和增强，在很大程度上取决于宣传教育工作的程度和广泛性。因此，学校要采取多种宣传形式，大力宣传安全防范工作的重要性和必要性，努力提高学生的安全防范意识，在思想上筑起牢固的安全防线。
3、是运用典型案例开展防盗窃教育。针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实，通过看录像、案例分析等形式，积极开展防盗窃教育，增强学生的防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。
(8)上海大学生安全教育扩展阅读：
一、大学生安全教育的目标：
1、为确保城市和高校安全有序运行，培育“安全、健康、向上”的现代优秀高校毕业生，力争用3年时间，推进本市大学生安全教育工作深入发展，体现走在全国前列的示范引领效应。
2、大学生安全教育体系基本成型。安全教育贯穿大学生入学到毕业全过程，开展大学生安全教育理论与教学研究，构建资源叠加、功能复合的大学生安全教育课程体系，强化大学生安全教育保障机制。
3、高校安全文化氛围有效改善。提高安全教育种类覆盖率，丰富安全宣传教育形式，增强高校师生对安全发展的知行水平，营造人人自觉重视安全、人人主动遵守安全、人人努力维护安全的氛围。
4、大学生安全教育水平持续提高。理顺高校安全教育体制机制，加强大学生安全教育师资队伍建设，完善大学生安全教育内容，创新大学生安全教育教学方式，推进教学计划、教师、教材、课时“四落实”。
5、大学生安全教育质量明显提升。提高大学生安全教育的针对性和实用性，制定、完善大学生安全教育考核评价标准，提高大学生人身安全、国家安全、行为安全、网络安全等防范意识，帮助大学生养成良好的安全习惯。