国语教学汇报

A. 中文文献检索实习报告，自己做了份，想求份参考！！检索内容随便

信息检索报告
―――毕业论文《新型防水涂料的研究》文献检索报告
课题分析
防水涂料根据其用途可以分成很多种类,我本人毕业论文主要是研究其中应用最为广泛的建筑防水涂料.
建筑防水涂料以合成高分子材料,沥青,聚合物改性沥青,无机材料等为主体掺入适量的助剂,改性材料,填充材料等加工制成.与防水卷材相比,防水涂料施工简单方便,适用于任何形状的基面,并可形成致密无缝的涂膜,因此,防水涂料已广泛应用于各种防水工程中,并取得了迅速的发展.对本课题研究主要分三个阶段.
1.1研究新型防水,需要做的前期准备工作:
(1)了解目前防水涂料在国内外的研究状况,发展前景.
(2)了解我国建筑防水涂料的应用状况,与国外相比存在缺点.
(3)目前国内外在防水涂料上所做出的进一步相关研究.
(4)新型防水涂料的研究状况以及应用状况.
(5)防水涂料应用仍需要解决的问题.
1.2新型防水涂料研究制备
(1)目前已有制备配方研究
(2)实验室产品制备
(3)产品性能检测
(4)成本,大批量生产可行性,产品环保以及应用推广度进行综合核算评价.
1.3目前面临问题
(1)实验室条件限制
(2)各种原料的购买
(3)性能检测的费用
2.背景资料
2.1建筑防水涂料的概念
建筑防水材料是建筑材料的一个重要组成部分,属于功能性材料,建筑物和构筑物之所以要采用防水材料其主要目的是为了防潮,防渗,防漏.
建筑防水涂料,(简称防水涂料)是一种建筑防水材料.将涂料单独或与胎体增强材料复合,分层涂刷或喷涂在需要进行防水处理的基层表面,即可在常温条件下形成一个连续无缝整体且具有一定厚度的涂膜防水层,从而能满足工业与民用建筑的屋面,地下室,卫生间和外墙等部位防水抗渗要求.防水涂料一般是由沥青,合成高分子聚合物,合成高分子聚合物与沥青,合成高分子与水泥或以无机复合材料等为主要成膜物质,掺入适量的颜料,助剂,溶剂等加工制成的溶剂型,水乳型或反应型的,在常温下无固定形状的黏稠状液态或可液化的固体粉末状态的含高分子合成材料的复合材料,其发展概况见检索结果(1).
2.3目前防水涂料在研究和应用上仍待解决的问题
(1)防水涂料大多数是溶剂型,对环境污染较大,而水乳型聚合物改性防水涂料的质量还不够稳定.
(2)一些聚合物防水涂料在力学性能,防水性能和耐久性等方面尚不是十分理想.
(3)部分厂家为了降低成本,偷工减料,以次充好,致使大量不合格的产品流入市场.
3.解决的问题
(1)检索建筑防水涂料制备的背景知识以及相关基础知识.
(2)检索到国内建筑防水涂料研究状况检索建筑防水涂料制备的背景知识.
(3)检索到建筑防水涂料目前的应用状况.
(4)了解到目前建筑防水涂料迫切需要解决的问题.
(5)了解到各种防水涂料的生产配方以及生产工艺.
4.检索过程与方法
4.1检索过程中甬道的数据库以及搜索引擎
(1)检索过程甬道中外文献数据库有:中国期刊网(CNKI),维普中文期刊全文数据库,万方数据库,中国专利数据库,EBSCO数据库,CSA数据库.
(2)检索过程中使用的搜索引擎:Google, Bai.
4. 2检索途径
关键词:防水涂料
Google搜索引擎:
搜索词汇有:① 防水涂料
②在结果中搜索:建筑防水涂料研究发展
③建筑防水涂料 制备
cnki数据库检索:
①数据库:中国期刊全文数据库
②搜索关键词:建筑防水涂料
③文献分类:建筑 化工
④跨库检索:
题名:建筑防水涂料 匹配:模糊 从1960到2006 目录:建筑 化工
万方数据库检索
①搜索关键词:建筑防水涂料
③文献分类:建筑 化工
维普中文期刊全文数据库检索
关键词:建筑防水涂料
主题:研究 制备
5.检索结果
(1)【主题】我建筑防水涂料的现状与发展
【作者】余剑英; 董连宝; 孔宪明;
【作者单位】武汉理工大学; 济南钢铁集团总公司原料处; 石油大学(华东); 湖北武汉; 山东济南; 山东东营;
【刊名】新型建筑材料, New Building Materials, 编辑部邮箱 2004年 10期
期刊荣誉:中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 中国期刊方阵 CJFD收录刊
【关键词】建筑防水涂料; 现状; 发展;
【摘要】介绍我国建筑防水涂料的现状及存在问题,提出我国建筑防水涂料的发展应由溶剂型向水乳型,由薄质型向厚质型,由深色向浅色,由低档向高弹性,高耐久性,功能性方向发展.大力研究开发和推广高性能,高耐候,环保型防水涂料和多功能防水涂料,研究开发防水涂料系列产品,重点发展环保型聚氨酯,丙烯酸,橡胶改性沥青和水泥基渗透结晶型防水涂料,提高中,高档防水涂料比例,加快施工机具的研制与推广.
【DOI】 cnki:ISSN:1001-702X.0.2004-10-012
(2)【主题】浅议我国的建筑防水涂料
【作者】 广厦; 【刊名】 建材工业信息, , 编辑部邮箱 2003年 08期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【DOI】 cnki:ISSN:1002-9885.0.2003-08-003
(3)【主题】建筑防水涂料
【作者】 叶林标;
【刊名】 建筑工人, Builders' Monthly, 编辑部邮箱 2006年 03期
期刊荣誉:ASPT来源刊 中国期刊方阵 CJFD收录刊
【DOI】 cnki:ISSN:1002-3232.0.2006-03-0
(4)【主题】环保型建筑防水涂料
【作者】 李长仁; 【报纸中文名】 科技信息快报, 2000-06-23
【版号】 002
【栏目】 技术市场
【DOI】 CNKI:PCN:42-0083.0.2000-06-230021
(5)【主题】 硅橡胶建筑防水涂料
【作者】 谭玉春; 【刊名】 砖瓦世界, Brick & Tile World, 编辑部邮箱 1993年 11期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【摘要】桂橡胶建筑防水涂料的主要用途为屋面,地下室,卫生间及各种储水构筑的防渗,存水,隔热等.它的特点是无毒,无味,抗龟裂,抗老桂橡胶建筑防水涂料的主要用途为屋面,地下室,卫生间及各种储水构筑的防渗,存水,隔热等.它的特点是无毒,无味,抗龟裂,抗老化,耐高温,耐低温,耐碱和无腐蚀性,1992年末通过鉴定.硅橡胶建筑防水涂料系湖北金龙防水材料有限公司从中国科学院化学研究所引进的最新成果,在湖北独家生产.经武汉大学物理系实验室主体建筑的防水工程等施工表明,该防水涂料性能优越.经湖北省建材产品质量监督检验中心站测试,其性能指标如下:
【DOI】 cnki:ISSN:1002-9885.0.1993-11-032
(6)【主题】建筑防水涂料的现状及发展趋势
【作者】蓝仁华; 陈立军; 陈焕钦; 【作者单位】 华南理工大学;
【刊名】国外建材科技, Science and Technology of Overseas Building Materials, 编辑部邮箱 2004年 04期 期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【关键词】 防水涂料; 现状; 发展趋势; 【摘要】 防水涂料是一种建筑防水材料 ,广泛应用于屋面,地下室,厕浴间和外墙等的防水.介绍了防水涂料的概念及分类,防水机理以及国内外的研究现状 ,并对未来的防水涂料的发展进行了展望
【DOI】 cnki:ISSN:1006-4575.0.2004-04-001
(7)【主题】美国防水涂料的发展现状与特点
【作者】叶林标; 曹乃明; 【作者单位】 北京市建筑工程研究院; 100039;
【刊名】建筑技术开发, Building Technique Development, 编辑部邮箱 2001年 12期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【DOI】cnki:ISSN:1001-523X.0.2001-12-021
(8)【主题】健康型聚氨酯防水涂料研制
【作者】 戴永清; 李亚军; 【作者单位】 北京市顺义鹏程防水材料厂; 【刊名】 化学建材, Chemical Materials For Construction, 编辑部邮箱 2002年 05期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【关键词】 聚氨酯; 健康型; 减量; 节能; 高性能; 防水涂料;
【摘要】 对聚氨酯防水涂料的原材料选择,配方设计,生产工艺等方面进行了研究 ,以期实现聚氨酯防水涂料达到健康型,减量,节能,多功能,高性能之目的.
【DOI】 cnki:ISSN:1004-1672.0.2002-05-014
(9)【主题】国外建筑防水涂料的发展
【作者】赵军;
【刊名】砖瓦世界, Brick & Tile World, 编辑部邮箱 1987年 22期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【摘要】 在世界各国防水材料市场90%左右为沥青卷材和高分子片材的情况下,防水涂料仍以其多变的色泽,灵巧的施工,以及在特殊形状屋面,外墙及地下建筑的防水,防渗,防潮等方
【DOI】 cnki:ISSN:1002-9885.0.1987-22-019
(10)【主题】
【英文篇名】Application and Development of Waterproof Coatings for Architectures in China
【作者】 徐峰;
【英文作者】 XU Feng;
【作者单位】 安徽省建筑科学研究设计院;
【刊名】 现代涂料与涂装, Modern Paint & Finishing, 编辑部邮箱 2006年 07期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【关键词】 防水涂料; 环保涂料; 施工机具;
【英文关键词】 waterproof coatings; environmentally friendly coatings; application machines;
【摘要】 简要介绍了我国防水涂料的主要种类和应用发展情况.我国防水涂料的发展将主要集中在高性能防水涂料的发展与应用,环保型防水涂料的开发,多功能防水涂料以及新型施工机具等方面.
【英文摘要】 Main catergories,applications and development of waterproof coatings for architectures in China are introced briefly.The development thereof will mainly focus on the reseach and application of high-performance,environmentally friendly,multi-functional waterproof paints and the new type application machines.
【DOI】 cnki:ISSN:1007-9548.0.2006-07-014
(11)【主题】一种较好的新型建筑防水涂料
【作者】肖新莲;
【作者单位】四川攀枝花市十九冶建研所;
【刊名】中国建筑防水, China Building Waterproofing, 编辑部邮箱 1990年 02期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【摘要】 氯丁胶乳沥青防水涂料是以氯丁橡胶和沥青为基料,经加工而成的一种水乳型建筑防水涂料.特点它兼有橡胶和沥青的双重优点,具有成膜快,强度高,耐候性好,难延燃,基本无毒,无味,不污染环境,冷作业施工,操作方
【DOI】 cnki:ISSN:1007-497X.0.1990-02-0
(12)【主题】建筑防水涂料试验方法—标准操作探讨
【作者】朱志远;
【作者单位】 国家建材局建筑防水材料产品质量监督检验中心;
【刊名】 中国建筑防水, CHINA BUILDING WATERPROOFING, 编辑部邮箱 1998年 02期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【摘要】『建筑防水涂料试验方法』标准操作探讨朱志远1前言GB/T16777-1997《建筑防水涂料试验方法》为各种防水涂料产品提供了一个统一的尺码来衡量产品性能,规定了一致的试验方法作为产品检测的依据,有利于防水涂料产品质量的提高及推广应用.方法标准主要参考...
【DOI】 cnki:ISSN:1007-497X.0.1998-02-017
(13)【主题】新兴防水涂料在民用建筑中的应用
【作者】 熊君放;
【作者单位】 湖南省建筑工程集团总公司;
【刊名】中外建筑, Chinese and Overseas Architecture, 编辑部邮箱 2004年 03期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【关键词】防水涂料的特性; 施工工法;
【摘要】随着建筑事业的迅猛发展,新型建筑防水涂料在基础设施建设,住宅建筑,城市建设,市政建设等领域得到了广泛的应用,并取得了显著成效.本文结合工程实践,介绍几种新型建筑防水涂料的特性,施工工法及施工中存在的问题及对策.
【DOI】 cnki:ISSN:1008-0422.0.2004-03-073
(14)【主题】建筑防水材料的现状及新型防水卷材和涂料的应用
【英文篇名】The present situation of waterproof materials andapplication of new-type waterproofingroll-roofing and waterproofing paint
【作者】 石磊; 李青;
【英文作者】 Shi Lei Li Qing;
【作者单位】 茂名石比检修公司设计室;
【刊名】 茂名学院学报, Journal of Guandong College Petrochemical Technology, 编辑部邮箱 1996年 01期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【关键词】防水层; 防水材料; 防水卷材; 防水涂料;
【英文关键词】 waterproof layer; waterproof materials; waterproofing roll-roofing; waterproofing paint;
【摘要】该文介绍了新型防水卷材,防水涂料的特点和应用.
【英文摘要】This paper introces characters and application of new-type waterproofing roll-roofing, waterproofing paint.
【DOI】 cnki:SCN:44-1451.0.19
【作者】 广厦;
【刊名】建材工业信息, , 编辑部邮箱 2003年 08期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊 96-01-011
(15)【主题】防水涂料
【刊名】 涂料技术与文摘, , 编辑部邮箱 1995年 03期
期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊
【DOI】 cnki:ISSN:1672-2418.0.1995-03-022
6.小结
虽然我我们是化学系,但与化工中的防水涂料还是相隔很远.选择这个题目来自于自己的一个生活体会.实习时正好学校刷油漆,同学对那种油漆味真是达到难以忍受的地步,油漆是钢材防水涂料.当时我就想能不能有一种环保型涂料来代替,没有这种难以忍受的味道,后来选题时候我看到了这个题目就毫不犹豫的选择了.与导师接触以后才知道这个题目不是很简单,要有很好的专业知识和研究精神.可对这个题目我可以说一无所知,就是其中最简单的成分也不清楚.学习了化学检索这门课程,对各大数据库的相互检索,我了解了建筑防水涂料的相关知识,制备方法和配方,一些相关涂料生产地,也知道了目前国外国内在这个方面做出一些相关研究,激起了我对这个题目兴趣,虽然自己还是外行,但我相信兴趣是成功的第一步,以后我会更好的利用信息检索这个工具,圆满的完成这个课题.
但有些地方我还感到不足,和很多同学一样,那就是外文检索,对于这个专业的一些英文词语很陌生,这也是自己需要改进的地方,多熟悉相关的英文词语,中英文互通.
7.建议
学习文献检索课我受益非浅,对学校的数据资源库也不再是任其浪费,知道了怎么样去找自己需要的一些专业性的文献,对做毕业论文以及以后的课题研究有非常大的作用.而杨老师的课件更是做的很让人佩服,学习起来轻松多了.
但在教学上,可能因人而异,仍有一些地方需要改进一下.课堂气氛有些时候仍然沉闷,我们应该营造一个轻松愉快的气氛,有利于所有的同学都来参与教学,尤其是大四的学生.老师在讲课的同时应该适当和同学一起完成文献检索,多用一些实例,少介绍一点理论的知识,文献检索是一门应用性非常强的课程,多让学生动手, 而少记一些理论知识.
不过在这门课上我学到了很多,这和杨老师的努力是分不开的.

B. 求大学英语课的课堂报告，求中文的，我可以自己翻译

大学英语课程专项报告

一、课程性质与目的
大学英语是高等教育的一个有机组成部分，是非英语专业的本科生必修的基础课。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程的教学目的在于培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们能以英语为工具有效地进行口头和书面的交流；同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
二、课程设置
目前我院大学英语课程的总学时数为345学时，安排在第一至第四学期。第一学期为75学时，其余三学期为每学期90学时，平均每周5学时。目前我院大学英语课程只在基础阶段（1－2年级）开设大学英语基础课程（综合语言技能类）这一层次，大学英语拓展课程和提高课程开设。大学英语基础课程设有四种课程：大学英语I、大学英语II、大学英语III、大学英语IV。教学目标是帮助学生打好扎实的英语基础，掌握合适的学习策略，形成良好的学习方法。
三、教学模式
我院为了有效地促进学生自主学习能力的提高，为学生提供良好的英语学习环境，使现代技术更好地服务于英语教学，采用了传统的课堂教学和以多媒体和计算机教学为配合的手段的教学模式。在每周4小时的英语综合课程＋1课时的英语听力。 课后有通过校园VOC电台播放的泛听课程节目，另外大学英语网络课程已经在线运行，学生可以通过校园网络，自主在线学习。
四、课程教学要求：
考虑到我院学生的入学水平等差异，大学基础阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。我院非英语专业普通本科生毕业时要求达到一般要求。
1．词汇：
一般要求：推荐词汇量4500单词和700个词组，其中2000个单词为积极词汇。
较高要求：推荐词汇量5500单词和1200个词组，其中2200个单词为积极词汇。
更高要求：推荐词汇量6500单词和1700个词组，其中2500个单词为积极词汇。
2．阅读能力：
一般要求：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效阅读方法。
较高要求：能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟80词，在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词，能就阅读材料进行略读或寻读。能够基本读懂自己专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。
更高要求：能读懂有一定难度的文章，理解其意义，借助词典能阅读英语原版书籍和英语国家报刊杂志上的文章。能比较顺利地阅读自己专业有关的综述性文献。
3．听的能力：
一般要求：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本听力技巧帮助理解。
较高要求：能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。能掌握其中心大意，抓住要点。
更高要求：能听懂内容稍长的对话、短文等，并在其结构较为复杂、观点较为隐含时也能理解要点。能基本听懂英语国家的广播电视节目。能听懂自己专业方面的讲座，并掌握其中心大意，抓住要点。
4．说的能力：
一般要求：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
较高要求：能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
更高要求：能就一般或专业性的话题较为流利、准确地进行对话或讨论，能用简练的语言概括较长、语言稍难的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。
5．写的能力：
一般要求：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。
较高要求：能写日常应用文，能写自己专业论文的英语摘要，能借助参考资料写出与专业相关、结构基本清晰、内容较为丰富的报告和论文，能描写各种图表，能就一定的话题在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。
更高要求：能就一般性主题比较自如地表达个人的观点，做到文章结构清晰、内容丰富、逻辑性强。能用英语撰写所学专业的技术报告、论文。能在半小时内写出200词的说明文或议论文，内容完整，文理通顺，思想表达清楚。
6．译的能力：
一般要求：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。
较高要求：能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章，并能撰写所学专业英语小论文。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大语言错误。
更高要求：能借助词典翻译英美报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章，能翻译反映中国国情或文化介绍性的文章。英汉译速为每小时400英语单词，汉英译速为每小时350个汉字，译文内容准确，基本无误译现象，文字通顺、达意，语言错误较少。
五、测试与评估
大学英语教学中的测试与评估主要包括课程考核及全国大学英语四、六级考试。
课程考试紧密结合课程教学内容，将形成性评估和阶段性评估结合起来，将学习态度、学习方法和学习效果结合起来，为学生提供科学、客观、公正的总评成绩。
我院大学英语教学评估允许采用多种形式，形成性评估可采用课堂活动评定，课外作业评定、学习效果自评、平时测验等。阶段性评估既可采用期中，期末考试或结业考试等方式，也可以采取写读书报告、论文等形式。大学英语考试要求全面考查学生英语综合运用能力，为提高考试对教学的正面作用，减少负面影响，我们较大幅度地加大了笔试中主观题的比例。
全国大学英语四、六级考试是国家教育部委托四六级考试委员会举办的全国性、单科性大学英语测试，测试命题科学、组织严密、可信度高。目前，我院非英语专业大学生在完成基础阶段的大学英语课程学习后，全部要求参加全国大学英语四、六级考试。
六、大学英语课程建设和改革必要性
为了适应社会对人才多层次、多样化的需求和选择，改变大学英语教学中重知识，轻能力，缺乏分类指导的现状，我们必须进行以调整教学目标、改革教学内容和教学方法、引进现代技术为主要内容的大学英语课程体系改革，对大学英语课程教学模式、教学手段、教学方法、教材建设、考试方法、教学效果以及课外英语学习环境等一系列的改革和建设：1、通过运用现代教育技术和手段，把外语教学由单纯的语言技能教学向提高文化修养、拓展思维方式和培养综合能力的全面素质教育转变；2、建立适合我院大学英语教学实际的个性化教学和学习体系，改革教学方法，树立以学生为主体，教师为主导的新的学习观；3、改革大学英语课程设置，以提高学生英语应用能力为重点，使学生语言运用的各项技能得到均衡发展；4、根据教育部“大学英语教学改革工程”精神和当前高校大学英语教学实际需要，为适应我国社会经济迅猛发展，培养具有国际竞争能力人才的迫切需求，引进使用理念创新、内容实用、体系科学、具有时代特色的全新立体化教材；5、进行外语学习环境的建设，开始和制作外语教学软件，充分利用已有的现代教育技术进行外语教学，体现个性化教学的特点，调动学生学习的积极性，提高大学英语的教学质量；6、进行大学英语考试体系的改革，使考试方法更加科学化；7、根据外语学科发展和教师梯队建设的需要进行机构设置改革。通过对大学英语课程结构、课程内容、教学方法、考试体系等在基础与应用、理论与实践、基础外语与专业外语、必修与选修等方面进行科学有机的优化组合。
七、大学英语课程建设和改革的思路和措施
1.制定多元化的教学目标
调整大学英语的教学目标是大学英语教学改革和建设的主要任务。为了适应当前我国高等教育改革的形势和任务，我们需要进行大学英语教学目标的调整：①强调全面提高学生的语言应用能力，特别是听、说能力；②强调语言和文化素质教育的结合；③强调基础英语和专业英语的结合。
2.强化以自主性学习为中心的现代教学理念
语言学习自主性这一概念是当代语言教学研究中的一个热门问题。自主学习指学习者能管理自己的学习行为，根据自己的情况确立学习目标、制定学习计划、选择学习方式、临近学习过程、临近学习计划的实施以及学习技能的运用和发展，自我检测、评估学习效果。大学英语课程体系要以语言学习的自主性为基础，探索和创新的课程体系，将知识、能力、任务、策略和素质的培养融为一体，确立了以学生互动为核心的英语教学模式，改变了传统的以讲授为主的课堂模式，突出学生的参与性，教学内容的实用性，教师作用的指导性和教学方式的实践性。以学生为主体，在照顾群体目标的同时，重视个体差异，使学生的个性得以充分发挥。允许英语水平不同，专业背景不同的学生根据需要达到相应的标准，对学生知识结构的合理构建、综合运用能力的加强和整体水平的提高起到良好的推进作用。
3.创立教学内容多模块化的教学模式
大学英语课程体系要实行的多媒体环境下分类指导、分层教学的教学模式以各项语言应用能力为主要学习模块，采取基于学习活动的人机交互、师生交互的互动学习模式，将该课程内容分为五大部分：①综合英语课程；②英语提高课程；③语言文化以及学习方法指导讲座；④学生英语学习资源库；⑤网上教室教学指导。
通过建设多种课程、多种模式和多种学习渠道，构成了立体化的语言学习环境，更好地满足了不同的水平的学生的学习需求，实现了大学英语教学中“基础加专业，自学加讲解、素质加综合”的有机结合，在客观上满足了人才培养多样化、多层次的需求，为学生的大学英语学习实践创造了良好的语言环境，也为教师积极介入大学英语教学的创新实践提供了广阔的空间，弥补了英语教学师资力量的不足，在一定程度上缓解了教师紧缺的矛盾，使用权优秀教学资源的共享得以实现。
4.构建形式多样的教学组织方式
教学目标、教学内容以及教学模式的改革带来了教学组织形式的变化。本课程体系以课堂教学为主，课外活动为畏，在注重学生全面培养的同时，照顾学生的个性发展，采用了大班多媒体屏幕讲授，小班组织操练与学生网上和多媒体自学中心自主学习相结合以及综合训练课程与提高课程相结合等多种教学组织形式，其特点为：①多媒体环境下以学生为主体，教师为主导的大班教学法以交互式阅读理论为基础，探索适合不同水平学生的具体教学措施；②小班口语教学在时间上相对独立，设置上有语音板块，日常英语板块和讨论表达思想板，从课堂师生扮演的角色来看教师是课堂的设计者，任务是课堂的中心，学生是课堂任务的实践者；③学生网上和多媒体自主学习中心的自主学习把课堂教学与学生自主学习紧密有效地连接起来，成为学生提高听力的主要手段；④综合英语课程以语言技能为主，包括语言基础（大班）、语言运用（小班）和自主学习三个部分，英语提高课程旨在加强学生的文学、文化、商务和专门用途知识、学生可根据自己的爱好、特长、专业、市场需求等进行选择。该课程为培养学生必备的文化素养，实用外语和专业外语的实际运用能力提供了条件，为大学英语后续课程的学习打下了扎实的基础。
5.建立科学的英语课程测试体系
我院大学英语课程的测试体系经过了多次改革，逐步走向规范，考题的设计也趋于程式化、规范化和多元化，其具体为：①为了强化学生英语应用能力的测试培养，特别是听说能力。我们要进一步加大笔试中听力、阅读、写作等应用能力测试的比重，除传统的考试方式外，还要采用多种测试方式以促进大学英语课程对我院大学生英语应用能力的培养，如采用写小型论文、读书提要、论文摘要、项目报告、访谈纪要等。这些测试形式可充分反映课堂教学的实际，是课堂教学活动的延伸，体现了“怎么教，就怎么考”，以促进教学改革；②为了加强反映未来学生在多媒体环境下语言学习的情况，我们计划将期末考试成绩和课程学习的笔试和口试、网上学习纪录结合起来，既重视终结性测试，也重视形成性测试；③为了适应未来学生的分层次和分类别学习的方式，大学英语学生必须参加所选英语课程的考试，成绩合格按规定记分，不及格者重修；④坚持教考分离制度，由专门小组负责出题、审题，以密封卷形式集体流水阅卷、集体登分，杜绝了阅卷中的不公正现象；⑤将大学英语课程考试与国家四级统考结合起来。

翻译太长，写不下来

C. 教育部为什么要缩短汉语拼音的教学时间

1.台湾有通用汉语拼音.但不是用在普通话教学,是用在其他方言或中英文拼音等查询.
2.台湾是以民初教育部制定的注音法.(37音加平仄四声)来用作普通话教学.
(这让台湾普通话在大陆人听来就是"台式"普通话,毕竟每字是同一注音,除带有方言腔调)
3.通常人类都是先在家里透过牙牙口语学会语言,但学字就得辅以拼音来教育.
闽南语是以口语开始学,但以前并无拼音来认字,但现在有通用汉语拼音来辨识字.
4.汉语拼音大陆什么时候实施,这得查资料.反正民初到解放前都是用注音教学认字.
5.民前怎学?大都是书塾里师生手把手写读诵来认字.就因没拼音法,才让识字那麼困难.

D. 高一英语学习小结，总结Unit1 Unit2英语学习过程中的得失、经验教训和提出教与学的建议，用中文写400一上

我还是比较喜欢 才子英语 多些，那里的课程顾问态度不错的，服务很好。报班前我就打过很多电话问了很多问题，都得到了很详细的解答，不像有的机构，我去咨询还爱理不理的，趾高气扬的样子很看人不来。现在上下来，我感觉老师教得很不错，有时候网络有问题他们的技术顾问立马就给解决了。网站首页中有免费测试的哦.每天晚上8点有免费试听课程了。

E. 怎样更好提高学生国语水平

、 怎样提高国语水平

（一） 创造更多的学习国语的语言环境

少数民族的学生学习国语要有良好的语言环境，我们要创造良好的语言环境，培养学生使用国语的习惯。

1. 坚持课前3～5分钟自由交谈，可让学生简单地介绍自己，自己觉得感兴趣有意义的事情、经历等，这一过程应由浅入深。为了培养学生的连贯表达能力，提高他们的兴趣，教师还可以定期给学生布置话题，要求学生课后准备，第二天课前轮流汇报。

2. 课余时间教师在与学生相处时，就所观察到的事物、现象，要求学生用国语阐述，教师纠正，再由学生表述。经常进行这种即景反应训练，学生自然会在交际中反应迅速，国语文水平就会自然得到提高。

3. 角色扮演。“课程目标知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计”的理念，是语文课堂教学改革的依据和准则。为此，在进行国语文教学时，我常把一个班的学生分成四个小组，各指定一篇课文作为表演的剧本，让他们自己选定导演、演员，自定道具，自分角色进行排练，在全班进行表演。通过角色扮演的方法，极大地烘托了课堂学习气氛，也把学习的主动权交与学生，让学生尽情地表演，过足明星瘾。

（二） 培养学习国语的兴趣

培养学生国语的兴趣，可以从多方面入手：

1. 帮助学生克服心理障碍，激发起学习国语的兴趣。学生学不好国语还有一个原因，就是学习缺乏毅力，遇到困难就是退缩。对这些学生，应采取一些措施.如提出每天读一小时国语或背诵每课。同时向他们讲授一些学习方法。如怎样练习听力和口语，怎样记生词、怎样做等一系列的技巧。随着时间的推移，教学内容的增多，还要强化学生学习意识，克服学生的心理障碍，提高国语成绩，防止掉队.

2. 建立融洽的师生关系，给学生以成就感。教师应从教学的第一天起就和学生交朋友，尽力帮助学生克服困难，学生在国语学习中哪怕取得了一点点成绩，教师也应该适时给予鼓励和表扬，以激发学生成功的欲望。我们只要让学生参与教学活动尝试到成功的快乐，他们的学习兴趣就会得到激发。

3. 积极开展课外活动，培养学生的广泛兴趣。在目前的国语教学改革中，有趣的课外活动能使学生不知不觉地学会很多东西，这既有利他们复习巩固学的知识，也有益于开阔视野，培养他们运用国语的能力.部分教师上课时积极性不高，总是照本宣科，这样就无法调动学生学习国语的积极性。

（三） 提高教师的国语水平，转变教学观念

1. 从学生的特点和需要出发，制定课程计划，实施教学，确定教学内容、教材和教学方法。研究学生的个体差异，因材施教。课堂要营造轻松愉快的气氛，加强趣味性；课堂教学多有启发式、联想式，发展学生的智力，体现以学生活动为主的积极性原则；建立融洽的师生关系，发挥情感因素的作用，排除学生心理障碍。

2. 正确引导学生学习国语，并帮助学生总结学习方法。在进入小学中高段学习时，少数民族学生对古诗与成语的理解有很大的困难，少数民族小学生对成语的理解和翻译是一个字一个字的理解、分析，这样一来，成语就变成了另一种意思。例如：胸有成竹，如果逐字理解，就变成了“胸中有竹子”，但这和本意是风马牛不相及，而这句成语的含义是：对某种事情的认识，了解以及采取什么样的措施心中有数。所以在引导小学生学习成语时，不能逐字理解。

3. 必须让他们多看国语书籍，掌握国语语序，对翻译和学习国语有很大的帮助，在看国语书籍时，最好能让学生大声朗读书中的内容，不仅能加大对书内容的理解能力，也能提高国语水平。

（四） 让学生多听多说多读多写

古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是学习语言的方法。朗读、背诵是培养学生语感的基本方法，也是提高听、说能力的前提，培养语感能力。从一年级就要养成每天写一句话的好习惯，要尽量创造各种条件，创造各种机会，为学生良好的口语语感的形成提供更为广泛的空间。语言学习离不开环境，教师的任务就是和学生一起尽量创造和控制环境，使其产生有利影响而减少不利影响学习。学习应该是连续性的，应该把课堂教学和课外学习结合起来，使少数民族学生更好地掌握运用提高国语的能力。

F. 幼儿园关于如何开展疫情防控的国语教学思想汇报

摘要 您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~

G. 汉语 开题报告

开题报告的写法
在正式动笔写作毕业论文之前要求学生写出开题报告，以便指导老师能根据学生对文献的综述和对所选论题的认识，确定其可行性。这是一些高校的做法，不无道理，也显得更正规。
什么是毕业论文开题报告呢？毕业论文开题报告是作者将自己已经初步选定的题目之内容、思路等，以书面的形式向毕业论文答辩委员会的导师和听众作一书面汇报和简要说明。它是在作者初步选定题目的基础上进行的。其目的有二：
一是通过开题报告，作者能将所选课题的内容框架、研究现状、选题意义、重难点和创新点、文化结构、主要征引材料及参考书目作一总体思路的勾引，作者对该选题的前因后果，来龙去脉进行有序的组合清理，为撰写毕业论文做好充分的准备。
二是通过开题报告，作者能广泛听取他人的宝贵意见，并在此基础上重新理顺论文思路，使毕业论文结构更趋完整，内容更趋翔实。
毕业论文的开题报告大致由以下几个部分组成。
1．毕业论文题目
论文题目用中英文撰写，汉语在前，英语在后。目的是让听众和读者明了毕业论文的大致范围和方向，即论题。题目应力求简明，引人注目，一般不超过15-20个字。必要时，可以使用副标题。
2．本选题的研究目的
以中学教学法方向为例，则须说明要解决英语教与学，理论与实践等方面的哪些问题，这些问题应是在英语教学实践中比较突出，又难以解决的问题；或是前人从未解决的，并且能填补某一领域的空白的问题。
3．本选题在国内外同行业中的研究现状
国内外学者对该选题曾经作过哪些方面的相关研究，本课题在国内外研究中处于何等地位？它是属于未开拓的领域，还是在前人已经研究过的基础上作深层次的研究？国内外有哪些论文论著涉及到本选题的内容？
4．研究本选题的动机及意义
提出本选题的根据是什么？为什么提出这个选题？本选题的研究有什么意义？从理论的角度看，本选题有哪些方面的突破，其价值取向是什么？本选题与相关领域之间的关系如何？对英语教学会起什么样的作用？从实践的角度看，本选题是否有助于英语教师和学生把握英语教与学的动向，使人们在英语教与学的过程中少走弯路，是否有利于提高英语教学质量？
5．本选题研究的主要观点、内容、重点和难点
本选题的研究有哪几个重要观点，其特点是什么？本选题的研究重点在哪几个方面？本选题的研究难点在何处？怎样从理论与实践出发，对英语教学进行更深入的理论探讨？如何结合英语教学实际对改进英语教学作对策思考？本选题有哪几个新观点？它是否填补了国内外同行业研究中的空白？
6.本选题的撰写框架
框架可用提纲形式表述，一般由以下几个方面构成：
引言：提出问题、摆明观点。
论点：分析问题与阐明自己的观点。大致包括：问题的原因及危害性；解决问题的重要性和必要性；从理论上来论证问题的解决方法，并联系教学实际来阐述解决问题的策略与做法。另外，利用实际数据作为论据，证明方法的有效性。
结论：通过对问题的分析论证，其后果如何？对人们在英语教与学中有什么指导意义？有哪些方面需要继续研究的？它还有什么不足之处？
参考书目：参考书目一般是英文参考书目在前，中文参考书目在后，以字母拼音顺序排列。
7．研究基础
作者在选择该选题之前作过哪些方面的研究？写过什么文章？说明能如期完成毕业论文的撰写的理由。
8．研究方法
包括实验的方法、调查的方法、文献分析的方法等。实验的方法就是对英语教学班级中去进行实验；调查的方法就是通过调查表、询问、问答等形式寻找解决问题的方法。

H. 写一篇中文的本学期英语学习总结600字

1.认真背单词，掌握000个单词左右，就差不多了；背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我推荐你用电脑记忆单词，这样能掌握单词正确的读音，这对听力是非常有帮助的。推荐你一个背单词的《新东方单词通》.如果想参加考试获得证书，你在好好背单词的基础上，参加新东方的一些考试学习，在短期里你能有一个分数的飞跃，能掌握很多考试的技巧。。如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，把新概念的三四册被下来；B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般爱情片的语言和语速非常适合。还有就是，我目前上的ABC天卞口语的助教说过，就是要学好英语是轻松的~坚持要拥有一个适宜的研习空间跟实习口语对象，这取决于外教资质 发音纯正才是最好，坚持每天口语交流 1&1加强化教学才可以有最.好.的进步幅度..学习后还要回放复习课堂音频 把所学知识融会贯通..如果真的没有练习对象的情况，最好能去听力室或爱思获得课外教材练习，多问多听不知不觉的语境就加强起来 学习效果应该可以快速显着的！C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。D多说，有条件的话，认识一个外国人，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法！我刚开始是从英文骂人的话开始学起的。呵呵。时间有限，我只想到这么多,也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的一点点不成熟的意见能给你点帮助。

I. 对于早教，你们想让自己的孩子到底学到什么或者说是课程要给你们提供什么

是目前困扰婴幼儿家长的主要问题，早教的重要性和必要性，是现在的大部分家长都认可的，因为0-3岁是婴幼儿大脑发育最快的时候，并且在各个月龄段都有相应的发展敏感期和关键期，如果给予对应的科学训练，孩子将会发展的更好，当然这个是每个做父母的愿望，但是目前早教中心市场上的早教机构良莠不齐，有专业的负责任的早教机构，也有纯商业目的的不负责任的早教机构，这就需要父母去甄别，那么如何选择早教中心呢？ 我认为应考虑几点： 第 一，课程内容与宝宝的发展相结合，教学手段科学； 第 二，环境设施安全卫生； 第 三，师资经验丰富；第 四，早教中心的教育理念与自己的观念相契合等；我认为只要宝宝能收获快乐，越来越聪明健康，就是最适合的早教中心。

J. 向祖国报告观后感(关于学习国语)

教育既是民生之基,又是发展之基,是解决新疆问题的治本之策。双语教育是符合新疆实际、具有特色的路子。培养好承担新疆未来和命运的下一代,每一位教师都有义不容辞的责任和义务。二十里店双语小学的校长富娟在观看了“向祖国报告”双语教育成果展演后,对新疆双语教育的成果感到骄傲和自豪,对以后学校的教学工作又有了更明确的方向。